Questionnaire destiné aux enseignants :

Bonjour, nous espérons que vous répondiez aux questions qui suivent ; notre but c’est de
savoir plus précisément ce qui motive et démotive les élèves à prendre la parole dans une
classe du FLE, et merci d’avance.

Sexe :

Homme Femme

Expérience : …………………………………………………………………..

1. Que signifie pour vous (un élève motivé) ?

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2. Pensez-vous que la motivation est importance pour l’apprentissage du FLE ?

Oui Non

 Si oui pourquoi ?

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3. Pensez-vous que vous élèves sont motivés ?

Oui Non

 Comment vous traduisez leur motivation ? (participation, engagement, écoute actif,

etc.)

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4. Vous élèves sont-ils attentifs lors de cours de FLE ?

Souvent Parfois Jamais

5. Comprennent-ils tout de suite la consigne ?

Oui Non Après sollicitation

6. Posent-ils des questions ?

Oui Rarement Jamais

7. Dans une séance d’oral, est-ce que vos élèves prennent la parole dans la classe ?

Oui Rarement Jamais

 Pourquoi ?

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8. Si ça signifie que vos élèves q u a n d v o u s c o n s t a t e z q u e v o s é l è v e s

sont démotivés, que faites-vous dans ce cas ? (des
stratégies)

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9. Ces stratégies ont une influence sur vos élèves (efficacité) ?

Oui Non

 Expliquez ?

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10. Quels systèmes de récompenses et de sanctions utilisez-vous ?

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11. Quelles personnes selon vous peuvent aider à la motivation des élèves ?

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12. Quels conseils donneriez-vous aux élèves pour être davantage motivés ?

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