4 Guia Castellano Sexto

IED DE BACHILLERATO Código: GFI3
GESTION ACADEMICA
TECNICO COMERCIAL Versión: 01
TOCANCIPA GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO Fecha de Aprobación: 2020
DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES Página:
GUIA Nº 004
DOCENTE: LUZ YANETH GARCÍA SALGADO AREA: HUMANIDADES
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: I GRADO: SEXTO

COMPETENCIA:
- Comunicativa
- Interpretativa
DESEMPEÑO:
- Establecer relaciones entre los textos provenientes de la tradición oral y otros textos en relación a temas,
personajes, narrador y las secuencias de los eventos.
- Interpretar y clasificar textos provenientes de la tradición oral tales como mitos y leyendas.
CONTENIDO:
EL mito, la narración y la tradición oral.

TRANSVERSALIDAD:
El contenido de la guía es transversal al área de lectura crítica

RECURSOS-MATERIAL
En el planteamiento de las actividades se exponen los recursos y medios de consulta para el desarrollo de las mismas.
INDICADORES DE EVALUACION:
SER:
Participa por medio de preguntas o inquietudes a través de la plataforma SABERES y da cumplimiento a la entrega de
las actividades planteadas en las guías de trabajo
SABER:
Realiza las consultas sobre los contenidos planteados en los recursos propuestos y los apropia en el desarrollo de las
actividades
HACER:
Responde asertivamente a las preguntas planteadas en las actividades y realiza las actividades propuestas con un
buen nivel de desempeño.
Los contenidos de la guía planteada con sus respectivas competencias, habilidades y

desempeños relativos están dispuestos para ser realizados en diálogo con los estudiantes
durante el lapso de las clases no presenciales. De este modo, las inquietudes relativas al
desarrollo de las guías serán resueltas a través de los recursos que se disponen en las
actividades y de la comunicación con el docente a través de los medios que la plataforma
SABERES dispone para ello.
GESTION ACADEMICA
LITERATURA ORAL
MOVILIZACION
COGNITIVA
TIEMPO: 2 HORAS
Actividad 1: Leo
atentamente el siguiente
texto:
LA TRADICIÓN ORAL
La tradición oral en Colombia inicia con nuestros indígenas y antiguas comunidades

quienes a través de su cultura y tradiciones creaban y compartían sus conocimientos
mediante relatos, cantos, poemas, fabulas, mitos y leyendas que luego formarían parte de
lo que se conoce como literatura oral. Esta sabiduría también abarca aspectos como el
desarrollo de sus festividades, la gastronomía, la economía y la concepción del mundo. La
práctica constante de la tradición oral de generación en generación valiéndose de la
memoria ha permitido heredar un legado a nuestra sociedad, hoy la tradición oral en
Colombia es muy variada y cada región tiene sus particularidades.
GESTION ACADEMICA
Actividad 2: Con ayuda de tus padres completa la siguiente tabla:

De acuerdo con cada aspecto, qué se realiza tradicionalmente?
Tradiciones en cuanto a: Ejemplo ( 5 en cada caso)

Comida
Religión Ir a misa todos los domingos,
Vestimenta
Escuela
Festividades
Costumbres de familia
Juegos autóctonos
ACTIVIDAD ACCIONAR DEMOCRATICO TIEMPO: 2 HORAS
Actividad 1: Leo atentamente toda la información y establezco las diferencias entre Mito y
Leyenda.
LITERATURA ORAL: EL MITO Y LA LEYENDA

GESTION ACADEMICA
https://ar.pinterest.com/pin/15199717481423754/
EL MITO
El mito es una narración maravillosa, generalmente protagonizada por dioses, héroes o

