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5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Séquence: 1 Présent et passé composé de quelques verbes


Semaine: 1 Page: 7

 Conjuguer des verbes courants au présent de l'indicatif et au


Objectifs: passé composé.

Hier, quand je suis revenu de l'école, j'ai pris mon livre et je me suis
Situation support: mis à réviser mes leçons.

Demander aux apprenant de souligner les verbes du texte.


A quel temps sont conjugués ces verbes?
Découverte: Donne l'infinitif de ces verbes!
Conjuguer- les au présent de l’indicatif

Une phrase peut être au passé ou au présent.


Retenir: Le passé indique un temps passé: Hier, la semaine passé …
Le présent indique un temps présent: Maintenant, à ce moment là…
Recopie les tableaux suivants et complète les phrases par :
A – « Prendre le train »:
Présent de l’indicatif Passé composé
Je …………………… Leïla …………………
Vous …………………… Ali et sa mère
Mon frère et moi ………… …………
Elles Ali et mina ………….
………………………… Toi et moi ………
Application:
B –«  Sortir du cinéma »
Présent de l’indicatif Passé composé
Ma mère Les fillettes ………………
……………… Les garçons ……..………
Ma sœur et moi ……… Souad …………..……….
Ta mère et toi ………… Vous ……………..
Tu ………………….. ………

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.


5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Séquence: 1 Les pronoms personnels


Semaine: 2 / 3 Page: 21

 Reconnaître les pronoms personnels sujets.


Objectifs:
 Les utiliser.

Je suis un élève de la 5ème Année primaire.


Situation support: Vous jouez dans la cour de l’école.
Elles sautent de joie.

Demander aux apprenant de souligner le groupe nominal sujet.


Découverte: Il s’agit des pronoms personnels.
JE ;TU  ;IL ;ELLE; ON ;NOUS ;VOUS  ;ILS ;ELLES

Les pronoms sujets sont:


♫ Au singulier: Je – Tu – Il – Elle – On.
Retenir: ♫ Au pluriel: Nous – Vous – Ils – Elles.
Il indiquent qui fait l'action et peuvent remplacer un nom sujet.

A – Complète par l’un de ces mots : Vous ; Ils ; Tu  ; Nous:


1 – ……..écriras un message.
2 – …..…êtes partis tôt, ce matin.
3 – ……ne répondront pas à notre appel.
4 – ……pourrons voyager en été.
Application: B – Relève les verbes que contient ce dialogue :
- Ali  : « Bonjour Omar, je te dérange ?
- Omar : Mais non, pas du tout, je t’écoute.
- Ali  : Notre ami DRISS est malade. Il est hospitalisé. Je vais lui rendre
visite, tu veux m’accompagner ?
- Omar : Bien sûr ! Allons-y »

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.


5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Séquence: 2 Les 3 groupes de verbes


Semaine: 4 / 5 Page: 30 / 37

 Reconnaître l'infinitif des verbes.


Objectifs:  Classer les verbes par groupes.

Hier, quand je suis revenu de l'école, j'ai pris mon livre et je me suis
Situation support: mis à réviser mes leçons et après avoir fini mes devoirs, j’ai regardé les
bandes dessinées.

Demander aux apprenant de souligner les verbes du texte et de donner


Découverte: leur infinitif.
Les classer selon les groupes.

Il existe 3 groupes de verbes:


1 – Les verbes en "er" sont des verbes du 1er groupe (sauf ALLER)
2 – Les verbes en" ir" qui se conjuguent comme FINIR
Retenir: appartiennent au 2ème groupe
3 – Tous les autres verbes (sauf AVOIR et ETRE) appartiennent
au 3ème groupe.
A – Relève les verbes et donne leur infinitif  :
- Chaque matin, le garde forestier se réveille tôt et fait sa toilette. Ensuite,
il prend son petit déjeuner, met son uniforme, saisit son fusil et va faire sa
tournée. Il surveille la forêt, empêche la destruction des arbres et sanctionne
la chasse non autorisée. Le soir, il revient très fatigué.

B – Classe ces verbes selon leur groupe :


Application: - prendre – faire – parler – venir – finir – choisir – regarder – marcher –
tenir – bondir – écouter – essayer – vouloir – lire – vivre – salir.

