1.

El proceso mediante el cual expresamos nuestras ideas, sentimientos y

pensamientos se llama:
a) Vocabulario.
b) Amistad.
c) Comunicación.
d) Progreso.
2. Cuando hablamos de signos, (escritos, orales, gestuales, simbólicos), hablamos de:
a) Lengua.
b) Lenguaje.
c) Idioma.
d) Animales.
3. El lenguaje es propio de :
a) Los seres vivo.
b) Los animales.
c) Las plantas.
d) El hombre
4. Las palabras vusté, enantes, en apenas, son:
a) Regionalismos.
b) Arcaísmos.
c) Extranjerismos.
d) Ninguna de las anteriores.
5. La palabra Taxi, de uso común en nuestro idioma, es un:
a) Regionalismo
b) Extranjerismo.
c) Arcaísmo.
d) Modismo.
6. Las siguientes parejas de palabras (bonito – hermoso y feliz – contento), son
ejemplos de:
a) Antónimos.
b) Analogías.
c) Sinónimos.
d) Homónimos.
7. Según su acento las siguientes palabras (Matriz, Camión, Café, Alelí), se
denominan:
a) Esdrújulas.
b) Graves.
c) Agudas.
d) Sobreesdrújulas.
8. Las palabras graves llevan el acento en la:
a) Última sílaba.
b) Penúltima sílaba.
c) Ante penúltima silaba.
d) No llevan acento.
9. Las palabras, Pájaro, Murciélago, Plátano fosforo, pertenecen al grupo de algunas
se llama:
a) Agudas
b) Graves
c) Estrújalas
d) Sobreesdrújulas
10. La rayita o tilde que se marca sobre algunas palabras para determinar su acento,
se llama:
a) Acento prosódico.
b) Acento ortográfico.
c) Acento diacrítico.
d) Acento superior.
11. De acuerdo a lo leído, los camellos caminan a una velocidad:
a) Exagerada.
b) Moderada.
c) Excesiva.
d) Rápida.

12. Una de las siguientes afirmaciones resume la idea principal del texto:
a) Es mentira que los camellos tienen agua en su gilva.
b) Los camellos caminan demasiado lento.
c) Los camellos se protegen contra el sol.
d) Los camellos poseen cualidades necesarias para trajinar en el desierto.
13. Los camellos acumulan humedad en:
a) Sus tejidos.
b) Su gilva.
c) Sus parpados.
d) Sus rodillas.
14. La expresión: “existe la creencia que los camellos llevan una reserva de agua en
la gilba”, es una idea:
a) Principal
b) Segundaria.
c) Particular.
d) Principal y segundaria.
15. Los camellos contraen las ventanas de sus narices cuando:
a) Calienta el sol.
b) Hay tempestades de arena.
c) Toman agua.
d) Hacen viajes largos.
16. Los camellos protegen sus ojos contra:
a) La arena.
b) La lluvia.
c) Los insectos.
d) El sol.
17. “Salió una vez cierto sembrador a sembrar. Y al esparcir los granos, algunos
cayeron cerca del camino, y vinieron las aves del cielo, y se los comieron. Otros
cayeron en pedregales, donde había poca tierra: y luego brotaron. Por estar muy
someros en la tierra: mas nació el sol se quemaron: y se secaron, porque casi no
tenían raíces. Otros granos cayeron entre espinas, y crecieron las espinas, y los
sofocaron. Otras cayeron en buena tierra, y dieron fruto, donde ciento por uno
 donde sesenta, donde treinta. Quien tenga oídos para entender entienda”.” A
que género narrativo pertenece al anterior escrito:
a) Epopeya.
b) Fabula.
c) Romance.
d) Parábola.
18. El relato de acontecimientos reales, siguiendo el orden de los tiempos es un tipo
de género literario narrativo en prosa llamado:
a) Novela.
b) Cuento.
c) Leyenda.
d) Crónica.
19. Una composición poética breve, de tipo popular que puede formar de una
canción, se llama:
a) Copla.
b) Cantar.
c) Balada.
d) Soneto.
20. Ellos estudian, mientras nosotros trabajamos. Esta oración pertenece a la clase:
a) Simples.
b) Coordinadas.
c) Subordinadas.
d) Compuestas.
21. en la oración: Sandra escribe poesía, el complemento del verbo pertenece a la
clase:
a) Directo.
b) Indirecto.
c) Circunstancial.
d) Verbal.
22. Las palabras: viejo, bonito, fea, hermosa, grande y melancólico. Son:
a) Verbos.
b) Sustantivos.
c) Adjetivos.
d) Pronombres.
23. los sustantivos que solamente tienen una palabra para designarlos y carecen de
masculino y femenino como: cocodrilo, águila, tigre, etc. Se llaman:
a) comunes.
b) Abstractos.
c) Epicenos.
d) Propios.
24. La idea principal del texto es:
a) La llanura liquida del océano.
b) La quietud y el reposo eterno.
c) La sensación causada por el mar.
d) Ninguna de las anteriores.
25. Una idea segundaria del texto es:
 a) En sus diversos colores expresa los estados del alma.
b) La sonrisa de los niños.
c) Las altas montañas.
d) Los contornos del paisaje.
26. La frase: este tiene un poder de expresión incomparable, se refiere a:
a) El océano.
b) Los andes.
c) El cielo.
d) Los niños.
27. Una idea particular del texto es:
a) Los habitantes de las alturas.
b) Las pasiones del hombre.
c) La vista de la tierra.
d) No hay idea particular.
28. La expresión: las blancas espumas semejan la sonrisa de los niños alegres, es una
idea:
a) Principal.
b) Particular.
c) Secundaria.
d) Especial.
29. El termino contornos que pertenece en el texto significa:
a) Montañas.
b) Espacios.
c) Lejanías.
d) Costumbres.
30. El propósito del autor habla sobre:
a) La impresión que produce la contemplación del mar.
b) El espectáculo de las cordilleras.
c) Los estados del alma.
d) Las blancas espumas.