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20 18

20 19
P r ogr e ss i on d ’ u ne sé q u e n c e e n 5 è m e École : Circonscription :

Vacation Discipline Objectifs Vol Horaire

1 Oral compréhension ▪ Adopter une attitude d’écoute sélective. 45’

Lecture entraînement ▪ Établir la correspondance phonie / graphie. 45’


▪ Apprendre des sons et des lettres
2 Lecture compréhension ▪ Bâtir des hypothèses de lecture à partir d’éléments du texte. 45’

Vocabulaire ▪ Augmenter le stock lexical de l’apprenant. 45’


▪ Affermir la compréhension des mots.
3 Lecture suivie et dirigée ▪ Réaliser une bonne prononciation / articulation. 45’
▪ Reproduction d’énoncés en respectant la liaison et l’enchainement des mots.

Grammaire ▪ Prendre conscience du fonctionnement de la langue.


45’
▪ Maitriser les règles générales de construction des phrases ainsi que les normes
AP

orthographique et typographique de la langue.


4 Orthographe ▪ Identifier des graphies particulières. 45’
▪ Écrire correctement des graphies après l’acquisition des règles d’orthographe.
Dictée sans fautes ▪ Respecter une consigne d’écriture.
▪ Écrire sous la dictée des mots, des phrases, un énoncé.
45’
▪ Réinvestir un apprentissage orthographique ou grammatical.
5 Oral Production ▪ Renforcer les acquis vus en Oral et en lecture. 45’
▪ Reformuler des propos entendus.
Conjugaison ▪ Compréhension des règles de transformation relative au temps, aux personnes et au nombre. 45’
▪ Emploi correcte des verbes dans des situations de communication proches du vécu de l’apprenant.

6 Production écrite (1er jet) ▪ Produire une phrase ou deux sur un thème donné. 45’
▪ Respecter une consigne d’écriture.

Poésie / Dictée négociée ▪ Améliorer la prononciation. 45’


▪ Mémoriser un texte poétique pour le dire.

7 Production écrite (2ème jet) ▪ Corriger collectivement les erreurs commises. 45’
▪ S’entrainer à se corriger et réécrire.
Lecture plaisir ▪ Donner à l’apprenant le goût de lire. 45’

8 Évaluation ▪ Vérifier et mesurer le degré des différents apprentissages vus durant la séquence. 1h30’
Progression d’une séquence en 4ème AP Semaine Vacation Discipline Objectifs Vol Horaire

1 Oral compréhension ▪ Adopter une attitude d’écoute sélective. 45’

Lecture systématique ▪ Établir la correspondance phonie / graphie. 45’


▪ Apprendre des sons et des lettres
2 Oral mémorisation/ répétition ▪ Reproduire un énoncé de façon intelligible. 45’
1ère semaine

▪ Enrichissement du vocabulaire par répétition et systématisation.


Vocabulaire ▪ Augmenter le stock lexical de l’apprenant. 45’
▪ Affermir la compréhension des mots.
3 Lecture compréhension ▪ Bâtir des hypothèses de lecture à partir d’éléments du texte. 45’

Grammaire ▪ Prendre conscience du fonctionnement de la langue.


45’
▪ Maitriser les règles générales de construction des phrases ainsi que les normes
orthographique et typographique de la langue.

4 Lecture suivie et dirigée ▪ Réaliser une bonne prononciation / articulation. 45’


▪ Reproduction d’énoncés en respectant la liaison et l’enchainement des mots.

Conjugaison ▪ Compréhension des règles de transformation relative au temps, aux personnes et au nombre. 45’
▪ Emploi correcte des verbes dans des situations de communication proches du vécu de l’apprenant.

5 Orthographe ▪ Identifier des graphies particulières. 45’


2ème semaine

▪ Écrire correctement des graphies après l’acquisition des règles d’orthographe.


Dictée / Copie ▪ Respecter une consigne d’écriture.
45’
▪ Écrire sous la dictée des mots, des phrases, un énoncé.
▪ Réinvestir un apprentissage orthographique ou grammatical.
6 Oral Production ▪ Renforcer les acquis vus en Oral et en lecture. 45’
▪ Reformuler des propos entendus.

Entrainement à l’écrit ▪ Utiliser les ressources linguistiques pour écrire. 45’


▪ Comprendre les consignes et répondre par écrit aux différents exercices proposés

7 Production écrite (1er jet) ▪ Produire une phrase ou deux sur un thème donné. 45’
▪ Respecter une consigne d’écriture.
Poésie ▪ Améliorer la prononciation. 45’
3ème semaine

▪ Mémoriser un texte poétique pour le dire.


8 Production écrite (2ème jet) ▪ Corriger collectivement les erreurs commises. 45’
▪ S’entrainer à se corriger et réécrire.
Évaluation ▪ Vérifier et mesurer le degré des différents apprentissages vus durant la séquence. 45’

9 Intégration/ Réalisation de la tâche … ▪ Finaliser l’étape du projet en exécutant des tâches précises. 1h30’
Vacation Discipline Objectifs Vol Horaire

Progression d’une séquence en 3ème AP


1 Oral compréhension (J’écoute et je dialogue) ▪ Adopter une attitude d’écoute sélective. 45’
▪ Identifier les actes de parole.
Oral expression (Je mémorise / Je répète) ▪ Enrichissement du vocabulaire par répétition. 25’
2 ▪ Reproduire un énoncé de façon intelligible.
Lecture Analyse (code 1) ▪ Apprentissage du code. 20’
▪ Établir la correspondance phonie /graphie.
Oral expression (Je réemploie). ▪ Enrichir le vocabulaire de l’apprenant. 25’
3 ▪ Introduire des variantes.
Écriture 1 ▪ Reproduire des lettres en respectant les normes d’écriture : forme des 20’
lettres, proportions, sens du traçage, ordre des étapes de réalisation.
Oral expression (Je substitue) ▪ Enrichir le vocabulaire de l’apprenant. 25’
4 ▪ Prendre sa place dans un échange.
Lecture Analyse (code 2) ▪ Apprentissage du code. 20’
▪ Établir la correspondance phonie /graphie.
Oral expression (Je systématise) ▪ Fixer et systématiser les structures avec d’autres variantes. 25’
5 ▪ Mémoriser le lexique relatif aux actes de parole.
Écriture 2 ▪ Reproduire des lettres en respectant les normes d’écriture : forme des 20’
lettres, proportions, sens du traçage, ordre des étapes de réalisation.
6 Oral production ▪ Renforcer les acquis vus en Oral et en lecture. 45’

Lecture combinatoire ▪ Combiner, monter et lire les syllabes en script et en cursive. 20’
▪ Réaliser une bonne prononciation / articulation.
7 Écriture exercice / dictée (Je m’entraîne) ▪ Respecter une consigne d’écriture.
▪ Réinvestir un apprentissage phonétique et graphique par une discrimination 25’
auditive et visuelle.
▪ Écrire sous la dictée des mots, des phrases, un énoncé.
8 Comptine ▪ Améliorer l’articulation et la prononciation. 45’
▪ Enrichissement Mémorisation et du lexique.
Production Écrite ▪ Copier des mots, des phrases (reproduire un mot ou une phrase en cursive en 20’
9 respectant les normes de l'écriture).
Évaluation ▪ Respecter une consigne d’écriture. 25’

10 Intégration/ Réalisation de la tâche …. ▪ Finaliser l’étape du projet en exécutant des tâches précises. 45’

Le professeur Le directeur L’inspecteur


entrée scolAire :
2018-2019
Dimanche 02 Septembre 2018

Rentrer du
personnel

Signature

▪ Rentrer du personnel
enseignant.
▪ Signature du P.V d’entrée.
▪ Assise pour prise de contact
entre personnel enseinant et
le directeur.
Du Lundi 03 Septembre 2018

Au Mardi 04 Septembre 2018

▪ Étude de l’organisation pédagogique.

▪ Préparation de emplois du temps.


Mercredi 05 Septembre 2018

Cours : 3ème AP

▪ Prise de contact avec les apprenants..


Jeudi 06 Septembre 2018

Cours : 4ème AP

▪ Prise de contact avec les apprenants..


▪ Citer les affaires scolaires.
Jeudi 06 Septembre 2018

Cours : 3ème AP

▪ Prise de contact avec les apprenants..


▪ Donner la liste des affaires scolaires.
Jeudi 06 Septembre 2018

Cours : 5ème AP

▪ Prise de contact avec les apprenants..


▪ Citer les affaires scolaires.
Dimanche 09 Septembre 2018

Cours : 5ème AP

▪ Reciter les affaires scolaires.

▪ Présenter le volume horaire.


▪ Présenter le manuel scolaire et le cahier d’activitée.
▪ Interpréter les pictogrammes.
Dimanche 09 Septembre 2018

Cours : 3ème AP

▪ Reciter les affaires scolaires.


▪ Présenter le volume horaire.
▪ Présenter le manuel scolaire et
le cahier d’activitée.
▪ Interpréter les pictogrammes.
Dimanche 09 Septembre 2018

Cours : 4ème AP

▪ Reciter les affaires scolaires.


▪ Présenter le volume horaire.
▪ Présenter le manuel scolaire et le cahier d’activitée.
▪ Interpréter les pictogrammes.
Lundi 10 Septembre 2018

Cours : 3ème AP

▪ Cotrôler les affaires scolaires.


▪ Vérifier le manuel scolaire et le cahier d’activitée.
▪ Réinterpréter les pictogrammes.
Mardi 11 Septembre 2018

Pas de cours :

Motif :
Mercredi 12 Septembre 2018

Écrire

Cours : 3ème AP

▪ Écrire les noms et les prénoms des apprenants sur les


cahiers de : classe et essai, à partir de leurs extraits de
naissances.
▪ Donner des règles de classe :
Écouter la maîtresse.
La discipline dans la classe.
Jeudi 13 Septembre 2018

Cours : 4ème AP

▪ Vérifierles affaires scolaires.


▪ Écrire les noms et les prénoms des apprenants sur les
cahiers de : classe, essai et évaluation.

écrire
Jeudi 13 Septembre 2018

Cours : 3ème AP

▪ Vérifierles affaires scolaires.


▪ Écrire les noms et les prénoms des apprenants sur les
cahiers de : classe et essai.
Jeudi 13 Septembre 2018

Cours : 5ème AP

▪ Vérifierles affaires scolaires.


▪ Écrire les noms et les prénoms des apprenants sur les
cahiers de : classe, essai et évaluation.
Dimanche16 Septembre 2018

Cours : 5ème AP

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 1h Compétence à installer :
Évaluer les apprenants.
Objectif d’apprentissage :
Évaluation diagnostique

Vérifier et mesurer le degré des


différents apprentissages vus
durant l’année passée (4ème AP).
Respecter une consigne d’écriture.
Titre : « Des exercices »
30mn Compétence à installer :
Lire les consignes et répondre
par écrit.
Objectif d’apprentissage :
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
9h 30mn Titre : « La correction »

Remarque :
Dimanche 16 Septembre 2018

Cours : 3ème AP

Projet Zéro :J’apprends l’essentiel du français.


Séquence :Je parle le français
Compétence transversale : Impégner l’apprenent dans la novelle langue étrangère.
Valeur : Découvrir et observer des mots / des notions les plus connues.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Oral compréhension

Habituer les apprenants à


entendre la nouvelle langue« Le
français ».
Objectif d’apprentissage :
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de parole.
Se saluer.
Se présenter.
h
11 15
mn Titre : « J’écoute et je comprends »

Remarque :
Dimanche 16 Septembre 2018

Cours : 4ème AP

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Perfectionner le mécanisme de la
Évaluation diagnostique

lecture.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Donner à l’apprenant le goût de
lire.
Chercher et lire des mots écrits
puis les souligner.
Respecter la ponctuation, la
liaison et les groupes de souffle.
Améliorer la ponctuation et
l’articulation.
h mn
14 30 Titre : « Un texte au choix »

Remarque :
Lundi 17 Septembre 2018

Cours : 3ème AP

Projet Zéro :J’apprends l’essentiel du français.


Séquence :Je parle le français
Compétence transversale : Impégner l’apprenent dans la novelle langue étrangère.
Valeur : Découvrir et observer des mots / des notions les plus connues.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h mn
10 30 20mn Compétence à installer :
Habituer les apprenants à entendre la
nouvelle langue.
Oral

Objectif d’apprentissage :
Mémoriser le lexique relatif aux actes de
parole.
Présenter l’entourage scolaire.
Titre : « Je dis et je répète »
25mn Compétence à installer :
Préparation à l’écriture.
Écrire pour répondre à une question
d’écriture.
Objectif d’apprentissage :
Écriture

Présentation du cahier :
❖ Marge à gauche.
❖ Lignes et interligne.
Insister sur l’orientation.
Recopier des graphismes.
h mn
11 15 Titre : « Dessiner des graphismes »

Remarque :
Mardi 18 Septembre 2018

Cours : 5ème AP

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 1h Compétence à installer :
Évaluer les apprenants.
Objectif d’apprentissage :
Évaluation diagnostique

Vérifier et mesurer le degré des


différents apprentissages vus
durant l’année passée (4ème AP).
Respecter une consigne d’écriture.
Titre : « Un sujet »
30mn Compétence à installer :
Lire les consignes et répondre
par écrit.
Objectif d’apprentissage :
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
9h 30mn Titre : « La correction »

Remarque :
Mardi 18 Septembre 2018

Cours : 4ème AP

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 1h 30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Évaluation diagnostique

Perfectionner le mécanisme de
l’écriture.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant l’année passée (3ème AP).
Respecter une consigne d’écriture.
Copier des mots, des phrases, un
énoncé.
Améliorer son écriture.
h m
11 15 Titre : « Un texte au choix »

Remarque :
Mercredi 19 Septembre 2018

Cours : 3ème AP

Projet Zéro :J’apprends l’essentiel du français.


Séquence :Je parle le français
Compétence transversale : Impégner l’apprenent dans la novelle langue étrangère.
Valeur : Découvrir et observer des mots / des notions les plus connues.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h mn
10 30 45mn Compétence à installer :
Préparation à l’écriture.
Écrire pour répondre à une
question d’écriture.
Objectif d’apprentissage :
Copie

Présentation du cahier :
❖ Marge à gauche.
❖ Lignes et interligne.
Insister sur l’orientation.
Recopier des graphismes.
h mn Titre : « Dessiner des graphismes »
11 15

Remarque :
Jeudi 20 Septembre 2018

Pas de cours :

Motif :
Cours : 5ème AP Dimanche 23 Septembre 2018

Dubut du pogramme de 5ème AP

Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe.

Séquence 1 : Je présente un métier.


Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 30mn Compétence à installer :


compréhension

Identifier la situation de communication.


Oral

Objectif d’apprentissage :

Repérer le thème général et l’objet du message.


Écouter, comprendre et répondre oralement aux
questions.
Titre : « J’apprends les métiers en français»
15mn Compétence à installer :

Connaître le système graphique du français.


Entraînement

Objectif d’apprentissage :

Identification du graphème correspondant à un


Lecture

phonème dans des mots.

Consolidation du son [é] dans ses différentes


graphies.

Établir la correspondance graphie /phonie régulière


et irrégulière des mots.
Titre : « Le son [é]»
Compétence à installer :
45mn
Connaître les types de phrase.
Grammaire

Objectif d’apprentissage :

Utiliser les signes de ponctuation à bon escient.


Respecter les marques orthographiques dans la
phrase..
Titre : « Les types de phrases »
h mn
9 30

Remarque :
Cours : 3ème AP Dimanche 23 Septembre 2018

Dubut du pogramme de 3ème AP

Projet 1 : Vive l’école.


Séquence 1 : Bonjour ! Au revoire !
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et
exercer les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message
oral en réception.
Oral compréhention

Réaliser des actes de paole


pertinents dans une situation
d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Identifier les actes de parole.
Identifier les interlocuteurs et
leur statut.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de parole.
h mn
11 15 Titre : « J’écoute et je comprends »

Remarque :
Dimanche23 Septembre 2018

Cours : 4ème AP

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 1h Compétence à installer :


Évaluer les apprennants.
Objectif d’apprentissage :
Évaluation diagnostique

Vérifier et mesurer le degré des


différents apprentissages vus
durant l’année passée (3ème AP).
Respecter une consigne d’écriture.
Titre : « Un sujet »
30mn Compétence à installer :
Lire les consignes et répondre
par écrit.
Objectif d’apprentissage :
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
h
14 30
mn Titre : « La correction »

Remarque :
Lundi 24 Septembre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 1 : Bonjour ! Au revoire !
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Restituer les mots écoutés et répétition du
nouveau lexique.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement du vocabulaire par
répétition.
Reproduire un énoncé de façon intelligible.
Titre : « Je dis et je répète »
Compétence à installer :
20mn
Lecture analyse (01)

Maîtriser le système graphique du


français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « a, i ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Etablir le correspondance phonie / graphie.
h mn Titre : « Étude des sons ‹a, i› » (code 1)
11 15

Remarque :
Mardi25 Septembre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 1 :Jeprésente un métier.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Lecture compréhension

Construire le sens en organisant la prise


d’indice.
Objectif d’apprentissage :

Comprendre globalement le texte.


Bâtir des hypothèses de lecture à
partir d’éléments du texte.
Titre : « Un métier : sauver des vies »
45mn Compétence à installer :
Repérer tous les mots qui se
rapportent à un même thème.
Objectif d’apprentissage :
Augmenter le stock lexical de
Vocabulaire

l’apprenant.
Identifier les mot qui ont le même
thème.
Affermir la compréhension des mots.
9h 30mn Titre : « Le champ lexical »

Remarque :
Mardi25 Septembre 2018

Cours : 4ème AP

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 1h Compétence à installer :


Évaluer les apprennants.
Objectif d’apprentissage :
Évaluation diagnostique

Vérifier et mesurer le degré des


différents apprentissages vus
durant l’année passée (3ème AP).
Respecter une consigne d’écriture.
Titre : « Un sujet »
30mn Compétence à installer :
Lire les consignes et répondre
par écrit.
Objectif d’apprentissage :
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
h
11 15
mn Titre : « La correction »

Remarque :
Mercredi 26 Septembre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 1 : Bonjour ! Au revoire !
Compétence transversale : Percevoir les ressemblances et les
différences et accepter la diversité
Valeur : La conscience socialiste.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement le vocabulaire de
l’apprenant.
Intriduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je réemploie »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser lesaspects grapho-motaeur du
français.
Ecrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (01)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
h mn Titre : « J’écris »
11 15

Remarque :
Jeudi 27 Septembre 2018

Cours : 4ème AP

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 1h Compétence à installer :
Évaluer les apprennants.
Perfectionner son mécanisme de
Évaluation diagnostique

l’écriture.
Objectif d’apprentissage :
Écrire sous la dictée des mots,
des phrases, des énoncés.
Titre : « Dictée »

30mn Compétence à installer :


Lire les consignes et répondre
par écrit.
Objectif d’apprentissage :
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
h
9 30
mn Titre : « La correction »

Remarque :
Jeudi 27 Septembre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 1 : Bonjour ! Au revoire !
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechir le vocabulaire de l’apprenant.
Intriduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je subtitue »
20mn Compétence à installer :
Maîtriser le système graphique du
Lecture analyse (02)

français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « m, n ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Etablir le correspondance phonie / graphie.
h
11 15
mn Titre : « Étude des sons ‹m, n› » (code 2)

Remarque :
Jeudi 27 Septembre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 1 : Jeprésente un métier.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 45mn Compétence à installer :


Lecture suivie et dirigée

Lire à haute voix.


