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FACULTAD DE EDUCACION

PROGRAMAS DE EDUCACION SUPERIOR


ABIERTA Y A DISTANCIA
CREAD-CARTAGENA

DOCENTE:
SAMUEL REYES

ALUMNA:
BEATRIZ ELENACARTAGENA

ASIGNATURA:
PRACTICAS III

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
MARZO 2010
Características del desarrollo que presentan los niños en
edad comprendida entre 0 a 3 años

Las características más destacadas en los niños, para llegar a comprender las
diversas actividades y proyectos que nosotras como futuras docentes podremos
llegar a realizar en aula, dependiendo de las edades de nuestros alumnos.
Para llegar a comprender y profundizar cada una de las características de los
niños y el avance que presentan los mismos a medida que van creciendo y
desarrollándose en todos los sentidos, para conseguir de esta manera un mejor
entendimiento del mundo infantil, y ser capaces de guiar a los niños por un
crecimiento sano y adecuado en el proceso evolutivo de transformación que
permite al niño ir desarrollando habilidades y destrezas, por medio de adquisición
de experiencias y aprendizajes, para su adaptación al medio, El niño imita todo lo
que esta a su alcance. En el juego el niño reproduce o representa las actividades
de quienes lo rodean: padres, maestros, hermanos, amigos; le gusta representar
papeles más que ser el mismo.
En el proceso por el cual el niño identifica y selecciona una serie de características
relevantes de un conjunto de objetos, con el fin de buscar sus principales
propiedades esenciales que le permiten identificarlo como clase y diferenciarlos de
otros objetos.

En cuanto al espacio se pueden mencionar las siguientes actividades: encajando,


ensamblando y desamblando cosas; arreglando y reformando objetos; teniendo
experiencias, describiendo la posición relativa, direcciones y distancias de las
cosas, de su propio cuerpo; teniendo experiencias ; aprendiendo a localizar cosas
y lugares en el aula, centro y comunidad; interpretando representaciones de
relaciones espaciales en dibujos, cuadros y fotos; diferenciando y describiendo
formas; reproduciendo la posición espacial de los objetos en forma lineal, con
objetos del modelo .

Los niños que juegan con adultos desarrollan mas su creatividad.

Notar si el juego de sus niños parece haber regresado a una etapa más atrasada.,
y son capaces de mantener la atención y enfocar la concentración, expresan sus
emociones durante el juego y cuando juega con otras personas.

Ofrecer reconocimiento y felicitación cuando sus niños hablan, comparten,


ayudan, piden ayuda, aceptan ayuda, tratan los juguetes con cuidado, usan su
imaginación, demuestran paciencia y persistencia, intentan algo nuevo, ponen
esfuerzo, recogen los juguetes, usan buenos modales, o demuestran destrezas
artísticas, atléticas, mecánicas, o de razonamiento.
Podemos realizar con el niño juegos utilizando materiales como la arena y el
agua que son elementos que ofrecen una amplia gama de actividades lo único
que necesita es una caja de arena y un cubo de agua para jugar a que está en la
playa.

Son muchas las investigaciones sicológicas que revelan que los juguetes son
objetos llamados a cumplir la función de mantener a los niños entretenidos y
felices. Es básico, sin duda, que el juguete sirva para distraer y proporcionarle
muchos ratos de felicidad y alegría, pero los juguetes también son un excelente
método de aprendizaje y adiestramiento. Por lo tanto, los padres deben
asegurarse de no escoger juguetes que resulten muy difíciles para la edad y la
capacidad del niño.

Como orientación general ofrecen una lista de juguetes para niños 0 a 3 años.
Todos ellos han sido ya utilizados y han demostrado que reunen las condiciones
mínimas para cumplir eficazmente el objetivo de divertir y enseñar. Estas
condiciones son la seguridad y la adecuación a la edad de desarrollo del niño
entre ellos están:

Sonajeros de mango largo, de poco peso, de colores vivos, Pelotas y dados de


goma-espuma, otros forrados de tela lisa de colores, y otros de tela rizada, Espejo
irrompible, Móviles para colgar en la cuna, Cajas musicales, Muñecos que se
muevan al empujarlos suavemente, Muñecos de material blando que suenen al
presionarlos. Juguetes para empujar y arrastrar, Cubos y bloques pequeños para
hacer torres, filas, y para construir, Buzón de bloques de formas diversas con
agujeros para meter, Pelotas, coches y muñecas, variados.

Los niños pequeños se desarrollan en el hogar, en los centros de cuidado infantil y


en la comunidad. Aunque funcionen en hogares o centros, todos los programas
preescolares pueden incluir una combinación de los siguientes enfoques
complementarios:

Los niños de los 3 a los 6 años logran grandes progresos en la destreza de los
músculos gruesos. A los 3 años, el niño puede caminar en línea recta; a los 4 años
puede caminar en un círculo pintado con tiza en el campo de juegos y a los 5 años
logra correr al estilo de los adultos, firme y rápidamente.

Los padres deben además tomar en cuenta el grado real de desarrollo físico,
mental y emocional que el niño demuestre tener, para hacer así una selección
más atinada y realista..

Son excelentes los bloques de madera y también las colecciones de animales. En


esta época ya es posible darle al niño pinturas que él puede aplicar con los dedos
y también plastilina o arcilla. Las carretillas, los triciclos y los caballitos de balancín
suelen ser idéales para esta edad.
Las ventajas de amamantar al niño recién nacido son muchas, por lo cual no debe
privársele de la leche materna, salvo muy raras excepciones como enfermedades
trasmisibles que posea la madre.

El crecimiento físico es más rápido durante los 3 primeros años, que durante el
resto de la vida.

El desarrollo emocional del niño depende de muchos factores, algunos de los


cuales son innatos y visibles en el nacimiento y otros sólo aparecen después de
un tiempo.

Entre los tres y los seis años el niño progresa mucho en coordinación y desarrollo
muscular.

El crecimiento normal del niño depende de una nutrición adecuada y una buena
salud.

Los juguetes no sólo mantienen a los niños entretenidos y felices, sino son un
excelente método de aprendizaje y adiestramiento.