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PROJET DIDACTIQUE

Date: le 2 decembre 2020


Classe: VII-ième
Professeur : Mardari Alina
Sujet de la leçon : Lire une publicité
Durée : 45 minutes
Type de leçon : Léçon mixte

Objectifs de communication :

 parler sur la publicité ;


 décrire un objet/ produit publicitaire ;
 décrire une image.
 découvrir les éléments d’une image publicitaire ;
 découvrir la presse française, les revues françaises.

Compétences visées :
 Production orale
 Production écrite

Méthodes et procédés :
 la conversation ;
 l’utilisation du document authentique en classe de FLE.

Ressources psychologiques :
 le développement du jugement logique, de la mémoire, de la patience, de l’esprit
d’observation ;
 le développement de la créativité, de l’imagination.
SCÉNARIO DIDACTIQUE
Les Méthodes/
séquences Activité du professeur Activité des élèves organisation
de la leçon du travail
Le professeur salue les élèves et Les élève donnent le nom des On crée une
Évocation enregistre les absents. absents. atmosphère
Il demande aux élèves de Les élèves se préparent pour la propice au travail.
préparer les matériels nécessaires classe de français.
pour la leçon. Les élèves participent à la
On crée en classe une conversation.
atmosphère propice au travail. Ils sont entraînés à commencer
Il vérifie les devoirs des élèves, l’activité en classe.
en les invitant de lire les exercices
11 de la page 47.

Réalisation Quelle date sommes- nous Les élèves répondent. Des questions à
du sens aujourd’hui? réponses ouvertes.
Le professeur écrit au tableau noir Production orale
le mot « Publicité » et demandent
aux élèves de répondre à des
questions :
Où trouve-t-on de la publicité ? Où ?
- à la télé
- sur l’Internet
- à la radio
- sur la rue
- sur les bâtiments
Etc.
Comment la publicité est-elle Comment ?
réalisée ? - affiche publicitaire
- spot publicitaire
- annonce publicitaire
Etc.
A quoi ça sert ?
A quoi ça sert, la publicité ? Quel Les rôles de la publicité est :
est son but ? - de vendre le produit
- d’informer les citoyens
- de présenter un produit
- d’amuser
Etc.
Que ?
Donnez des exemples de produits - des cosmétiques
auxquels on fait de la publicité  - des voitures
- des magasins
- des vêtements
Etc.
Reflection Le professeur propose de lire une Les élèves répondent aux Lecture
publicite du manuel et de faire questions du professeur.
des exercices. Production écrite
Ex.1 page 48: observe l’image, le
texte et choisis la bonne reponse.
Puis, il propose de lire le resume Ils lisent et analysent l’affiche. Production orale
du film ex.3, d’analyser l’affiche
et de donner leur appreciation.
Le profeseur demande comment Ils répondent aux questions du
on peut s’exprimer ses professeur. Ensemble ils lisent
sentiments. les interjections et ils font les
exercices.
Extension Le professeur apprecie les élèves, Les élèves notent le devoir. Ils ecoutent. Ils
donne des note. prenent des notes.
Devoir – Realiser un resume d’un
film.