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À CONSERVER

NE PAS RENVOYER

Enseignements généraux et professionnels adaptés

Xavier Mole - David Zanini


6e SEGPA

MODULE 8
AIDE-MÉMOIRE

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Sommaire

FRANÇAIS
Les mots de la même famille .......................................................................................... page 4
Identifier un nom, un verbe et un adjectif ....................................................................... page 4
Conjuguer les verbes du premier groupe au présent de l’indicatif ................................ page 4
Les phrases affirmatives et négatives ............................................................................ page 4
Les auxiliaires être et avoir .............................................................................................. page 5
Le champ lexical .............................................................................................................. page 5
Les synonymes ................................................................................................................ page 6
Reconnaître le sujet d’un verbe ....................................................................................... page 6
Ce, cet, cette, ces lequel choisir ? .................................................................................... page 6
Catastrophes et vocabulaire ............................................................................................ page 7
Les accords dans le groupe nominal ............................................................................... page 7

MATHÉMATIQUES
Révision : le tableau des nombres entiers....................................................................... page 8
Lire un graphique ............................................................................................................ page 8
Reproduire une figure par symétrie axiale ...................................................................... page 8
Poser et effectuer une multiplication à 1 chiffre avec retenue (1) ................................. page 9
Poser et effectuer une multiplication à 1 chiffre avec retenue (2) ................................. page 9
Poser et effectuer une multiplication à 1 chiffre avec retenue (3) ................................. page 9
Les tables de multiplication ............................................................................................ page 10
Se repérer ........................................................................................................................ page 10
Droites qui se coupent et droites qui ne se coupent pas : parallèles et sécantes ......... page 11
Les solides courants ........................................................................................................ page 11
Lire l’heure ....................................................................................................................... page 12
Droites qui se coupent et droites qui ne se coupent pas : perpendiculaires.................. page 12
Reconnaître les figures usuelles ..................................................................................... page 12

GÉOGRAPHIE
Les continents, mers et océans ...................................................................................... page 13
La rose des vents et les points cardinaux ....................................................................... page 13
Les grandes chaînes montagneuses ............................................................................... page 14
Les climats ....................................................................................................................... page 14
La répartition des populations ........................................................................................ page 15
La France et ses pays frontaliers .................................................................................... page 15

SCIENCES
Les dents .......................................................................................................................... page 16

LEXIQUE
ÉTAPE 1 Voyage dans les quatre éléments ................................................................ page 17
ÉTAPE 2 Habiter le monde ......................................................................................... page 18
ÉTAPE 3 Monts et merveilles : un monde magnifique ............................................... page 18
ÉTAPE 4 Un monde de légendes et de mystères ....................................................... page 19

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FRANÇAIS MODULE 8

Les mots de la même famille


Les mots formés à partir du même mot simple forment une famille de mots. Ils
ont tous un rapport de sens.
• Chat – chatte – chatière
• Goût-dégoûté-goûter
• Dent – dentiste – dentier – dentaire

Identifier un nom, un verbe et un adjectif


Un nom propre désigne une personne.
Devant un mot, si tu peux mettre un article : un, une, le, la, des, les…, c’est un
nom commun (les noms propres prennent une majuscule).
Exemple : un homme, le feu, des flammes
Un adjectif donne des informations sur le nom, si tu peux le remplacer par joli,
grand, bleu… c’est un adjectif !
Exemple : un homme préhistorique, le feu étincelant, des flammes immenses
Un verbe désigne ce que font, comment sont ou ce que ressentent les personnes.
Mets, je, tu, ou nous devant et s’il change de terminaison, c’est un verbe !
Exemple : un homme préhistorique fait du feu, les premiers hommes étaient malins.

