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UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO APLICACIÓN

PALO GORDO-MUNICIPIO CÁRDENAS


SAN CRISTÓBAL-ESTADO TÁCHIRA

GUÍA PEDAGÓGICA

Asignatura: Geografía, Historia y Ciudadanía.


Profesora: Leida Useche
Año / secciones: 2do. Año / “A” y “B”
La siguiente guía pedagógica está orientada a ofrecer información a los
estudiantes y sus representantes sobre los contenidos a trabajar y las actividades que
serán desarrolladas para el cumplimiento de los objetivos correspondientes al primer
momento. Dada la situación actual se asume el inicio del PRIMER MOMENTO DEL
AÑO ESCOLAR 2020-2021, desde la perspectiva del proyecto titulado «La
preservación de la vida como valor humano».

Orientaciones generales
Para el adecuado desarrollo del proceso educativo a distancia, que debido a las
actuales condiciones emprenderemos, se necesita de la activa colaboración por parte
de estudiantes y representantes en el seguimiento y orden de las instrucciones. Se
sugiere:

 Leer de forma detallada todo lo enviado y seguir las instrucciones.


 Si luego de hacer la revisión de todas las actividades presenta alguna duda
específica con el material, las asignaciones o su desarrollo debe enviar un
mensaje al profesor vía correo electrónico o por las demás alternativas de
comunicación dispuestas con la debida identificación, respetando los horarios
de atención que pueda prestar el docente.
 Organice en casa un plan de trabajo semanal con las condiciones apropiadas
y el seguimiento pertinente para así cumplir puntualmente con las actividades
previstas.
 Oriente a su representado para que comprenda la situación actual, así como
las normativas establecidas por el órgano rector educativo que dispone la
realización de las actividades educativas a distancia como medida de
protección.

Correo electrónico del profesor: geografialeidauseche@gmail.com

Horario de atención para dudas y consultas: de lunes a viernes de 8 a.m. a 1 p.m.


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Descripción del proceso educativo

Tema Contenido Actividades Fechas de entrega

1 La República-Nacimiento: Mapa conceptual

1. Bases que fundamentan el 16-10-2020


nacimiento de la República de
Venezuela. Congreso de Valencia;
Constitución de 1830. Cuestionario

2.Principales aspectos del


Nacimiento de la Nueva República.

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Descripción de las actividades de aprendizaje

Tema 1:

Actividad 1: LA REPÚBLICA – NACIMIENTO


BASES QUE FUNDAMENTAN EL NACIMIENTO DE LA REPÚBLICA DE
VENEZUELA.

Este proceso terminó con el rompimiento del orden legal que se había
establecido con la ley Fundamental de Colombia, ratificada por el Congreso de
Cúcuta de 1821.

El resultado del Congreso de Cúcuta no satisfizo a los venezolanos. Estos


estaban descontentos por la división del país en Departamentos e igualmente con
un gobierno central que despachaba desde Bogotá. Consideraban además, que la
Constitución de 1821 no era aplicable en Venezuela.

Todo este descontento provocó el proceso de la


Mapa de la Gran Colombia
COSIATA (1826-1830), que termino con la ruptura Gran colombiana.

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Disuelta la Gran Colombia, se comenzó a edificar la Nueva República; tarea
difícil por la independencia no había roto la estructura social y económica de la
Colonia. La Oligarquía que asumió la dirección política no produjo los cambios que
el pueblo necesitaba. Este grupo se preocupó por afianzarse en el poder y
defender sus intereses económicos. Estaban pendientes muchos problemas por
resolver, los cuales a corto plazo, serán factores de perturbación.

La separación de Venezuela de la República de Colombia le dio a Páez el


dominio sobre Venezuela y permitió la preponderancia de la Oligarquía
Conservadora.

LAS BASES POLÍTICAS Y LEGALES QUE FUNDAMENTAN EL


NACIMIENTO DE LA REPUBLICA DE VENEZUELA COMO NACIÒN
INDEPENDIENTE:

La base política del gobierno está en la Constitución de 1830, que establece


un gobierno Centro-Federal, para contentar a los grupos que estaban en pro del
centralismo y a los que deseaban la Federación. El período constitucional se fijó
en cuatro (4) años y el Presidente no podía ser reelecto para el período inmediato.

El Congreso estaba compuesto por la Cámara de Representantes y la


Cámara de Senadores. Los primeros eran elegidos por cuatro (4) años y los
segundos renovables en períodos de dos años.

