“2011.

AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO”

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 37

RUBRICA PARA EVALUAR ENSAYO: APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS A NUEVAS

TECNOLOGIAS
CAMPOS DISCIPLINARES: CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES-CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANIDADES MATERIAS: QUIMICA—FISICA—HISTORIA UNIVERSAL
INTEGRANTES DEL
EQUIPO:___________________________________GRADO:_______GRUPO:_______

COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

• Elige las fuentes de información más relevantes
y discrimina aquellas que no cuentan con
fundamentos teóricos de acuerdo a su
relevancia de confiabilidad.
• Articula saberes de diversos campos y
establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana
• Valora las aplicaciones del conocimiento sobre la
sociedad en situaciones de su vida cotidiana
• Identifica la utilidad de la historia a partir del análisis.
• Establece la relación de la historia con otras ciencias
• Interpreta fenómenos actuales a partir del análisis de
hechos históricos.
• Define las corrientes de interpretación históricas.

Nivel de logro o desempeño TO

Indicadores
10
Las fichas de trabajo son
FICHAS DE mixtas y poseen los
TRABAJO datos de referencia, tema
y subtema.
La idea principal da
nombre al ensayo y
ENFOQUE O IDEA
expone los puntos
PRINCIPAL
principales a desarrollar y
su opinión personal
Explica y aplica en forma
sobresaliente conceptos
FUNDAMENTACIÓN
de los planos químicos,
Y ANALISIS
físicos e históricos
CIENTÍFICO
utilizados en la
elaboración de
tecnologías innovadoras.
El ensayo sus elementos:
título, epígrafe,
introducción, desarrollo,
ESTRUCTURA
conclusión y fuentes
(bibliografía, cibergrafia,
etc.)
Empleo un lenguaje
personal para coordinar
REDACCIÓN Y adecuadamente las
ORTOGRAFÍA oraciones, los párrafos
del texto, y correcta
ortografía
El trabajo por equipo, las
aportaciones y la
TRABAJO
dirección permitieron el
COLABORATIVO
avance progresivo y
exitoso.
Entrego el ensayo en la
CUMPLIMIENTO fecha y hora
programada.
TAL
8 6 5
Las fichas de trabajo Las fichas de trabajo Transcripción literal de
son mixtas, pero solo son un resumen de la una fuente pero sin
agrego el tema y el fuente, pero no agrego datos
subtema datos.
La idea principal La idea principal, La idea principal no
nombra el tema del expresa solo algunos menciona el tema ni los
ensayo y muestra su puntos a discutir pero puntos a discutir, por
punto de vista. no menciona el tema, tanto se olvido de dar
ni su punto de vista. su punto de vista
Logro una correcta Logro una correcta Logro una correcta
aplicación de términos explicación de términos explicación de términos
del plano químico, de dos de los planos de uno de los planos
físico e histórico, que científicos: químico, científicos: químico,
fundamentan la físico e histórico en la físico e histórico en la
elaboración de nuevas elaboración de nuevas elaboración de nuevas
tecnologías. tecnologías tecnologías
El ensayo posee los El ensayo tiene solo Se concretó a resumir
elementos principales dos de los elementos o copiar textualmente
del ensayo: propios del mismo las fuentes o uso citas
introducción, desarrollo (introducción, pero fueron realizadas
y conclusión. desarrollo, conclusión y de forma incorrecta y
fuentes). sin citar las fuentes.
El texto refleja interés El texto tiene un El texto solo una
por escribir algo propio, lenguaje personal, pero concentración de
aunque en algunos existen demasiados información de fuentes
párrafos fue impreciso, errores ortográficos y que no se mencionan.
poco claro y con de sintaxis
errores ortográficos
El trabajo responsable El trabajo Solo uno o dos
de la mayoría del comprometido de la integrantes del equipo
equipo permitió mitad del equipo trabajaron en forma
terminar la tarea. permitió concluir la coordinada.
tarea.
Entrego el ensayo en la Entrego el ensayo una Entrego el ensayo dos
fecha programada clase después de la clases después a la
fecha programada. fecha programada.