Année scolaire 

: 2019/2020 Niveau : 3 A.E.P

S/S : ................................... Professeur : ...................................
Ecole satellite : Guides : Mes apprentissages en français
.................................. ‫فضاء الرياضيات _ الواضح في النشاط العلمي‬
classeProjet de
semaines

Objectifs de
unité

lecture Ecrit Epanouissement ‫الرياضيات‬ ‫النشاط العلمي‬

communication
Réaliser un journal sur la vie coopérative de l’école

Y Je dis une poésie : ‫كيف أكشف عن بعض خاصيات الهواء؟‬ 

7 ‫قياس األطوال‬
E_er_es_et_ez Tous ensemble. ‫ما نواتج احتراق البوتان في الهواء ؟‬ 
Parler des J’écoute une histoire :
associations Ou - Ecriture, copie,
plus organisé que 0 ‫األعداد من‬ ‫ما نواتج احتراق الفحم في الهواء؟‬ 
8
é_ê_ai les abeilles ça 9999 ‫الى‬ ‫كيف أكشف عن بعض خصائص الفلزات؟‬ 
La vie associative

et dictée.
n’existe pas_3
- exercices Vivre ensemble :
‫ما أنواع الخالئط؟‬ 
9
An_am_en_em
On_om
écrits. Soyons ‫الزوايا‬
‫كيف تتم عملية التصفيق ؟‬ 
Raconter un
- activités de solidaires.
production de Mon projet :
événement
social l’écrit.
aboutissement. :‫الجمع‬ ‫كيف تتم عملية الترشيح؟‬ 
10 O_au_eau
‫التقنية االعتيادية‬ ‫هل يذيب الماء جميع المواد؟‬ 

11 Evaluation, soutien et consolidation des apprentissages de l’unité 2 J’écoute une histoire : ‫تقويم و دعم الوحدة الثانية‬
 plus organisée
que les abeilles ça
n’existe pas_4
Le professeur M. le directeur M.
l’inspecteur