Module d’enseignement 
Famille d’APS APS support
Interaction positive avec les contraintes
du milieu naturel et l’engagement
effectif dans des stratégies collectives
Objectif terminal d’intégration
Objectif terminal de cycle
Compétences visées
Objectif de la séance
Durée but
10 à 15 min
-Vérification d’absence.
-Eviter les accidents ostéo-
articulaires et musculaires.
à 45 min
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PROGRESSION AU SENS DE LA
CIBLE
Classe N de la séance Matériel
Marquage- démarquage Basket Ball 2éme AC 07 Sifflet, Ballons, Plots...
L élève de la 2eme année doit pouvoir ajuster l’énergie physique et la maitriser et fournir l’effort et l’orienter pour effectuer des réalisations coordonnées et
organisées, et s’accoutumer à commander et a être commandé pour réaliser différents rôles.
l’élève de la 2eme année doit pouvoir gagner la rencontre par la réalisation de déplacements varies pour une progression avec la balle et un changement de
rôle en fonction des situations proposées.
L’application des règles du jeu et le respect des décisions de l’arbitre
-Interaction positive avec les contraintes de l’environnement naturel et les aux caractéristiques des moyens didactiques
Progresser vers le camp adverse avec des passes variées et en profondeur
Critères de réalisation Conditions de réalisation Critère de réussite
Prise en Main :
-Contrôle des présences et gestion des retards, Vérification des tenues, Annonce du contenu de la
séance et du système d‘organisation. -Bon Engagement de tous
Echauffement général : les élèves.
-Activation cardio-pulmonaire: 3 minutes course, en allure collective autour du plateau.
-Etirements actifs et activation locale : Alternance d’exercices d’étirements actifs et de mouvements
de type explosif (tels que bondissements pour les membres inférieurs). -Bonne Organisation
- Assouplissements : chevilles, genoux, hanches, colonne vertébrale, épaules, coudes, poignets, cou
etc.
Echauffement spécifique:
Travailler des passes et dribbles avec ballon
Conditions de réalisation :
Situation :
Placer les élèves sur la ligne de fond, 5 par 5, au signal le joueur A passe la balle au joueur B, et B Arriver à temps (8s) à
pour C, les joueurs D et E doivent défendre (situation 3≠2)
Critères de réalisation :
Les défenseurs commencent a conté les 8 s dés la première passe
dépasser la ligne médiane
Les attaquants doivent dépasser la ligne médiane avant les 8s
Ecarter le jeu pour compliquer la tache des défenseurs
Consignes SR
Dépasser la ligne médiane dans moins de 8 s (règle de 8s) Arriver dans moins de 15s
Variantes : au camp adverse, réussir 2
Augmenter le nombre des défenseurs
attaques sur 5.
Situation de référence :
Dans un terrain de BB 3≠3
faire monter la balle vers le camp adverse contre une défense de H à H
 5à

Retour au calme
min 10

- Etirements, assouplissements et relaxation (inspiration-expiration longue et profonde).

Bilan de la séance - Bilan, feedback (donner la parole aux élèves).
Interaction des élèves
-