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EXERCICES DE GÉOMÉTRIE
Exercice 1

Afin d'augmenter le refroidissement d'un disque de frein, on décide de le percer de trous


cylindriques de diamètre D. L’étude que nous allons effectuer ne portera que sur un seul trou.

Au cours de cet exercice, nous montrerons que l'aire de la surface de contact entre l'air et le
disque varie en fonction du diamètre de perçage du trou.

1) Exprimer S1 = S’ + S’’ en fonction du rayon R et de  .

2) Exprimer S2 en fonction du diamètre D et de  puis du rayon R et de  .

3) Montrer que l'aire de la surface de contact entre l'air et le disque, S(R), vérifie la relation

S(R) = 2  (8R – R²) où R est le rayon du trou.

4) Calculer la valeur, arrondie à 1 mm, de S pour R = 3 mm puis pour R = 9 mm.

(D’après Bac Pro Maintenance Automobile Session juin 2002)


Exercice 2

On s'intéresse au dimensionnement d'un escalier métallique sans palier intermédiaire


représenté sur la figure ci-dessous.

Ses dimensions suivent la loi du pas moyen :

2h + g = 630 avec h la hauteur de marche et g le giron, exprimés en mm.


Exercices sur la géométrie 1/11
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La plate-forme se situe à H = 4 m au-dessus du sol. La distance AC est de 6 m.

1) Calculer l'angle d'inclinaison  de l'escalier. Arrondir au degré.

2) Établir une relation entre tan  , h et g. En déduire une relation entre g et h en conservant la
valeur exacte de tan  . Exprimer cette relation sous la forme g = ...

3) En utilisant la relation précédente et la loi du pas moyen, déterminer la hauteur de marche


h. En déduire le giron g.

(D’après sujet de Bac Pro Réalisation d'ouvrages chaudronnés et structures métalliques Session juin 2002)

Exercice 3

Dans une souffleuse de bouteilles en plastique, on utilise des demi-moules articulés. La coupe
de l'un de ces demi-moules est représentée ci-dessous. Une ébauche de cette coupe est réalisée
dans une plaque rectangulaire de 15 cm de longueur et de 8 cm de largeur.

1) Étude d'un cas particulier

On découpe le triangle GHI et le demi-disque BCD dans le rectangle AEFI (figure ci-dessous).
L’unité de longueur est le centimètre.

a) Calculer l'aire du rectangle AEFI.

b) Calculer l'aire du triangle GHI.

c) Calculer, arrondie au dixième de cm², l'aire du demi-disque BCD de diamètre [BD].

d) En déduire, arrondie au dixième de cm², l'aire de l'ébauche ABCDEFGH ainsi réalisée.

Exercices sur la géométrie 2/11


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2) Étude du cas général

Pour des essais de résistance du demi-moule à la pression et à la température d'injection du


plastique de la souffleuse, on fait varier la valeur commune x de AH et de IG (figure ci-
dessous).

L’unité de longueur est le centimètre.


a) Exprimer la longueur HI, en fonction de x.
b) Montrer que l'aire, en cm², du triangle GHI est égale à 4x – 0,5x² .
c) Montrer que l'aire S(x) de la coupe du demi-moule ainsi réalisée est :
S(x) = 0,5x² – 4x + 105,9
(D’après sujet de Bac Pro Étude et définition de produits industriels Session septembre 2001)

Exercice 4

L’étude porte sur l'installation d'une piscine sur un terrain municipal.

Partie 1 : Calcul de l'aire du terrain

Les cotes sont exprimées en m.


Le schéma ci-dessous représente le terrain municipal.

Exercices sur la géométrie 3/11


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ABCD est un trapèze rectangle. L’arc BC est un demi-cercle.

1) Calculer la longueur BC.

2) Dans le triangle ADH rectangle en H, calculer AH arrondi à 0,1.

3) En prenant AH = 11 m, calculer l'aire du terrain en détaillant la démarche.


Exprimer cette aire en m² arrondie à l'unité.

Partie 2 : Implantation de la piscine

Sur le schéma ci-après, la piscine est représentée par le rectangle: LMNP.


La zone située autour de la piscine sera recouverte d’un dallage.

La droite (OG) est axe de symétrie du rectangle LMNP

1) a) Exprimer NP en fonction de x.

b) Exprimer LP en fonction de x.

c) En utilisant les questions a et b, montrer que l'expression de l'aire du rectangle LMNP en


fonction de x est: - 2x² + 36x.

2) En supposant que l'aire totale du terrain vaut 758 m² montrer que l'expression de l'aire du
dallage est : 2x² – 36x + 758.

(D’après sujet de Bac Pro Construction, bâtiment et gros œuvre Session juin 2002)
Exercices sur la géométrie 4/11
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Exercice 5

Un présentoir rotatif hexagonal (voir figure ci-dessous) comporte six bacs amovibles,
identiques, en tôle d'acier. Chaque bac a une base triangulaire.

