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Classe 

: 3è
Thème : La reproduction humaine et le VIH
Leçon : Les grossesses précoces et les moyens de prévention
Durée : 02 séances de 2h chacune

HABILETES CONTENUS
 Les dangers liés à une grossesse précoce :
1- Identifier  Les méthodes de contraception :

 Le rôle des contraceptifs mécaniques : condom, stérilet et diaphragme ;


3- Expliquer
 Le mode d’action des pilules (sur la glaire cervicale, l’utérus et les ovaires).
4- Déduire La notion de contraception.

5- Elaborer. Des messages de sensibilisations contre les dangers liés aux grossesses précoces.

Situation
Sophie, âgée de 14 ans est élève en classe de 5 ème au lycée moderne de Treichville. Elle entretient des rapports sexuels avec un jeune garçon du même établissement. A
la fin du premier trimestre de l’année scolaire, ses camarades de classe constatent, avec désarroi, que Sophie est en grossesse. Elle est souvent malade et ne va plus
régulièrement à l’école. Effrayés par cette situation qui peut perturber leur avenir, ils décident de s’informer sur les dangers liés aux grossesses précoces, sur les moyens
de les éviter et de sensibiliser les autres élèves.

Matériels Bibliographie
Documents relatifs : - Livre de SVT 3è
- Aux dangers liés aux grossesses précoces - Encyclopédie Encarta 2009
- Aux méthodes contraceptives
- Aux modes d’action des contraceptifs

1
Moment didactiques Stratégies Activités de
Activités de l’élève Trace écrite
et durée pédagogiques l’enseignant
PRESENTATION TI Présentation de la
situation (texte)

Distribution de textes

TC Lisez le texte en silence


Discussion dirigée Lecture du texte
Désigner deux élèves
pour lire le texte à
haute voix

De quoi parle le texte ? Dangers liés aux


grossesses
précoces

Quel constat faites-vous Sophie est


après la lecture de ce enceinte, très
texte ? souvent malade et
ne va plus
régulièrement à
l’école

Face à ce constat, quelle Chercher à éviter


est la décision des les grossesses
camarades de classe de précoces
Sophie ?

Quel problème pouvez- Proposition de


vous dégager à partir de problème
la décision des
camarades de classe de
Sophie ?
COMMENT PEUT-ON EVITER LES GROSSESSES PRECOCES ?
TI Notez le titre de leçon Prise de notes

2
dans vos cahiers

TC Quelles sont les Proposition


hypothèses que vous d’hypothèses
DEVELOPPEMENT pouvez formuler à partir
du problème posé ?

A partir du constat et Proposition de


Discussion dirigée des hypothèses, résumé
proposez un résumé
Lorsque les adolescentes entretiennent des relations sexuelles sans
TI Notez le résumé Prise de notes informations suffisantes et sans protection, il leur arrive de
contracter des grossesses précoces qui perturbent gravement leur
vie.
On suppose que :
- On peut éviter les grossesses précoces en
s’informant.
- On peut éviter les grossesses précoces en
sensibilisant les jeunes.

TC Reformulez la 1ère Reformulation de


hypothèse en vue de la l’hypothèse
vérifier
I-Peut-on éviter les grossesses précoces en s’informant  ?
TI Notez l’hypothèse Prise de notes
reformulée dans vos
cahiers A-Peut-on éviter les grossesses précoces en s’informant sur les
dangers qui leur sont liés ?
Amener les apprenants
à identifier les dangers
liés aux grossesses
précoces

Quelle est l’activité Proposition


Discussion dirigée pédagogique qu’on peut d’activités :

3
mener pour s’informer exploitation de
sur les grossesses textes ou mener
précoces ? des enquêtes
auprès du
personnel médical

Distribution d’un texte


relatif aux
conséquences négatives
des grossesses précoces

TI Lisez le texte en silence lecture du texte

De quoi parle le texte ? Des dangers liés


Discussion dirigée aux grossesses
précoces
1- Présentation de texte
TI Notez dans vos cahiers Prise de notes Le texte parle des conséquences négatives d’une grossesse précoce

TC Quelles sont, dans ce Adolescente,


texte les conséquences enceinte malade
négatives d’une Arrêt des études
grossesse précoce ? Enfant prématuré… 2- Résultat
L’adolescente est en grossesse, elle est souvent malade et ne peut
TI Notez le résultat Prise de notes plus aller à l’école. L’enfant est prématuré.

TC Quelle analyse faites – Proposition


vous de ce texte ? d’analyse
3-Analyse
TI Notez Prise de notes Une grossesse précoce a des effets négatifs sur la santé de la mère,
sur la santé de l’enfant et sur l’avenir de la jeune fille.

Discussion dirigée Quelle explication peut- Proposition


on donner aux effets d’explication

4
néfastes de la grossesse
chez l’adolescente ? 4- Interprétation
Les effets négatifs sur :
TI Notez Prise de notes - La santé de la mère s’expliquent par le fait qu’elle est encore
trop jeune, son organisme est fragile pour porter un enfant. Ceci
peut entrainer un accouchement difficile avec césarienne et des
complications qui vont entraîner la stérilité ou la mort.
-sur la santé de l’enfant parce qu’il peut naitre prématuré et être
traumatisé.
- sur l’avenir de la jeune fille parce qu’elle peut être abandonnée
par ses parents et arrêter ses études

TC Proposez une Proposition de


conclusion à cette conclusion
activité 5- Conclusion
Une grossesse précoce a de nombreuses conséquences négatives
TI Notez dans votre cahier Prise de notes sur la jeune fille et l’enfant.