Objectif d’apprentissage :

Réaliser une bonne prononciation /


articulation.
Reproduction d’énoncés en respectant la
liaison et l’enchainement de mots.
Lire de manière expressive.
Titre : « Un métier : sauver des vies »

45mn Compétence à installer :

Connaître cojugaison des verbes être et


avoir au présent de l’indicatif.
Objectif d’apprentissage :

Reconnaître l’infinitif d’un verbe.


Compréhension des règles de
Conjugaison

transformation relatives au temps, aux


personnes et au nombre.
Emploi correct des verbes être et avoir
dans des situations
h
14 30
mn Titre : «Les verbes être et avoir au présent de l’indicatif »

Remarque :
Dimanche 30Septembre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 1 : Jeprésente un métier.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :

Connaître et mémoriser la ponctuation.


Objectif d’apprentissage :
Orthographe

Reconnaître les marques


typographiques dans : une phrase, un
texte.
Ponctuer une phrase, un texte.
Utiliser les signes de ponctuation àbon
escient.
Titre : « La ponctuation »

45mn Compétence à installer :

Perfectionner le mécanisme de l’écriture.


Activer la correspondance phonie /
graphie.
Objectif d’apprentissage :
Dictée

Utiliser des ressources linguistiques


pour écrire.
Écrire sous la dictée des mots, des
9h 30mn phrases, des énoncés.

Remarque :
Dimanche 30Septembre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 1 : Bonjour ! Au revoire !
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Fixer et systématiser les structures avec
d’autre variantes.
Mémoriser le lexique relatif aux actes de
parole.
Titre : « Je systématise »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser les aspects grapho-motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Objectif d’apprentissage :
Écriture (02)

Reproduire des lettres en respectant les


normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
Titre : « J’écris »
h mn
11 15

Remarque :
Cours : 4ème AP Dimanche 30Septembre 2018

Dubut du pogramme de 4ème AP

Projet 1 : C’est notre quartier !


Séquence 1 :Tu habites où ?
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 45mn Compétence à installer :


Oral compréhension

Construire le sens d’un message oral en


réception.
Adopter une attitude d’écoute sélective.
Objectif d’apprentissage :

Identifier les interlocuteurs et leur statut.

Exercer sa vigilance auditive.


Titre : « Où tu habites ? »

45mn Compétence à installer :


Lecture systématique

Connaître le système graphique du


français.
Objectif d’apprentissage :
Identifier un graphème qui correspond à
un phonèmes dans des mots.
Établir la correspondance phonie / graphie.
h mn Titre : « les sons : [w]=(oi) et [wὲ]=(oin) »
14 30

Remarque :
Lundi 01Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 1 : Bonjour ! Au revoire !
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message oral
en réception.
Maîtriser le système phonologique.
Oral production

Prendre la parole pour s’exprimer.


Objectif d’apprentissage :
Se présenter et présenter.
Intervenir dans un échange pour
répondre à une question.
Répondre à une sillicitation par le
verbal et / ou non verbal.
Produire des phrases pour rapporter
des évenements.
h mn
11 15

Remarque :
Mardi 02 Octobre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 1 : Jeprésente un métier.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :

Prendre la parole pour s’exprimer.


Prendre sa placce dans un échange pour
Entrainement à l écrit Oral production

communiquer.
Objectif d’apprentissage :

Parler de son environnement immédiat


(école, maison, …).
Intervenir dans un échange pour répondre
à une question.
Produire des phrases pour rapporter des
informations.
mn
45 Compétence à installer :

Produire un texte en fonction d’une situation


de communication.
Objectif d’apprentissage :

Respecter un consigne d’écriture.


Utiliser des ressources linguistiques en
fonction du texte à produire et du thème.
Resoudre des devinettes.
Titre : « Deviner des métiers »
9h 30mn
Remarque :
Mardi 02 Octobre 2018

Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 1 : Tu habites où ?
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h mn 45mn
Oral répétitionet

9 45 Compétence à installer :
systématisation

Construire le sens d’un message oral en


réception.
Objectif d’apprentissage :
Enréchissement du vocabulaire par
répétion et systématisation.
Reproduire un énoncé de façon
intelligible.
45mn Compétence à installer :

Connaître les articles : définis et


indéfinis.
Objectif d’apprentissage :
Découvrir, connaître, employer et mémorises
les articles définis et les articles indéfinis.
Vocabulaire

Affermir la compréhension des mots.


Augmenter le stock lexical de
l’apprenant.
h mn Titre : « Les articles définis et les articles indéfinis »
11 15

Remarque :
Mercredi 03 Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 1 : Bonjour ! Au revoire !
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 20mn Compétence à installer :
Lecture combinatoire

Maîtriser le système phonologique et graphique


du français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Combiner, monter et lire les syllabes en script
et en cursive.
Réaliser une bonne prononciation /
articulation.
Titre : « Je combine »
25mn Compétence à installer :
Maîtriser le système phonologique et graphique
du français.
Écriture exercice

Objectif d’apprentissage :
Respecter un consigne d’écritue.
Renforcer les acquis vus en oral et en lecture.
Réinvestir un apprentissage phonétique et
graphique par une discrimination auditive et
visuelle.
h mn Titre : « Je m’entraîne »
11 15

Remarque :
Jeudi 04 Octobre 2018

Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 1 : Tu habites où ?
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8
h 45mn Compétence à installer :
Lecture compréhension

Construire du sens en organisant la prise


d’indice.
Objectif d’apprentissage :
Comprendre glibalement le texte.
Bâtir de hypothèses de lecture à partir
d’éléments du texte.
Titre : « L’immeuble blanc »
45mn Compétence à installer :

Découvrir et connaître les noms propres


et les noms communs.
Objectif d’apprentissage :
Prendre conscience du fonctionnement de
la langue.
Grammaire

Connaître les noms propres et les noms


communs.
h mn Titre : « Les noms propres et les noms communs »
9 30

Remarque :
Jeudi 04 Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 1 : Bonjour ! Au revoire !
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Maîtriser les systèmes phonologique
et prosodique du français.
Dire pour s’approprier la langue.
Comptine

Objectif d’apprentissage :
Discriminer des unités de sens.
Discriminer les différentes intonations.
Réaliser une bonne prosodie.
Mémoriser le lixique relatif aux
actes de parole.
h
11 15
mn Titre : « L’alphabet »

Remarque :
Jeudi 04 Octobre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe

Séquence 1 : Jeprésente un métier.


Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (1er Jet)

Produire un texte en fonction d’une situation de


communication.
Objectif d’apprentissage :

Habituer l’appranant à inventer et produire des


paragraphes.
Utiliser des ressources linguistiques en fonction
du texte à produire et du thème.
Respecter une consigne d’écriture.
mn
45 Titre : « Présenter un métier »
Compétence à installer :

Perfectionner le mécanisme de la lecture et de


l’écriture.
Objectif d’apprentissage :

Améliorer la prononciation.
Poésie

Mémoriser un texte poétique pour le dire.

14h30mn Titre : « Les beaux métier » (1ère partie)

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en lecture.


Objectif d’apprentissage :

Réaliser une bonne prononciation /


15h30mn articulation.

Remarque :
Dimanche 07 Octobre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 1 : Jeprésente un métier.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (2ème Jet)

Produire un court.
Corriger et redresser les erreurs commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.


Corriger collectivement les erreurs commises.
Apprendre les spécifités de l’écriture (Mettre
la majuscule, la forme de la phrase, …).
Titre : « Présenter un métier »

45mn Compétence à installer :

Installer l’apprenant en projet de lecture à


long terme.
Lire avec plaisir.
Objectif d’apprentissage :
Lecture plasir

Donner à l’apprenant le goût de lire.


Réaliser une bonne pronnonciation /
articulation.
Lire de manière
9h30mn expressive.

Remarque :
Dimanche 07 Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 1 : Bonjour ! Au revoire !
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Production écrite

Évaluer les apprenants dans l’écriture, la


production écrite.
Objectif d’apprentissage :
Reproduire en cursive un mot en
respectant les normes d’écriture.
Écrire des mots qui contiennent les
graphèmes étudiés « a - i - m - n » sur
différents supports.
Titre : « Écrire : Amina »

Compétence à installer :
20mn Évaluer les apprenants.
Évaluation

Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des différents
apprentissages vus durant la séquence.
Compléter une phrase lacunaire.
h mn
11 15 Rafraichir la mémoire des apprenants.

Remarque :
Dimanche 07 Octobre 2018

Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 1 : Tu habites où ?
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Lecture suivie et dirigée

Lire à haute voix.


Objectif d’apprentissage :

Réaliser une bonne prononciation /


articulation.
Reproduire d’énoncé en respectant la liaison
et l’enchainement des mots.
Titre : « L’immeuble blanc »

45mn Compétence à installer :

Découvrir et connaître les noms personnels.


Objectif d’apprentissage :
Conjugaison

Prendre conscience du fonctionnement de la


langue.
Connaître et identifier les pronoms personnels.
h mn
14 30 Titre : « Les promons personnels »

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en écriture.


Objectif d’apprentissage :

Employer correctement les règles du code


15h30mn graphique pour transformer des mots du script au
cursive.

Remarque :
Lundi 08 Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
T
Séquence 1 : Bonjour ! Au revoire !
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
J A
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

10 30
h mn 45mn Compétence à installer :
Situation d’intégration

Répondre à une consigne.


Dire pour s’approprier la langue.
Objectif d’apprentissage :
Finaliser la première étape du projet
n°01 en executant des tâches précises.
Répondre oralement aux questions.
Fabriquer des badges avec les initiales
h mn de prénoms des apprenants.
11 15

Remarque :
Mardi09 Octobre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 1 : Jeprésente un métier.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Lire les consignes et répondre
par écrit.
Évaluation

Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré de
différents apprentissages vus
durants la séquence.
Habituer l’apprenant à faire
face à une situation d’examen.
S’auto corriger.
9h30mn S’auto évaluer.
Remarque :
Mardi 09 Octobre 2018

Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 1 : Tu habites où ?
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h45mn 45mn Compétence à installer :


Orthographe

Prendre conscience du fonctionnement de la


langue.
Objectif d’apprentissage :

Reconnaître le genre d’un nom (le – la /


un – une).
Identifier le féminin des noms en « e ».
Écrire correctement le nom masculin au
féminin après l’acquisition des règles
d’orthographe.
Titre : « Le féminin des noms en « e » »

45mn Compétence à installer :

Perfectionner le mécanisme de l’écriture.


Dictée

Activer la correspondance phonie / graphie.


Objectif d’apprentissage :

Écrire sous la dictée des lettres, des


11h15mn syllabes, des mots et même des phrases.

Remarque :
Mercredi 10 Octobre 2018

Cours : 3ème AP

Projet 1 : Vive l’école.


Séquence 2 : Je m’appelle Nadir.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et
exercer les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message
oral en réception.
Oral compréhention

Réaliser des actes de paole


pertinents dans une situation
d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Identifier les actes de parole.
Identifier les interlocuteurs et
leur statut.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de parole.
h mn
11 15 Titre : « J’écoute et je comprends »

Remarque :
Jeudi 11 Octobre 2018

Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 1 : Tu habites où ?
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h45mn 45mn Compétence à installer :


Oral production

Prendre la parole pour s’exprimer.


Prendre sa place dans un échange pour
communiquer.
Objectif d’apprentissage :

Parler de son environnement imédiat (école,


maison, quartier).
Intervenir dans un échange pour répondre
Entrainement à l’écrit

à une question.
Décrire sa maison.
45mn Compétence à installer :

Écrire pour répondre à une consigne


d’écriture.
Objectif d’apprentissage :

Utiliser des ressources linguistiques pour


h mn
11 45 écrire.

Remarque :
Jeudi 11 Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 2 : Je m’appelle Nadir.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Restituer les mots écoutés et répétition du
nouveau lexique.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement du vocabulaire par
répétition.
Reproduire un énoncé de façon intelligible.
Titre : « Je dis et je répète »
Compétence à installer :
20mn
Lecture analyse (01)

Maîtriser le système graphique du


français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « e, é ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Etablir le correspondance phonie / graphie.
h mn Titre : « Étude des sons ‹e, é› » (code 1)
11 15

Remarque :
Jeudi 11 Octobre 2018

Cours : 5ème AP

Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe.


Séquence 2 :Je décris les différentes actions relatives à un métier.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


compréhension

Identifier la situation de communication.


Objectif d’apprentissage :
Repérer le thème général et l’objet du message.
Écouter, comprendre et répondre oralement aux
Oral

questions.
Titre : « Le boulanger»
Compétence à installer :

45mn Connaître le système graphique du français.


Objectif d’apprentissage :
Identification du graphème correspondant à un
phonème dans des mots.
Consolidation du son [s] dans ses différentes
entraînement

graphies.
Établir la correspondance graphie /phonie
Lecture

régulière et irrégulière des mots.


Titre : « Le son [s]»
14h30mn

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en Vocabulaire.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer
davantage les connaissances
15h30mn acquises des apprenants en
vocabulaire.

Remarque :
Dimanche 14 Octobre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 2 :Je décris les différentes actions relatives à un métier.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Lecture compréhension

Construire le sens en organisant la prise


d’indice.
Objectif d’apprentissage :
Comprendre globalement le texte.
Bâtir des hypothèses de lecture à partir
d’éléments du texte.
Titre : « Le boulanger »

45mn Compétence à installer :


Repérer les mots qui ont le même sens ou
de sens proche.
Objectif d’apprentissage :

Connaître les équivalants des mots.


Assurer l’enchaînement des phrases tout en
évitant les répétitions.
Vocabulaire

Augmenter le stock lexical de l’apprenant.


Utiliser le dictionnaire.
Affermir la compréhension des mots.
9h 30mn Titre : « Les synonymes »

Remarque :
Dimanche 14 Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 2 : Je m’appelle Nadir.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement le vocabulaire de
l’apprenant.
Introduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je réemploie »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser lesaspects grapho-motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (01)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
h mn Titre : « J’écris »
11 15

Remarque :
Dimanche 14 Octobre 2018

Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 1 : Tu habites où ?
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn
Production écrite (1er Jet)

Compétence à installer :

Produire un court texte.


Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture et organiser


de l’information pour écrire.
Produire un ou deux phrase sur un thème donné.
Titre : « Présenter sa maison »

Compétence à installer :
mn
45 Perfectionner les mécanismes de la lecture et
de l’écriture.
Objectif d’apprentissage :

Améliorer la prononciation et enrechir


l’expression des apprenants.
Poésie

Mémoriser un texte poétique pour le dire.


h mn
14 30 Titre : « Bonjour ! Madame ! Bonjour ! Monsieur ! »

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en lecture.


Objectif d’apprentissage :

S’approprierles mécanismes de base de la lecture .


15h30mn
Activer la correspondance phonie / graphie.

Remarque :
Lundi15 Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 2 : Je m’appelle Nadir.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechir le vocabulaire de l’apprenant.
Intriduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je subtitue »
20mn Compétence à installer :
Maîtriser le système graphique du
Lecture analyse (02)

français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « d, t ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Etablir le correspondance phonie / graphie.
h
11 15
mn Titre : « Étude des sons ‹d, t› » (code 2)

Remarque :
Mardi 16 Octobre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 2 :Je décris les différentes actions relatives à un métier.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Lecture suivie et dirigée

Lire à haute voix.


Objectif d’apprentissage :

Réaliser une bonne prononciation /


articulation.
Reproduction d’énoncés en respectant la
liaison et l’enchainement de mots.
Lire de manière expressive.
Titre : « Le boulanger »
45mn Compétence à installer :

Connaître la phrase interrogative.


Objectif d’apprentissage :

Prendre conscience du fonctionnement de la


langue.
Identifier la phrase interrogative et les adverbes.
Grammaire

Reconnaître les différents types et formes


d’interrogation.
emploi de « Est-ce que » et l’inverse du sujet.
h mn
9 30 Titre : « la phrase interrogative et les adverbes interrogatifs »

Remarque :
Mardi 16 Octobre 2018

Cours :4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 1 : Tu habites où ?
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h45mn 45mn
Production écrite (2ème Jet)

Compétence à installer :
Produire un court texte.
Corriger et redresser les erreurs commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.


Corriger collectivement les erreurs
commises.
Titre : « Présenter sa maison »

Compétence à installer :
Évaluer les apprenant.
45mn
Lire les consignes et répondre par écrit.
Objectif d’apprentissage :
Évaluation

Vérifier et mesurer le degré des différents


apprentissages vus durant la séquence.
S’auto corriger.
h mn
11 15 S’auto évaluer.

Remarque :
Mardi 16 Octobre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 2 :Je décris les différentes actions relatives à un métier.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Lire les consignes et répondre par
Soutien Scolaire

écrit.
Objectif d’apprentissage :
Répondre aux différentes
consignes sans / à l’aide de
l’enseignante.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
14h 30mn

Remarque :
Mercredi 17 Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 2 : Je m’appelle Nadir.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Fixer et systématiser les structures avec
d’autre variantes.
Mémoriser le lexique relatif aux actes de
parole.
Titre : « Je systématise »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser les aspects grapho - motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Objectif d’apprentissage :
Écriture (02)

Reproduire des lettres en respectant les


normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
Titre : « J’écris »
h mn
11 15

Remarque :
Jeudi 18 Octobre 2018

Cours :4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 1 : Tu habites où ?
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 1h30mn Compétence à installer :


Réaliser un projet individuel et /
Situation d’intégration

ou s’incrire dans un projet collectif.


Objectif d’apprentissage :
Finaliser la première étape du
projet 01 en executant une tâche
précise.
Dessiner une maison de rève.
Titre : « Fabriquer un présentoire des
maison »
9h 30mn

Remarque :
Jeudi 18 Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 2 : Je m’appelle Nadir.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message oral
en réception.
Oral production

Maîtriser le système phonologique.


Prendre la parole pour s’exprimer.
Objectif d’apprentissage :
Se présenter et présenter.
Intervenir dans un échange pour
répondre à une question.
Répondre à une sollicitation par le
verbal et / ou non verbal.
Produire des phrases pour rapporter
h mn des évenements.
11 15

Remarque :
Jeudi 18 Octobre 2018

Cours : 5ème AP

Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe.


Séquence 2 :Je décris les différentes actions relatives à un métier.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Orthographe

Connaître les homophones gramaticaux.


Objectif d’apprentissage :

Identifier des phonèmes qui ont le même


sonore et la même prononciation.
Reconnaître et écrire convenablement deux
homophones.
Titre : « Les homophones grammaticaux(ou/où, son/sont, est/et ,a/à)»
Compétence à installer :

Perfectionner le mécanisme de l’écriture.


Activer la correspondance phonie / graphie.
Objectif d’apprentissage :
45mn
Utiliser des ressources linguistiques pour
écrire.
Dictée

Écrire sous la dictée des mots, des phrases,


des énoncés.