personajes fantásticos, ubicada fuera del tiempo histórico, que explica o da sentido a
determinados hechos o fenómenos como la creación del mundo, de los seres humanos y los
seres vivos en general.
Los mitos, en este sentido, forman parte del sistema de creencias de un pueblo o cultura.
Considerados en conjunto, los mitos conforman una mitología. La mitología, como tal, es la
que sustenta la cosmovisión de una cultura, es decir, el conjunto de relatos y creencias con
los cuales un pueblo se ha explicado tradicionalmente a sí mismo el origen y razón de ser de
todo lo que lo rodea. Así, los mitos ofrecen explicaciones sobre el origen del mundo, de los
dioses y de los seres humanos en la Tierra, entre otras cosas.
Actividad 2. Leo el siguiente mito de la cultura Chibcha o Muisca acerca la diosa Bachué y
sobre la forma en que este grupo indígena daba una explicación a la creación de su pueblo
y su cultura. Luego de realizar la lectura, elaboro un dibujo de Bachué recurriendo a mi
propia imaginación y a lo que nos dice el texto sobre ella.
GESTION ACADEMICA
Bachué, la Madrediagua
Bachué, la madre chibcha salió de la laguna de Iguaque, una madrugada, llevando un niño
en los brazos. Era una bella mujer, cubierta solamente por una túnica de pelo negro, que le
arrastraba.
Apareció lustrosa, recién escurrida del lago. Una madrediagua morena, garbosa, de senos
redondos, firmes, cobrizos, terminados en puntas más oscuras. Caminaba afirmando las
piernas ágiles, venía de nadar tanto que se le formaron pantorrillas de hoja de palma y
muslos fuertes. En los brazos, la criatura también desnuda.
Bachué se instaló entre los Chibchas, se ganó su confianza y su afecto. Les enseñó normas
para conservar la paz con los vecinos y el orden entre las gentes de su cercado.
El niño creció y Bachué, encargada de poblar la tierra, empezó a ser fecundada por la
criatura que había portado en sus brazos. Los alumbramientos eran múltiples, como los de
las conejas, en el primer parto se contaron mellizos, en el segundo trillizos, en el tercero
cuádruples y así hasta que se consideró que su tarea reproductora sobre la tierra estaba
cumplida.
En pocas edades recorrió muchos cercados, y por todas partes dejó criaturas y enseñanzas.
Paso el tiempo y la mujer pobladora no envejecía. De pronto, su cuerpo se destemplo; los
senos se le escurrieron; las piernas se le aflojaron; su cuello ya no era lozano; el rostro
estaba poblado de arrugas; había un gran cansancio en su mirada. Sin avisar, se metió a la
laguna de Iguaque, acompañada del mismo ser que había traído. Se lanzó a las aguas. Un
gran bostezo del lago la devoró, convirtiéndola en serpiente, símbolo de inteligencia entre los
Chibchas.
Los nativos aseguraban que de vez en cuando veían a la culebra asomar los ojitos brillantes
a la superficie de las aguas vidriadas, en las noches de luna, cuando acudían a llevarle
ofrendas. Arrojaban adornos de oro, utensilios y copas doradas, en la seguridad de que ella
estaba en el fondo de la laguna recibiendo los regalos, de buen corazón.
Al varón no le pusieron mayor atención. Ella quedó para siempre con el título de madre de la
humanidad, fuente de toda vida. Y como venía del agua, los naturales comenzaron a adorar
las lagunas y las ranitas, los renacuajos, las lagartijas, todo síntoma de vida que brotara de
las aguas. Fundieron en oro alfileres rematados en batracios, se colgaron al cuello dijes en
forma de lagarto y divinizaron a las ranas, que en adelante serían el símbolo de la fertilidad.
Texto tomado de: https://www.oas.org/children/mitos/Colombia/Colombmitos1.html
GESTION ACADEMICA
Esta narración corresponde con nuestra definición de mito, ya que en ella encontramos como
protagonista a una diosa chibcha, Bachué, encargada de poblar la tierra. Este mito es la
forma en que la cultura indígena Chibcha o Muisca daba una explicación a la forma en que
se pobló la tierra y se fundó su cultura, gracias a la diosa, a quien también llaman la
Madrediagua, madre de la humanidad y de la vida.
MOMENTO PARA DIBUJAR
Actividad 3: Leo atentamente la información proporcionada.

