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‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

- ‫ثانــوية ب ـ ـ ـ ـ ـ ــوحرود العربي – جميلة‬ - ‫مديرية التربية لوالية – سطيف‬
‫امتحانات الثالثي الثاني‬
2020 ‫مارس‬ ‫السنة الثانية‬ ‫ آداب وفلسفة‬:‫الشعبة‬
‫ د‬00‫ سا و‬02 :‫المدة‬ ‫ اللغة الفرنسية‬:‫اختبار في مادة‬
Texte :
Comment dénoncer le harcèlement scolaire
Connaître la procédure appropriée pour signaler les cas de harcèlement 1 scolaire est devenu un
facteur fondamental pour y parvenir efficacement. Le danger de ne pas le faire n’est pas seulement
que l’acte reste impuni, mais qu’il se répète dans le temps.
Le harcèlement scolaire, ou bullying, est un problème grave qui continue de toucher de
nombreux enfants chaque jour. Heureusement, la lutte pour mettre fin à ce type de situation prend
de plus en plus de force. Aujourd’hui, il est possible de prendre des mesures pour protéger les
enfants et les adolescents.
Il faut combattre le harcèlement scolaire à la racine, efficacement et à temps. Dans le cas
contraire, les victimes peuvent subir de graves préjudices physiques et psychologiques, conduisant
au suicide dans le pire des cas. De plus, les conséquences n’affectent pas seulement les personnes
harcelées. Les agresseurs, en cas de non signalement du harcèlement, s’habituent à agir
violemment. Diverses études ont démontré que plusieurs des auteurs de harcèlement dont le
comportement n’a pas été sanctionné ou réorienté deviennent des adultes violents (Olweus, 2011 ;
Temcheff, Serbin, 2008).
Actuellement, la loi rend les écoles responsables de ne pas protéger les enfants des dangers qu’ils
peuvent courir pendant qu’ils sont au centre. Cela inclut évidemment le harcèlement. Par
conséquent, tout d’abord, lorsqu’on détecte qu’un enfant peut être victime de harcèlement, il est
essentiel d’exiger de l’école qu’elle prenne des mesures de protection. Il est également essentiel de
punir les agresseurs pour le comportement qu’ils ont commis.
Cette étape est très importante. Il est possible de dénoncer les écoles qui omettent leur
responsabilité envers les élèves. Garantir la protection des mineurs et la sécurité des victimes de
harcèlement fait partie des devoirs de l’école. Ce lieu doit être un environnement sûr pour n’importe
quel enfant.
nospensees2.fr, « Psychologie éducative et du développement »
Article mis en ligne le 25 septembre 2019 
https://nospensees.fr/comment-denoncer-le-harcelement-scolaire/
1. Comportement caractérisé par l'usage répété de violences, dont des moqueries et autres humiliations.
2. Nos Pensées : Blog sur la psychologie et la philosophie, articles et réflexions sur le bonheur, la peur et
d'autres aspects de la psychologie.
Questions :
I. Compréhension de l’écrit : (13pts)
1. Parmi les propositions suivantes, relevez les deux (02) qui renvoient au thème du texte :
- L’excès du harcèlement physique ;
- Les bienfaits du harcèlement scolaire ;
- Les méfaits du harcèlement scolaire ;

1
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- La lutte contre le harcèlement scolaire.

2020 ‫ مارس‬// ‫ آداب وفلسـ ـ ـ ـ ـف ـ ـ ـ ــة‬:‫ الشعبة‬// ‫ اللغة الفرنسية‬:‫اختبار في مادة‬

2. Qu’arrive-t-il si on ne combat pas le harcèlement scolaire ? Relevez-en deux conséquences.
1. Identifiez dans le 3ème § deux (02) mots et deux (02) expressions qui renvoient à
« harcèlement scolaire ».

3. Classez les mots et expressions suivants : suicide / agir violemment / des mesures de protection /
comportement non sanctionné / préjudices physiques et psychologiques / des adultes violents.
Selon qu’ils renvoient à :
Victimes : …/…/ … .
Agresseurs : …/…/ … .
4. Répondez par vrai ou faux.
- Lutter contre le harcèlement scolaire est fondamental.
- Protéger les enfants contre le harcèlement scolaire est impossible.
- Les harceleurs non sanctionnés deviennent de plus en plus violents.
- La loi ne punit pas les écoles qui ne protègent pas les enfants.
- L’école doit protéger les enfants contre le harcèlement scolaire.

5. En vous référant au texte, dites à quels éléments renvoient les trois mots « y », « ils » et
« leur » dans les phrases ci-dessous ?
« pour y parvenir efficacement » (1er paragraphe)
« qu’ils ont commis.» (4ème paragraphe)
« leur responsabilité envers les élèves» (5ème paragraphe)
6. « Aujourd’hui, il est possible de prendre des mesures pour protéger les enfants et les
adolescents. ». Trouvez dans le dernier paragraphe la phrase qui reprend la même idée.