14h30mn

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en grammaire.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer
davantage les connaissances
acquises des apprenants en
15h30mn grammaire.

Remarque :
Dimanche21 Octobre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 2 :Je décris les différentes actions relatives à un métier.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :

Prendre la parole pour s’exprimer.


Prendre sa placce dans un échange pour
Oral production

communiquer.
Objectif d’apprentissage :

Parler de son environnement immédiat (école,


maison, …).
Intervenir dans un échange pour répondre à une
question.
Produire des phrases pour rapporter des
informations.
Compétence à installer :
45mn Connaître cojugaison des verbes du 1er et 2ème
et le verbe « aller » au présent de l’indicatif.
Objectif d’apprentissage :
Conjugaison

Reconnaître l’infinitif d’un verbe.


Compréhension des règles de transformation
relatives au temps, aux personnes et au
nombre.
Emploi correct des verbes être et avoir dans
des situations proches du vecu de l’apprenant.
Titre : «Le présent des verbes du 1eret 2ème groupe + V. Aller »
9h 30mn

Remarque :
Dimanche21 Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 2 : Je m’appelle Nadir.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 20mn Compétence à installer :
Lecture combinatoire

Maîtriser le système phonologique et graphique


du français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Combiner, monter et lire les syllabes en script
et en cursive.
Réaliser une bonne prononciation /
articulation.
Titre : « Je combine »
25mn Compétence à installer :
Maîtriser le système phonologique et graphique
du français.
Écriture exercice

Objectif d’apprentissage :
Respecter un consigne d’écritue.
Renforcer les acquis vus en oral et en lecture.
Réinvestir un apprentissage phonétique et
graphique par une discrimination auditive et
visuelle.
h mn Titre : « Je m’entraîne »
11 15

Remarque :
Dimanche21 Octobre 2018

Cours :4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 2 :Je vais chez Madjid.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 45mn Compétence à installer :


Oral compréhension

Construire le sens d’un message oral en


réception.
Adopter une attitude d’écoute sélective.
Objectif d’apprentissage :

Identifier les interlocuteurs et leur statut.


Exercer sa vigilance auditive.
Titre : « Je vais chez Madjid. »

Compétence à installer :
Lecture systématique

45mn Connaître le système graphique du français.


Objectif d’apprentissage :

Identifier un graphème qui correspond à un


phonèmes dans des mots.
Établir la correspondance phonie / graphie.
14h30mn Titre : « les sons : [s]=(s) et [s]=(z) »

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en vocabulaire.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage


les connaissances acquises des
15h30mn apprenants en vocabulaire.

Remarque :
Lundi 22 Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 2 : Je m’appelle Nadir.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Maîtriser les systèmes phonologique
et prosodique du français.
Dire pour s’approprier la langue.
Comptine

Objectif d’apprentissage :
Discriminer des unités de sens.
Discriminer les différentes intonations.
Réaliser une bonne prosodie.
Mémoriser le lixique relatif aux
actes de parole.
h
11 15
mn Titre : « C’est demain jeudi »

Remarque :
Mardi23 Octobre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe

Séquence 2 :Je décris les différentes actions relatives à un métier.


Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (1er Jet)

Produire un texte en fonction d’une


situation de communication.
Objectif d’apprentissage :
Habituer l’appranant à inventer et
produire des paragraphes.
Utiliser des ressources linguistiques
en fonction du texte à produire et du
thème.
45mn
Respecter une consigne d’écriture.
Titre : « Présenter les actions un métier »
Compétence à installer :
Perfectionner le mécanisme de la
lecture et de l’écriture.
Objectif d’apprentissage :
Améliorer la prononciation.
Poésie

Mémoriser un texte poétique pour le


dire.
9h30mn Titre : « Les beaux métier » (2ème partie)

Remarque :
Mardi23 Octobre 2018

Cours :4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 2 : Je vais chez Madjid.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h mn 45mn
Oral répétitionet

9 45 Compétence à installer :
systématisation

Construire le sens d’un message oral en


réception.
Objectif d’apprentissage :
Enréchissement du vocabulaire par
répétion et systématisation.
Reproduire un énoncé de façon
intelligible.
45mn Compétence à installer :

Connaître les mots de la même famille.


Objectif d’apprentissage :
Prendre conscience du fonctionnement de
la langue.
Reconnaîtreles mots de la même famille.
Vocabulaire

Affermir la compréhension des mots.


Augmenter le stock lexical de
l’apprenant.
h
11 15
mn Titre : « Les mots de la même famille »

Remarque :
Mercredi 24 Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 2 : Je m’appelle Nadir.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Production écrite

Évaluer les apprenants dans l’écriture, la


production écrite.
Objectif d’apprentissage :
Reproduire en cursive un mot en
respectant les normes d’écriture.
Écrire des mots qui contiennent les
graphèmes étudiés « e – é – d - t » sur
différents supports.
Titre : « Écrire : Datte »

Compétence à installer :
20mn Évaluer les apprenants.
Évaluation

Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des différents
apprentissages vus durant la séquence.
Compléter une phrase lacunaire.
h mn
11 15 Rafraichir la mémoire des apprenants.

Remarque :
Jeudi 25 Octobre 2018

Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 2 : Je vais chez Madjid.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8
h
45mn Compétence à installer :
Lecture compréhension

Construire du sens en organisant la prise


d’indice.
Objectif d’apprentissage :
Comprendre globalement le texte.
Bâtir de hypothèses de lecture à partir
d’éléments du texte.
Titre : « Jasmin »
45mn Compétence à installer :

Reconaître la phrase interrogative.


Objectif d’apprentissage :
Prendre conscience du fonctionnement de
la langue.
Grammaire

Identifier la phrase interrogetive.


Reconnaître les différents types et
formes de la phrase interrogative.
h mn Titre : « La phrase interrogative »
9 30

Remarque :
Jeudi 25 Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Tami
Séquence 2 : Je m’appelle Nadir.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
Jana les capacités de sériation.
Ali
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Situation d’intégration

Répondre à une consigne.


Dire pour s’approprier la langue.
Objectif d’apprentissage :
Finaliser la deuxième étape du projet
n°01 en executant des tâches précises.
Répondre oralement aux questions.
Fabriquer des badges avec les initiales
h mn de prénoms des apprenants.
11 15

Remarque :
Jeudi 25 Octobre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe

Séquence 2 :Je décris les différentes actions relatives à un métier.


Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (2ème Jet)

Produire un court.
Corriger et redresser les erreurs commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.

Corriger collectivement les erreurs commises.


Apprendre les spécifités de l’écriture (Mettre la
majuscule, la forme de la phrase, …).
Titre : « Présenter les actions d’un métier »

45mn Compétence à installer :

Installer l’apprenant en projet de lecture à long


terme.
Lecture plaisir

Lire avec plaisir.


Objectif d’apprentissage :

Donner à l’apprenant le goût de lire.

Réaliser une bonne pronnonciation / articulation.


h mn
14 30 Lire de manière expressive.

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en oral production.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage


les connaissances acquises des
15h30mn apprenants en oral production.

Remarque :
Dimanche 28 Octobre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 2 :Je décris les différentes actions relatives à un métier.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Lire les consignes et répondre
par écrit.
Évaluation

Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré
de différents apprentissages
vus durants la séquence.
Habituer l’apprenant à faire
face à une situation
d’examen.
S’auto corriger.
h mn
9 30
S’auto évaluer.
Remarque :
Dimanche 28 Octobre 2018

Cours : 3ème AP

Projet 1 : Vive l’école.


Séquence 3 : J’aime l’école.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et
exercer les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message
oral en réception.
Oral compréhention

Réaliser des actes de paole


pertinents dans une situation
d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Identifier les actes de parole.
Identifier les interlocuteurs et
leur statut.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de parole.
h mn
11 15 Titre : « J’écoute et je comprends »

Remarque :
Dimanche 28 Octobre 2018

Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 2 : Je vais chez Madjid.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Lecture suivie et dirigée

Lire à haute voix.


Objectif d’apprentissage :

Réaliser une bonne prononciation / articulation.


Reproduire d’énoncé en respectant la liaison et
l’enchainement des mots.
Titre : « Jasmin »
Compétence à installer :

Connaître le présent du verbe « être ».


45mn
Objectif d’apprentissage :

Compréhension des règle de transformation


Conjugaison

relative au temps, aux personnes et nombre.


Emploi correct du verbe « être » dans des
situations proches du vécu de l’apprenant.
Titre : « le verbe être au présent de l’indicatif »
14h30mn

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en écriture.


Objectif d’apprentissage :

Employer correctement les règles du code


graphique pour transformer des mots du script au
h mn
15 30 cursive.

Remarque :
Lundi 29 Octobre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 3 : J’aime l’école.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Restituer les mots écoutés et répétition du
nouveau lexique.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement du vocabulaire par
répétition.
Reproduire un énoncé de façon intelligible.
Titre : « Je dis et je répète »
Compétence à installer :
20mn
Lecture analyse (01)

Maîtriser le système graphique du


français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « o, u ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Etablir le correspondance phonie / graphie.
h mn Titre : « Étude des sons ‹o, u› » (code 1)
11 15

Remarque :
Mardi 30 Octobre 2018

Cours : 5ème AP

Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe.


Séquence 2 :Je décris les différentes actions relatives à un métier.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn
Oral compréhension

Compétence à installer :
Identifier la situation de communication.
Objectif d’apprentissage :
Repérer le thème général et l’objet du
message.
Écouter, comprendre et répondre
oralement aux questions.
45mn Titre : « L’avocate »
Compétence à installer :
Connaître le système graphique du
français.
Activer la correspondance phonie / graphie.
Objectif d’apprentissage :
Identification du graphème
Lecture entraînement

correspondant à un phonème dans des


mots.
Assicier phonèmes et graphèmes.
Établir la correspondance graphie /phoni
régulière et irrégulière des mots.
9h30mn Titre : « Les sons :[ail],[eil], [euil] et [ouil]»

Remarque :
Mardi 30 Octobre 2018

Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 2 : Je vais chez Madjid.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h45mn 45mn Compétence à installer :

Prendre conscience du fonctionnement de la


langue.
Orthographe

Activer le correspondance phonie / graphie.


Objectif d’apprentissage :

Exercer sa vigilance orthographique.


Identifier le pluriel des noms en « s ».
Écrire correctement le nom singuler au
pluriel après l’acquisition des règles
d’orthographe.
Titre : « Le pluriel des noms en « s » »
45mn Compétence à installer :

Perfectionner le mécanisme de l’écriture.


Dictée

Activer la correspondance phonie / graphie.


Objectif d’apprentissage :

Écrire sous la dictée des lettres, des


11h15mn syllabes, des mots et même des phrases.

Remarque :
Dimanche 04 Novembre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe

Séquence 3 : Je découvre l’utilité d’un métier et je donne mon avis.


Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Lecture compréhension

Construire le sens en organisant la


prise d’indice.
Objectif d’apprentissage :
Comprendre globalement le texte.
Bâtir des hypothèses de lecture à
partir d’éléments du texte.
Titre : « Le travail manuel »
45mn
Compétence à installer :

Reconnaître les mots de la même


famille.
Objectif d’apprentissage :
Connaître la formation des mots.
Augmenter le stock lexical de
Vocabulaire

l’apprenant.
Affermir la compréhension des mots.
Fixer leur orthographe.

9h 30mn Titre : « Les familles des mots»

Remarque :
Dimanche 04 Novembre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 3 : J’aime l’école.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement le vocabulaire de
l’apprenant.
Introduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je réemploie »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser lesaspects grapho - motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (01)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
h mn Titre : « J’écris »
11 15

Remarque :
Dimanche 04 Novembre 2018

Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 2 : Je vais chez Madjid.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs


Oral production

Compétence à installer :
13h 45mn
Prendre la parole pour s’exprimer.
Prendre sa place dans un échange pour
communiquer.

Objectif d’apprentissage :

Parler de son environnement imédiat (école,


maison, quartier).
Intervenir dans un échange pour répondre à une
question.
Remédiation Entrainement à l’écrit

Décrire l’emplacement de sa maison.

Compétence à installer :
45mn
Écrire pour répondre à une consigne d’écriture.

Objectif d’apprentissage :

14h30mn Utiliser des ressources linguistiques pour écrire.

h mn
45mn Compétence à installer :
14 45
Remédier les apprennnats en lecture.
Objectif d’apprentissage :

Renforcer les acquis des apprenants en lecture.


15h30mn
Améliorer la prononciation / l’articulation.

Remarque :
Lundi 05 Novembre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 3 : J’aime l’école.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechir le vocabulaire de l’apprenant.
Intriduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je subtitue »
20mn Compétence à installer :
Maîtriser le système graphique du
Lecture analyse (02)

français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « l, r ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Établir le correspondance phonie / graphie.
h
11 15
mn Titre : « Étude des sons ‹l, r› » (code 2)

Remarque :
Mardi 06 Novembre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 3 : Je découvre l’utilité d’un métier et je donne mon avis.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Lecture suivie et dirigée

Lire à haute voix.


Objectif d’apprentissage :

Réaliser une bonne prononciation /


articulation.
Reproduction d’énoncés en respectant la
liaison et l’enchainement de mots.
Lire de manière expressive.
Titre : « Le travail manuel»

45mn Compétence à installer :

Reconnaître les formes de la phrase « forme


affirmative,forme négative ».
Objectif d’apprentissage :

Prendre conscience du fonctionnement de la


langue.
Grammaire

Consolider l’acquisition des formes affirmatives


et négatives.
Employer des expressions : ne … pas, ne … plus,
ne … jamais, ne … rien.

9h 30mn Titre : « Les formes de la phrase »

Remarque :
Mardi 06 Novembre 2018

Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 2 : Je vais chez Madjid.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 45mn
Production écrite (1er Jet)

Compétence à installer :
Produire un court texte.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture et


organiser de l’information pour écrire.
Produire un ou deux phrase sur un thème
donné.
Titre : « Présenter l’emplacement de sa maison »
mn
45
Compétence à installer :

Perfectionner les mécanismes de la lecture et


de l’écriture.
Objectif d’apprentissage :

Améliorer la prononciation et enrechir


l’expression des apprenants.
Poésie

Mémoriser un texte poétique pour le dire.


11h15mn Titre : « Pirouette, Cacahète »

Remarque :
Mardi 06 Novembre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe.

Séquence 3 : Je découvre l’utilité d’un métier et je donne mon avis.


Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Lire les consignes et répondre par
Soutien Scolaire

écrit.
Objectif d’apprentissage :
Répondre aux différentes
consignes sans / à l’aide de
l’enseignante.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
14h 30mn

Remarque :
Mercredi 07 Novembre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 3 : J’aime l’école.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Réaliser des actes de parole pertinents
Oral expression

dans une situation d’échange.


Objectif d’apprentissage :
Fixer et systématiser les structures avec
d’autre variantes.
Mémoriser le lexique relatif aux actes de
parole.
Titre : « Je systématise »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser les aspects grapho-motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (02)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
Titre : « J’écris »
h mn
11 15

Remarque :
Jeudi 08 Novembre 2018

Cours :4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 2 : Je vais chez Madjid.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (02 Jet)

Produire un court texte.


Corriger et redresser les erreurs commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.


Corriger collectivement les erreurs
commises.
Titre : « Présenter sa maison »

45mn Compétence à installer :

Évaluer les apprenant.


Lire les consignes et répondre par écrit.
Objectif d’apprentissage :
Évaluation

Vérifier et mesurer le degré des différents


apprentissages vus durant la séquence.
S’auto corriger.
9h30mn S’auto évaluer.

Remarque :
Jeudi 08 Novembre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 3 : J’aime l’école.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message oral
en réception.
Oral production

Maîtriser le système phonologique.


Prendre la parole pour s’exprimer.
Objectif d’apprentissage :
Se présenter et présenter.
Intervenir dans un échange pour
répondre à une question.
Répondre à une sollicitation par le
verbal et / ou non verbal.
Produire des phrases pour rapporter
h mn des évenements.
11 15

Remarque :
Jeudi 08 Novembre 2018

Cours : 5ème AP

Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe.


Séquence 3 : Je découvre l’utilité d’un métier et je donne mon avis.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :

Connaître le féminin des noms en eur, teur, er,


Orthographe

ier et en double consonne.


Objectif d’apprentissage :

Reconnaître le genre d’un nom (le - la /


un - une).
Écrire correctement le nom masculin au
féminin après acquisition des règles
d’orthographe.
Titre : « Le féminin des noms en eur, teur, er, ier, double consonne»
45mn
Compétence à installer :

Perfectionner le mécanisme de l’écriture.


Activer la correspondance phonie / graphie.
Objectif d’apprentissage :
Dictée

Utiliser des ressources linguistiques pour


écrire.
Écrire sous la dictée des mots, des phrases,
14h30mn des énocés.

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en conjugaison.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


acquises des apprenants en conjugaison.
15h30mn
Remarque :
Dimanche 11 Novembre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe

Séquence 3 : Je découvre l’utilité d’un métier et je donne mon avis.


Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :

Prendre la parole pour s’exprimer.


Oral production

Prendre sa placce dans un échange pour


communiquer.
Objectif d’apprentissage :

Donner son avis.


Intervenir dans un échange pour répondre à une
question.
Produire des phrases pour rapporter des
informations.
Compétence à installer :

45mn Connaître cojugaison des verbes du 3ème


groupe au présent de l’indicatif.
Objectif d’apprentissage :

Reconnaître l’infinitif d’un verbe.


Conjugaison

Compréhension des règles de transformation


relatives au temps, aux personnes et au
nombre.
Emploi correct des verbes être et avoir dans
des situations proches du vecu de
l’apprenant.
h mn
9 30 Titre : «Le présent des verbes du 3ème groupe »
Remarque :
Dimanche 11 Novembre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 3 : J’aime l’école.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 20mn Compétence à installer :
Lecture combinatoire

Maîtriser le système phonologique et graphique


du français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Combiner, monter et lire les syllabes en script
et en cursive.
Réaliser une bonne prononciation /
articulation.
Titre : « Je combine »
25mn Compétence à installer :
Maîtriser le système phonologique et graphique
du français.
Écriture exercice

Objectif d’apprentissage :
Respecter un consigne d’écritue.
Renforcer les acquis vus en oral et en lecture.
Réinvestir un apprentissage phonétique et
graphique par une discrimination auditive et
visuelle.
h mn Titre : « Je m’entraîne »
11 15

Remarque :
Dimanche 11 Novembre 2018

Cours :4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 2 : Je vais chez Madjid.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 1h30mn Compétence à installer :


Réaliser un projet individuel et /
Situation d’intégration

ou s’incrire dans un projet collectif.


Objectif d’apprentissage :
Finaliser la deuxième étape du
projet 01 en executant une tâche
précise.
Dessiner notre quartier de rève.
Titre : « Fabriquer l’imagier de notre
14h 30mn quartier»
14h45mn 45mn Compétence à installer :
Remédiation

Remédier les apprennnats en écriture.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les


connaissances acquises des apprenants en
écriture.
15h30mn

Remarque :
Lundi 12 Novembre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 3 : J’aime l’école.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Maîtriser les systèmes phonologique
et prosodique du français.
Dire pour s’approprier la langue.
Comptine

Objectif d’apprentissage :
Discriminer des unités de sens.
Discriminer les différentes intonations.
Réaliser une bonne prosodie.
Mémoriser le lixique relatif aux
actes de parole.
h
11 15
mn Titre : « Bonjour Monsieur! Bonjour Madame!»