LA LEYENDA
Las leyendas son relatos que cuentan hechos humanos y sobrenaturales por igual,
transmitidos a través de las generaciones. Esa transmisión se ha dado de manera oral y
escrita dentro de un clan, pueblo o dentro de los confines de una región específica.
Las leyendas, a pesar de contener hechos sobrenaturales, milagrosos y criaturas ficticias,

son consideradas por algunas personas como creíbles. Esta credibilidad se intenta conseguir
dando a la leyenda un lugar conocido por la población y una posición remota en el tiempo.
Lo importante de esto es que de esa manera creaban escenarios creíbles y situaciones

posibles que situaban al relato en un mundo que resultaba familiar para las personas que
iban a transmitir el relato a las generaciones próximas.
Fuente: https://concepto.de/leyenda/#ixzz6OmITlPXc
Mientras los mitos son narraciones que ofrecen explicaciones fantásticas para eventos
de una gran importancia cultural o filosófica en su cultura, como el origen de la Tierra, el
origen de la vida, etc. en el caso de las leyendas, éstas suelen narrar versiones
fantásticas y explicativas de eventos reales e históricos reconocibles y a menudo con
protagonistas reales.
Los mitos no son comprobables y suelen ubicarse en tiempos inmemorialmente antiguos, ya

que suelen apuntar a temas originarios o fundacionales. Por último, los mitos forman parte de
complejos entramados de sentido en una cultura, mientras que una leyenda puede
simplemente narrar fantásticamente un evento determinado en la historia de una región.
Fuente: https://concepto.de/mito/#ixzz6Om45cYHW
Actividad 4. Leo el siguiente texto sobre El Dorado, una historia que llevó a que muchos
conquistadores españoles, hacia el siglo XVI, emprendieran la búsqueda de un supuesto
GESTION ACADEMICA
tesoro perdido en el continente americano. Al finalizar la lectura realizo las actividades

propuestas.
EL DORADO
Esta historia comienza en la ciudad de Guatavita, muy cerca de la actual. Es la historia de un

cacique cuya mujer fue sorprendida en adulterio y por esto, condenada al peor de los
suplicios: día y noche era perseguida por un grupo de indios que cantaban coplas relatando
su delito con todos los detalles. No paraban de atormentarla.
La desesperación y la culpa hicieron que se lanzase a una laguna, donde murió ahogada
junto a su pequeña hija. Tras los sucesos, el cacique se llenó de remordimientos y quiso
expiar la muerte de su esposa pidiendo consejo a los sacerdotes de confianza. Éstos le
dijeron que su mujer vivía todavía y que habitaba en un hermoso palacio situado en el fondo
de la laguna; que su alma estaría salvada si le ofrecía todo el oro del mundo.
Así lo hizo durante varias veces al año. Los indios portaban las ofrendas y las lanzaban al
agua, siempre de espaldas, mientras el cacique se desnudaba y cubría su cuerpo de un
pegamento natural. Se rociaba con oro en polvo, luego subía a una balsa y se internaba
hasta el medio de la laguna donde se entregaba a lamentos y oraciones. Después se bañaba
para dejar el oro en polvo que cubría su cuerpo. El ritual se repitió sucesivamente de manera
infinita.
Y así fue como comenzó la leyenda del Dorado, nunca se supo ubicar exactamente la laguna
pero los conquistadores más ambiciosos perdieron su paciencia, y algunos la vida, por
encontrar este legendario tesoro.
Texto tomado de: https://mitosyleyendascr.com/leyendas-sudamerica/el-dorado/
El Dorado no existió, pero las aventuras que emprendieron los conquistadores

españoles en la búsqueda de este tesoro sí fueron reales. Es por esto que se puede
considerar como una leyenda al conjunto de anécdotas alrededor de la búsqueda del
Dorado, una búsqueda de un tesoro perdido.
Actividad 5: Completo el siguiente cuadro comparativo entre el mito de la diosa Bachué y la

leyenda del Dorado:
BACHUÉ EL DORADO
PERSONAJES
GESTION ACADEMICA
LUGAR O LUGARES
DONDE SUCEDEN LOS
HECHOS
TIEMPO EN EL QUE
TRANSCURREN LOS
SUCESOS EN LA
HISTORIA (¿la narración
es contada en tiempo
pasado, presente o
futuro?)
¿Se trata de una historia

real o imaginaria?
PALABRAS
DESCONOCIDAS
(BUSQUE 5 PALABRAS
DESCONOCIDAS CON
SUS SIGNIFICADOS)
Actividad 6: Completo el siguiente cuadro comparativo entre el MITO y la LEYENDA
MITO LEYENDA
CARACTERISTICAS
SEMEJANZAS
DIFERENCIAS
GESTION ACADEMICA
ACTIVIDAD TRANSFERENCIA SIGNIFICATIVA TIEMPO: 2 HORAS
Actividad 1: Soluciono el siguiente crucigrama de acuerdo con la información de la guía tres. En el cuaderno.
1 2

