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Nom de l’auteur 

: Mme Pardessus
Etablissement scolaire: Lycée Pierre de Fermat
Courriel : th.pardessus@wanadoo.fr
Date : mai 2007

Niveau(x) : TS
Matière : Physique Type d’activité : TP Durée : 2h
Physique
Partie du Titre de Objectifs de la Item(s) B2i Matériel Commentaires
programme l’activité séance nécessaire
Mécanique Etude A partir de L.1.3 Ordinateur Ce TP propose une
expérimental l’analyse de la Webcam situation
e d’une trajectoire d’une Je sais Logiciel "déclenchante" :
chute balle de tennis régler les Regavi Comment, à partir de
parabolique lancée vers le haut paramètres Tableur la vidéo d’une chute
d’une bille à avec une vitesse d’un (Regressi) parabolique,
partir d’un initiale V0 faisant logiciel …. déterminer les
enregistreme un angle  avec caractéristiques de ce
nt vidéo. l’horizontale, mouvement ? Le
déterminer à l’aide travail expérimental
de graphes consiste à utiliser un
judicieusement logiciel de pointage
choisis : (régavi, à tracer et
 La valeur de exploiter des graphes
V0 : valeur de la judicieusement choisis
vitesse initiale à l’aide d’un tableur
 La valeur de (Regressi), puis à
l’angle  confronter étude
 La valeur expérimentale et
expérimentale théorique.
de g : intensité
du champ de
pesanteur
 Montrer que
l’hypothèse
qu’il s’agit
d’une chute
libre est
validée.

Séance :
TS – TP de physique
ETUDE EXPÉRIMENTALE D’UNE CHUTE PARABOLIQUE D’UNE BILLE À PARTIR D’UN ENREGISTREMENT VIDÉO.

I. OBJECTIFS : A partir de l’analyse de la trajectoire d’une balle de tennis lancée vers le haut avec une vitesse initiale
V0 faisant un angle  avec l’horizontale, déterminer à l’aide de graphes judicieusement choisis :
La valeur de V0 : valeur de la vitesse initiale
La valeur de l’angle 
La valeur expérimentale de g : intensité du champ de pesanteur
Montrer que l’hypothèse qu’il s’agit d’une chute libre est validée.

II. ÉTUDE THÉORIQUE PRÉLIMINAIRE- Rédaction individuelle relevé au bout de 15 min -


On se place dans un repère d’étude plan R(O x, y) avec un axe, Oy, vertical dirigé vers le haut et un axe, Ox, horizontal, ce

plan contient le vecteur vitesse initiale V0 . On supposera que la chute de la balle de masse m est libre.

1. Déterminer les caractéristiques du vecteur accélération a
2. Établir les expressions littérales de Vx et Vy en fonction du temps t puis de x et y en fonction du temps t (équations
horaires).
3. Établir l’équation cartésienne du mouvement.
Les expressions obtenues seront écrites au tableau, une fois ce travail relevé, afin de pouvoir exploiter correctement l’étude
expérimentale à partir de ces expressions.

III. TRAVAIL EXPÉRIMENTAL. Travail par équipe de 2 ou 3


 Filmer avec une webcam (à 1/15 s) le mouvement de chute d’une balle de tennis lancée vers le haut avec une vitesse
initiale V0 faisant un angle  avec l’horizontale (fichier AVI « parabol1 »)
 A l’aide du logiciel REGAVI, faire le pointage des différents points  : Au préalable fixer l’origine du repère d’étude (O,
x, y) avec un axe vertical dirigé vers le haut et définir l’échelle à partir de la règle de hauteur 1,0 m
 Importer vers REGRESSI. On obtient un tableau de données avec y1, x1 et t
 Créer les grandeurs Vx et Vy

IV. EXPLOITATION. A rédiger par équipe de 2 ou 3


1. Exploitation des données obtenues sur REGRESSI
 Faire apparaître les graphes nécessaires pour déterminer, V0, l’angle  et g (choisir uniquement ceux qui conduisent à une
modélisation linéaire) puis les modéliser grâce à l’outil « modélisation » de REGRESSI. Imprimer
a- Noter sur votre compte rendu  : les graphes étudiés, les modélisations effectuées et les résultats obtenus.
b- En déduire les valeurs expérimentales de V0, l’angle  et g en justifiant avec soin votre raisonnement. Commenter la
valeur de g obtenue

2. Analyse de la trajectoire
 Tracer le graphe représentant la trajectoire y = f (x) du mouvement.
 Faire apparaître les vecteurs vitesses et accélérations pour quelques points de la courbe avant le sommet, au sommet et
après le sommet (pour cela dans REGRESSI, ouvrir la boite de dialogue Y/X, cliquer sur mécanique et vecteurs vitesse et
accélération, dans option choisir quelques points, faire apparaître la courbe de la trajectoire et pointer 4 points à étudier).
Imprimer après vérification par le professeur.
 A l’aide l’outil « modélisation » de REGRESSI, modéliser l’équation de la trajectoire et montrer que l’on peut ainsi
retrouver les valeurs de V0 et de l’angle  (prendre g = 9,8 m.s-2)
a- Quelles sont les caractéristiques du vecteur vitesse au sommet  ?
b- Noter les résultats de la modélisation de la trajectoire et montrer que l’on peut ainsi retrouver les valeurs de V 0 et de
l’angle 

3. Étude énergétique
a- Donner les différentes formes d’énergie : énergie cinétique Ec, énergie potentielle de pesanteur et d’énergie totale à
partir des données expérimentales.
 Faire calculer leurs valeurs au cours du temps à l’aide de REGRESSI.
 Tracer les courbes correspondantes et imprimer.
b- Décrire l’évolution temporelle de ces trois formes d’énergie et commenter.
c- Pourquoi peut-on affirmer que la chute étudiée est bien libre  ?