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EXERCICES GROUPE RYTHMIQUE ET INTONATION

REMARQUES GROUPE RYTHMIQUE :

1. Les mots sont prononcés en français dans un groupe, sans marquer de pauses entre les mots : la voix
ne s’arrête pas. Les mots s’enchaînent les uns après les autres. Le groupe s’appelle « le groupe
rythmique ».

2. Un groupe rythmique peut être formé d’un seul mot : il a le même rythme que s’il comportait
plusieurs mots.

Exemple : - Hubert s’en va


- Absolument

3. Les pauses peuvent naturellement séparer les groupes rythmiques.

EXERCICES GROUPE RYTHMIQUE:

1. Pour apprécier le groupe rythmique, écoutez le dialogue « Ça me fait très mal ».

2. Ecoutez les phrases et indiquez le nombre de groupes rythmiques (GR) que vous entendez : 1, 2, 3,
ou 4. Cochez la case qui convient :

1 GR 2 GR 3 GR 4 GR
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x

3. É coutez bien les phrases et faites comme dans le modèle. Indiquez le nombre d’amis pour chaque
personnage : cochez la case qui convient :

Exemple : Huber a des amis : Jean, Louis, Anne, Marianne, Marie → 5GR = 5 amis

3 amis 4 amis 5 amis


1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
REMARQUES L’INTONATION
1. La voix monte pour poser une question, pour marquer une émotion particulière (étonnement,
déception, joie, tristesse, etc.) et pour passer un ordre. Dan ce trois cas, la phrase se termine à l’écrit
soit par un point d’interrogation (?) = question, soit par un point d’exclamation (!) = émotion, ordre.
On parle d’intonation pour désigner les variations de la voix (montante, descendante, plateau).

2. On peut poser une question sans faire monter la voix lorsque la question comporte un mot
interrogatif (combien, quand, où , est-ce que, etc.) ou une inversion sujet-verbe (Es-tu fatiguée ?).

3. On peut s’exclamer sans faire monter la voix, lorsque l’exclamation comporte un mot exclamatif
(Quelle douleur !) ou est au mode impératif (Fais un effort !).

4. La voix descend en fin de phrase (sauf pour une phrase interrogative et exclamative). Lorsque la
phrase comporte plusieurs groupes rythmiques, la voix descend uniquement sur le dernier groupe
rythmique de la phrase : à l’intérieur de la phrase, la voix ne descend pas.(Je suis venu, j’ai vu, j’ai
vaincu.).

EXERCICES L’INTONATION

1. Pour apprécier l’intonation, écoutez le dialogue « On y va ? ».

2. Vous allez entendre des couples de phrases. Dites si ces couples sont constitués de deux phrases
identiques ou différentes au niveau de l’intonation : cochez la case qui convient :

Phrases identiques Phrases différentes


1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x

3. Posez la question qui correspond à la réponse. Suivez le modèle :

Exemple : Réponse : Oui, ça va.


Question : Ça va ?

Réponse 1 : Oui, on y va.


Question : on y va?

Réponse 2 : Oui, ils ont vérifié leur matériel.


Question : ont-ils examiné le matériel?
Réponse 3 : Oui, il aime marcher, Vincent.
Question : aime-t-il marcher?

Réponse 4 : Oui, elle a mal aux jambes, Hortense.


Question : est-ce que ses jambes lui font mal?

Réponse 5 : Oui, ils ont fini à la frontale.


Question : ont-ils fini de front?

Réponse 6 : Oui, elle a regretté d’être venue, Hortense.


Question : regrettait-elle d'être venue?

4. Faites comme dans le modèle, en respectant le rythme et l’intonation.

Exemple : Qu’est-ce que tu mets dans ton sac à dos ? (Ma lampe frontale, mes crampons, mon piolet,
ma corde).

→ Je mets : ma lampe frontale (↑), mes crampons (↑), mon piolet (↑), et ma corde (↓).

Question 1 : Que manges-tu en randonnée ? (Des céréales, des fruits secs, du fromage, de la soupe).
→ Je mange: des céréales (↑), des noix(↑), du fromage(↑) ,et de la soupe(↓).
Question 2 : Quelles montagnes as-tu vues du sommet ? (Les Bancs, l’Olan, le Sirac, les Rouies)
→ J'ai vu: Les Bancs(↑), Olan(↑), Sirac et Rouies(↓).
Question 3 : Quels animaux as-tu vus en redescendant ? (Des marmottes, des oiseux, des serpents).
→ J'ai vu: des marmottes(↑), des oiseaux(↑), et des serpents(↓).
Question 4 : Qui as-tu vu le soir au refuge ? (Le gardien, le guide André, un groupe du CAF.
→ _ J'ai vu: le tuteur(→), le guide André(↑), et un groupe CAF(↓).
Question 5 : Qu’as-tu mis dans ton gâ teau au chocolat ? (Des œufs, de la farine, du beurre, du sucre, du
chocolat).
→ Je mets: des œufs(↑), de la farine(↑), du beurre(↑), du sucre(↑) et du chocolat(↓).