El Consejo de Gobierno constaba de tres (3) despachos: Interior y Justicia,


Hacienda y Guerra Marina.

El sistema de gobierno era republicano, representativo, alternativo y


responsable. El gobierno lo ejercía la Oligarquía Conservadora.

El país tenía un bajo índice de población, apenas teníamos setecientos mil


(700000) habitantes, con una economía que giraba en torno a la agricultura, la
ganadería y el comercio de importación y exportación.

La sociedad era clasista, constituida por una aristocracia agraria de


terratenientes y latifundistas que explotaba la mano de obra esclava, campesina y
asalariada.

La mayoría de la población era analfabeta.

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CONGRESO CONSTITUYENTE DE VALENCIA (1830)

Lograda la separación de Venezuela de la República de Colombia, se busca


la forma jurídica que permita organizar el Nuevo Estado.

El primer paso fue la realización del Congreso Constituyente de Valencia.

El General José Antonio Páez, prestigioso guerrero y figura de primer orden


en la guerra de Independencia, ejercía el poder en Venezuela y dictó el Decreto
del 13 de enero de 1830, que establecía las Asambleas primarias que debían
escoger a los electores provinciales, que se encargarían luego de elegir los
diputados al Congreso que se reunirían en la ciudad de Valencia. El 6 de mayo de
ese mismo año, se instaló el Congreso, con 33 diputados de los 48 electos.

La directiva estuvo integrada por las siguientes personas:

Presidente: Francisco Javier Yánez; Vice-Presidente Andrés Navarte y


secretarios interinos, Vicente Michelena y Alejo Fortique.

Para ejercer la presidencia Provisional fue nombrado el General José


Antonio Páez y el Doctor Diego Bautista Urbaneja como Vice-Presidente. Se
nombró un Consejo de Gobierno para asesorar al Ejecutivo y se designó una
Comisión para redactar un proyecto de Constitución.

“Los temas básicos de las deliberaciones del congreso fueron:

1ero) Liquidación definitiva de la influencia del Libertador en Venezuela.

2do) la forma de gobierno Centralismo o Federalismo.

El antibolivarianismo llegó al extremo de pedir la expulsión del Libertador


del territorio de Venezuela y del territorio Colombiano. Cuando el Libertador
abandono el poder y se encaminaba a dejar el país, el gobierno colombiano, sin la
menor consideración le participó al Libertador esta tremenda decisión.

Los partidarios del Libertador fueron perseguidos fuera y dentro del país,
bajo el pretexto de que eran desafectos a la causa de la separación, y últimos
sostenedores de la unión colombiana.

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FORMA DE GOBIERNO. Después de largas discusiones sobre el centralismo
y federalismo se estableció un gobierno centro-federal o mixto.

El Congreso legislo también sobre la división territorial, estableciéndose las


siguientes provincias: Cumana, Barcelona, Margarita, Caracas, Carabobo, Coro,
Maracaibo, Mérida, Barinas, Apure y Guayana.

ESCUDO Y BANDERA. Se decidió conservar provisionalmente El Escudo de


Colombia con algunas modificaciones y se conservó la Bandera venezolana de
1811.

Se dejó en vigencia el Derecho de Patronato; mantuvo un privilegio en favor


de la religión católica, por ser la de la mayoría nacional y sancionó la Ley de
Manumisión.

LEY ELECTORAL. Se dio derecho al voto a los que poseían propiedades o


rentas fijas. La mayoría de la población que era desposeída, quedaba fuera del
ejercicio de la democracia, por no tener derecho al sufragio.

El 5 de agosto se sancionó la Ley de restitución de bienes nacionales y


quedó derogada la Ley de Confiscación de bienes realistas. Los latifundistas
volvieron a sus antiguos dueños (los realistas).

LA CONSTITUCIÒN DE 1830. La Constitución fue sancionada el 22 de


septiembre. Esta Constitución establecía entre otras cosas lo siguiente:

- Elecciones indirectas.
- Sufragios restringidos a los que supieran leer y escribir y gozaran de
independencia económica.
- Un gobierno republicano, representativo, responsable y alternativo.
LOS PODERES PUBLICOS. El Poder Legislativo está formado por las
Cámaras de Senadores y representantes. Se elegían dos senadores por
cada provincia.
El Poder Ejecutivo estaba integrado por el Presidente y Vice-Presidente,
los secretarios de Estado y el Consejo de Gobierno.
El Poder Judicial estaba constituido por la Corte Suprema de Justicia, las
Cortes Superiores, los Juzgados de Primera Instancia y los tribunales
subalternos.