Remarque :
Mardi 13 Novembre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 3 : Je découvre l’utilité d’un métier et je donne mon avis.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (1er Jet)

Produire un texte en fonction d’une situation de


communication.
Objectif d’apprentissage :

Habituer l’appranant à inventer et produire des


paragraphes.

Utiliser des ressources linguistiques en fonction


du texte à produire et du thème.

Respecter une consigne d’écriture.


Titre : « Donner son avissur un métier »
Compétence à installer :
mn
45 Perfectionner le mécanisme de l’écriture.
Activer la correspondance phonie / graphie.
Objectif d’apprentissage :

Utiliser des ressources linguistiques pour écrire.


Écrire sous la dictée des mots, des phrases, des
énoncés.
Dictée négociée

Discuter, dialoguer pour se mettre d’accord.


Augmenter, justifier et expliciter leurs choix
orthographiques individuels pour aboutir à un
consensus.

9h30mn S’auto corriger leurs fautes.

Remarque :
Mardi 13 Novembre 2018

Cours :4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 : Au magasin.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 45mn Compétence à installer :


Construire le sens d’un message oral en
Oral compréhension

réception.
Adopter une attitude d’écoute sélective.
Objectif d’apprentissage :
Identifier les interlocuteurs et leur
statut.
Exercer sa vigilance auditive.
Titre : « Au magasin. »

45mn Compétence à installer :


Lecture systématique

Connaître le système graphique du


français.
Objectif d’apprentissage :
Identifier un graphème qui correspond à
un phonèmes dans des mots.
Établir la correspondance phonie /
graphie.
11h15mn Titre : « les sons : [x]=(s, ks et gz) »

Remarque :
Mardi 13 Novembre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe.

Séquence 3 : Je découvre l’utilité d’un métier et je donne mon avis.


Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Soutien Scolaire

Objectif d’apprentissage :
Répondre aux différentes
consignes sans / à l’aide de
l’enseignante.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
14h 30mn

Remarque :J’ai fait cette séance cette fois

❖ Motif :
 L’enseignante de la langue arabe a un
séminaire
 Ne pas laisser les apprenants sans soutien.
Mercredi 14 Novembre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Séquence 3 : J’aime l’école.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h mn 25mn Compétence à installer :


Production écrite

10 30
Évaluer les apprenants dans l’écriture, la
production écrite.
Objectif d’apprentissage :
Reproduire en cursive un mot en
respectant les normes d’écriture.
Écrire des mots qui contiennent les
graphèmes étudiés « o - u - l -r » sur
différents supports.
Titre : « Écrire : Lila et Omar »

Compétence à installer :
20mn Évaluer les apprenants.
Objectif d’apprentissage :
Évaluation

Vérifier et mesurer le degré des différents


apprentissages vus durant la séquence.
Compléter une phrase lacunaire.
h mn
11 15 Rafraichir la mémoire des apprenants.

Remarque :
Jeudi 15 Novembre 2018

Cours :4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 : Au magasin.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8
h 45mn Compétence à installer :
Oral répétitionet
systématisation

Construire le sens d’un message oral en


réception.
Objectif d’apprentissage :
Enréchissement du vocabulaire par
répétion et systématisation.
Reproduire un énoncé de façon
intelligible.
45mn Compétence à installer :

Découvrir, connaître, employer et


mémoriser les synonymes.
Objectif d’apprentissage :
Prendre conscience du fonctionnement de
la langue.
Reconnaîtrele sens d’un mots.
Vocabulaire

Affermir la compréhension des mots.


Augmenter le stock lexical de
l’apprenant.
h
9 30
mn Titre : « Les synonymes »

Remarque :
Jeudi 15 Novembre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 1 : Vive l’école.
Tami
Séquence 2 : J’aime l’école.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
Jana les capacités de sériation.
Ali
Valeur : Respecter le soi, l’autrui et vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Situation d’intégration

Répondre à une consigne.


Dire pour s’approprier la langue.
Objectif d’apprentissage :
Finaliser la trosième étape du projet
n°01 en executant des tâches précises.
Répondre oralement aux questions.
Fabriquer l’allbum de la classe.
h mn
11 15

Remarque :
Jeudi 15 Novembre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 3 : Je découvre l’utilité d’un métier et je donne mon avis.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (2ème Jet)

Produire un court.
Corriger et redresser les erreurs commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.

Corriger collectivement les erreurs commises.


Apprendre les spécifités de l’écriture (Mettre la
majuscule, la forme de la phrase, …).
Titre : « Présenter son avis sur un métier »

45mn Compétence à installer :

Installer l’apprenant en projet de lecture à long


terme.
Lecture plaisir

Lire avec plaisir.


Objectif d’apprentissage :

Donner à l’apprenant le goût de lire.

Réaliser une bonne pronnonciation / articulation.


h mn
14 30 Lire de manière expressive.

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en conjugaison.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage


les connaissances acquises des
15h30mn apprenants en conjugaison .

Remarque :
Dimanche 18 Novembre 2018

Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 3 : Je découvre l’utilité d’un métier et je donne mon avis.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Lire les consignes et répondre
par écrit.
Évaluation

Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré
de différents apprentissages
vus durants la séquence.
Habituer l’apprenant à faire
face à une situation
d’examen.
S’auto corriger.
h mn
9 30
S’auto évaluer.

Remarque :
Dimanche 18 Novembre 2018

Cours : 3ème AP

Projet 2 : En famille.
Séquence 1 : Nous sommes une famille.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message
oral en réception.
Oral compréhention

Réaliser des actes de paole


pertinents dans une situation
d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Identifier les actes de parole.
Identifier les interlocuteurs et
leur statut.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de parole.
h mn
11 15 Titre : « J’écoute et je comprends »
Remarque :
Dimanche 18 Novembre 2018

Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 :Au magasin..
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
13 45mn Compétence à installer :
Lecture compréhension

Construire du sens en organisant la prise


d’indice.
Objectif d’apprentissage :

Comprendre globalement le texte.


Bâtir de hypothèses de lecture à partir
d’éléments du texte.
Titre : « Les oiseaux »

Compétence à installer :
45mn Découvrir, connaître, employer et mémoriser les
déterminants possessifs.
Objectif d’apprentissage :
Grammaire

Prendre conscience du fonctionnement de la


langue.
Reconnaître les déterminants possessifs.
Titre : « Les déterminants possessifs »
h mn
14 30

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en écriture.


Objectif d’apprentissage :

Employer correctement les règles du code graphique


15h30mn pour transformer des mots du script au cursive.

Remarque :
Lundi 19 Novembre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 1 : Nous sommes une famille.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Restituer les mots écoutés et répétition du
nouveau lexique.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement du vocabulaire par
répétition.
Reproduire un énoncé de façon intelligible.
Titre : « Je dis et je répète »
Compétence à installer :
20mn
Lecture analyse (01)

Maîtriser le système graphique du


français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « o, u, ou ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Etablir le correspondance phonie / graphie.
h mn Titre : « Étude des sons ‹o, u, ou› » (code 1)
11 15

Remarque :
Mardi20 Novembre 2018

Pas de cours
Mercredi 21 Novembre 2018

Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 1 : Nous sommes une famille.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement le vocabulaire de
l’apprenant.
Introduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je réemploie »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser lesaspects grapho-motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (01)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
h mn Titre : « J’écris »
11 15

Remarque :
Jeudi 22 Novembre 2018
Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 :Au magasin.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn
Lecture suivie et dirigée

Compétence à installer :
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :

Réaliser une bonne prononciation /


articulation.
Reproduire d’énoncé en respectant la
liaison et l’enchainement des mots.
Titre : « Les oiseaux »

45mn Compétence à installer :


Connaître le présent du verbe « avoir ».
Objectif d’apprentissage :

Compréhension des règles de


transformation relatives au temps, aux
Conjugaison

personnes et nombre.
Emploi correct du verbe « avoir » dans des
situations proches du vécu de l’apprenant.
9h30mn Titre : « le verbe avoir au présent de l’indicatif »

Remarque :
Jeudi 22 Novembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 1 : Nous sommes une famille.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechir le vocabulaire de l’apprenant.
Intriduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je subtitue »
20mn Compétence à installer :
Maîtriser le système graphique du
Lecture analyse (02)

français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « b, p ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Établir le correspondance phonie / graphie.
h
11 15
mn Titre : « Étude des sons ‹b, p› » (code 2)

Remarque :
Jeudi 22 Novembre 2018
Cours : 5ème AP
Projet 1 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui présente et qui informe
Séquence 3 : Je découvre l’utilité d’un métier et je donne mon avis.
Compétence transversale : Valoriser tous les métiers.
Valeur : Apprendre à vivre en communauté.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 1h30mn Compétence à installer :


Réaliser un projet individuel et / ou
Situation d’intégration

s’incrire dans un projet collectif.


Objectif d’apprentissage :
Finaliser le projet 01 en executant
une tâche précise.
Présenter un métier.
Fabriquer l’entourage d’un métier.
Titre : « Fabriquerle présentoir d’un métier»
h mn
14 30

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en vocabulaire.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer
davantage les connaissances
acquises des apprenants en
15h30mn vocabulaire.
Dimanche 25 Novembre 2018
Cours : 5ème AP
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 1 : J’identifie la structure narrative d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


compréhension

Identifier la situation de communication.


Objectif d’apprentissage :
Repérer le thème général, les interlocuteurs et
l’objet du message.
Oral

Écouter, comprendre et répondre oralement aux


questions.
Titre : « Ali Baba et les quarante (40)voleurs»

45mn
Compétence à installer :
Connaître le système graphique du français.
Objectif d’apprentissage :
Identification du graphème correspondant à un
phonème dans des mots.
entraînement

Consolidation du son [è] dans ses différentes


graphies.
Établir la correspondance graphie /phonie
Lecture

régulière et irrégulière des mots.


Titre : « Le son [Ɛ]»
h mn
9 30

Remarque :
Dimanche 25 Novembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 1 : Nous sommes une famille.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Fixer et systématiser les structures avec
d’autre variantes.
Mémoriser le lexique relatif aux actes de
parole.
Titre : « Je systématise »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser les aspects grapho - motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (02)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
Titre : « J’écris »
h mn
11 15

Remarque :
Dimanche 25 Novembre 2018
Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 : Au magasin.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Orthographe

Prendre conscience du fonctionnement de la


langue.
Reconnaître le féminin des noms.
Objectif d’apprentissage :

Reconnaître le genre d’un nom.


Identifier le féminin des noms en « eur - teur ».
Écrire correctement le nom masculin au féminin
après l’acquisition des règles d’orthographe.
Titre : « Le féminin des noms en « eur, teur » »

Compétence à installer :
45mn
Perfectionner le mécanisme de l’écriture.
Dictée

Activer la correspondance phonie / graphie.


Objectif d’apprentissage :

Écrire sous la dictée des lettres, des syllabes, des


14h30mn mots et même des phrases.

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en lecture.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en lecture.
15 30

Remarque :
Lundi 26 Novembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 1 : Nous sommes une famille.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message oral
en réception.
Maîtriser le système phonologique.
Oral production

Prendre la parole pour s’exprimer.


Objectif d’apprentissage :
Parler de son environement imédiat
(école, maison, …).
Se présenter et présenter.
Intervenir dans un échange pour
répondre à une question.
Produire des phrases pour rapporter
des informations.
Répondre à une sollicitation par le
h mn verbal et / ou non verbal.
11 15

Remarque :
Mardi 27 Novembre 2018
Cours : 5ème AP
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 1 : J’identifie la structure narrative d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Lecture compréhension

Construire le sens en organisant la prise


d’indice.
Identifier des actes de paroles dans un texte
qui raconte, qui décrit.
Objectif d’apprentissage :

Comprendre globalement le texte.


Bâtir des hypothèses de lecture à partir
d’éléments du texte.
Titre : « Histoire de Babar»

45mn Compétence à installer :

Reconnaître les articulateurs logiques et


savoir utiliser.
Objectif d’apprentissage :
Vocabulaire

Augmenter le stock lexical de l’apprenant.


Affermir la compréhension des mots.
Produire des énoncés pour les investir dans
un cadre textuel donné.
9h 30mn Titre : « Les articulateurs logiques »

Remarque :
Mardi 27 Novembre 2018
Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 : Au magasin.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

Compétence à installer :
9h45mn 45mn
Oral production

Prendre la parole pour s’exprimer.


Prendre sa place dans un échange pour
communiquer.

Objectif d’apprentissage :

Parler de son environnement imédiat (école,


maison, quartier).
Intervenir dans un échange pour répondre à
une question.
Localiser un lieu.
45mn
Entrainement à l’écrit

Compétence à installer :

Identifier les vêtements.


Écrire pour répondre à une consigne d’écriture.

Objectif d’apprentissage :

Utiliser des ressources linguistiques pour


écrire.
Connaîtere les vêtements et compléter une fiche
technique.
11h15mn

Remarque :
Mercredi 28 Novembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 1 : Nous sommes une famille.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 20mn Compétence à installer :
Lecture combinatoire

Maîtriser le système phonologique et graphique


du français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Combiner, monter et lire les syllabes en script
et en cursive.
Réaliser une bonne prononciation /
articulation.
Titre : « Je combine »
25mn Compétence à installer :
Maîtriser le système phonologique et graphique
du français.
Écriture exercice

Objectif d’apprentissage :
Respecter un consigne d’écritue.
Renforcer les acquis vus en oral et en lecture.
Réinvestir un apprentissage phonétique et
graphique par une discrimination auditive et
visuelle.
h mn Titre : « Je m’entraîne »
11 15

Remarque :
Jeudi 29 Novembre 2018
Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 : Au magasin.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (1er Jet)

Produire un court texte.


Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture et


organiser de l’information pour écrire.
Produire un ou deux phrase sur un thème
donné.
Titre : « Localiser une place »
mn
45
Compétence à installer :

Perfectionner les mécanismes de la lecture et


de l’écriture.
Objectif d’apprentissage :

Améliorer la prononciation et enrechir


Poésie

l’expression des apprenants.


Mémoriser un texte poétique pour le dire.
9h 30mn Titre : « Vie de quartier »

Remarque :
Jeudi 29 Novembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 1 : Nous sommes une famille.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Maîtriser les systèmes phonologique
et prosodique du français.
Dire pour s’approprier la langue.
Comptine

Objectif d’apprentissage :
Discriminer des unités de sens.
Discriminer les différentes intonations.
Réaliser une bonne prosodie.
Mémoriser le lixique relatif aux
actes de parole.
h
11 15
mn Titre : « La famille tortue»

Remarque :
Jeudi 29 Novembre 2018
Cours : 5ème AP
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 1 : J’identifie la structure narrative d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Lecture suivie et dirigée

Lire à haute voix.


Objectif d’apprentissage :

Réaliser une bonne prononciation / articulation.


Reproduction d’énoncés en respectant la liaison et
l’enchainement de mots.
Lire de manière expressive.
Titre : « Histoire de Babar »
Compétence à installer :
45mn
Connaître les constituants de la phrase et identifier
le GNS.
Objectif d’apprentissage :

Prendre conscience du fonctionnement de la langue.


Reconnaître les constituants de la phrase.
Grammare

Reconnaître les différents formes de GNS pour


amiliorer l’expression orale et écrite.
Titre : « Le GNS et le GV.
Les constituants du GNS. »
14h 30mn
14h45mn 45mn Compétence à installer :
Remédiation

Remédier les apprennnats en grammaire.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en grammaire.
15 30

Remarque :
Dimanche 02 Décembre 2018
Cours : 5ème AP
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 1 : J’identifie la structure narrative d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Intégration et consolidation des acquis

Renforcer les acquis des


apprenants par des exercices / un
sujet.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le premier trimestre.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
9h 30mn

Remarque :
Dimanche 02 Décembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 1 : Nous sommes une famille.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h mn 25mn Compétence à installer :


Production écrite

10 30
Évaluer les apprenants dans l’écriture, la
production écrite.
Objectif d’apprentissage :
Reproduire en cursive un mot en
respectant les normes d’écriture.
Écrire des mots qui contiennent les
graphèmes étudiés « u - ou - b - p » sur
différents supports.
Titre : « Écrire : Papa Mouloud a une belle moto. »

Compétence à installer :
mn
20 Évaluer les apprenants.
Objectif d’apprentissage :
Évaluation

Vérifier et mesurer le degré des différents


apprentissages vus durant la séquence.
Compléter une phrase lacunaire.
h mn
11 15 Rafraichir la mémoire des apprenants.

Remarque :
Dimanche 02 Décembre 2018
Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 : Au magasin.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans les
diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (02 Jet)

Produire un court texte.


Corriger et redresser les erreurs commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.


Corriger collectivement les erreurs commises.
Titre : « Localiser une place »

45mn Compétence à installer :

Évaluer les apprenant.


Lire les consignes et répondre par écrit.
Objectif d’apprentissage :
Évaluation

Vérifier et mesurer le degré des différents


apprentissages vus durant la séquence.
S’auto corriger.
14h30mn
S’auto évaluer.

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en lecture.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage


les connaissances acquises des
h mn
15 30 apprenants en lecture.

Remarque :
Lundi 03 Décembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 1 : Nous sommes une famille.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Répondre à une consigne.
Situation d’intégration

Dire pour s’approprier la langue.


Objectif d’apprentissage :
Finaliser la première étape du
projet n° 02 en executant des
tâches précises.
h
11 15
mn Répondre oralement aux
questions.
Dessiner sa chambre.
Remarque :
Mardi 04 Décembre 2018
Cours : 5ème AP
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 1 : J’identifie la structure narrative d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Intégration et consolidation des acquis

Renforcer les acquis des


apprenants par des exercices / un
sujet.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le premier trimestre.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
9h 30mn

Remarque :
Mardi 04 Décembre 2018
Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 : Au magasin.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Intégration et consolidation des acquis

Renforcer les acquis des


apprenants par des exercices / un
sujet.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le premier trimestre.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
h mn
Titre : « Un sujet / des exercices »
11 15
Remarque :
Mardi 04 Décembre 2018
Cours : 5ème AP
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 1 : J’identifie la structure narrative d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Soutien Scolaire

Objectif d’apprentissage :
Répondre aux différentes
consignes sans / à l’aide de
l’enseignante.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
14h 30mn

Remarque :
Mercredi 05 Décembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 1 : Nous sommes une famille.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

10h 30mn 45mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Intégration et consolidation des acquis

Renforcer les acquis des


apprenants par des exercices / un
sujet.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le premier trimestre.
Répondre à une consigne.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
11h 15mn Titre : « Dictée au PLM »

Remarque :
Jeudi 06 Décembre 2018
Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 : Au magasin.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Intégration et consolidation des acquis

Renforcer les acquis des


apprenants par des exercices / un
sujet.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le premier trimestre.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
h mn
Titre : « Un sujet / des exercices »
11 15
Remarque :
Jeudi 06 Décembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 1 : Nous sommes une famille.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

10h 30mn 45mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Intégration et consolidation des acquis

Renforcer les acquis des


apprenants par des exercices / un
sujet.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le premier trimestre.
Répondre à une consigne.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
11h 15mn Titre : « un sujet »

Remarque :
Jeudi 06 Décembre 2018
Cours : 5ème AP
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 1 : J’identifie la structure narrative d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 1h30mn Compétence à installer :


Composition du premier trimestre

Évaluer les apprenants.


Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le premier trimestre.
Répondre aux différentes
consignes sans l’aide de
l’enseignante.

14h 30mn Titre : « Un sujet »


Remarque :
Dimanche 09 Décembre 2018
Cours : 5ème AP
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 1 : J’identifie la structure narrative d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 1h30mn Compétence à installer :


La correction du composition du premier trimestre

Évaluer les apprenants.


Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le premier trimestre.
Répondre aux différentes
consignes à / sans l’aide de
l’enseignante.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
9h 30mn Titre : « Corrigé + Barème »

Remarque :
Dimanche 09 Décembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 1 : Nous sommes une famille.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

10h 30mn 45mn Compétence à installer :


Composition du premier trimestre

Évaluer les apprenants.


Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le premier trimestre.
Répondre aux différentes
consignes à /sans l’aide de
l’enseignante.
Titre : « Un sujet »
11h 15mn
Remarque :
Dimanche 09 Décembre 2018
Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 : Au magasin.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 1h30mn Compétence à installer :


Composition du premier trimestre

Évaluer les apprenants.


Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le premier trimestre.
Répondre aux différentes
consignes à /sans l’aide de
l’enseignante.
Titre : « Un sujet »
14h 30mn

Remarque :
Lundi 10 Décembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 1 : Nous sommes une famille.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

10h 30mn
La correction du composition du premier trimestre

Compétence à installer :
Évaluer les apprenants.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :

Vérifier et mesurer le degré des


différents apprentissages vus durant
le premier trimestre.
Répondre aux différentes consignes
à / sans l’aide de l’enseignante.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.

11h 15mn Titre : « Corrigé + Barème »

Remarque :
Mardi 11 Décembre 2018
Cours : 5ème AP
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 1 : J’identifie la structure narrative d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Orthographe

Produire des énoncés pour les investir


dans un cadre textuels donné.
Respecter les marques orthographiques.
Objectif d’apprentissage :

Prendre conscience du fonctionnement de


la langue.
Accord du sujet avec son verbe.
Titre : « Accord sujet / verbe »
45mn
Compétence à installer :
Dictée sans faute

Perfectionner le mécanisme de l’écriture.


Activer la correspondance phonie /
graphie.
Objectif d’apprentissage :

Utiliser des ressources linguistiques


pour écrire.
Écrire sous la dictée des mots, des
9h 30mn phrases, des énoncés.

Remarque :
Mardi 11 Décembre 2018
Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 : Au magasin.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 1h30mn Compétence à installer :


La correction du composition du premier trimestre

Évaluer les apprenants.


Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le premier trimestre.
Répondre aux différentes
consignes à / sans l’aide de
l’enseignante.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
11h 15mn Titre : « Corrigé + Barème »

Remarque :
Mercredi 12 Décembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 2 : Qu’est-ce que tu veux manger ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message
oral en réception.
Oral compréhention

Réaliser des actes de paole


pertinents dans une situation
d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Identifier les actes de parole.
Identifier les interlocuteurs et
leur statut.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de parole.
h mn
11 15 Titre : « J’écoute et je comprends »
Remarque :
Jeudi 13 Décembre 2018
Cours : 4ème AP
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 : Au magasin.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 1h30mn Compétence à installer :


Réaliser un projet individuel et /
Situation d’intégration

ou s’incrire dans un projet collectif.


Objectif d’apprentissage :
Finaliser la troisième étape du
projet n° 01 en executant une
tâche précise.
Fabriquer un quartier de rêve.
Titre : « Réaliser l’imagier du quartier de
14h 30mn rêve»

Remarque :
Jeudi 13 Décembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 2 : Qu’est-ce que tu veux manger ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Restituer les mots écoutés et répétition du
nouveau lexique.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement du vocabulaire par
répétition.
Reproduire un énoncé de façon intelligible.
Titre : « Je dis et je répète »
Compétence à installer :
20mn
Lecture analyse (01)

Maîtriser le système graphique du


français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « oi, oin ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Établir le correspondance phonie / graphie.
h mn Titre : « Étude des sons ‹oi, oin› » (code 1)
11 15

Remarque :
Jeudi 13 Décembre 2018
Cours : 5ème AP
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 1 : J’identifie la structure narrative d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 45mn Compétence à installer :

Prendre la parole pour s’exprimer.


Prendre sa placce dans un échange pour
Oral production

communiquer.
Objectif d’apprentissage :

Rapporter des faits.


Narratuion collective d’une histoire écoutée.
Intervenir dans un échange pour répondre à une
question.
Produire des phrases pour rapporter des
informations.
Compétence à installer :
mn
45 Connaître la conjugaison des verbes « être » et
« avoir » à l’imparfait de l’indicatif.
Objectif d’apprentissage :
Conjugaison

Compréhension des règles de transformation


relatives au temps, aux personnes et au
nombre.
Emploi correct de l’imparfait dans des
situations de communication proches du vécu
de l’apprenant.

14h30mn Titre : «Les verbes être et avoir à l’imparfait »

Remarque :
Dimanche 16 Décembre 2018
Cours : 5ème AP
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 1 : J’identifie la structure narrative d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (1er Jet)

Produire un texte en fonction d’une


situation de communication.
Objectif d’apprentissage :

Habituer l’appranant à inventer et


produire des paragraphes.
Utiliser des ressources linguistiques en
fonction du texte à produire et du thème.
Respecter une consigne d’écriture.
Produire des énoncés pour présenter,
demander, raconter, décrire, ….
Titre : « Situation initiale d’un conte »
Compétence à installer :
45mn
Perfectionner le mécanisme de la lecture
et de l’écriture.
Objectif d’apprentissage :

Améliorer la prononciation.
Poésie

Mémoriser un texte poétique pour le


dire.
h mn Titre : « Ménagerie » (1ère partie)
9 30

Remarque :
Dimanche 16 Décembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 2 : Qu’est-ce que tu veux manger ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement le vocabulaire de
l’apprenant.
Introduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je réemploie »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser lesaspects grapho-motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (01)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
h mn Titre : « J’écris »
11 15

Remarque :
Dimanche 16 Décembre 2018
Cours : 4ème AP :
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 : Au magasin.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants en
orthographe.
Intégration et consolidation des acquis

Renforcer les acquis des apprenants


par des exercices.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :

Entraînement au PLM sur des


exercices.
Vérifier et mesurer le degré de
l’orthographe (le pluriel des noms)
déjà vu.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.

14h 45mn
Titre : « Des exercices »

Remarque :
Lundi 17 Décembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 2 : Qu’est-ce que tu veux manger ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechir le vocabulaire de l’apprenant.
Intriduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je subtitue »
20mn Compétence à installer :
Maîtriser le système graphique du
Lecture analyse (02)

français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « f - ph, v».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Établir le correspondance phonie / graphie.
h
11 15
mn Titre : « Étude des sons : ‹f- ph›, ‹v› » (code 2)

Remarque :
Mardi 18 Décembre 2018
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 1 : J’identifie la structure narrative d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (2ème Jet)

Produire un court.
Corriger et redresser les
erreurs commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.


Corriger collectivement les erreurs
commises.
Apprendre les spécifités de l’écriture
(Mettre la majuscule, la forme de la
phrase, …).
Titre : « La situation initiale »

Compétence à installer :
45mn
Installer l’apprenant en projet de lecture
Lecture plaisir

à long terme.
Lire avec plaisir.
Objectif d’apprentissage :

Donner à l’apprenant le goût de lire.


Réaliser une bonne pronnonciation /
articulation.
h mn
9 30 Lire de manière expressive.

Remarque :
Mardi 18 Décembre 2018
Cours : 4ème AP :
Projet 1 : C’est notre quartier !
Séquence 3 : Au magasin.
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace dans
les diverses situations de communication.
Valeur : L’amitié et le civisme.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants en lecture.
Intégration et consolidation des acquis

Perfectionner le mécanisme de la
lecture.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Donner à l’apprenant le goût de
lire.
Améliorer la prononciation /
l’articulation.
Respecter la ponctuation, les
liaisons et les groupes de souffle.
Lire de manière expressive.
11h 15mn Titre : « Un texte au choix »

Remarque :
Mercredi 19 Décembre 2018
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 2 : Qu’est-ce que tu veux manger ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Fixer et systématiser les structures avec
d’autre variantes.
Mémoriser le lexique relatif aux actes de
parole.
Titre : « Je systématise »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser les aspects grapho - motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (02)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
Titre : « J’écris »
h mn
11 15

Remarque :
Le Jeudi 20 Décembre 2018

Des portes
Ouvertes pour
Les parents
Le soutien
scolaire
pendant
les vacances
Dimanche 23 Décembre 2018
Cours : 5ème AP
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 1 : J’identifie la structure narrative d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8 h30mn 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Soutien pendant les vacances

Lire les consignes et répondre par


écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le premier trimestre.
Renforcer les acquis des
apprenants par des exercices / un
sujet.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
10h
Remarque :
Lundi 24 Décembre 2018
Cours : 5ème AP
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 1 : J’identifie la structure narrative d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8 h30mn 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Soutien pendant les vacances

Lire les consignes et répondre par


écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le premier trimestre.
Renforcer les acquis des
apprenants par des exercices / un
sujet.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
10h
Remarque :
Du 25 Décembre 2018
Au 05 Janvier 2019

Les vacances de
Dimanche 06 Janvier 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 2 : Je fais parler les personnages d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


compréhension

Identifier la situation de communication.


Objectif d’apprentissage :
Repérer le thème général, les interlocuteurs et
l’objet du message.
Oral

Écouter, comprendre et répondre oralement aux


questions.
Titre : « Aladin et la lampe merveilleuse »

45mn
Compétence à installer :
Connaître le système graphique du français.
Objectif d’apprentissage :
Identification du graphème correspondant à un
phonème dans des mots.
entraînement

Consolidation du son [ g ] dans ses différentes


graphies.
Établir la correspondance graphie /phonie
Lecture

régulière et irrégulière des mots.


Titre : « Le son [ g ]»
h mn
9 30

Remarque :
Dimanche 06 Janvier 2019
Cours : 3ème AP :
Projet 2 : En famille.
Séquence 2 : Qu’est-ce que tu veux manger ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message oral
en réception.
Maîtriser le système phonologique.
Oral production

Prendre la parole pour s’exprimer.


Objectif d’apprentissage :
Parler de son environement imédiat
(école, maison, …).
Intervenir dans un échange pour
répondre à une question.
Produire des phrases pour rapporter
des informations.
h mn Exprimer des sentiments, des
11 15
préférences, des goûts.

Remarque :
Dimanche 06 Janvier 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 1 : Bonne année !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Oral compréhension

Construire le sens d’un message oral en


réception.
Adopter une attitude d’écoute sélective.
Objectif d’apprentissage :

Identifier les interlocuteurs et leur statut.


Exercer sa vigilance auditive.
Titre : « Bonne année ! »
Lecture systématique

45mn Compétence à installer :

Connaître le système graphique du français.


Objectif d’apprentissage :

Identifier un graphème qui correspond à un


phonèmes dans des mots.
Établir la correspondance phonie / graphie.
14h30mn Titre : « les sons : (k, c, q et g) »

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en lecture.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage


les connaissances acquises des
apprenants en lecture.
15h30mn

Remarque :
Lundi 07 Janvier 2019
Cours : 3ème AP :
Projet 2 : En famille.
Séquence 2 : Qu’est-ce que tu veux manger ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 20mn Compétence à installer :
Lecture combinatoire

Maîtriser le système phonologique et graphique


du français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Combiner, monter et lire les syllabes en script
et en cursive.
Réaliser une bonne prononciation /
articulation.
Titre : « Je combine »
25mn Compétence à installer :
Maîtriser le système phonologique et graphique
du français.
Écriture exercice

Objectif d’apprentissage :
Respecter un consigne d’écritue.
Renforcer les acquis vus en oral et en lecture.
Réinvestir un apprentissage phonétique et
graphique par une discrimination auditive et
visuelle.
h mn Titre : « Je m’entraîne »
11 15

Remarque :
Mardi 08 Janvier 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 2 : Je fais parler les personnages d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Lecture compréhension

Construire le sens en organisant la prise


d’indice.
Identifier des actes de paroles dans un texte
qui raconte, qui décrit.
Objectif d’apprentissage :

Comprendre globalement le texte.


Bâtir des hypothèses de lecture à partir
d’éléments du texte.
Titre : « Djeha et le savant»

45mn Compétence à installer :

Reconnaître les articulateurs logiques et


savoir utiliser.
Objectif d’apprentissage :
Vocabulaire

Augmenter le stock lexical de l’apprenant.


Affermir la compréhension des mots.
Produire des énoncés pour les investir dans
un cadre textuel donné.
9h 30mn Titre : « Les antonymes »

Remarque :
Mardi 08 Janvier 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 1 : Bonne année !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h mn
9 45mn 45 Compétence à installer :
Oral répétitionet
systématisation

Construire le sens d’un message oral en


réception.
Objectif d’apprentissage :
Enréchissement du vocabulaire par
répétion et systématisation.
Reproduire un énoncé de façon
intelligible.
45mn Compétence à installer :

Découvrir, connaître, employer et


mémoriser les suffixes.
Objectif d’apprentissage :
Prendre conscience du fonctionnement de
la langue.
Reconnaîtrele les suffixes.
Vocabulaire

Affermir la compréhension des mots.


Augmenter le stock lexical de
l’apprenant.
h mn Titre : « Le suffixe »
11 15

Remarque :
Mercredi 09 Janvier 2019
Cours : 3ème AP :
Projet 2 : En famille.
Séquence 2 : Qu’est-ce que tu veux manger ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Maîtriser les systèmes phonologique
et prosodique du français.
Dire pour s’approprier la langue.
Comptine

Objectif d’apprentissage :
Discriminer des unités de sens.
Discriminer les différentes intonations.
Réaliser une bonne prosodie.
Mémoriser le lixique relatif aux
actes de parole.
h
11 15
mn Titre : « Le gourmant»

Remarque :
Jeudi 10 Janvier 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 1 : Bonne année !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8
h 45mn Compétence à installer :
Construire du sens en organisant la
Lecture compréhension

prise d’indice.
Objectif d’apprentissage :
Comprendre globalement le texte.
Bâtir de hypothèses de lecture à partir
d’éléments du texte.
Titre : « La fête du Mouloud »
mn
45 Compétence à installer :

Reconnaître le groupe nominal sujet.


Objectif d’apprentissage :
Prendre conscience du fonctionnement de
la langue.
Grammaire

Identifier et connaître le GNS.


Reconnaître les différents formes de
GNS pour amiliorer l’expression orale
et écrite.

9h 30mn
Titre : « Le groupe nominal sujet »

Remarque :
Jeudi 10 Janvier 2019
Cours : 3ème AP :
Projet 2 : En famille.
Séquence 2 : Qu’est-ce que tu veux manger ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h mn 25mn Compétence à installer :


Production écrite

10 30
Évaluer les apprenants dans l’écriture, la
production écrite.
Objectif d’apprentissage :
Reproduire en cursive un mot en
respectant les normes d’écriture.
Écrire des mots qui contiennent les
graphèmes étudiés « oi - oin - f - v » sur
différents supports.
Titre : « Écrire : Il voit un foin. »

Compétence à installer :
mn
20 Évaluer les apprenants.
Objectif d’apprentissage :
Évaluation

Vérifier et mesurer le degré des différents


apprentissages vus durant la séquence.
Compléter une phrase lacunaire.
h mn
11 15 Rafraichir la mémoire des apprenants.

Remarque :
Jeudi 10 Janvier 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 2 : Je fais parler les personnages d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 45mn Compétence à installer :


Lecture suivie et dirigée

Lire à haute voix.


Objectif d’apprentissage :

Réaliser une bonne prononciation /


articulation.
Reproduction d’énoncés en respectant la
liaison et l’enchainement de mots.
Lire de manière expressive.
45mn Titre : « Djeha et le savant »

Compétence à installer :

Connaître les adjectifs qualificatifs épithètes.


Objectif d’apprentissage :

Prendre conscience du fonctionnement de la


Grammare

langue.
Reconnaître les adjectifs qualificatifs épithètes.
Consolider l’acquisition de l’adjectif épithète.
Titre : « L’adjectif qualificatif épithète. »
14h 30mn
14h45mn 45mn Compétence à installer :
Remédiation

Remédier les apprennnats en vocabulaire.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en vocabulaire.
15 30

Remarque :
Dimanche 13 Janvier 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 2 : Je fais parler les personnages d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Orthographe

Reconnaître le féminin des adjectifs


qualificatifs en « +e » et « eux ».
Objectif d’apprentissage :

Prendre conscience du fonctionnement de


la langue.
Écrire correctement l’adjectif qualificatif
masculin au féminin après l’acquisition
des règles d’orthographe.
mn
45
Titre : « Le féminin des adjectifs en (+e / eux) »
Compétence à installer :
Dictée sans faute

Perfectionner le mécanisme de l’écriture.


Activer la correspondance phonie /
graphie.
Objectif d’apprentissage :

Utiliser des ressources linguistiques


pour écrire.
Écrire sous la dictée des mots, des
9h 30mn
phrases, des énoncés.

Remarque :
Dimanche 13 Janvier 2019
Cours : 3ème AP :
Projet 2 : En famille.
Séquence 2 : Qu’est-ce que tu veux manger ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Répondre à une consigne.
Situation d’intégration

Dire pour s’approprier la langue.


Objectif d’apprentissage :
Finaliser la deuxième étape du
projet n° 02 en executant des
tâches précises.
Répondre oralement aux
questions.
h mn
11 15 Dessiner le portrait de la famille.
Remarque :
Dimanche 13 Janvier 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 1 : Bonne année !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Lecture suivie

Lire à haute voix.


Objectif d’apprentissage :
et dirigée

Réaliser une bonne prononciation / articulation.


Reproduire d’énoncé en respectant la liaison et
l’enchainement des mots.
Titre : « La fête du Mouloud »
Compétence à installer :

Reconnaître le présent du verbe « aimer ».


45mn Objectif d’apprentissage :

Connaître l’infinitif d’un verbe.


Conjugaison

Compréhension des règles de transformation


relatives au temps, aux personnes et nombre.
Emploi correct du verbe « aimer » dans des
situations proches du vécu de l’apprenant.
Titre : « le verbe aimer au présent de l’indicatif »
14h30mn

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en lecture.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage


les connaissances acquises des
15h30mn apprenants en lecture.

