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1as Mme Amraoui

Projet I : Réaliser une campagne d’informations à l’intention des élèves du lycée

Intention communicative : Exposer pour donner des informations sur divers sujets

Objet d’étude : La vulgarisation scientifique Séquence 01 : Contracter des textes

Activité : Compréhension de l’écrit

Objectifs :

- Identifier les éléments périphériques du texte

- Emettre des hypothèses de sens

- Aller au devant du sens.

- Repérer les éléments qui constituent le texte expositif.

(Les caractéristiques d’un texte expositif

Support : - Texte de D.Mataillet (p.07)

A/ Observation du support
Identifiez les éléments périphériques qui entourent le texte

-un texte sans titre

-une texte en quatre paragraphes( en colonnes)

-Le nom de l’auteur : D Mataillet

-la source : JA L’intelligent N2292

- Une carte géographique : message iconique (l’image)

: Message linguistique (l’écrit)

B/ Lecture analytique
1 Complétez la grille de lecture :

-Qui parle : D mataillet

-a Qui :les lecteurs

-De quoi : Les langues parlées dans le monde


-Dans quel but : informer

-Comment : texte expositif ( à travers les informations)

2- Quel est le temps utilisé principalement ? Quelle est sa valeur ?

Le présent de l’indicatif de vérité générale

3-Retrouvez le mot clé du texte et son champ lexical : La langue


Monde, Asie, population, , spécialiste, linguiste, superfamille, khoisan, arabe, communauté
linguistique, le français , l’anglais, locuteurs, communication le sango….

4- Tandis que certains pays : comparaison

- Certains, cependant : opposition


- Tandis que l’Europe : comparaison
- Mais, il possède : opposition

5- Subsaharienne Comment ce mot est-il formé ?

Sub : préfixe

Saharienne : Radical

5- Comparez l’emploi de ON dans les deux phrases suivantes

-On dénombre environ 7000 langues dans le monde

-On le disait : les spécialistes de la linguistique africaine ont de quoi s’occuper

1 : les linguistes, les spécialistes

2-le scripteur

Dans la première phrase, il a une valeur de l’indéfini, l’impersonnel : on peut le remplacer par
Il ya, tandis que dans la deuxième phrase, il a le sens de valeur générale : tous les spécialistes.

N,B : Le pronom ON est un pronom indéfini, il marque l’absence de l’auteur.

6- L’auteur est t-il présent dans le texte ?

Non , il est absent pour des raisons d’objectivité

7- Quelle est la visée du texte ?

Exposer des informations sur le thème des langues dans le monde , informer, faire
comprendre..

8- Le plan du texte :
1 parag : Les langues dans le monde

2 parag : Répartition des v200 langues africaines par les linguistes

3 parag : comparaison entre les langues du nord et les langues subsahariennes

4parag : les langues véhiculaires en Afrique.