Conjuguer les verbes du premier groupe au présent de l’Indicatif et au futur


Les verbes finissant comme chanter se conjuguent tous de la même façon.
Ce sont les verbes du premier groupe :

CHANTER MANGER
PRÉSENT FUTUR
PRÉSENT DE L’INDICATIF FUTUR DE L’INDICATIF
Je chante Je mangerai
Tu chantes Tu mangeras
Il, elle, on chante Il, elle, on mangera
Nous chantons Nous mangerons
Vous chantez Vous mangerez
Ils, elles chantent Ils, elles mangeront

Les phrases affirmatives et négatives


On peut transformer une phrase affirmative Exemple :
en phrase négative à l’aide de : Il s’est écrasé avec son avion =
ne (ou n’)…pas, ne…plus, ne…guère, il ne s’est pas écrasé avec son
ne…jamais, ne…rien... avion

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FRANÇAIS MODULE 8

Les auxiliaires être et avoir

PASSÉ
IMPARFAIT DE L’INDICATIF
J’avais J’étais
Tu avais Tu étais Hier Aujourd’hui Demain
Il, elle, on avait Il, elle, on était
Nous avions Nous étions Imparfait Présent Futur
Vous aviez Vous étiez
Ils, elles avaient Ils, elles étaient
AVOIR ÊTRE
PRÉSENT
PRÉSENT DE L’INDICATIF
J’ai Je suis
Hier Aujourd’hui Demain
Tu as Tu es
Il, elle, on a Il, elle, on est
Nous avons Nous sommes Imparfait Présent Futur
Vous avez Vous êtes
Ils, elles ont Ils, elles sont
FUTUR
FUTUR DE L’INDICATIF
J’aurai Je serai
Tu auras Tu seras Hier Aujourd’hui Demain
Il, elle, on aura Il, elle, on sera
Nous aurons Nous serons Imparfait Présent Futur
Vous aurez Vous serez
Ils, elles auront Ils, elles seront

Le champ lexical
Un champ lexical est un groupe de mots qui ont un sens proche, qui « parlent
de la même chose ».
Exemple :

dent – bouche – langue – manger – parler – lèvres…

fleur – nature – parfum – herbe– pétale – pistil…

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FRANÇAIS MODULE 8

Les synonymes
Le synonyme d’un mot est un mot qui est différent mais qui veut dire la même
chose.
Exemple :
Enfant : gamin, bambin, garçonnet, gosse...
Joli : beau, agréable, charmant, séduisant…
Manger : absorber, consommer, dévorer, ingurgiter…

Reconnaître le sujet d’un verbe

Le sujet d’un verbe peut être un nom propre :


Elena fait du vélo.

Utilise la terminaison du verbe pour reconnaître


le sujet.

Le sujet d’un verbe peut être un groupe nominal :


Ce couple d’amoureux fait du vélo.

Le sujet d’un verbe peut être un pronom :


Ils font du vélo.

Ce, cet, cette, ces lequel choisir ?

Un, Une, Des Ce, Cet, Cette

Un homme  Masculin singulier  ce Cet homme


Une femme  Féminin singulier  cette Cette femme


Masculin singulier
Un ami  Cet ami

Avec voyelle comme initiale  cet

Des amis  Masculin pluriel  ces Ces amis


Des amies  Féminin pluriel  ces Ces amies


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FRANÇAIS MODULE 8

Catastrophes et vocabulaire

vent - tourbillon

pluie – orage – crue

explosion – lave – vulcanologue –


cendres - Vésuve

Les accords dans le groupe nominal


Dans un groupe nominal, on observe l’article et on accorde le nom en nombre :
singulier ou pluriel ? Si l’article est au pluriel, on ajoute un « s » à la fin du nom.
Exemple : Un monument Des monuments


singulier pluriel
Dans un groupe nominal, on observe l’article et le nom et on accorde l’adjectif
en genre et en nombre :
Féminin ou masculin : féminin – e à la fin de l’adjectif.
singulier ou pluriel : pluriel - s aussi à la fin de l’adjectif.
Exemples : Un monument important Une découverte importante


singulier masculin aucune terminaison singulier féminin
Une découverte importante Des découvertes importantes

singulier féminin pluriel féminin

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MATHÉMATIQUES MODULE 8

Révision : le tableau des nombres entiers

MILLIERS UNITÉS SIMPLES


Centaines Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités
7 2 6 1 2 4

Lire un graphique

LES CAUSES DES INCENDIES


Les
trains
représentent la
cause la moins
importante :
4 %

Les loisirs
constituent la cause
la plus importante :
30 %

Reproduire une figure par symétrie axiale

Bien compter les carreaux,


il doit y avoir la même distance de
chaque côté de l’axe.
Ici 8 carreaux de chaque