Remarque :
Lundi 14 Janvier 2019
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 3 : Tu as quel âge ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message
oral en réception.
Oral compréhention

Réaliser des actes de paole


pertinents dans une situation
d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Identifier les actes de parole.
Identifier les interlocuteurs et
leur statut.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de parole.
h mn
11 15 Titre : « J’écoute et je comprends »
Remarque :
Mardi 15 Janvier 2019

Pas de cours

*
Mercredi 16 Janvier 2019
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 3 : Tu as quel âge ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Restituer les mots écoutés et répétition du
nouveau lexique.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement du vocabulaire par
répétition.
Reproduire un énoncé de façon intelligible.
Titre : « Je dis et je répète »
Compétence à installer :
20mn
Lecture analyse (01)

Maîtriser le système graphique du


français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « an, on, ion ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Etablir le correspondance phonie / graphie.
h mn Titre : « Étude des sons ‹an, on, ion› » (code 1)
11 15

Remarque :
Jeudi 17 Janvier 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 1 : Bonne année !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :

Connaître et mémoriserle point


Orthographe

d’exclamation.
Objectif d’apprentissage :

Reconnaître les marques typographiques


dans : une phrase, un texte.
Ponctuer une phrase, un texte.
Utiliser le point d’exclamation à bon
escient.
Titre : « Le point d’exclamation »
Compétence à installer :

Perfectionner le mécanisme de l’écriture.


mn
45 Activer la correspondance phonie / graphie.
Dictée

Objectif d’apprentissage :

Écrire sous la dictée des lettres, des


h mn
14 30 syllabes, des mots et même des phrases.

Remarque :
Jeudi 17 Janvier 2019
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 3 : Tu as quel âge ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement le vocabulaire de
l’apprenant.
Introduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je réemploie »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser lesaspects grapho-motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (01)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
h mn Titre : « J’écris »
11 15

Remarque :
Jeudi 17 Janvier 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 2 : Je fais parler les personnages d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 45mn Compétence à installer :


Oral production

Prendre la parole pour s’exprimer.


Prendre sa placce dans un échange pour communiquer.
Objectif d’apprentissage :

Rapporter des faits.

Narration collective d’une histoire écoutée.


Intervenir dans un échange pour répondre à une
question.

Produire des phrases pour rapporter des informations.


Compétence à installer :
45mn
Connaître la conjugaison des verbes au passé
composé.
Objectif d’apprentissage :
Conjugaison

Connaître le passé composé.

Compréhension des règles de transformation


relatives au temps, aux personnes et au nombre.

Emploi correct du passé composé dans des


situations de communication proches du vécu de
l’apprenant.
h mn
14 30 Titre : «Le passé composé avec l’auxiliaire avoir »

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en grammaire.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en grammaire.
15 30

Remarque :
Dimanche 20 Janvier 2019

Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 2 : Je fais parler les personnages d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :

Écrire pour répondre à une consigne d’écriture.


Production écrite (1er Jet)

Produire des répliques pour un dialogue.


Objectif d’apprentissage :

Habituer l’appranant à inventer et produire des


paragraphes.
Respecter une consigne d’écriture.
Mobiliser des éléments linguistiques pertinents
pour compléter un dialogue.
Maintenir la cohérence d’un dialogue en
produisant des énoncés pertinents.
Rédiger une ou deux répliques pour compléter
un dialogue.
Titre : « Le dialogue »
45mn Compétence à installer :

Perfectionner le mécanisme de la lecture et de


l’écriture.
Objectif d’apprentissage :

Améliorer la prononciation.
Poésie

Mémoriser un texte poétique pour le dire.


Titre : « Ménagerie » (2ème partie)/« La chanson du pauvre
9h30mn chasseur»

Remarque :
Dimanche 20 Janvier 2019
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 3 : Tu as quel âge ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechir le vocabulaire de l’apprenant.
Intriduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je subtitue »
20mn Compétence à installer :
Maîtriser le système graphique du
Lecture analyse (02)

français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « c, k, q».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Etablir le correspondance phonie / graphie.
h
11 15
mn Titre : « Étude des sons : ‹c, k, q› » (code 2)

Remarque :
Dimanche 20 Janvier 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 1 : Bonne année !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

Compétence à installer :
13 h 45mn
Oral production

Prendre la parole pour s’exprimer.


Prendre sa place dans un échange pour
communiquer.

Objectif d’apprentissage :

Parler de son environnement imédiat (école, maison).


Intervenir dans un échange pour répondre à une
question.

Dire des vœux.


Entrainement à l’écrit

Compétence à installer :

Identifier et écrire des fêtes.


45mn
Écrire pour répondre à une consigne d’écriture.

Objectif d’apprentissage :

Comprendre les consignes et répondre aux différents


exercices proposés.

Connaîtere les vœux et compléter une fiche technique.


h mn
14 30
14h45mn 45mn Compétence à installer :
Remédiation

Remédier les apprennnats en écriture.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en écriture.
15 30
Remarque :
Lundi 21 Janvier 2019
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 3 : Tu as quel âge ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents dans


une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Fixer et systématiser les structures avec
d’autre variantes.
Mémoriser le lexique relatif aux actes de
parole.
Titre : « Je systématise »
Compétence à installer :
mn
20 Maîtriser les aspects grapho - motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (02)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des étapes
h mn
11 15 de réalisation.
Titre : « J’écris »

Remarque : Pas de cours.

Motif : Je n’ai pas fais la grève et malgré ça le directeur a libéré les apprenants sans me demander la permission.
Mardi 22 Janvier 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 2 : Je fais parler les personnages d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (2ème Jet)

Produire un court.
Corriger et redresser les
erreurs commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.


Corriger collectivement les erreurs
commises.
Entraîner à se corriger et à réécrire.
Titre : « Compléter un dialogue »

Compétence à installer :
45mn Installer l’apprenant en projet de lecture
à long terme.
Lecture plaisir

Lire avec plaisir.


Objectif d’apprentissage :

Donner à l’apprenant le goût de lire.


Réaliser une bonne prononciation /
articulation.
Lire de manière expressive.
9h30mn

Remarque :
Mardi 22 Janvier 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 1 : Bonne année !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 45mn Compétence à installer :


Production écrite (1er Jet)

Produire un court texte.


Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture et


organiser de l’information pour écrire.
Produire quelques phrases sur un thème
donné.
Décrire la joie de la fête.
mn
45 Titre : « Yenneyer »

Compétence à installer :

Perfectionner les mécanismes de la lecture et


de l’écriture.
Objectif d’apprentissage :

Améliorer la prononciation et enrechir


Poésie

l’expression des apprenants.


Mémoriser un texte poétique pour le dire.

11h 15mn Titre : « Yenneyer »

Remarque :
Mardi 22 Janvier 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 2 : Je fais parler les personnages d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Soutien Scolaire

Objectif d’apprentissage :
Répondre aux différentes
consignes sans / à l’aide de
l’enseignante.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
14h 30mn

Remarque : Pas de cours.

Motif :

1. Un séminaire interne avec les


apprenants de 5ème AP.
2. Le directeur a pris la classe sans
me demander la permission.
Mercredi 23 Janvier 2019
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 3 : Tu as quel âge ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Fixer et systématiser les structures avec
d’autre variantes.
Mémoriser le lexique relatif aux actes de
parole.
Titre : « Je systématise »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser les aspects grapho - motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (02)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
Titre : « J’écris »
h mn
11 15
Remarque :
Jeudi 24 Janvier 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 1 : Bonne année !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (02 Jet)

Produire un court texte.


Corriger et redresser les erreurs
commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.


Corriger collectivement les erreurs
45mn
commises.
Titre : « Yenneyer / Mouloud »

Compétence à installer :
Évaluer les apprenant.
Lire les consignes et répondre par écrit.
Objectif d’apprentissage :

Vérifier et mesurer le degré des


Évaluation

différents apprentissages vus durant la


séquence.
S’auto corriger.
9h 30mn S’auto évaluer.

Remarque :
Jeudi 24 Janvier 2019
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 3 : Tu as quel âge ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h mn 25mn Compétence à installer :


Lecture analyse (03)

10 30
Maîtriser le système graphique du français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « g, gu ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Etablir le correspondance phonie / graphie.
Titre : « Étude des sons ‹g, gu› » (code 3)
Compétence à installer :
Maîtriser les aspects grapho - motaeur du
20mn
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Objectif d’apprentissage :
Écriture (03)

Reproduire des lettres en respectant les


normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des étapes
de réalisation.
Titre : « J’écris »
h mn
11 15
Remarque :
Jeudi 24 Janvier 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 2 : Je fais parler les personnages d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Lire les consignes et répondre
par écrit.
Évaluation

Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré
de différents apprentissages
vus durants la séquence.
Habituer l’apprenant à faire
face à une situation
d’examen.
S’auto corriger.
h mn
14 30
S’auto évaluer.
14h45mn 45mn Compétence à installer :
Remédiation

Remédier les apprennnats en conjugaison.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en conjugaison.
15 30
Remarque :
Dimanche 27 Janvier 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 3 : J’identifie les particularités d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 20mn Compétence à installer :


compréhension

Identifier la situation de communication.


Objectif d’apprentissage :

Repérer le thème général, les interlocuteurs


et l’objet du message.
Oral

Écouter, comprendre et répondre oralement aux questions.


Titre : « Le chat botté. »
Compétence à installer :
45mn
Construire le sens en organisant la prise d’indice.

Identifier des actes de paroles dans un texte qui raconte, qui


décrit.
compréhension

Objectif d’apprentissage :

Comprendre globalement le texte.


Lecture

Bâtir des hypothèses de lecture


à partir d’éléments du texte.
Titre : « Djeha et les pommiers »
Compétence à installer :
mn
15 Connaître le système graphique du français.
Objectif d’apprentissage :

Identification du graphème correspondant à un phonème


dans des mots.
entraînement

Consolidation du son [ K ] dans


ses différentes graphies.

Établir la correspondance graphie /


Lecture

phonie régulière et irrégulière des mots.


Titre : « Les sons : [ K ]= (c, k, qu), [ ʃ ]= (ch) »
9h30mn

Remarque :
Dimanche 27 Janvier 2019
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 3 : Tu as quel âge ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message oral
en réception.
Maîtriser le système phonologique.
Prendre la parole pour s’exprimer.
Oral production

Objectif d’apprentissage :
Parler de soi (se présenter, donner
son âge, son lieu, …).
Intervenir dans un échange pour
répondre à une question.
Produire des phrases pour rapporter
des informations.
Réagir dans une situation pour
participer à une discussion sur un
h mn sujet donné.
11 15

Remarque :
Dimanche 27 Janvier 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 1 : Bonne année !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 1h30mn Compétence à installer :


Situation d’intégration

Réaliser un projet individuel et / ou


s’incrire dans un projet collectif.
Objectif d’apprentissage :
Finaliser la première étape du projet
n° 02 en executant une tâche précise.
Fabriquer un quartier de rêve.
14h 30mn Titre : « Réaliser des cartes de vœux »

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en vocabulaire.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en vocabulaire.
15 30

Remarque :
Lundi 28 Janvier 2019
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 3 : Tu as quel âge ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h mn 20mn Compétence à installer :


Lecture combinatoire 1

10 30
Maîtriser le système phonologique et graphique
du français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Combiner, monter et lire les syllabes en script
et en cursive.
Réaliser une bonne prononciation /
articulation.
Titre : « Je combine »
25mn Compétence à installer :
Maîtriser le système phonologique et graphique
du français.
Objectif d’apprentissage :
Écriture exercice

Respecter un consigne d’écritue.


Renforcer les acquis vus en oral et en lecture.
Réinvestir un apprentissage phonétique et
graphique par une discrimination auditive et
visuelle.
h mn Titre : « Je m’entraîne »
11 15

Remarque :
Mardi 29 Janvier 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 3 : J’identifie les particularités d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Lecture suivie et dirigée

Lire à haute voix.


Objectif d’apprentissage :

Réaliser une bonne prononciation /


articulation.
Reproduction d’énoncés en respectant la
liaison et l’enchainement de mots.
Lire de manière expressive.
Titre : « Djeha et les pommiers »

Compétence à installer :
45mn
Reconnaître la différence entre le préfixe et
le suffixe et savoir les utiliser.
Objectif d’apprentissage :
Vocabulaire

Augmenter le stock lexical de l’apprenant.


Affermir la compréhension des mots.
Fixer leur orthographe.
9h 30mn Titre : « Le préfixe et le suffixe »
Remarque :
Mardi 29 Janvier 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 2 : Aujourd’hui, c’est l’Aïd !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Oral compréhension

Construire le sens d’un message oral en


réception.
Adopter une attitude d’écoute sélective.
Objectif d’apprentissage :

Identifier les interlocuteurs et leur statut.


Exercer sa vigilance auditive.
Titre : « Aujourd’hui, c’est l’Aïd »
mn
45
Compétence à installer :
Lecture systématique

Connaître le système graphique du


français.
Objectif d’apprentissage :

Identifier un graphème qui correspond à


un phonèmes dans des mots.
Établir la correspondance phonie / graphie.
14h30mn Titre : « les sons : (f - ph et v) »

Remarque :
Mercredi 30 Janvier 2019
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 3 : Tu as quel âge ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h mn 20mn Compétence à installer :


Lecture combinatoire 2

10 30
Maîtriser le système phonologique et graphique
du français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Combiner, monter et lire les syllabes en script
et en cursive.
Réaliser une bonne prononciation /
articulation.
Titre : « Je combine »
25mn Compétence à installer :
Maîtriser le système phonologique et graphique
du français.
Objectif d’apprentissage :
Écriture exercice

Respecter un consigne d’écritue.


Renforcer les acquis vus en oral et en lecture.
Réinvestir un apprentissage phonétique et
graphique par une discrimination auditive et
visuelle.
h mn Titre : « Je m’entraîne »
11 15

Remarque :
Jeudi 31 Janvier 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 2 : Aujourd’hui, c’est l’Aïd !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8
h 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message oral en
Oral répétitionet
systématisation

réception.
Objectif d’apprentissage :
Enréchissement du vocabulaire par
répétion et systématisation.
Reproduire un énoncé de façon
intelligible.
45mn Compétence à installer :

Découvrir, connaître, employer et


mémoriser les antonymes.
Objectif d’apprentissage :
Prendre conscience du fonctionnement de
la langue.
Vocabulaire

Reconnaître le sens contraire d’un mot.


Affermir la compréhension des mots.
Augmenter le stock lexical de
l’apprenant.
h mn Titre : « Les antonymes »
9 30

Remarque :
Jeudi 31 Janvier 2019
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 3 : Tu as quel âge ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Maîtriser les systèmes phonologique
et prosodique du français.
Dire pour s’approprier la langue.
Comptine

Objectif d’apprentissage :
Discriminer des unités de sens.
Discriminer les différentes intonations.
Réaliser une bonne prosodie.
Mémoriser le lixique relatif aux
actes de parole.
h
11 15
mn Titre : « Un, deux, trois»

Remarque :
Jeudi 31 Janvier 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 3 : J’identifie les particularités d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 45mn Compétence à installer :


Grammare

Connaître les adjectifs qualificatifs attributs.


Objectif d’apprentissage :

Prendre conscience du fonctionnement de la


langue.
Reconnaître les adjectifs qualificatifs attributs.
Consolider l’acquisition de l’adjectif attribut.
Titre : « L’adjectif qualificatif attribut »
45mn Compétence à installer :
Dictée sans faute

Perfectionner le mécanisme de l’écriture.


Activer la correspondance phonie / graphie.
Objectif d’apprentissage :

Utiliser des ressources linguistiques pour


écrire.
Écrire sous la dictée des mots, des phrases,
h mn
14 30 des énoncés.

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en orthographe.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en orthographe.
15 30

Remarque :
Dimanche 03 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 3 : J’identifie les particularités d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :

Connaître la conjugaison des verbes au passé


composé.
Conjugaison

Objectif d’apprentissage :

Connaître le passé composé.


Compréhension des règles de transformation
relatives au temps, aux personnes et au nombre.

Emploi correct du passé composé dans des


situations de communication proches du vécu de
l’apprenant.
45mn Titre : «Le passé composé avec l’auxiliaire être »
Compétence à installer :

Perfectionner le mécanisme de l’écriture.


Activer la correspondance phonie / graphie.
Objectif d’apprentissage :
Dictée négociée

Utiliser des ressources linguistiques pour écrire.


Écrire sous la dictée des mots, des phrases, des
énoncés.

Discuter, dialoguer pour se mettre d’accord.


Argumenter, justifier et expliciter leurs choix
orthographiques individuels pour aboutir à un
consensus.

S’auto corriger leurs fautes.

9h 30mn
Remarque
Dimanche 03 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 3 : Tu as quel âge ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h mn 25mn Compétence à installer :


Production écrite

10 30
Évaluer les apprenants dans l’écriture, la
production écrite.
Objectif d’apprentissage :
Reproduire en cursive un mot en
respectant les normes d’écriture.
Écrire des mots qui contiennent les
graphèmes étudiés « an – on – ion – c – k
- q - g » sur différents supports.
Titre : « Écrire : Kamel a un camion, un ballon et un gant. »
Compétence à installer :
Évaluer les apprenants.
20mn Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des différents
Évaluation

apprentissages vus durant la séquence.


Compléter une phrase lacunaire.
Rafraichir la mémoire des apprenants.
h mn
11 15

Remarque :
Dimanche 03 Février 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 2 : Aujourd’hui, c’est l’Aïd !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13
h 45mn Compétence à installer :
Lecture compréhension

Construire du sens en organisant la prise


d’indice.
Objectif d’apprentissage :

Comprendre globalement le texte.


Bâtir des hypothèses de lecture à partir
d’éléments du texte.
Titre : « Un jour de fête »
Compétence à installer :
45mn Reconnaître la phrase impérative.
Objectif d’apprentissage :
Grammaire

Prendre conscience du fonctionnement de la langue.


Identifier et connaître la phrase impérative.
Consolider l’acquisition de la phrase
impérative.
h mn
14 30 Titre : « La phrase impérative »

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en vocabulaire.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en vocabulaire.
15 30

Remarque :
Lundi 04 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 2 : En famille.
Séquence 3 : Tu as quel âge ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer
les capacités de sériation.
Valeur : Aimer la vie sociale et les liens familiaux.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Répondre à une consigne.
Situation d’intégration

Réaliser un projet individuel et /


ou s’incrire dans un projet collectif.
Objectif d’apprentissage :
Finaliser la troisième étape du
projet n° 02 en executant des
tâches précises.
Répondre oralement aux questions.
h mn Dessiner l’arbre de la famille.
11 15

Remarque :
Mardi 05 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 3 : J’identifie les particularités d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :

Reconnaître l’accord du participe passé.


Orthographe

Objectif d’apprentissage :

Prendre conscience du fonctionnement de la


langue.
Accord du verbe avec son sujet.
Écrire correctement du participe passé après
l’acquisition des règles d’orthographe.
Identifier l’accord du participe passé.
Titre : « L’accord du participe passé »

Compétence à installer :
mn
45 Prendre la parole pour s’exprimer.
Prendre sa placce dans un échange pour
communiquer.
Oral production

Objectif d’apprentissage :

Rapporter des faits.


Narration collective d’une histoire écoutée.
Intervenir dans un échange pour répondre à une
question.
Produire des phrases pour rapporter des
informations.

9h30mn
Remarque :
Mardi 05 Février 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 2 : Aujourd’hui, c’est l’Aïd !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 45mn Compétence à installer :

Lire à haute voix.