C - Repère les verbes et classe-les selon leur groupe:


Blanchir le mur – Punir le coupable – Ne pas déchirer ses vêtements –
Venir à l’heure – Prendre ses affaires – Ne pas arracher les plantes.

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.

5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….


Séquence: 3 Temps – Terminaisons – Personnes
Semaine: 6 / 7 Page: 45 / 52
 Reconnaître les temps de verbes
Objectifs:  Reconnaître et utiliser les personnes de la conjugaison.
 Décomposer un verbe en radical + terminaisons.
Maintenant, je suis un élève de la 5ème Année primaire.
Situation support: Hier, vous avez joué dans la cour de l’école.
Demain elles sortiront avec leurs amies.

Demander aux apprenant de souligner les verbes du texte.


Découverte: Les mettre à l’infinitif, les classer selon leur groupe. Souligner les
personnes, mettre la terminaison en rouge.

Une phrase peut être au passé, au présent ou au futur.


Le verbe de la phrase et les expressions comme: Dans le passé,
hier… indiquent le moment où se passe l'action.
Les pronoms sujets sont:;
Retenir: Au singulier: Je ; Tu  ; Il  ; Elle ; On
Au pluriel: Nous  ; Vous  ; Ils ; Elles.
Ils indiquent qui fait l'action et peuvent remplacer un nom sujet.
La terminaison, c'est-à-dire la fin d'un verbe, change selon la
personne et le temps de la phrase
A – Indique le temps des chaque verbe dans les phrases suivantes:
1 – J’ai pris le train pour aller à Rabat.
2 – Demain, Il fera beau temps.
3 – Le train entre en gare.

B – Classe les mots et expressions dans le tableau.


Application: Aujourd’hui ; Hier ; Demain ; A présent ; Autrefois ; Jadis ;Dans
quelques jours ; La semaine dernière ; Le mois prochain  ; Il était une fois.

Le passé Le présent Le futur

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.

5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….


Séquence: 4 Passé / Présent / Futur
Semaine: 10 / 11 Page: 64 / 71
 Modifier le temps où se passe une action.
Objectifs:  Découvrir la notion de passé, présent et futur dans la
chronologie.

Hier je suis allé au cyber.


Situation support: Maintenant, je vais au cyber.
Demain, j’irai au cyber.

Demander aux apprenant de souligner les verbes du texte.


Découverte: A quel temps sont conjugués ces verbes?
Donner d’autres exemples.

♫ Le présent indique une action qui se produit au moment où l'on


parle.
Retenir: ♫ Le passé désigne une action qui a eu lieu avant le moment où l'on
parle.
♫ Le futur annonce une action à venir.

A – Complète par : Hier, Demain ou Maintenant:


1 – ……….nous partirons au zoo.
2 – ……….vous avez réuni beaucoup d’informations sur l’eau.
3 – ……….vous pouvez rédiger un message.

B – Mets les verbes aux temps et aux personnes indiqués  :.


Faire le marché Nous (présent de
Application: Chercher des l’indicatif)
informations Vous (Futur)
Comprendre le message Ils (passé composé)

C– Ecris le verbe entre (*) au temps qui convient:


1 – Hier, on (annoncer) le beau temps.
2 – Dans quelques jours vous (partir) en congé.
3 – aujourd’hui, les nouvelles (être) bonnes.

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.


5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Séquence: 5 Présent des verbes usuels


Semaine: 12 / 13 Page: 79 / 86

Objectifs:  Savoir conjuguer des verbes usuels au présent.

L'ouvrier travail dans son atelier. A six heures, il entend la


Situation support: sonnerie de l'usine. Il finit son travail, prend son sac, sort de l'usine
et rentre chez lui.

Demander aux apprenant de souligner les verbes du texte.


Découverte: A quel temps sont conjugués ces verbes?
Donne l'infinitif de ces verbes!

♫ Les verbes du 1er groupe en –er- se conjuguent au présent


comme chanter: je chante, nous chantons.
♫ Les verbes du 2ème groupe en –ir- qui se termine par "issons" à
Retenir: la première personne du pluriel se conjuguent comme finir: je finis,
nous finissons.
♫ Pour conjuguer les verbes du 3ème groupe comme entendre
courir se référer aux tableaux de conjugaison.
A – Complète par : allons – faut – sait – veut:
1 – Le juge ne ……….pas que le coupable ……..tout avouer.
2 – Il ……………toujours dire la vérité.
3 – Nous …………suivre les informations, c’est l’heure du journal
télévisé.
Application: B – Ecris correctement le verbe au présent de l’indicatif  :
1 – Vous (faire) du bon travail.
2 – Nous (aller) au stade.
3 – Ils (finir) leurs devoirs.
4 – Vous (dire) la vérité.
5 - Tu (appeler) une ambulance.