7. L’auteur s’implique nettement dans le texte. Relevez trois (03) modalisateurs qui le montrent.

8. D’après tous les éléments du texte, et selon vous, pourquoi l’auteur a écrit ce texte ? Répondez
en deux à trois lignes.

II. Production de l’écrit : (7pts)

Traitez l’un des deux sujets, au choix.
Sujet 1 : Dans le cadre d’une journée ouverte, baptisée, "Mon école est un lieu sûr". Rédigez le
compte rendu objectif de ce texte (environ 100 mots) que vous présenterez à vos camarades à cette
occasion.

Sujet 2 : Le tabac est la deuxième cause de mortalité dans le monde. Il est actuellement
responsable du décès d’un adulte sur 10. Rédigez un texte argumentatif d’une douzaine de lignes,
dans lequel vous présenterez à vos camarades les méfaits de ce fléau.

La porte de réussite est toujours ouverte !

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2020 ‫مارس‬ ‫ الثالثي الثاني‬:‫اإلجابة النموذجية لموضوع امتحان‬

‫ آداب وفلسفة‬:‫الشعبة‬ ‫ اللغة الفرنسية‬:‫اختبار مادة‬
‫العالمة‬
Sujet 1 ‫عناصر اإلجابة‬
‫مجموع‬ ‫مجزأة‬
I. Compréhension de l’écrit. (14 points)
1. Les deux (02) propositions qui renvoient au thème du texte :
02pts 01×2 - Les méfaits du harcèlement scolaire ;
- La lutte contre le harcèlement scolaire.
2. Si on ne combat pas le harcèlement scolaire, il arrive :
- Les victimes peuvent subir de graves préjudices physiques et psychologiques, conduisant
02pts 01×2 au suicide dans le pire des cas.
- Les agresseurs, en cas de non signalement du harcèlement, s’habituent à agir violemment.
3. Deux mots et deux expressions qui renvoient à « harcèlement scolaire » :
02 pt 0.50×4 - Victimes ; agresseurs ;
- Préjudices physiques et psychologiques / les personnes harcelées
4. Classez les mots et expressions suivants, selon qu’ils renvoient à :
01.5 pt 0.25 × 6 Victimes : suicide / des mesures de protection / préjudices physiques et psychologiques.
Agresseurs : agir violemment / comportement non sanctionné / des adultes violents.
5. Répondez par vrai ou faux.
1.25 pts 0.25 × 5 - Lutter contre le harcèlement scolaire est fondamental. (vrai)
- Protéger les enfants contre le harcèlement scolaire est impossible. (faux)
- Les harceleurs non sanctionnés deviennent de plus en plus violents.(vrai)
- La loi ne punit pas les écoles qui ne protègent pas les enfants. (faux)
- L’école doit protéger les enfants contre le harcèlement scolaire. (vrai)
6. Les trois mots « y », « ils » et « leur » renvoient à :
1.5 pt 0.50 × 3 « pour y parvenir efficacement » = signaler les cas de harcèlement scolaire
« qu’ils ont commis.» = les agresseurs.
« leur responsabilité envers les élèves» = les écoles.
7. « Aujourd’hui, il est possible de prendre des mesures pour protéger les enfants et les
01pt 01 adolescents. ». La phrase qui reprend la même idée :
- Garantir la protection des mineurs et la sécurité des victimes de harcèlement fait partie
des devoirs de l’école.
8. Les modalisateurs qui montrent l’implication de l’auteur sont :
- Des adverbes : heureusement / violemment / efficacement / évidemment…
0.75 pt 0.25×3 - Des adjectifs : importante / sûr / …
- L’insistance : pas seulement … mais
- Des verbes modaux : falloir (Il faut…) / devoir (ce lieu doit être …)
01pt 01 9. L’’auteur a écrit ce texte dans le but d’argumenter pour discréditer et dénoncer un fait social (le
harcèlement scolaire). Il propose comment lutter contre ce fléau.

II- Production de l’écrit : (07 pts)

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Le compte rendu objectif
Le texte intitulé « Comment dénoncer le harcèlement scolaire » est un article argumenté, mis en ligne le 25
septembre 2019 sur le site internet (un blog) nospensees.fr. Composé de 5 paragraphes, le texte aborde une thématique
cruciale et d’actualité, celle du « harcèlement scolaire », en suivant une progression thématique constante.
L’auteur pense que lutter contre le harcèlement scolaire est fondamental. Pour lui, si on ne combat pas le harcèlement
scolaire, les harceleurs non sanctionnés deviennent de plus en plus violents. Il ajoute que la loi punit les écoles qui ne
prennent pas de mesures de protection pour les enfants. L’auteur termine son texte en disant que l’école doit être un lieu
sûr.