Lecture suivie

Objectif d’apprentissage :
et dirigée

Réaliser une bonne prononciation /


articulation.
Reproduire d’énoncé en respectant la liaison
et l’enchainement des mots.
Titre : « Un jour de fête »
Compétence à installer :
45mn
Reconnaître le présent du verbe « falloir ».
Objectif d’apprentissage :

Connaître l’infinitif d’un verbe.


Conjugaison

Compréhension des règles de transformation


relatives au temps, aux personnes et nombre.
Emploi correct du verbe « falloir » dans des
situations proches du vécu de l’apprenant.
Titre : « le verbe falloir au présent de l’indicatif »
h mn
11 15

Remarque :
Mardi 05 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 2 : Je fais parler les personnages d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Soutien Scolaire

Objectif d’apprentissage :
Répondre aux différentes
consignes sans / à l’aide de
l’enseignante.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
14h 30mn

Remarque :
Mercredi 06 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 1 : À la ferme.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message
oral en réception.
Oral compréhention

Réaliser des actes de paole


pertinents dans une situation
d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Identifier les actes de parole.
Identifier les interlocuteurs et
leur statut.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de parole.
h mn
11 15 Titre : « J’écoute et je comprends »
Remarque :
Jeudi 07 Février 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 2 : Aujourd’hui, c’est l’Aïd !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

Compétence à installer :
13 h 45mn
Oral production

Prendre la parole pour s’exprimer.


Prendre sa place dans un échange pour
communiquer.

Objectif d’apprentissage :

Parler de son environnement imédiat (école, maison).


Intervenir dans un échange pour répondre à une
question.
Décrire la joie de la fête.
Entrainement à l’écrit

Compétence à installer :

Identifier et écrire sur les fêtes.


45mn
Écrire pour répondre à une consigne d’écriture.

Objectif d’apprentissage :

Comprendre les consignes et répondre aux différents


exercices proposés.
Connaîtere les les fêtes traditionnelles.
h mn
14 30
14h45mn 45mn Compétence à installer :
Remédiation

Remédier les apprennnats en grammaire.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en grammaire.
15 30
Remarque :
Jeudi 07 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 1 : À la ferme.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Restituer les mots écoutés et répétition du
nouveau lexique.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement du vocabulaire par
répétition.
Reproduire un énoncé de façon intelligible.
Titre : « Je dis et je répète »
Compétence à installer :
20mn
Lecture analyse (01)

Maîtriser le système graphique du


français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « eu/œu, au/eau ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Etablir le correspondance phonie / graphie.
h mn Titre : « Étude des sons : ‹eu/œu›, ‹au/eau› » (code 1)
11 15

Remarque :
Jeudi 07 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 3 : J’identifie les particularités d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (1er Jet)

Écrire pour répondre à une consigne d’écriture.


Objectif d’apprentissage :

Habituer l’appranant à inventer et produire des


paragraphes.

Utiliser des ressources linguistiques en fonction du


texte à produire et du thème.

Respecter une consigne d’écriture.


Mobiliser des éléments linguistiques pertinents pour
compléter un dialogue.
Titre : « La situation finale »

45mn Compétence à installer :


Lecture plaisir

Installer l’apprenant en projet de lecture à long


terme.

Lire avec plaisir.


Objectif d’apprentissage :

Donner à l’apprenant le goût de lire.

Réaliser une bonne pronnonciation / articulation.


14h30mn Lire de manière expressive.

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en orthographe.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en orthographe.
15 30
Remarque :
Dimanche 10 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 2 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui raconte.
Séquence 3 : J’identifie les particularités d’un conte.
Compétence transversale : Suspense dans une histoire.
Valeur : Imprégner son imagination.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn
Production écrite (2ème Jet)

Compétence à installer :

Produire un court.
Corriger et redresser les
erreurs commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.


Corriger collectivement les erreurs commises.
Entraîner à se corriger et à réécrire.
Titre : « La situation finale »

Compétence à installer :
Évaluer les apprenants.
Lire les consignes et répondre par écrit.
45mn Objectif d’apprentissage :

Vérifier et mesurer le degré de


différents apprentissages vus durants la
Évaluation

séquence.
Habituer l’apprenant à faire face à une
situation d’examen.
S’auto corriger.
9h30mn S’auto évaluer.

Remarque :
Dimanche 10 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 1 : À la ferme.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement le vocabulaire de
l’apprenant.
Introduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je réemploie »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser lesaspects grapho-motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (01)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
h mn Titre : « J’écris »
11 15

Remarque :
Dimanche 10 Février 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 2 : Aujourd’hui, c’est l’Aïd !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

Compétence à installer :
13 h 45mn
Oral production

Prendre la parole pour s’exprimer.


Prendre sa place dans un échange pour
communiquer.

Objectif d’apprentissage :

Parler de son environnement imédiat (école, maison).


Intervenir dans un échange pour répondre à une
question.
Décrire la joie de la fête.
Entrainement à l’écrit

Compétence à installer :

Identifier et écrire sur les fêtes.


45mn
Écrire pour répondre à une consigne d’écriture.

Objectif d’apprentissage :

Comprendre les consignes et répondre aux différents


exercices proposés.
Connaîtere les les fêtes traditionnelles.
h mn
14 30
14h45mn 45mn Compétence à installer :
Remédiation

Remédier les apprennnats en grammaire.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en grammaire.
15 30
Remarque :
Lundi 11 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 1 : À la ferme.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechir le vocabulaire de l’apprenant.
Intriduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je subtitue »
20mn Compétence à installer :
Maîtriser le système graphique du
Lecture analyse (02)

français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « s, z ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Etablir le correspondance phonie / graphie.
h
11 15
mn Titre : « Étude des sons : ‹ s, z› » (code 2)

Remarque :
Mardi 12 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 1 : J’identifie le thème d’un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 20mn Compétence à installer :


compréhension

Identifier la situation de communication.


Objectif d’apprentissage :

Repérer le thème général, les interlocuteurs


et l’objet du message.
Oral

Écouter, comprendre et répondre oralement aux questions.


Titre : « L’éléphant d’Afrique »
Compétence à installer :
45mn
Construire le sens en organisant la prise d’indice.

Identifier des actes de paroles dans un texte qui informe.


Objectif d’apprentissage :
compréhension

Comprendre globalement le texte.

Bâtir des hypothèses de lecture


Lecture

à partir d’éléments du texte.

Identifier l’acte de parole qui informe.


Titre : « La pollution des océans »
Compétence à installer :
15mn
Connaître le système graphique du français.
Objectif d’apprentissage :

Identification du graphème correspondant à un phonème


dans des mots.
entraînement

Consolidation des son [ Ɛ ] et [ œ ]


dans ses différentes graphies.

Établir la correspondance graphie /


Lecture

phonie régulière et irrégulière des mots.


Titre : « Les sons : [ Ɛ ]= (in, ain, aim), [ œ]= (ein, un, um) »
9h30mn

Remarque :
Mardi 12 Février 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 2 : Aujourd’hui, c’est l’Aïd !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 45mn Compétence à installer :


Production écrite (1er Jet)

Produire un court texte.


Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture et


organiser de l’information pour écrire.
Produire quelques phrases sur un thème
donné.
Décrire la joie de la fête.
mn
45 Titre : « Mouloud »

Compétence à installer :

Perfectionner les mécanismes de la lecture et


de l’écriture.
Objectif d’apprentissage :

Améliorer la prononciation et enrechir


Poésie

l’expression des apprenants.


Mémoriser un texte poétique pour le dire.

11h 15mn Titre : « Les animaux en fêtes »

Remarque :
Mardi 12 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 1 : J’identifie le thème d’un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Soutien Scolaire

Objectif d’apprentissage :
Répondre aux différentes
consignes sans / à l’aide de
l’enseignante.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
14h 30mn
Remarque :
Mercredi 13 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 1 : À la ferme.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Fixer et systématiser les structures avec
d’autre variantes.
Mémoriser le lexique relatif aux actes de
parole.
Titre : « Je systématise »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser les aspects grapho - motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (02)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
Titre : « J’écris »
h mn
11 15

Remarque :
Jeudi 14 Février 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 2 : Aujourd’hui, c’est l’Aïd !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (02 Jet)

Produire un court texte.


Corriger et redresser les erreurs
commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.


Corriger collectivement les erreurs
commises.
Titre : « Mouloud »

45mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenant.
Lire les consignes et répondre par écrit.
Objectif d’apprentissage :

Vérifier et mesurer le degré des


Évaluation

différents apprentissages vus durant la


séquence.
S’auto corriger.
9h 30mn S’auto évaluer.

Remarque : À cause de la confirmaction du colègue d’Arabe, le cours n’ai pas fait.


Jeudi 14 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 1 : À la ferme.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message oral
en réception.
Maîtriser le système phonologique.
Prendre la parole pour s’exprimer.
Oral production

Objectif d’apprentissage :
Parler de son environnement imédiat
(la ferme, les animaux, …).
Intervenir dans un échange pour
répondre à une question.
Produire des phrases pour rapporter
des informations.
Réagir dans une situation pour
participer à une discussion sur un
h
11 15
mn sujet donné.

Remarque :
Jeudi 14 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 1 : J’identifie le thème d’un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn
Lecture suivie et dirigée

Compétence à installer :

Lire à haute voix.


Objectif d’apprentissage :

Réaliser une bonne


prononciation / articulation.
Reproduction d’énoncés en respectant la
liaison et l’enchainement de mots.
Lire de manière expressive.
Titre : « La pollution des océans»
Compétence à installer :

Savoir rechercher un mot puis reconnaître sa


mn
45 définition.
Objectif d’apprentissage :
Vocabulaire

Savoir utiliser le dictionnaire


Augmenter le stock lexical de l’apprenant.
Affermir la compréhension des mots.
14h30mn Titre : « La définition d’un mot (Utilisation d’un dictionnaire)»

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en orthographe.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en orthographe.
15 30

Remarque :Pas de Remédiation. J’étais fatiguée.


Dimanche 17 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 1 : J’identifie le thème d’un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :

Connaître le groupe verbal : V + COD / V + COI.


Grammare

Objectif d’apprentissage :

Prendre conscience du fonctionnement de la langue.


Reconnaître les différentes formes du groupe verbal
pour améliorer l’expression orale et écrite.
Consolider l’acquisition du groupe verbal.
Titre : « Le groupe verbal : V + COD / V + COI »
45mn Compétence à installer :
Dictée sans faute

Perfectionner le mécanisme de l’écriture.


Activer la correspondance phonie / graphie.
Objectif d’apprentissage :

Utiliser des ressources


linguistiques pour écrire.
Écrire sous la dictée des
mots, des phrases, des
énoncés.
9h 30mn

Remarque :
Dimanche 17 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 1 : À la ferme.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 20mn Compétence à installer :
Lecture combinatoire

Maîtriser le système phonologique et graphique


du français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Combiner, monter et lire les syllabes en script
et en cursive.
Réaliser une bonne prononciation /
articulation.
Titre : « Je combine »
25mn Compétence à installer :
Maîtriser le système phonologique et graphique
du français.
Écriture exercice

Objectif d’apprentissage :
Respecter un consigne d’écritue.
Renforcer les acquis vus en oral et en lecture.
Réinvestir un apprentissage phonétique et
graphique par une discrimination auditive et
visuelle.
h mn Titre : « Je m’entraîne »
11 15

Remarque :
Dimanche 17 Février 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 2 : Aujourd’hui, c’est l’Aïd !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (02 Jet)

Produire un court texte.


Corriger et redresser les erreurs commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.


Corriger collectivement les erreurs commises.
Titre : « Mouloud »
Compétence à installer :

Évaluer les apprenant.


Lire les consignes et répondre par écrit.
Objectif d’apprentissage :
mn
45
Évaluation

Vérifier et mesurer le degré des différents


apprentissages vus durant la séquence.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
14h 30mn

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en lecture.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer
davantage les connaissances
acquises des apprenants en
15h30mn lecture.

Remarque :
Lundi 18 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 1 : À la ferme.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Maîtriser les systèmes phonologique
et prosodique du français.
Dire pour s’approprier la langue.
Comptine

Objectif d’apprentissage :
Discriminer des unités de sens.
Discriminer les différentes intonations.
Réaliser une bonne prosodie.
Mémoriser le lixique relatif aux
actes de parole.
h
11 15
mn Titre : « À la compagne »

Remarque :
Mardi 19 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 1 : J’identifie le thème d’un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Conjugaison

Reconnaître la conjugaison des verbes être et


avoir au futur de l’indicatif.
Objectif d’apprentissage :

Réidentifier le futur de l’indicatif.


Compréhension des règles de transformation
relatives au temps, aux personnes et au
nombre.
Emploi correct du futur dans des situations de
communication proches du vécu de l’apprenant.
Titre : «Les verbes être et avoir au futur »

45mn Compétence à installer :


Production écrite (1er Jet)

Produire un court texte.


Objectif d’apprentissage :

Habituer l’appranant à inventer et produire


des paragraphes.
Utiliser des ressources linguistiques en
fonction du texte à produire et du thème.
Respecter une consigne d’écriture.
Produire des énoncés pour décrire un animal,
une plante ou un produit alimentaire.
Titre : « Décrire un animal, une plante ou un produit alimentaire »

9h 30mn
Remarque :
Mardi 19 Février 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 2 : Aujourd’hui, c’est l’Aïd !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 1h30mn Compétence à installer :


Situation d’intégration

Réaliser un projet individuel et /


ou s’incrire dans un projet collectif.
Objectif d’apprentissage :
Finaliser la deuxième étape du
projet n° 02 en executant une
tâche précise.
Fabriquer un décor de fête.

11h 15mn Titre : «Fabriquer le décor d’une fête. »

Remarque :
Mercredi 20 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 1 : À la ferme.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h mn 25mn Compétence à installer :


Production écrite

10 30
Évaluer les apprenants dans l’écriture, la
production écrite.
Objectif d’apprentissage :
Reproduire en cursive un mot en
respectant les normes d’écriture.
Écrire des mots qui contiennent les
graphèmes étudiés « eu – œu – au – eau
– s - z » sur différents supports.
Titre : « Écrire : Au zoo, j’ai vu un taureau, un zèbre et des
souris. »

20mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Objectif d’apprentissage :
Évaluation

Vérifier et mesurer le degré des différents


apprentissages vus durant la séquence.
Compléter une phrase lacunaire.
h mn Rafraichir la mémoire des apprenants.
11 15

Remarque :
Jeudi 21 Février 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 3 : Joyeux anniversaire !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Oral compréhension

Construire le sens d’un message oral en


réception.
Adopter une attitude d’écoute sélective.
Objectif d’apprentissage :

Identifier les interlocuteurs et leur statut.


Exercer sa vigilance auditive.
Titre : « Joyeux anniversaire ! »
mn
45
Compétence à installer :
Lecture systématique

Connaître le système graphique du


français.
Objectif d’apprentissage :

Identifier un graphème qui correspond à


un phonèmes dans des mots.
Établir la correspondance phonie / graphie.
14h30mn Titre : « les sons : (ch et j) »

Remarque :
Jeudi 21 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 1 : À la ferme.
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Répondre à une consigne.
Situation d’intégration

Réaliser un projet individuel et /


ou s’incrire dans un projet collectif.
Objectif d’apprentissage :
Finaliser la première étape du
projet n° 03 en executant des
tâches précises.
Répondre oralement aux questions.
h mn Fabriquer l’imagier des animaux
11 15
de la ferme.
Remarque :
Jeudi 21 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 1 : J’identifie le thème d’un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Orthographe

Reconnaître les mots invariables.


Objectif d’apprentissage :

Prendre conscience du fonctionnement de la langue.


Identifier les mots invariables.
Écrire et utiliser correctement les mots invariables
après l’acquisition des règles d’orthographe.
Titre : « Les mots invariables »
Production écrite (2ème Jet)

Compétence à installer :
45mn
Produire un court.
Corriger et redresser les
erreurs commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.


Corriger collectivement les erreurs commises.
Entraîner à se corriger et à réécrire.
Titre : « Décrire un animal, une plante ou un produit alimentaire »

14h30mn
14h45mn 45mn Compétence à installer :
Remédiation

Remédier les apprennnats en production écrite.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en production écrite.
15 30

Remarque :
Dimanche 24 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 1 : J’identifie le thème d’un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 30mn Compétence à installer :

Installer l’apprenant en projet de lecture


Lecture plaisir

à long terme.
Lire avec plaisir.
Objectif d’apprentissage :

Donner à l’apprenant le goût de lire.


Réaliser une bonne pronnonciation /
articulation.
Lire de manière expressive.

1h Compétence à installer :

Évaluer les apprenants.


Lire les consignes et répondre par écrit.
Objectif d’apprentissage :

Vérifier et mesurer le degré de


Évaluation

différents apprentissages vus durants la


séquence.
Habituer l’apprenant à faire face à une
situation d’examen.
S’auto corriger.
9h30mn S’auto évaluer.

Remarque :
Dimanche 24 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message
oral en réception.
Oral compréhention

Réaliser des actes de paole


pertinents dans une situation
d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Identifier les actes de parole.
Identifier les interlocuteurs et
leur statut.
Mémoriser le lexique relatif aux
actes de parole.
h mn
11 15 Titre : « J’écoute et je comprends »
Remarque :
Dimanche 24 Février 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 3 : Joyeux anniversaire !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13
h 45mn Compétence à installer :

Construire le sens d’un message oral en


réception.
Oral répétitionet
systématisation

Objectif d’apprentissage :

Enréchissement du vocabulaire par répétion et


systématisation.
Reproduire un énoncé de façon intelligible.
Compétence à installer :

Découvrir et mémoriser les chiffres en lettres.


45mn Objectif d’apprentissage :

Prendre conscience du fonctionnement de la


Vocabulaire

langue.
Reconnaître les chiffres et savoir les transformer
du symbol en lettre.
Affermir la compréhension des mots.
Augmenter le stock lexical de l’apprenant.
14h30mn Titre : « Les chiffres »

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en production écrite.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage


les connaissances acquises des
15h30mn apprenants en production écrite.

Remarque :
Lundi 25 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Restituer les mots écoutés et répétition du
nouveau lexique.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement du vocabulaire par
répétition.
Reproduire un énoncé de façon intelligible.
Titre : « Je dis et je répète »
Compétence à installer :
20mn
Lecture analyse (01)

Maîtriser le système graphique du


français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « eu/œu, au/eau ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Etablir le correspondance phonie / graphie.
h mn Titre : « Étude des sons : ‹en›, ‹ien› » (code 1)
11 15

Remarque :
Mardi 26 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 2 : Je repère les informations essentielles dans un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 20mn Compétence à installer :


compréhension

Identifier la situation de communication.


Objectif d’apprentissage :

Repérer le thème général, les


interlocuteurs et l’objet du message.
Oral

Écouter, comprendre et répondre oralement aux questions.


Titre : « L’abeille à miel »
Compétence à installer :
45mn
Construire le sens en organisant la prise d’indice.

Identifier des actes de paroles dans un texte qui informe.


Objectif d’apprentissage :
compréhension

Comprendre globalement le texte.

Bâtir des hypothèses de lecture


à partir d’éléments du texte.
Lecture

Identifier l’acte de parole qui informe.