1
La figure ci-après représente le développement d'un bac à l'échelle
20

Ce bac est formé d'un triangle équilatéral ABC, bordé par trois rectangles identiques.
La profondeur d'un bac est x = 0,15 m.
Dans tout le problème, les longueurs sont à calculer en mètres.

1) Calculer KA.

2) Déduire AH.

3) Calculer AC. Le résultat est arrondi au centimètre.

4) a) Calculer l'aire A du triangle équilatéral ABC. Le résultat est arrondi à 0,01 m².

b) Déduire la contenance V d'un bac. Le résultat est arrondi au litre.

5) a) Montrer que l'aire totale At de la surface développée d'un bac (triangle équilatéral et trois
rectangles) est At = 1,06 m². Les résultats sont arrondis à 0,01 m².

b) Sachant que la tôle a pour épaisseur 1 mm, calculer le volume de tôle nécessaire à la
fabrication d'un bac. Arrondir le résultat à 0,001 m3.

c) Sachant que la masse volumique de l'acier est  = 7 800 kg/m3 calculer la masse d'un bac.
Le résultat est arrondi à 0,1 kg.

(D’après sujet de Bac Pro ROCSM Session 2001)


Exercices sur la géométrie 5/11
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Exercice 6

On veut ménager dans un bloc de béton une réservation en forme de parallélépipède rectangle
HPKAH’P'K’A’.

Le point P est un point du segment [BC]. On pose HP = x.

1) Calculer le volume du bloc de béton sans réservation.

2) Déterminer la mesure de l'angle ACB arrondie au degré.

3) Montrer que BH = 0,7x.

4) Exprimer AH en fonction de x.

5) Exprimer l'aire HPKA en fonction de x et en déduire le volume de la réservation

6) Montrer que le volume V du bloc de béton en fonction de x est : V  0,56 x ²  0,56 x  0,9

7) Calculer en m3 le volume du bloc de béton pour x = 0, x = 0,25 m et x = 1 m.

(D’après sujet de Bac Pro Travaux Publics Session septembre 2001)

Exercices sur la géométrie 6/11


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Exercice 7

L’opération de maintenance nécessite l'usinage d'un nouvel arbre de sortie de la machine


détoureuse. Le schéma ci-après indique ce qu'il faut obtenir après usinage.

  
  

  
  
1) Avant usinage, on a un cylindre creux en acier:
· son diamètre extérieur est de 42 mm,
· son diamètre intérieur est de 21 mm,
· sa longueur est de 120 mm.
Calculer le volume d'acier V1 de la pièce avant usinage en prenant   3,14159 .
Donner le résultat arrondi au mm3.

2) Calculer le volume d'acier V2 de la pièce après usinage en prenant   3,14159


Donner le résultat arrondi au mm3.

3) Calculer la masse m de la pièce usinée sachant que la masse volumique de l'acier est
m
  7600 kg/m3 . Donner le résultat arrondi au gramme. On rappelle  
V
(D’après sujet de Bac Pro MSMA Session 2000)
Exercice 8

Construire: - la médiatrice (  ) du segment [BC],


- le point D symétrique de A par rapport à (  ),
- les segments [CD] et [AD].

(D’après sujet de Bac Pro Carrosserie Session 1999)


Exercices sur la géométrie 7/11
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Exercice 9

Pour agrémenter une place publique, on veut réaliser une fontaine constituée d’un empilement
de quatre éléments sphériques en pierre de Comblanchien.
Pour réaliser la fontaine, la mairie, en accord avec le maître d’œuvre, a choisi une pierre de
Bourgogne : le Comblanchien.
La fontaine est traversée en son centre par un tube en acier d’où jaillit l’eau.
La fontaine est posée sur une dalle de granit bleu de Lanhelin

H
Données :
G
La base inférieure B1 du 1er élément sphérique R4 base B4
de rayon R1 est un disque de centre O et de
diamètre AA’.
F
R1 = 0,81 m ; R2 = 0,54 m ; R4 = 0,24 m ;
R3
4 2 4
AA’ = R1 ; EF = CE ; FG = CE ; base B3
3 3 9

CDE= 112°

1) Calculer, en mètre, la longueur E


du rayon OA.
R2
2) Calculer, en mètre, la longueur OC. base B2
Arrondir le résultat au centième. D

3) Calculer, en mètre, la longueur CE.


Arrondir le résultat au centième.

4) Calculer, en mètre, les longueurs C


EF et FG en prenant CE = 1,13 m
Arrondir chaque valeur au centième. R1
5) Calculer, en mètre, la hauteur totale OH
de la fontaine. base B1

A O A’

(D’après sujet de Bac Pro Artisanat et Métiers d'Art Session juin 2008)

Exercices sur la géométrie 8/11


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Exercice 11

Une entreprise de plasturgie fabrique, par moulage, des pièces pour l'industrie automobile à
partir d'un composé appelé SBS ( Styrène-Butadiène-Styrène )
Les pièces produites ont une forme assimilable à une plaque rectangulaire trouée en son centre
et accolée à une calotte.

