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INTRODUCTION A L’ADMINISTRATION ET A LA

PLANIFICATION EDUCATIVE
Dr Colette MVOTO MEYONG
PhD SED (apprentissage, enseignement, évaluation)

Objectifs du cours
Initier les futurs enseignants et potentiels responsables
administratifs à une bonne appréhension des concepts
fonctionnels, structurels, psychosociologiques et
technologiques de l'administration en milieu scolaire
et universitaire.
Compétences à développer par les apprenants
 savoir poser un regard critique sur les
politiques éducatives en vigueur.
 s’approprier les principes de gestion
administrative et de planification d’une institution
d’enseignement
 savoir exploiter les processus planification et
les techniques managériales des établissements
scolaires
 appréhender et comprendre les problèmes
majeurs de l’administration et la gestion scolaire ;
Contenu du cours
1. Administration, gestion, et planification :
généralités
a. De l’administration éducative
b. De la gestion dans une institution scolaire
 Gestion des effectifs et des ressources
éducatives
 Gestion pédagogique
 Gestion financière et comptable
 Gestion du patrimoine scolaire
c. De la planification dans une
Planification de la rentrée scolaire
Planification des activités pédagogiques
Planification des évaluations des apprentissages
Planification de la formation des enseignants
d. De la législation
 Législation scolaire de base
 Le système éducatif camerounais et ses
particularités-
 Lois scolaires et universitaires du pays
-décrets, statuts, arrêtés, circulaires et instructions
ministérielles sur l'éducation,
 Textes réglementaires régissant les structures
éducatives et les statuts des enseignants
 Extraits de la déclaration universelle des droits
de l'homme,
 Convention des nations unis relative aux droits
de l'enfant,
 Convention de l'Unesco de 1960,
 Charte africaine des droits de l'homme et des
peuples,
 Constitution et code de travail.
2.2. Le chef d’établissement : Rôles et fonctions
 Déontologie professionnelle
 Organisation du travail
 Plan d’opération
 Difficultés à surmonter
 Quelques mesures pour réussir dans le partage
des responsabilités
Références conseillées
R1 : Identifier d’abord des ressources numériques
traitant de
 la structure et la gestion administrative d’une
institution éducative,
 la législation appliquée à ces institutions,
 la planification,
 l’éthique dans les institutions d’enseignement.
R2 : Récupérer ensuite les ressources identifiées fin
de les exploiter dans le cadre du présent cours