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.


5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Séquence: 6 Le passé composé des verbes du 1er et 2ème groupe


Semaine: 14 / 15 Page: 94 / 101
 Savoir conjuguer des verbes du 1er et 2ème groupe au passé
Objectifs: composé

Hier, Farid est passé chez son ami Karim, tous les deux ont visité le
Situation support: musée de la ville, ils ont trouvé beaucoup de choses à voir.
Hier, papa m’a puni parce que j’ai sali mon cahier d’exercice.

Demander aux apprenant de souligner les verbes du texte.


Découverte: A quel temps sont conjugués ces verbes?
Quel auxiliaire a-t-on utilisé ?
♫ Le passé composé est un temps du passé.
♫ On l'appelle passé composé parce qu'il est composé de
deux mot: L'auxiliaire "avoir" ou "être" et le participe passé du
verbe conjugué.
Retenir: ♫ Le participe passé des verbes du 1er groupe se termine
par "é".
♫ Le participe passé des verbes du 2ème groupe se termine
par "i".
A – Conjugue le verbe «  Regarder » au passé composé:
1 – J’ ................ la télévision 4 – Vous ............ les animaux
2 – Nous ............. la nature 5 – Il (elle) ............ le livre
3 – Tu ................. le 6 – ils (elles) ........... les
paysage photos

B – Mets les verbes au passé composé :


Hier soir, l’inspecteur (passer) dans le quartier. Il (interroger) des
Application: gens à propos d’un enfant qui avait disparu. Ensuite, il (discuter) avec le
père qui lui (donner) la photo du petit. L(inspecteur l’(remercier).

C – Mets au passé composé les verbes entre parenthèses:


1 – Tu (blanchir) tous les murs. 4 – Elle (bondir) comme un chat.
5 – Vous (franchir) la ligne
2 – J’ (finir) mon enquête.
d’arrivée.
3 – vous (punir) le coupable. 6 – Tu (salir) ton tablier.

Correction: Collective puis individuelle.

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.


5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Séquence: 7 Le passé composé de quelques verbes du 3ème groupe


Semaine:18 / 19 Page: 113 / 120

Objectifs: Conjuguer quelques verbes du 3ème groupes au passé composé.

Dernier, un beau petit garçon est né dans la famille Bahri.


L'heureux papa a reçu les félicitations de nombreux amis.
Situation support: Joyeux, il a pris la décision d'organiser la baptême. Tous ses amis
sont venus à la cérémonie. Ils ont découvert un homme comblé.
Demander aux apprenant de souligner les verbes du texte.
A quel temps sont conjugués ces verbes?
Découverte: Donne l'infinitif de ces verbes!
Conjuguer les verbes "produire" – "construire" au P.C.
♫ Le passé composé est formé de l'auxiliaire "avoir" ou
"être" au présent et du participe passé du verbe conjugué.
♫ La terminaison du participe passé dépend du groupe du
verbe:
Retenir: 1er groupe: é – 2ème groupe: i – 3ème groupe: i, u, s, t ou é.
♫ Pour retrouver la terminaison du participe passé des
ème
verbes du 3 groupe, il faut le mettre au féminin.
- faire --- fait ---faite ; vivre --- vécu --- vécue.
A – Choisis pour chaque phrase l’auxiliaire qui convient :
1 – Ils (sont – ont) partis.
2 – vous (êtes – avez) dormi.
3 – on (a – est) voulu prendre le train.
4 – (Etes – Avez)- vous pris vos médicaments ?

B – Mets au passé composé les verbes entre parenthèses:


1 – Le clown (faire) des grimaces, les enfants (suivre) son spectacle avec
Application: joie.
2 – Pour pratiquer du sport, mon frère (mettre) sa tenue bleue et
(prendre) une casquette pour se protéger du soleil.
3 – Hier, nous (se réunir) autour du feu.

C – Réécris ces phrases au P.C.