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PRINCIPALES ASPECTOS DEL NACIMIENTO DE LA NUEVA REPUBLICA
Garantías y derechos de Ciudadanía:
GARANTIAS:
- Derecho a elegir y ser elegido para los cargos públicos, con las
restricciones antes mencionadas.
- Libertad civil.
- Seguridad individual.
- La propiedad e igualdad ante la Ley.
- Libertad de reclamar ante la autoridad pública.
- Determinar sus diferencias por árbitros.
- Derecho de asilo.
DERECHOS DE CIUDADANIA: Eran venezolanos por nacimiento los
casados o los mayores de veintiún años, dueños de propiedad o con renta
anual de cincuenta (50) pesos y tener profesión, oficio o industria útil con
producción anual de ciento cincuenta (150) pesos. La ciudadanía podía
suspenderse o perderse por: enajenación mental, ser sirviente doméstico,
deudor a plazos cumplidos a fondos públicos, ser vago declarado, ebriedad
consuetudinaria, tener causa criminal abierta, naturalizarse en otro país o
admitir empleos de otro gobierno sin permiso del Congreso, servir contra
Venezuela, condena a pena corporal o infamante, mientras no obtenga su
rehabilitación.
LA NACIONALIDAD:
a) Por nacimiento
b) Por naturalización
a) Por nacimiento. Son venezolanos por nacimiento, los nacidos en el territorio
de la República y los hijos de madres y padres venezolanos nacidos en el
exterior; los nacidos en cualquier parte del territorio que formaba la
República de Colombia.
Los que se encontraban en el territorio de la Republica durante el 19 de
abril de 1810, habiendo permanecido fieles a la causa emancipadora.
Los hijos de los venezolanos nacidos fuera del territorio y a su regreso,
manifestar el deseo de ser venezolano.

b) Por naturalización: los que adquieran carta de naturaleza conforme a la Ley.


Los nativos de Nueva Granada y Ecuador que se domicilien en el país.

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1. Instrucciones para desarrollar la actividad 1: se le recomienda leer
detalladamente el contenido para realizar la actividad. Cuestionario:

- Diga quiénes tenían derecho al ejercicio del sufragio.


- Enumere cuatro de las garantías constitucionales concedidas por la
Constitución de 1830.
- Diga quiénes adquirían la nacionalidad venezolana por naturalización.

Instrucciones para desarrollar la actividad 2: se le recomienda leer


detalladamente el contenido para realizar el mapa conceptual.

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MAPA CONCEPTUAL
Se concibe como una estrategia o procedimiento organizador del conocimiento que
permite tanto al docente como al alumno acceder a una visión integral del
contenido estudiado.
Criterios para su elaboración:
1. Jerarquización: se parte de un concepto superior o general del cual se deriva a
una serie de conceptos generales que lo definen.
2.Proposiciones: son relaciones que se establecen entre los conceptos generales y
los menos generales, a través de conectores o palabras generales.
3.Palabras de enlace: son los conectivos que enlazan un concepto con otro para
formar una proposición, por lo general son verbos, artículos, preposiciones, etc.,
pero nunca conceptos. Se recomienda no utilizar más de cuatro para no recargar el
mapa.
4.Impacto visual: esta técnica o recurso genera en el observador una totalidad de
conceptos y palabras relacionadas armónicamente.
5. Conexiones cruzadas: son relaciones entre conceptos (por lo general punteadas)
para evitar repetir conceptos en la estructura del mapa.
Ejemplo de un mapa conceptual sobre la Gran Colombia

GRAN COLOMBIA

es la

UNIDAD MAYOR

dirigida por formada por

SIMON BOLIVAR UNIDADES MENORES

que son

VENEZUELA NUEVA GRANADA ECUADOR


dirigida por dirigida por dirigida por

JOSE ANTONIO PAEZ FRANCISCO DE PAULA SANTANDER JUAN JOSE FLORES

Su objetivo

EL PODER

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Criterios de evaluación:

1. Cumple con las normas de redacción, ortografía, extensión y


4 puntos
presentación
2. Desarrolla la actividad en relación con la temática. 6 puntos
3. Demuestra creatividad y destreza en el mapa conceptual. 6 puntos
3. Entrega puntualmente la actividad. 4 puntos
Total 20 puntos

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