Titre : « Le sucre »
Compétence à installer :
mn
15
Connaître le système graphique du français.
Objectif d’apprentissage :

Identification du graphème correspondant à un phonème


dans des mots.
entraînement

Consolidation des son [ u ] et [ wa ]


dans ses différentes graphies.

Établir la correspondance graphie /


phonie régulière et irrégulière des mots.
Lecture

Titre : « Les sons : [ u ], [ wa] »

9h 30mn

Remarque :
Mardi 26 Février 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 3 : Joyeux anniversaire !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
9 45mn 45mn Compétence à installer :
Lecture compréhension

Construire du sens en organisant la prise


d’indice.
Objectif d’apprentissage :

Comprendre globalement le texte.


Bâtir des hypothèses de lecture à partir
d’éléments du texte.
Titre : « Au gala »
Compétence à installer :
45mn
Connaître le complément d’objet COD et
COI.
Objectif d’apprentissage :

Prendre conscience du fonctionnement de la


langue.
Reconnaître les différentes formes du
complément d’objet pour améliorer
Grammaire

l’expression orale et écrite.


Consolider l’acquisition du complément
d’objet.
h mn
11 15 Titre : « Le complément d’objet : COD / COI »

Remarque :
Mardi 26 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 2 : Je repère les informations essentielles dans un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13 h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Soutien Scolaire

Objectif d’apprentissage :
Répondre aux différentes
consignes sans / à l’aide de
l’enseignante.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
14h 30mn
Remarque :
Mercredi 27 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechissement le vocabulaire de
l’apprenant.
Introduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je réemploie »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser lesaspects grapho-motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (01)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
h mn Titre : « J’écris »
11 15

Remarque :
Jeudi 28 Février 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 3 : Joyeux anniversaire !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :

Lire à haute voix.


Objectif d’apprentissage :
Lecture suivie

Réaliser une bonne prononciation /


et dirigée

articulation.
Reproduire d’énoncé en respectant la liaison
et l’enchainement des mots.
Titre : « Au gala »
Compétence à installer :
45mn
Reconnaître le présent des verbes du « 2ème
groupe ».
Objectif d’apprentissage :

Connaître l’infinitif d’un verbe.


Conjugaison

Compréhension des règles de transformation


relatives au temps, aux personnes et nombre.
Emploi correct du verbe « finir » dans des
situations proches du vécu de l’apprenant.
Titre : « Les verbes du 2ème groupe au présent de
l’indicatif »
9h 30mn

Remarque :
Jeudi 28 Février 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Enrechir le vocabulaire de l’apprenant.
Intriduire des variants.
Prendre sa place dans un échange.
Titre : « Je subtitue »
20mn Compétence à installer :
Maîtriser le système graphique du
Lecture analyse (02)

français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Apprentissage du code « h, ch, j ».
Identifier, lire et écrire les graphèmes de la
langue.
Etablir le correspondance phonie / graphie.
h
11 15
mn Titre : « Étude des sons : ‹ h, ch, j› » (code 2)

Remarque :
Jeudi 28 Février 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 2 : Je repère les informations essentielles dans un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Lecture suivie et dirigée

Lire à haute voix.


Objectif d’apprentissage :

Réaliser une bonne prononciation / articulation.


Reproduction d’énoncés en respectant la liaison et
l’enchainement de mots.
Lire de manière expressive.
Titre : « Le sucre »

Compétence à installer :

Reconnaître la famille des mots et savoir créer un nom à


partir d’un verbe.
45mn
Objectif d’apprentissage :
Vocabulaire

Savoir transformer un verbe en nom.


Augmenter le stock lexical de l’apprenant.
Affermir la compréhension des mots.
h mn
14 30 Titre : « La nominalisation à base verbale »

14h45mn 45mn Compétence à installer :


Remédiation

Remédier les apprennnats en orthographe.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer
davantage les connaissances
acquises des apprenants en
15h30mn orthographe.

Remarque :
Dimanche 03 Mars 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 2 : Je repère les informations essentielles dans un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :

Connaître les prononms personnels compléments.


Grammaire

Objectif d’apprentissage :

Prendre conscience du fonctionnement de la langue.


Reconnaître les différentes formes du pronoms
personnels complément.
Savoir éviter la répétition.
Enrechir le vocabulaire de l’apprenant.
45mn Augmenter le stock lexical de l’apprenant.
Titre : « Les pronoms personnels compléments »
Compétence à installer :
Dictée sans faute

Perfectionner le mécanisme de l’écriture.


Activer la correspondance phonie / graphie.
Objectif d’apprentissage :

Utiliser des ressources


linguistiques pour écrire.
Écrire sous la dictée des
9h 30mn
mots, des phrases, des
énoncés.

Remarque :
Dimanche 03 Mars 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 25mn Compétence à installer :
Oral expression

Réaliser des actes de parole pertinents


dans une situation d’échange.
Objectif d’apprentissage :
Fixer et systématiser les structures avec
d’autre variantes.
Mémoriser le lexique relatif aux actes de
parole.
Titre : « Je systématise »
Compétence à installer :
20mn
Maîtriser les aspects grapho - motaeur du
français.
Écrire pour répondre à une consigne
d’écriture.
Écriture (02)

Objectif d’apprentissage :
Reproduire des lettres en respectant les
normes d’écriture : forme des lettres,
proportions, sens du traçage, ordre des
étapes de réalisation.
Titre : « J’écris »
h mn
11 15

Remarque :
Dimanche 03 Mars 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 3 : Joyeux anniversaire !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

Compétence à installer :
13 h 45mn
Oral production

Prendre la parole pour s’exprimer.


Prendre sa place dans un échange pour communiquer.

Objectif d’apprentissage :

Parler de soi (Donner la date de son anniversaire, son


âge, …).

Intervenir dans un échange pour répondre à une question.

Réagir dans une situation pour participer à une


discution sur un sujet donné.
Entrainement à l’écrit

Compétence à installer :

Identifier et écrire sur les fêtes.


45mn
Écrire pour répondre à une consigne d’écriture.

Objectif d’apprentissage :

Comprendre les consignes et répondre aux différents


exercices proposés.

Connaîtere les les fêtes.

14h30mn
14h45mn 45mn Compétence à installer :
Remédiation

Remédier les apprennnats en grammaire.


Objectif d’apprentissage :

Renforcer / développer davantage les connaissances


h mn acquises des apprenants en grammaire.
15 30

Remarque :
Lundi 04 Mars 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Construire le sens d’un message oral
en réception.
Maîtriser le système phonologique.
Prendre la parole pour s’exprimer.
Oral production

Objectif d’apprentissage :
Parler de son environnement imédiat
(la ferme, les animaux, …).
Intervenir dans un échange pour
répondre à une question.
Produire des phrases pour rapporter
des informations.
Réagir dans une situation pour
participer à une discussion sur un
h
11 15
mn sujet donné.

Remarque :
Mardi 05 Mars 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 2 : Je repère les informations essentielles dans un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Intégration et consolidation des acquis

Renforcer les acquis des


apprenants par des exercices / un
sujet.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le deuxième trimestre.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
9h 30mn

Remarque :
Mardi 05 Mars 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 3 : Joyeux anniversaire !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Intégration et consolidation des acquis

Renforcer les acquis des


apprenants par des exercices / un
sujet.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le deuxième trimestre.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet / des exercices »
11h 15mn
Remarque :
Mercredi 06 Mars 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

10h 30mn 45mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Intégration et consolidation des acquis

Renforcer les acquis des


apprenants par des exercices / un
sujet.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le deuxième trimestre.
Répondre à une consigne.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
11h 15mn Titre : « Dictée au PLM »

Remarque :
Jeudi 07 Mars 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 3 : Joyeux anniversaire !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Intégration et consolidation des acquis

Renforcer les acquis des


apprenants par des exercices / un
sujet.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le deuxième trimestre.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet / des exercices »
9h 30mn

Remarque :
Jeudi 07 Mars 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

10h 30mn 45mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Intégration et consolidation des acquis

Renforcer les acquis des


apprenants par des exercices / un
sujet.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le deuxième trimestre.
Répondre à une consigne.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
11h 15mn Titre : « un sujet »

Remarque :
Jeudi 07 Mars 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 2 : Je repère les informations essentielles dans un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Intégration et consolidation des acquis

Renforcer les acquis des


apprenants par des exercices / un
sujet.
Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le deuxième trimestre.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
9h 30mn

Remarque :
Dimanche 10 Mars 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 2 : Je repère les informations essentielles dans un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 1h30mn Compétence à installer :


Composition du deuxième trimestre

Évaluer les apprenants.


Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le deuxième trimestre.
Répondre aux différentes
consignes sans l’aide de
l’enseignante.

14h 30mn Titre : « Un sujet »

Remarque :
Dimanche 10 Mars 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

10h 30mn Compétence à installer :


Composition du deuxième trimestre

Évaluer les apprenants.


Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le deuxième trimestre.
Répondre aux différentes
consignes à /sans l’aide de
l’enseignante.
Titre : « Un sujet »
11h 15mn

Remarque :
Dimanche 10 Mars 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 3 : Joyeux anniversaire !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h Compétence à installer :


Composition du deuxième trimestre

Évaluer les apprenants.


Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le deuxième trimestre.
Répondre aux différentes
consignes à /sans l’aide de
l’enseignante.
Titre : « Un sujet »
14h 30mn

Remarque :
Lundi 11 Mars 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

10h 30mn Compétence à installer :


La correction du composition du deuxième trimestre

Évaluer les apprenants.


Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :

Vérifier et mesurer le degré des


différents apprentissages vus durant
le deuxième trimestre.
Répondre aux différentes consignes
à / sans l’aide de l’enseignante.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.

11h 15mn Titre : « Corrigé + Barème »

Remarque :
Mardi 12 Mars 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 2 : Je repère les informations essentielles dans un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 1h30mn Compétence à installer :


La correction du composition du deuxième trimestre

Évaluer les apprenants.


Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le deuxième trimestre.
Répondre aux différentes
consignes à / sans l’aide de
l’enseignante.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
9h 30mn Titre : « Corrigé + Barème »

Remarque :
Mardi 12 Mars 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 3 : Joyeux anniversaire !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 1h30mn Compétence à installer :


La correction du composition du deuxième trimestre

Évaluer les apprenants.


Lire les consignes et répondre par
écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le deuxième trimestre.
Répondre aux différentes
consignes à / sans l’aide de
l’enseignante.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
11h 15mn Titre : « Corrigé + Barème »

Remarque :
Mercredi 13 Mars 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 20mn Compétence à installer :
Lecture combinatoire

Maîtriser le système phonologique et graphique


du français.
Lire à haute voix.
Objectif d’apprentissage :
Combiner, monter et lire les syllabes en script
et en cursive.
Réaliser une bonne prononciation /
articulation.
Titre : « Je combine »
25mn Compétence à installer :
Maîtriser le système phonologique et graphique
du français.
Écriture exercice

Objectif d’apprentissage :
Respecter un consigne d’écritue.
Renforcer les acquis vus en oral et en lecture.
Réinvestir un apprentissage phonétique et
graphique par une discrimination auditive et
visuelle.
h mn Titre : « Je m’entraîne »
11 15

Remarque :
Jeudi 14 Mars 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 3 : Joyeux anniversaire !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

45mn Compétence à installer :


9h 45mn Produire un court texte.
Présenter une carte d’invitation.
Production écrite (1er Jet)

Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture et


organiser de l’information pour écrire.
Produire quelques phrases sur un thème
donné.
mn
45
Écrire une carte d’invitation en invitant
quelqu’un poliement.
Titre : « Carte d’invitation »

Compétence à installer :

Perfectionner les mécanismes de la lecture et


de l’écriture.
Objectif d’apprentissage :
Poésie

Améliorer la prononciation et enrechir


l’expression des apprenants.

11h 15mn Mémoriser un texte poétique pour le dire.


Titre : « Bon anniversaire »

Remarque :
Jeudi 14 Mars 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Maîtriser les systèmes phonologique
et prosodique du français.
Dire pour s’approprier la langue.
Comptine

Objectif d’apprentissage :
Discriminer des unités de sens.
Discriminer les différentes intonations.
Réaliser une bonne prosodie.
Mémoriser le lixique relatif aux
actes de parole.
h
11 15
mn Titre : « Mon petit chien »

Remarque :
Jeudi 14 Mars 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 2 : Je repère les informations essentielles dans un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

13h 45mn Compétence à installer :


Conjugaison

Reconnaître la conjugaison des verbes du 1er


et 2ème groupe et le verbe aller au futur de
l’indicatif.
Objectif d’apprentissage :

Réidentifier le futur de l’indicatif.


Compréhension des règles de transformation
relatives au temps, aux personnes et au
nombre.
Emploi correct du futur dans des situations de
communication proches du vécu de l’apprenant.
mn Titre : «Les verbes du 1er, 2ème groupe et le verbe aller au futur »
45
Production écrite (1er Jet)

Compétence à installer :

Produire des fiches d’identité.


Objectif d’apprentissage :

Habituer l’appranant à inventer des fiches


d’identité d’un animal, une plante ou un
produit alimentaire.
Respecter une consigne d’écriture.
Savoir compléter une fiche technique
Titre : « Décrire un animal, une plante ou
un produit alimentaire »
14h30mn

Remarque :
Dimanche 17 Mars 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 2 : Je repère les informations essentielles dans un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.
Horair
Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs
e
8h 45mn Compétence à installer :

Reconnaître les le féminin des adjectifs


Orthographe

qualificatifs.
Objectif d’apprentissage :

Prendre conscience du fonctionnement de la


langue.
Identifier les adjectifs qualificatifs.
transformer correctement l’adjectif masculin
au féminin après l’acquisition des règles
45mn
d’orthographe.
Titre : « Les féminin des adjectifs qualificatifs »
Production écrite (2ème Jet)

Compétence à installer :

Produire des fiche d’identité.


Corriger et redresser les
erreurs commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.


Corriger collectivement les erreurs commises.
Entraîner à se corriger et
à réécrire.
9h 30mn Titre : « Fiche technique »

Remarque :
Dimanche 17 Mars 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h mn 25mn Compétence à installer :


Production écrite

10 30
Évaluer les apprenants dans l’écriture, la
production écrite.
Objectif d’apprentissage :
Reproduire en cursive un mot en
respectant les normes d’écriture.
Écrire des mots qui contiennent les
graphèmes étudiés « en – ien – h – ch –
j » sur différents supports.
Titre : « Écrire : J’habite en Chine. »
Compétence à installer :
20mn Évaluer les apprenants.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des différents
Évaluation

apprentissages vus durant la séquence.


Compléter une phrase lacunaire.
Rafraichir la mémoire des apprenants.
h mn
11 15

Remarque :
Dimanche 17 Mars 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 3 : Joyeux anniversaire !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 45mn Compétence à installer :


Production écrite (02 Jet)

Produire un court texte.


Corriger et redresser les erreurs
commises.
Objectif d’apprentissage :

Respecter une consigne d’écriture.


Corriger collectivement les erreurs
commises.
Titre : « Carte d’invitation »

45mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenant.
Lire les consignes et répondre par écrit.
Objectif d’apprentissage :

Vérifier et mesurer le degré des


Évaluation

différents apprentissages vus durant la


séquence.
S’auto corriger.
9h 30mn S’auto évaluer.

Remarque :
Lundi 18 Mars 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

h
10 30
mn 45mn Compétence à installer :
Répondre à une consigne.
Situation d’intégration

Réaliser un projet individuel et /


ou s’incrire dans un projet collectif.
Objectif d’apprentissage :
Finaliser la deuxième étape du
projet n° 03 en executant des
tâches précises.
Répondre oralement aux questions.
h mn Fabriquer l’imagier des animaux
11 15
de la ferme.
Remarque :
Mardi 19 Mars 2019
Cours : 5ème AP :
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 2 : Je repère les informations essentielles dans un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8h 30mn Compétence à installer :

Installer l’apprenant en projet de lecture


Lecture plaisir

à long terme.
Lire avec plaisir.
Objectif d’apprentissage :

Donner à l’apprenant le goût de lire.


Réaliser une bonne pronnonciation /
articulation.
Lire de manière expressive.

1h Compétence à installer :

Évaluer les apprenants.


Lire les consignes et répondre par écrit.
Objectif d’apprentissage :

Vérifier et mesurer le degré de


Évaluation

différents apprentissages vus durant la


séquence.
Habituer l’apprenant à faire face à une
situation d’examen.
S’auto corriger.
9h30mn S’auto évaluer.

Remarque :
Mardi 19 Mars 2019
Cours :4ème AP
Projet 2 : C’est la fête !
Séquence 3 : Joyeux anniversaire !
Compétence transversale : Communiquer de manière efficace et
exprimer sa citoyenneté.
Valeur : La conscience nationale et les fêtes familiales.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

9h 45mn 1h30mn Compétence à installer :


Réaliser un projet individuel et /
Situation d’intégration

ou s’incrire dans un projet collectif.


Objectif d’apprentissage :
Finaliser la troisième étape du
projet n° 02 en executant une
tâche précise.
Fabriquer une affiche.

11h 15mn Titre : «Fabriquer une affiche pour annoncer


l’anniversaire des élèves de classe. »
Remarque :
Mercredi 20 Mars 2019
Cours : 3ème AP
Projet 3 : Tu connais les animaux ?
Séquence 2 : Où est mon chien ?
Compétence transversale : Exprimer le point de vue et exercer les
capacités de sériation et d’imagination.
Valeur : Focaliser le lieu et respecter le soi, l’autrui et l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

10h 30mn Compétence à installer :


Intégration et consolidation des acquis

Évaluer les apprenants.


Perfectionner le mécanisme de la
lecture.
Objectif d’apprentissage :

Donner à l’apprenant le goût de lire.


Respecter la ponctuation, les liaisons
et les groupes de souffle.
Établir la correspondance phonie /
graphie.
Améliorer la prononciation et
l’articulation.

11h 15mn Titre : « Texte au choix »

Remarque :
Le Jeudi 21 Mars 2019

Des portes
Ouvertes pour
Les parents
Le soutien
scolaire
pendant
les
vacances
Dimanche 24 Mars 2019
Cours : 5ème AP
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 2 : Je repère les informations essentielles dans un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8 h30mn 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Soutien pendant les vacances

Lire les consignes et répondre par


écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le deuxième trimestre.
Renforcer les acquis des
apprenants par des exercices / un
sujet.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
10h
Remarque :
Lundi 25 Mars 2019
Cours : 5ème AP
Projet 3 : J’apprends à lire et à écrire un texte qui informe.
Séquence 2 : Je repère les informations essentielles dans un texte documentaire.
Compétence transversale : Imprégner des connaissances larges.
Valeur : Le respect des êtres vivants et la protection de l’environnement.

Horaire Durée Discipline Composantes de Compétences et Objectifs

8 h30mn 1h30mn Compétence à installer :


Évaluer les apprenants.
Soutien pendant les vacances

Lire les consignes et répondre par


écrit.
Objectif d’apprentissage :
Vérifier et mesurer le degré des
différents apprentissages vus
durant le deuxième trimestre.
Renforcer les acquis des
apprenants par des exercices / un
sujet.
S’auto corriger.
S’auto évaluer.
Titre : « Un sujet »
10h
Remarque :
Du 26 Mars 2019
Au 06 Avril 2019

Les vacances du