Inversion
de la droite et de la gauche

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MATHÉMATIQUES MODULE 8

Poser et effectuer une multiplication à 1 chiffre avec retenue (1)

316 x 3

c d u On multiplie d’abord les


1 unités 6 x 3 = 18
On pose 8 et on retient 1
Enfin, on multiplie les 3 1 6
centaines
x 3 On multiplie ensuite les
dizaines 3 x 1 = 3
9 4 8 Puis, on ajoute la retenue
3+1=4

Poser et effectuer une multiplication à 1 chiffre avec retenue (2)

236 x 3

c d u
On multiplie d’abord les
1 1 unités 6 x 3 = 18
On multiplie ensuite les On pose 8 et on retient 1
centaines 3 x 2 = 6 2 3 6
Puis, on ajoute la retenue
6+1=7
x 3 On multiplie ensuite les
dizaines 3 x 3 = 9
7 0 8 Puis, on ajoute la retenue
9 + 1 = 10

Poser et effectuer une multiplication à 1 chiffre avec retenue (3)

436 x 3

c d u
On multiplie d’abord les
1 1 unités 6 x 3 = 18
On multiplie ensuite les On pose 8 et on retient 1
centaines 4 x 3 = 12
4 3 6
Puis, on ajoute la retenue
12 + 1 = 13
x 3 On multiplie ensuite les
dizaines 3 x 3 = 9
1 3 0 8 Puis, on ajoute la retenue
9 + 1 = 10

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MATHÉMATIQUES MODULE 8
Les tables de multiplication

x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 0 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 0 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 0 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 0 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

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MATHÉMATIQUES MODULE 8

Se repérer

(F;6) (D;8) (D;6) (G;9) (C;2) (A;5) (J;7) (E;4) (D;9) (H;10) (E;3)

l a m é t é . . . . .

(A;1) (K;12) (B;7) (L;9) (B;3) (C;4) (G;7) (C;1) (D;11)

. r . . . . . . .

(l;1) (G;3) (C;2) (K;7) (C;9) (H;6) (J;11)

. . . . r . .

12 l m j l s d v f u a r c

11 k n g r q f c r t e s v

10 j o s u p g d t i e h u

9 i p r i o h é g k m m i

8 h q y a i j z b u n p a

7 g r o l u k s n t o e l

6 f s p m y l x r i i h m

5 é t a s t k w y k u p u

4 d u e z r w q u o t a x

3 c v x n e x a t p s n t

2 b w t b z c n i m q b u

1 a x u v a v b k l i d x

A B C D E F G H I J K L

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MATHÉMATIQUES MODULE 8

Droites qui se coupent et droites qui ne se coupent pas : parallèles et sécantes


Les droites qui ne se couperont jamais, même si on les prolonge, sont parallèles.

a c d e f
b

Les droites (a) et (b) Les droites (c) et (d) Les droites (e) et (f)
sont parallèles. sont parallèles. sont parallèles.

Les droites qui se coupent, ou qui se couperaient si on les prolonge, sont


sécantes.

g i

h j

Les droites (g) et (h) sont sécantes. Les droites (i) et (j) sont sécantes.

Les solides courants

pyramide pavé droit cube cylindre sphère cône

FACE

SOMMET

ARÊTE

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MATHÉMATIQUES MODULE 8

Lire l’heure

3 h 00 min 3 h 15 min 3 h 30 min

3 h 45 min
ou 4 heures 4 h 00 min 4 h 15 min
moins le quart
Droites qui se coupent et droites qui ne se coupent pas : perpendiculaires

Les droites (g) et (h) sont sécantes et Les droites (i) et (j) sont sécantes
perpendiculaires. perpendiculaires.