3 4

5

6

7

8

9

10

HORIZONTAL VERTICAL
2. Leyenda que se trabajó en la 1. Texto donde hay presencia de

guía cuatro. dioses.
5. Tipo de texto al que pertenece 3. Mito que se trabajó en la guía
el mito y la leyenda tres.
7. Primeras comunidades de 4. Práctica que se lleva a cabo de
nuestro territorio colombiano. generación en generación para
8. Texto donde hay presencia de heredar tradiciones.
dioses. 6. Los mitos son de carácter
9. El recurso que utilizaron __________________
nuestros antepasados para que sus
conocimientos no se perdieran
fue_____
10. Los mitos y las leyendas
forman parte de la
literatura_______
GESTION ACADEMICA
Actividad 2. Creo un texto narrativo (mínimo 2 hojas) teniendo en cuenta los siguientes
parámetros:
ELEMENTOS CARACTERÍSTICAS
Personaje protagonista El Mohan
Personaje antagonista: La Llorona
Amigos del protagonista Bochica y un indígena
Amigos del antagonista Una maestra de escuela y el Silbón
Lugar donde suceden los hechos Tocancipá
Tiempo ambiental En el verano
Tiempo externo Año 2025
A medida que va desarrollando su historia debe ir describiendo los lugares y los personajes.
Debe incluir el diálogo directo.
Para tener en cuenta las características de los diferentes personajes puede ingresar a través
del siguiente link:
http://www.sinic.gov.co/SINIC/ColombiaCultural/ColCulturalBusca.aspx?
AREID=3&SECID=8&IdDep=41&COLTEM=212

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DOCENTE: LUZ YANETH GARCÍA SALGADO AREA: HUMANIDADES

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: I GRADO: SEXTO

EL mito, la narración y la tradición oral.

El contenido de la guía es transversal al área de lectura crítica

Los contenidos de la guía planteada con sus respectivas competencias, habilidades y

La tradición oral en Colombia inicia con nuestros indígenas y antiguas comunidades

Actividad 2: Con ayuda de tus padres completa la siguiente tabla:

Tradiciones en cuanto a: Ejemplo ( 5 en cada caso)

ACTIVIDAD ACCIONAR DEMOCRATICO TIEMPO: 2 HORAS

LITERATURA ORAL: EL MITO Y LA LEYENDA

El mito es una narración maravillosa, generalmente protagonizada por dioses, héroes o

MOMENTO PARA DIBUJAR

Actividad 3: Leo atentamente la información proporcionada.

Las leyendas, a pesar de contener hechos sobrenaturales, milagrosos y criaturas ficticias,

Lo importante de esto es que de esa manera creaban escenarios creíbles y situaciones

Los mitos no son comprobables y suelen ubicarse en tiempos inmemorialmente antiguos, ya

tesoro perdido en el continente americano. Al finalizar la lectura realizo las actividades

Esta historia comienza en la ciudad de Guatavita, muy cerca de la actual. Es la historia de un

Texto tomado de: https://mitosyleyendascr.com/leyendas-sudamerica/el-dorado/

El Dorado no existió, pero las aventuras que emprendieron los conquistadores

Actividad 5: Completo el siguiente cuadro comparativo entre el mito de la diosa Bachué y la

¿Se trata de una historia

Actividad 6: Completo el siguiente cuadro comparativo entre el MITO y la LEYENDA

ACTIVIDAD TRANSFERENCIA SIGNIFICATIVA TIEMPO: 2 HORAS

2. Leyenda que se trabajó en la 1. Texto donde hay presencia de

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