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Grille d'évaluation de la compréhension orale au baccalauréat (LV2)

Document de type monologue ou exposé

Ce que le candidat a su faire Ce à quoi cela correspond dans le document Note


Le candidat n'a pas compris le TITRE : 2
document. Il n'en a repéré que des
éléments isolés sans parvenir à « Social media and the revolution »
établir de liens entre eux. Il n’a pas
identifié le sujet ou le thème du
document.
A1 Twitter, Facebook, revolution, 5 million, 32, 000, 14,000 4
Le candidat est parvenu à relever des new pages, users, riots …
mots isolés, des expressions
courantes qui et à les mettre en A réussi à identifier la thématique générale : les
relation pour construire une amorce changements induits par les réseaux sociaux.
de compréhension du document.
Le candidat a compris seulement les Le nombre grandissant d’utilisateurs de Facebook.
phrases/les idées les plus simples.
A2 - Le reportage a pour thème le rôle joué par les réseaux 6
Certaines informations ont été sociaux pendant les révolutions arabes.
comprises mais le relevé est
incomplet conduisant à une
compréhension encore lacunaire ou
partielle.
B1 - les réseaux sociaux ont joué un rôle clé dans 10
Les informations principales ont été l’organisation des manifestations aux Moyen-Orient
relevées. OU
L’essentiel a été compris. - les réseaux sociaux tels que Facebook et Twitter
Compréhension satisfaisante. ont donné une voix aux gens ordinaires

+
- Le rôle joué par Mark Zuckerberg qui grâce à
Facebook a relié 1/10ème de la planète

- Les causes des émeutes et du mécontentement


populaire dans certains pays du Moyen-Orient et
d’Afrique du Nord: chômage, prix des denrées
alimentaires, corruption politique…

- L’instantanéité/la rapidité de diffusion des messages


sur Facebook et Twitter contribuant au développement
rapide des émeutes.

- La censure gouvernementale pour tenter de bloquer


les réseaux sociaux.