B-Peut-on éviter les grossesses précoces en s’informant sur les


méthodes contraceptives ?

Proposez une autre Exploitation de


TC activité pour rechercher texte relatif aux
d’autres informations moyens de
sur les grossesses prévention
précoces

Distribution de texte

Lisez le texte Lecture du texte

De quoi parle le texte ? Ce texte parle des


méthodes de

5
contraception et de
leur mode d’action 1-Présentation de texte
Le texte est relatif aux méthodes de contraception et de leurs
TI Notez dans votre cahier Prise de notes modes d’action

TC Quelles sont les Méthodes de


méthodes contraception
contraceptives dont naturelle,
parle le texte ? mécanique et
chimique 2- Résultat
Les méthodes contraceptives sont : les méthodes naturelles, les
TI Notez dans votre cahier Prise de notes méthodes mécaniques et les méthodes chimiques

TC Quelle analyse faites- Proposition


vous de ce texte ? d’analyse 3- Analyse
Il existe plusieurs méthodes contraceptives qui empêchent les
TI Notez Prise de notes grossesses.

Brainstorming comment ces méthodes Proposition


empêchent-elles les d’explication 4- Interprétation
grossesses ? Les méthodes contraceptives empêchent les grossesses parce que
certaines bloquent la formation des gamètes (pilules), d’autres
TI Notez dans votre cahier Prise de notes empêchent la rencontre des gamètes, d’autres encore empêchent
la fécondation ou la nidation.

Discussion dirigée Quelle définition Proposition de


pouvez- vous donner à définition
la notion de
contraception La contraception désigne l’ensemble des moyens qui permettent à
une femme ou à un garçon d’éviter de manière temporaire et
TI Notez dans votre cahier Prise de notes réversible la survenue d’une grossesse

6
TC Proposez une Proposition de
conclusion conclusion
5- Conclusion
TI Notez dans votre cahier Prise de notes Pour éviter les dangers liés aux grossesses précoces, il faut
connaître les moyens pour empêcher les grossesses chez les
jeunes.

TC Quelle est la conclusion Proposition de


à la 1ère hypothèse ? conclusion
C- Conclusion à l’hypothèse
TI Notez dans votre cahier Prise de notes Une grossesse précoce a des nombreuses conséquences négatives
sur la jeune fille et l’enfant.
Il existe cependant des méthodes naturelles et méthodes
artificielles permettant d’éviter les grossesses précoces.

TC Reformulez la deuxième Reformulation de


hypothèse la deuxième
hypothèse
II-Peut-on éviter les grossesses précoces en sensibilisant les
TI Notez l’hypothèse Prise de notes jeunes ?
reformulée
Adresser des
TC Quelle est l’activité qui messages de
peut être menée pour sensibilisation
sensibiliser les jeunes ?

Par quel moyen peut-on Sketch, théâtre


adresser ces messages
de sensibilisation ?

Sur quoi porte le Proposition de


sketch ? contenu
TI Notez dans votre cahier Prise de notes 1-Présentation de sketch
Le sketch porte sur la sensibilisation contre les grossesses

7
précoces.
Ce sketch doit véhiculer des messages de sensibilisation sur les
dangers liés aux grossesses précoces.
Travail de groupe Présentez le sketch : Présentation du
Quels sont les messages sketch :
de sensibilisation ? Présentation des
messages élaborés

Quels sont les messages Identification des


véhiculés par le sketch ? messages

TI Notez dans votre cahier Prise de notes 2- Résultats


-Des messages sur les dangers liés aux grossesses précoces
-Des messages sur les moyens de prévention des grossesses
précoces.
Que peut-on dire de ces Proposition
messages véhiculés ? d’analyse

Notez dans votre cahier Prise de notes 3- Analyse des résultats


Les messages véhiculés à travers le sketch permettent d’éviter les
grossesses précoces

TC Quelle conclusion peut- Proposition de


on tirer ? conclusion

Notez dans votre cahier Prise de notes 4- Conclusion


La sensibilisation des jeunes les amène à changer de
comportements sexuels et ainsi d’éviter les grossesses précoces.
Quelle est la conclusion Proposition de
générale à cette leçon ? conclusion

Conclusion générale
TI Notez dans votre cahier Prise de notes

8
On peut éviter les grossesses précoces en informant les jeunes sur
les dangers qu’ils courent et les moyens qu’ils disposent pour les
empêcher.
Il faut aussi les sensibiliser au changement de comportements
sexuels.

Activité d’intégration

EVALUATION Utilisez le modèle du


pont pour montrer
qu’on peut éviter les
dangers liés aux
grossesses précoces et
les moyens pour les
éviter.

Observations sur le déroulement de la leçon :

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