1 – Je viens de Rabat
2 – Ils partiront en vacances
3 – tu aperçois l’hirondelle.

Correction: Collective puis individuelle.

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.


5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Séquence: 8 Le passé composé de quelques verbes du 3ème groupe


Semaine: 20 / 21 Page: 128 / 135

 Savoir conjuguer quelques verbes du 3ème groupe au passé


Objectifs: composé.

Le petit musicien a voulu s'entraîner. Il a pris son violon.


Le magicien a ouvert le joli coffret.
Situation support: Une colombe est sortie de son chapeau.
Circus est revenu au Maroc, puis il est parti en tunisie.
Demander aux apprenant de souligner les verbes du texte.
A quel temps sont conjugués ces verbes?
Découverte: Donne l'infinitif de ces verbes!
Conjuguer quelques verbes au P.C.
♫ Vouloir, ouvrir et prendre sont des verbes du 3ème
groupe. Au passé composé, ils se conjuguent avec l'auxiliaire
"avoir".
Retenir: ♫ Sortir, revenir et partir se conjuguent avec l'auxiliaire
"être" et s'accordent en genre et en nombre.
N.B: Certain verbes peuvent se conjuguer avec "être" et "avoir".
A – Mets au passé composé les verbes entre parenthèses:
1 – Il (voir) un lionceau au zoo de Témara.
2 – Vous (venir) à l’heure pour ne pas manquer l’autobus.
3 – J’ (apprendre) à faire du vélo à l’âge de six ans.
4 – Les maçons (construire) plusieurs immeubles.

B – Complète par le pronom qui convient:


1 – ……êtes descendus rapidement du train.
Application: 2 – …..sont partis il y a bien longtemps
3 – ….ont bu beaucoup de lait.
4 - …. avons produit plusieurs textes intéressants.

C – Mets au passé composé les verbes entre parenthèses:


1 – Les abeilles (construire) les alvéoles.
2 – Elles (produire) du miel.
3 – Les jeunes abeilles (partir) à la recherche des fleurs.
4 – La reine (pondre) des œufs.

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.


5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Séquence: 9 Les verbes pronominaux au présent de l'indicatif


Semaine: 22 / 23 Page: 143 / 150

Objectifs:  Savoir conjuguer les verbes pronominaux au présent de l'indicatif

Farid se lève chaque jour à 7 heures, il se lave, se coiffe et prend son


Situation support: cartable et se dirige vers l'école.

Lire le texte.
Souligner les verbes du texte.
Etudier les verbes.
Découverte: Les remettre à l'infinitif.
Ces verbes sont des verbes pronominaux.
Les conjuguer au présent à toutes les personnes.
♫ Se lever, se laver, se coiffer et se diriger sont des
verbes pronominaux. Ils se conjuguent avec un pronom personnel
Retenir: de la même personne que le sujet.
♫ Voir tableau de conjugaison.
A- Mets le texte suivant à la 3ème personne su singulier.
Quand je me réveille, je me glisse hors du lit et je trottine jusqu'à la
chambre des parents. Je m'approche de leur lit et le les embrasse tendrement.

B- Réécris ce texte en faisant parler l'araignée:


L'araignée se nourrit d'insectes. Elle tisse une toile puis elle se cache;
lorsqu'une mouche s'y prend, elle se précipite sur elle et le dévore.
Application:
B – Réécris ce texte au présent de l’indicatif :
Le petit clown, laid mais amusant, (arriver) sur scène. Dès son
apparition, les enfants (se mettre) à rire. Son partenaire (avoir) un nez rouge
et un chapeau pointu. Ils (se pousser), (s’agiter) et (se dire) des mots
incompréhensibles. Le petit clown (reculer), (se renverser), (se redresser) et
(saluer) son public. Les enfants (se lever) et l’(applaudir) très fort.

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.

5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….


Séquence: 10 Le futur de l'indicatif
Semaine: 26 / 27 Page: 162 / 169
Objectifs:  Savoir conjuguer les verbes au futur de l'indicatif.
Demain, j'inviterai mon oncle.
La semaine prochaine, tu iras en voyage.
Situation support: Nous prendrons le train à 20 heures.
Elles seront sûrement prêtes.

Lire le texte. Souligner les verbes du texte. Etudier les verbes. Les
Découverte: remettre à l'infinitif. Ces verbes sont conjugués au futur de l'indicatif.
Conjuguer quelques verbes au futur simple.

