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PROJET DIDACTIQUE

DATE: le 2 avril 2008


PROFESSEUR: Voinea Simona-Raluca
ECOLE : « Mihail Andrei » Buhusi
CLASSE : VIIe, L2
SUJET : Les pronoms complements d’objet direct
TYPE DE LECON : verification des connaissances
BUT : verifier les connaissances de grammaire des eleves

OBJECTIFS DE COMMUNICATION :
1. OBJECTIFS GENERAUX :
- douer les eleves d’instruments psycho-intellectuels pour fixer l’information ;
- developper l’expression ecrite des eleves ;
- cultiver l’esprit autocritique, autoevaluatif des eleves.
2. OBJECTIFS OPERATIONNELS :
- evaluer les connaissances des eleves sur les pronoms C.O.D.
A la fin de la classe, les eleves seront capables de :
- repondre a des questions correctement ;
- remplacer les C.O.D. par les pronoms correspondants ;
- repondre affirmativement aux questions en remplacant les C.O.D. avec les pronoms ;
- repondre negativement aux questions en remplacant les C.O.D. avec les pronoms ;
- traduire en roumain les phrases

FORMES DE TRAVAIL : travail frontal, individuel.


METHODES ET PROCEDES DIDACTIQUES :
Dialogue, conversation, exercices, lecture, traduction.
RESSOURCES PSYCHOLOGIQUES :
- le developpement du jugement logique, de la memoire, de la patience ;
- le developpement de la creativite, de l’imagination.

MOYENS ILLUSTRATIFS :
- le manuel de francais : Slavescu, Micaela ; Soare, Angela – Limba franceza pentru
clasa a VII-a, Limba moderna 2, Editura Cavallioti, Bucuresti, 2001
- Dinescu, Carmen- 459 exercitii de limba franceza. Jocuri si lecturi, Editura
Lucman, Bucuresti, s.a.
- Anghel, Manuela-Delia ; Petrisor, Nicolae-Florentin – Guide pratique pour les
professeurs de francais, Editura Paradigme, Pitesti, 2007
- Test ecrit
- fiches de travail
SCENARIO DIDACTIQUE

Etapes Activite de l’enseignant Activite des eleves Indications Duree


didactiques methodiques
Mise en train Salut. Appel. Ils saluent le professeur. Conversation
Conversation situationnelle. Ils repondent aux questions du Travail frontal 2’
Il cree une atmosphere propice au travail professeur. Travail individuel
L’eleve de service nomme les absents.
Contrôle du devoir Il contrôle le devoir des eleves, voir s’il Les eleves lisent et traduisent les Conversation
y a des fautes phrases transformees. Exercice 5’
L’exercice 6, page 75- du manuel Ils corrigent leurs fautes Lecture
Transforme selon le modele : Traduction
A.-Tu sais utiliser cet appareil ? Travail frontal
Oui, je sais l’utiliser.
Non, je ne sais pas l’utiliser.
Annonce des Il annonce les objectifs de la classe Les eleves ecoutent les objectifs Travail frontal 3’
objectifs
Reactualisation des Remplacez les mots soulignes par les Les eleves remplacent les mots Conversation 5’
connaissances pronoms C.O.D. correspondants : soulignes par les pronoms Traduction
acquises - Ils aident Marie a faire la correspondants Travail frontal
vaisselle. Travail individuel
- Regardez le film ! Ils traduisent les phrases
- Ne lisez pas ces revues !
Verification Il donne aux eleves des fiches avec des Les eleves ecoutent les explications du Conversation 30’
des connaissances exercices sur les pronoms complements professeur Test
acquises d’objet direct. Exercice
- Repondez affirmativement aux Ils repondent affirmativement en Travail individuel
questions suivantes, en remplacant les C.O.D. avec les
remplacant le C.O.D. souligne pronoms personnels
par un pronom personnel
- Repondez negativement aux Ils repondent negativement aux
questions suivantes, en faisant questions et remplacent les C.O.D. Exercice
attention a l’emploi du pronom avec les pronoms
personnel C.O.D. , a la place du
C.O.D. souligne
- Remplacez les mots par les Ils remplacent les mots par les Exercice
pronoms C.O.D. pronoms C.O.D.
- Mettez a la forme negative Ils mettent les phrases a la forme Exercice
negative

Fixation du devoir Pour la fois prochaine vous avez a faire Ils ecoutent les explications du Explication 2’
ecrit l’exercice 7. Mettez a la forme negative- professeur
sur la fiche de travail
Evaluation Il apprecie le travail des eleves Les eleves ecoutent Conversation 3’
finale Il salue
Ils saluent le professeur
FICHE DE TRAVAIL
Les pronoms complements d’objet direct

1. Repondez affirmativement aux questions suivantes, en remplacant le


C.O.D. souligne par un pronom personnel :
- Vois-tu cette etoile ?
- Prends-tu cet autobus ?
- Tu fermes la fenetre ?
- Tu ouvres la porte ?
- Elle achete les livres de francais ?
- Il apporte le dictionnaire ?
- Ils ecoutent le discours ?

2. Repondez affirmativement aux questions suivantes, en remplacant le


C.O.D. par un pronom personnel, place avant l’auxiliaire :
As-tu lu ce livre ?
Avez-vous connu mon ami ?
Avez-vous vu cet appareil ?
Ont-ils rencontre Jean-Louis ?
Ont-elles invite le professeur ?
A-t-elle felicite Francois ?

3. Meme exercice. Faites attention a l’accord du participe passe avec le


pronom personnel C.O.D. :
Tu as rencontre Helene ?
Il a cueilli la rose ?
Elle a perdu la cle ?
Vous avez casse l’assiette ?
Ils ont mange la salade ?
Elles ont lu la lettre ?

4. Repondez negativement aux questions suivantes, en faisant attention


a l’emploi du pronom personnel C.O.D. , a la place du C.O.D. souligne :
Tu connais cet auteur ?
Il achete la voiture bleue ?
Nous fermons la porte ?
Vous prenez votre parapluie ?
Ils admirent cette vitrine ?
Elles aiment ces histoires ?
Elle connaît tes amis ?
5. Meme exercice. Faites attention a l’accord du participe passe avec le
pronom personnel C.O.D. :
Ont-elles achete ces robes ?
As-tu rencontre Victor ?
Avez-vous apporte les cahiers ?
Elles ont trouve la cle ?
Ont-ils vendu les legumes ?
Est-ce qu’il a cueilli les cerises ?
Ils ont ecrit leurs devoirs ?
Tu as mange les gateaux ?

6. Remplacez les mots soulignes par le pronom C.O.D. :


Ouvre la fenetre !
Prends la gomme !
Visite la region !
Ferme la porte !
Vends le livre !
Admire le paysage !

7. Mettez a la forme negative :


Achetez-les !
Mange- le !
Regarde-la !
Fermez- les !
Prends-le !
Invite-les !
Oublie-le !
Ouvrez-la !