1. Choix du sujet ou du problème de recherche (p.58-59) Déf. Problème de recherche : « question significative pour laquelle il n’existe actuellement aucune réponse valable ou pleinement satisfaisante. » Un écart conscient que l’on veut combler entre ce que nous savons, que l’on juge insatisfaisant, et ce que nous désirons savoir, qui est jugé désirable. Le problème de recherche doit être pertinent pertinence théorique, avancement des connaissances pertinence sociale, pertinence pour praticiens, organisations de travail et la société) Préoccupations du sujet de recherches : a) Théoriques (lacunes à combler au niveau des connaissances) recherche fondamentale, chercheurs universitaires. b) Pratiques (solution à trouver à un problème concret/présent sur le terrain) Sujet de recherche = au moins un concept clé + population spécifique/particulière * On choisit généralement un sujet de recherche qui a des liens avec sa discipline ou sa profession. 2. Exemples de recherches en RI Gestion de ressources humaines : Maintient et la mobilisation des travailleurs vieillissant, transfert des compétences au sein la fonction publique québécoise, intégration socioprofessionnelle des personnes en situation de migrations forcées ((réfugiés et demandeurs d’asile), Relation de travail : Détermination des conditions de travail dans l’industrie québécoise de la construction, les identités au travail et la représentation collective, responsable de services de garde en milieu familiale. Autres : Gestion du travail dans les firmes multinationales, l’approche relationnelle de soins en CHSLD, les soins de fin de vie, infirmières travaillant en soins intensifs 3. Exploration du sujet de recherche (p.60) Sources de sujets de recherches : Les observations et les comportements, expériences personnelles D’autres personnes (patron, professeur, etc.) Les recherches antérieures : Il peut être utile de reproduire une étude dans un milieu différent, auprès d’autres populations ou d’autres variables. Les enjeux sociaux, certains sont identifiés comme étant des priorités sur le plan de la recherche par les gouvernements et les organismes subventionnaires. Les aspects théoriques : Les concepts, les théories et les modèles théoriques peuvent servir de base à l’énoncé d’une question de recherche. Des priorités. (Problèmes urgents qui doivent être réglés rapidement) 4. Raffinement du sujet de recherche Détermination de l’angle d’étude de notre sujet : Compte tenu du caractère multidisciplinaire des RI les différents sujets de recherches peuvent êtres étudiés sous différents angles. Ex : Sociologie, psychologie, droit, SST, etc. Nous devons savoir sous quelles angles notre sujet a déjà été étudié et décider quelles angles a adopter pour notre recherche. En RI, l’angle correspond à la formation du chercheur. Selon l’angle d’étude, le sujet peut avoir été étudié sous différents aspects que nous devons connaitre, et en choisir un. Définition de la population cible : À un sujet de recherche doit nécessairement correspondre une population cible, auprès de laquelle les données seront colligées. Pour déterminer la population cible de l’étude, nous devons d’abord savoir quelles sont les populations et les groupes qui ont déjà été étudiés. Précision des concepts clés : les synonymes et les concepts employés dans des articles scientifiques sont d’une grandes utilité pour une recherche documentaire efficace. Ils permettent de repérer des articles pertinents sur notre sujet de recherche et de sauver du temps. *Le concept est un élément essentiel de toute recherche, puisque c’est le concept que l’on étudie et non la population elle-même. 5. Illustration : le travail des jeunes (5 questionnements) Identifier différents ASPECTS de la question o conditions de travail (ex.: précarité, salaire) o emploi (ex: chômage, politique de l'emploi), etc. Quels sont les principaux GROUPES (de jeunes) concernés par ces questions? o el m’intéresse? Le sujet se limite-t-il à une AIRE GÉOGRAPHIQUE précise? o Où les jeunes sont plus touchés par la question de recherche? Sous quel ANGLE est-ce que je désire étudier la question? o Social? Éthique? Santé? Ergonomique? Certains aspects du travail. Quelle est l‘IMPORTANCE du sujet dans le contexte actuel? (cf. pertinence) o Pourquoi ce sujet devrait-il être traité?