♫ Le futur est un temps de l'indicatif. Il se forme généralement


sur l'infinitif, auquel on ajoute: ai – as – a – ons – ez – ont.
Retenir: ♫Les verbes "avoir" et "être" et quelques verbes du3ème groupe
changent de radical au futur: Voir – aller – pouvoir…
A - Mets au futur simple les verbes suivants.
- Les enfants (sauter), (crier), (pleure), (tirer) la langue et (cacher) leur
visage dans les jupes de leurs mamans. Ils (aller) ensuite faire le clown
devant la cage du lion qui (rugir) et (se montrer) prêt à se défendre.

B – Mets au futur les verbes entre parenthèses:


Le petit (atteindre) la cime du cocotier mais il ne (voir) pas le bateau. Le
Application: bateau ne (revenir) pas. L’enfant (mourir) de chagrin.

C – Relie les deux parties qui vont ensemble.

Vos Apprendras la
lettres musique
Je Me feront du bien
tu Viendrai vous voir

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.


5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Séquence: 11 Le présent et l'imparfait de l'indicatif


Semaine: 28 / 29 Page: 177 / 184
 Savoir conjuguer des verbes usuels au présent et à l'imparfait de
Objectifs: l'indicatif.
Les villes impériales étaient jadis des capitales.
Aujourd'hui elles sont pleines de monuments historiques.
Situation support: Autrefois, les hommes bleus voyageaient à dos de chameau.
Aujourd'hui, ils voyagent en Land-Rover.
Lire le texte.
Souligner les verbes du texte.
Etudier les verbes.
Découverte: Les remettre à l'infinitif.
Ces verbes sont conjugués au présent de l'indicatif.
Les conjuguer au présent à toutes les personnes.
♫ L'imparfait indique une action passée: c'est un
temps du récit.
♫ A l'imparfait, le verbe de tous les groupes ont les
Retenir: mêmes terminaisons: ais – ais – ait – ions – iez – aient.
♫ Pour conjuguer les verbes au présent ou à
l'imparfait, regarde les tableaux de conjugaison.
A – Ecris devant chaque verbe le pronom sujet qui convient :
1 – …..ne savez pas où …..est votre voiture ?
- C’est ça  ! Où est-….., s’il vous plaît ?
2 – Où sont les filles ?
- ….sont allées chez l’opticien.

B – Mets à l’imparfait de l’indicatif les verbes entre parenthèses  :


1 – Vous (être) en bonne santé.
Application: 2 – Tarik (travailler) bien et (obtenir) souvent de bonnes notes.
3 – Cette personne (aller) voir un spécialiste.
4 - Nous (se promener) au bord de la mer.

C - Compose des phrases correctes avec les éléments suivants :


Tu est têtu ; il n’écoute personne.
Vous jettes des ordures partout  !
Ce garçon allons nettoyer la place publique.
Nous agacez tout le monde avec votre tapage nocturne.

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.


5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Séquence: 12 L'imparfait des verbes pronominaux usuels


Semaine: 30 / 31 Page: 192 / 199
Objectifs:  Savoir conjuguer des verbes pronominaux usuels à l'imparfait.
Autrefois, mon père se réveillait de bonne heure, s'habillait et se
dirigeait vers son bureau pour la journée. le soir, dès son retour à la
Situation support: maison, nous nous réunissions dans le petit salon, puis nous nous
mettions à table.

Demander aux apprenant de souligner les verbes du texte.


Découverte: A quel temps sont conjugués ces verbes?
Donne l'infinitif de ces verbes!

♫ Les verbes pronominaux se conjuguent à l'imparfait comme


tous les autres verbes. Ils portent les terminaisons de l'imparfait.
Retenir: ♫ Ils sont appelés verbes pronominaux car ils se composent de
deux parties:
♫ Un pronom et un verbe. Le pronom change à la conjugaison.

A – Mets à l’imparfait de l’indicatif les verbes entre parenthèses:


1 – Les enfants (se cacher) dans le jardin à l’heure où (passer) le gardien.
2 – Nous (s’allonger) sur le sable et nous (prendre) un bain de soleil.
3 – Tu (se sentir) bien avec nous, n’est-ce pas ?
4 – Si tu (s’amuser) bien.
Application: B – Conjugue les verbes à l’imparfait de l’indicatif :
* Se réunir souvent dans la cour et s’asseoir sur le gazon.
- Nous …………………………
- Elles ……………………….…
* Se dépêcher pour arriver à l’heure et ensuite se reposer.
- Tu …………………………….
- Je ………………………………
- Vous …………………………….