Reconnaître les figures usuelles

Un rectangle
Un carré Un triangle rectangle
4 angles droits Un triangle
4 angles droits 3 côtés
2 longueurs égales 3 côtés
4 côtés égaux 1 angle droit
2 largeurs égales

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AUTRES
GÉOGRAPHIE
DISCIPLINES MODULE 8

Les continents, mers et océans

OCÉAN MER
MÉDITERRANÉE
ATLANTIQUE

MER
ROUGE

OCÉAN OCÉAN
PACIFIQUE INDIEN

La rose des vents et les points cardinaux

NORD NORD

NORD-OUEST NORD-EST

OUEST EST OUEST EST

SUD-OUEST SUD-EST

SUD SUD

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AUTRES
GÉOGRAPHIE
DISCIPLINES MODULE 8

Les grandes chaînes montagneuses

Le Mont
Blanc
Le Mont Les Alpes
Mac Kinley
Montagne
rocheuses
L’Everest
Himalaya

Le
L’Aconcagua Kilimandjaro
Cordillère
des
Andes

Les climats

Climats froids Climats tempérés Climats chauds

polaire océanique désertique

montagnard continental tropical

méditerranéen équatorial

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AUTRES
GÉOGRAPHIE
DISCIPLINES MODULE 8

La répartition des populations

Zones très peuplées en rouge

Zones très peu peuplées en bleu

La France et ses pays frontaliers

BELGIQUE LUXEMBOURG

ALLEMAGNE

SUISSE

ITALIE
ESPAGNE

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AUTRES
SCIENCES
DISCIPLINES MODULE 8

Les dents

Les incisives

Ce sont les dents de devant.

Il y en a 4 en haut et 4 en bas. Elles servent à couper.

Les canines

Ce sont les petites dents pointues sur les côtés.

Il y en a 4 en tout : 2 en haut et 2 en bas. Elles servent à arracher.

Les molaires

Ce sont les grosses dents plates du fond.

Elles servent à écraser, à broyer les aliments.

incisives – canines - molaires

canines incisives

molaires

émail – gencive – os – racine - dentine

gencives émail

os

dentine racine

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LEXIQUE MODULE 8

étape 1 VOYAGE DANS LES QUATRE ÉLÉMENTS

Mots Catégories Définitions


Façon de conserver et projeter une fine
Aérosol nom masculin
couche de liquide.
Couche de gaz qui entoure la terre, la
Atmosphère nom féminin
protège et permet la vie.
Azote nom masculin Gaz contenu dans l’air.
Organes qui permettent aux poissons de
Branchies nom féminin
respirer dans l’eau.
Centrale hy- Installation qui fabrique de l’électricité à
groupe nominal
droélectrique partir de la force de l’eau.
Centrale Installation qui fabrique de l’électricité à
groupe nominal
marémotrice partir de la force des marées.
Couche
groupe nominal Protection gazeuse de la Terre.
d’ozone
Énergies Énergies provenant de roches du sous-sol
groupe nominal
fossiles et qui peuvent s’épuiser.
Énergies inépuisables qui se trouvent
Énergies
groupe nominal dans la nature : le soleil, la force du vent
renouvelables
ou de l’eau…
Foresterie nom féminin Activités liées à la forêt.
Dynastie (famille) qui régna sur la Chine
Hans nom propre de 206 avant Jésus-Christ à 220 après
Jésus-Christ.
Machine qui fournit de l’électricité à
Hydrolienne nom féminin partir des courants marins (éolienne sous
l’eau).
Durant la préhistoire, tous les continents
nom propre
La Pangée se touchaient et étaient réunis en un
féminin
seul : la Pangée.
Ancienne unité de mesure de longueur,
Lieue nom féminin
de distance.
Maelstrom nom masculin Tourbillon d’eau très puissant.
Nacre nom féminin Pierre calcaire, blanche et brillante.
Océanologue nom masculin Scientifique qui étudie les océans.
Oxygène nom masculin Gaz contenu dans l’air.
Patrie nom féminin Nation, pays auquel on se sent appartenir.
Pesticide nom masculin Poison contre les insectes.

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LEXIQUE MODULE 8

Propagation nom féminin Diffusion dans l’air ou dans l’eau.


Pyromane nom masculin Personne qui allume des incendies.
Rémanent adjectif Ce qui reste du bois quand il a été coupé.
Engin spatial qui tourne autour de la
Satellite nom masculin
Terre.
Sonde nom féminin Instrument de mesure.
Sorte de « bras », très long, muni de
Tentacule nom masculin ventouses qui sert à une pieuvre ou un
calmar à capturer des proies.