1) La plaque rectangulaire trouée est


représentée ci-contre. Calculer, en mm3,
le volume V1 de cette plaque trouée.
Arrondir le résultat à l'unité.

On donne :
L = 100 mm
ℓ = 48 mm
e = 1 mm

2) On s'intéresse à la calotte, dont le


schéma en coupe est donné ci-contre :

2) a) Calculer, en mm3, le volume V2 de la demi-sphère extérieure de rayon Rext = 16 mm.


Arrondir le résultat à l'unité.

2) b) On donne le volume V3 = 7 069 mm3 de la demi-sphère intérieure de rayon Rint = 15 mm.


En déduire, en mm3, le volume V4 de la calotte. Arrondir le résultat à l'unité.

3) En déduire, en mm3, le volume total V de la pièce.

4) La masse volumique du SBS est 900 kg/m3. On considère que le volume de chaque pièce
est 5 500 mm3. Calculer, en g, la masse d'une pièce. Arrondir le résultat à l'unité.

(D’après sujet de Bac Pro Plasturgie Session juin 2008)

Exercices sur la géométrie 9/11


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Exercice 11

On veut carreler une terrasse ayant la forme d’un trapèze ABCD rectangle en B et C.

1) Calcul du volume de la dalle de béton.

DESCRIPTIF :

La mesure, en m, de AB est égale à 8.

La mesure, en m, de BC est égale à 10.

La mesure, en m, de CD est égale à 2.

M est un point de segment [BC] et la mesure,


en m, de BM est égale à x.

Calculer le volume de béton nécessaire pour réaliser une dalle de 8 cm d’épaisseur.

2) Étude de la mosaïque en carrelage

On veut réaliser une mosaïque en carrelage dans le rectangle MNPB.


La question posée est de savoir quelle est la valeur qu’il faut prendre pour la cote x de sorte
que le rectangle MNPB ait l’aire la plus grande possible.

On considère la figure suivante où :


- le point L est le projeté orthogonal du point A sur la droite (CD) ;
- le point K est le point d’intersection des droites (MN) et (AL).

a) En utilisant le théorème de Thalès appliqué au triangle ADL, montrer que la mesure, en m,


3x
de NK est égale à . En déduire, en fonction de x, l’aire , en m2, du rectangle NKAP.
5

b) Exprimer, en fonction de x, l’aire, en m2, du rectangle MKAB.


3
En déduire que l’aire du rectangle MNPB, exprimée en m2, est égale à 8 x  x 2 .
5
(D’après sujet de Bac Pro CBGO Antilles-Guyane Session juin 2000)
Exercices sur la géométrie 10/11
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Exercice 12

Une entreprise d’injection fabrique les rivets en polyamide ci-dessous destinés au marché du
bricolage.
Les cotes sont données en mm

15

27
15 27

Les rivets fabriqués par l’entreprise sont constitués d’un cône, d’un cylindre et d’une demi-
sphère.

1) a) Calculer, en mm3, le volume du cône constituant le pied du rivet. Arrondir le résultat à


l’unité.

b) Calculer, en mm3, le volume du cylindre. Arrondir le résultat à l’unité.

c) Calculer, en mm3, le volume de la demi-sphère constituant la tête du


rivet. Arrondir le résultat à l’unité.

d) En déduire le volume total, en mm3, d’un rivet.

2) La masse volumique du polyamide utilisé pour fabriquer ces rivets est 1,140 g/cm3.
Calculer, en g, la masse d’un rivet dont le volume est 10 800 mm3. Arrondir le résultat au
dixième.
(D’après sujet de Bac Pro Plasturgie Session juin 2009)

Exercice 13

Dans le corps d’un fer à repasser "nouveau modèle", est inséré un réservoir d'eau (représenté
ci-dessous). Celui-ci est formé de deux parties : partie 1 et partie 2.

1) Calculer le volume V1 de la partie 1 du réservoir en cm3 .


On donne AB = 12 cm ; AD = 3 cm ; AE = 8,75 cm K
J
partie 2
L
2) Calculer l'aire du trapèze EFJI en cm2 . I
G
On donne EF = 12 cm ; IJ = 2 cm ; H F
la hauteur du trapèze est égale à 4 cm. E
partie 1
3) En déduire le volume V2 de la partie 2 en cm3 . C
On donne EH = IL = JK = FG = 3 cm. D B
A
4) Calculer le volume total V du réservoir en cm3.

(D’après sujet de Bac Pro MAEMC Session juin 2005)

Exercices sur la géométrie 11/11

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