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.


5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Evaluation: 1 Evaluation n°: 1


Semaine: 8 / 9 Page: 57

Objectifs:  Evaluer les connaissances des apprenants.

Demander aux élèves de donner des phrases, et de les mettre à l’infinitif,


Révision: donner leur groupe, à quel temps sont conjugués et de trouver les pronoms
personnels.

A – Mets les verbes conjugués à l’infinitif et classe-les selon leur groupes


(1er ; 2ème ; 3ème) :
1 – Il prend son café et regarde la télé
2 – Il a fini son exercice, il ouvre son livre.
3 – Nous sommes partis tôt ce matin
4 – Elles n’ont pas compris le message.
Application:
B – Complète par les terminaisons qui conviennent  :
1 – Vous fin….votre travail. era
2 – Ils prend….leurs bagages. issez
3 – Je fabriqu…..une machine ront
4 – Nous chant….une comptine. erai
5 – Elle exerc…le métier d’ingénieur. ions

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.


5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Evaluation: 2 Evaluation n°: 3


Semaine: 16 / 17 Page: 153

Objectifs:  Evaluer les connaissances des apprenants.

Demander aux apprenant de souligner les verbes du texte.


A quel temps sont conjugués ces verbes?
Révision: Donner l'infinitif de ces verbes!
Conjuguer quelques verbes au présent et au P.C.

A – Mets au présent les verbes entre parenthèses:


1 – je (sentir) que la nuit (tomber) et qu’il (faire) de plus en plus froid.
2 – La bête (disparaître) dans le bois et j’(entendre) son galop.
3 – Une fenêtre s’(ouvrir), une porte (claquer), un appel (retentir).
Application: B – Réécris ce texte au P.C.
Aujourd’hui, Omar (recevoir au présent) son cousin. Celui-ci (prendre
au P.C) le train de 7 heures. Il (arriver au P.C) à la gare de Rabat à 9 heures.
Il (passer au futur) la journée chez son oncle et après il (prendre au futur) le
car pour Casablanca.

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.


5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Evaluation: 3 Evaluation n°: 3


Semaine: 24 / 25 Page: 153

Objectifs:  Evaluer les connaissances des apprenants.

Donner des verbes pronominaux et les conjuguer au présent, futur et


Révision: passé composé

A – Mets les verbes au passé composé:


1- Je bois un jus d'orange, et toi, que bois-tu?
2 - Je prends le bus numéro 27, et, toi, lequel prends-tu?
3 – Nous venons de la campagne, et vous, d’où venez-vous?

B – Réécris ces phrases au présent de l'indicatif.


Application: 1- Ahmed (se cacher) au fond du jardin. Laïla (se faufiler) entre les arbres
pour le retrouver.
2 – Les enfants (s'amuser) beaucoup au cirque. Ils (se divertir) toute la
journée.
3 – Vous (se promener) au bord de la rivière.
4 – Ils (se dire) bonjour avant de se parle

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.


5 A.E.P Conjugaison F.N°: …………....….

Evaluation: 4 Evaluation n°: 4


Semaine: 32 / 33 / 34 Page: 203

Objectifs:  Evaluer les connaissances des apprenants.

Donner des verbes pronominaux et les conjuguer au présent, futur et


Révision: passé composé

A – Mets les verbes entre parenthèses au temps demandés:


1 – Elle (entendre, passé composé) la voix de son frère.
2 – Vous (venir  ; présent) jouer dans notre équipe.
3 – Tu n ’(prendre ; passé composé) aucun gâteau ?
4 – Je (se cacher ; futur) derrière un arbre.
Application:
B – Mets à l’imparfait les verbes entre parenthèses :
1 – Elle (partir) toujours à l’heure pour son travail.
2 – Tu (se promener) le long de la rivière.
3 – Nous (se réunir) pour déjeuner dans le salon.
4 – Vous n’ (avoir) aucune chance de gagner le match.

Correction: Collective puis individuelle

Evaluation: Prévoir des exercices de consolidation.