étape 2 HABITER LE MONDE

Mots Catégories Définitions


Sportif qui monte au sommet des
Alpiniste nom masculin
montagnes.
Canicule nom féminin Très forte chaleur.
Maison en bois que l’on trouve à la
Chalet nom masculin
montagne.
Augmentation du niveau d’une rivière due
Crue nom féminin
à la pluie ou à la fonte des neiges.
Disparition des végétaux suite à un
Désertification nom féminin
changement de climat dans une région.
Disette nom féminin Manque de nourriture.
De l’été. Une période estivale = une
Estival adjectif
période chaude.
Gaz à effet de Gaz dangereux pour l’environnement et
groupe nominal
serre l’atmosphère.
Roche en fusion qui sort du volcan en
Lave nom féminin
éruption.
Osciller verbe Changer.
Pavillon nom masculin Maison individuelle, villa.
Précipitation nom féminin Pluie.
Rafale nom féminin Coup de vent brusque et violent.
nom propre
Vésuve Volcan situé en Italie.
masculin
Volcanologue nom masculin Spécialiste de l’étude des volcans.
Tente de peau qu’utilise le peuple
Yourte nom féminin
mongol.

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LEXIQUE MODULE 8

étape 30 TITRE DEETL’ÉTAPE


MONTS MERVEILLES : UN MONDE MAGNIFIQUE

Mots Catégories Définitions


Alunir verbe Se poser sur la Lune.
Anémone nom féminin Fleur.
Endroit où l’on extrait des pierres, du
Carrière nom féminin
métal, des minéraux.
Colosse nom masculin Immense statue.
Edifice nom masculin Grand bâtiment.
Exotique adjectif Qui vient d’un pays lointain.
Introduire dans un pays des produits
Importer verbe
étrangers.
Lunatique adjectif Qui change souvent d’humeur.
nom propre Fleuve d’Afrique qui se jette dans la
Nil
masculin Méditerranée.
Œuvre comportant une partie
Opéra nom masculin instrumentale et une partie chantée. Lieu
où se jouent divers spectacles.
Objet, souvent de la forme d’un « bâton »
Sceptre nom masculin en bois ou en métal, qui symbolise le
pouvoir du roi.
Vizir nom masculin Ministre du sultan.

étape 4 UN MONDE DE LÉGENDES ET DE MYSTÈRES

Mots Catégories Définitions


Agripper verbe Attraper fortement avec les doigts.
Broyer verbe Réduire en morceaux par écrasement.
Nom d’une classe de mammifères
Canidés nom masculin comprenant les chiens, les loups, les
renards et les chacals.
Carnivore nom masculin Qui se nourrit de viande.
Flanc nom masculin Côté.
Fer de flèche au bout d’un manche, utilisé
Harpon nom masculin
pour la pêche et la chasse aux baleines.
Animal de la mythologie grecque :
Hydre nom féminin
serpent d’eau à sept têtes.

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LEXIQUE MODULE 8

Louve nom féminin Femelle du loup.


Louveteau nom masculin Petit du loup.
Lycanthrope nom masculin Loup-garou.
Mâchoire double de certains animaux
Mandibule nom féminin
marins.
Meute nom féminin Troupe de chiens ou de loups.
Se déplacer en groupe vers une région ou
Migrer verbe
un pays plus accueillant.
Se reproduire verbe Avoir des petits.
Les animaux comme les poulpes ont
des tentacules : long appendice qui leur
Tentacule nom masculin
permet de toucher, d’attraper et de se
déplacer.
Tressauter verbe Faire des petits sauts.
Les tentacules des animaux comme les
Ventouse nom féminin poulpes sont recouverts de ventouses qui
servent à s’accrocher.

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Sous la responsabilité du directeur du site de Toulouse
Jean-Christophe Abadie

Chefs de projet
Virginie Paillas,
Anne-Marie Livoti
Jean-Marc Gourdon

Coordination
Laurent Lépiné

Le CNED, site de Toulouse,


remercie les nombreuses personnes
qui ont contribué à la réussite de ce projet.
Qu’elles trouvent ici l’expression
de toute sa reconnaissance.

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