Économie Internationale Mme Ayoub Ons 1 ère MPC

Série d’exercices 1

EXERCICE 1

La production d’une tonne de pétrole nécessite 10 heures de travail aux États-Unis et 15

heures de travail en Chine, tandis que la production d’une tonne d’acier demande 12 heures de
travail aux États-Unis et 25 heures en Chine.
1/ Quel est l’avantage absolu de chaque pays ?
2/ Quel est l’avantage comparatif de chaque pays ?

La Chine et les États-Unis décident de commercer ensemble, au prix d’une tonne d’acier
contre 1,5 tonne de pétrole.
3/ Quel est le bien exporté par chacun ?
4/ Pourquoi cet échange est-il bénéfique pour les deux pays ? Calculer alors leurs gains en
termes de biens échangés.

EXERCICE 2

Soit un monde composé de deux pays CAN et AUS. Chacun de ces pays pouvant produire
deux biens le ciment et le sable à l’aide d’un seul facteur de production, le travail. Ce facteur
est disponible en quantité fixe dans les deux pays tel que : LCAN = 100 et LAUS = 300.

Les conditions de production pour CAN sont données par le tableau de coût unitaire suivant :

Ciment 2
sable 1

Les conditions de production pour AUS sont données par la fonction de production suivante :
YAUS = -4x + 300

En situation d’autarcie :
1/ Déterminer les coûts unitaires de production du ciment et du sable dans AUS.
2/ Tracer la CPP de chaque pays sur un même graphique.
3/ Sachant que le ciment est utilisé en quantité fixée à 20 à CAN et 30 à AUS, tracer le
tableau de production et de consommation pour les deux pays.

En situation de libre échange :

4/ Déterminer l’avantage comparatif et la spécialisation de chaque pays.
5/ Préciser les gains de l’échange en termes de production.
6/ Préciser les gains de l’échange en termes de consommation, sachant que les importations de
CAN pour le sable s’élèvent à 90.u.
7/ Calculer le prix relatif mondial du ciment en termes de sable.
8/ En déduire pour les deux pays les nouvelles CPC.

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Économie Internationale Mme Ayoub Ons 1 ère MPC

EXERCICE 3

Deux pays A et B produisent deux biens, les automobiles (x) et le textile (y), en utilisant deux
facteurs de production, le capital (K) et le travail (L).
Les ressources en facteurs de production dans les deux pays sont égales à :
KA = 200 KB = 100
LA = 150 LB = 150
Les coûts de production, en nombre d’heures de travail, dans les deux pays sont représentés
par les tableaux suivants :

Le pays A
K L
Automobil 2 4
e
Textile 3 2

Le pays B
K L
Automobil 1 2
e Pour les deux pays,
Textile 2 1
1/ Caractériser les deux biens par leur intensité factorielle : Quel
est le bien relativement intensif en capital ? Le bien relativement intensif en travail ?
2/ Déterminer et calculer la dotation relative des facteurs de production.
3/ En déduire la relation avec la rémunération relative des facteurs.
4/ En cas d’ouverture, et à la lumière de la théorie des dotations factorielles, indiquer les
spécialisations qui devraient prévaloir entre les deux pays.

EXERCICE 4
Soient deux pays l’Allemagne et la Turquie produisant deux biens, textile et ordinateurs, à
l’aide de deux facteurs : Le travail, L, et le capital, K.
On désigne par P le prix des ordinateurs en termes de textile, par w la rémunération unitaire
du travail (salaire) et par r la rémunération unitaire du capital. On suppose que la production
des ordinateurs est relativement intensive en capital et que l’Allemagne est relativement plus
dotée en capital.
1/ Dans quel cadre théorique s’inscrivent les données de cet exercice ?
2/ En autarcie, quel pays dispose du coût de capital le plus élevé ? Pourquoi ?
3/ Quel pays a le prix relatif de biens le plus élevé ? Expliquer.
4/ Représenter sur un même graphique la relation entre intensité factorielle, rémunérations des
facteurs et prix relatif des biens pour les deux pays.
5/ Quel sera l’effet de l’ouverture sur le prix relatif des biens dans chaque pays ?
6/ Quel sera l’effet de l’ouverture sur la redistribution des revenus entre les travailleurs et les
propriétaires du capital ?