2.1 Les voyages forment la jeunesse En quoi les voyages nous aident-ils a élargir nos horizons ? Objectifs d’apprentissage Dans cette unité, vous allez apprendre a. + parler des voyages + utiliser les pronoms relat simples + utiliser les pronoms personnels compléments + rédiger une page de journal intime + sédiger une page de blog + présenter une photo sur les voyages 1 Mise en route 1 Regardez Vllustration ci-dessus. Par groupes de deux, xépondez aux questions suivantes, puis dliscutez avec le reste de la clase, a Oi part ce personnage ? b Que symbolise sa roue avant ? © Pourriez-vous vous identifier 4 ce personage ? Discutez des questions suivantes avec Ie reste de la clase, Usilisez les mots dans lencadré Des mots pour le dive pour exprimer votre point de vue. 4 Comment préparez-vous vos voyages ? Que ressenter-vous avant le départ ? b_ Quelles sortes d'activités aimez-vous faire pendant vos voyages ? Aimericz-vous faze aus activités ? © Préférez-vous voyager dans votre pays ou 'éranger ? Pourquoi ? Ot aimeries-vous aller? tau > wi ae é 4 Cahier 2.1 4 Nov pass ous ent voyager ans ex? Soul ques on os impression de RES voyager sans eux ? Si non, comment poustier-vous les convaincre pestle ‘Aimez-vous les retours de voyage ? Quels sont alors vos sentiments ? 81* le magasinage : shopping (terme québécois) 82 Expériences — DES MOTS POUR LE DIRE apprécier saliberté ressentir excitation du départ bronzer idiot retourner a la dure réalité des choses faire du farniente retrouver ses habitudes recharger les batteries s'éclater entre amis / avec sa famille ressentir une appréhension se la couler douce 2 Lecture Liser ce texte Voyager, quelle plaie ! 1 Voyage-t-on vraiment pour le plalsir ou s‘agitl plutot d'une forme subtile cde masochisme ? On serait tenté d'opter pour la seconde option, en preniant connaissance du sondage portant sut« la grossiéretéen voyage » réalisé par la grande agence en ligne, Tavelocty, auprés de ses clients. Plus du quart (28,7 %) des > répondants estimaient que voyager est un exercice érninemment stressant. Is étaient bien moins nombreux (19,6 9) & trouver que le stress n'était pas au rendez-vous. ‘Au nombre des facteurs identifiés comme cause de stress, on relevalt, par ordre importance, le fait de voyager en soi, le magasinage' incontournable dans un pays étranger, le processus de réservation et la panification des déplacements 10 (« Sommes-nous bien sirs d’avoir trouvé les billets aux meilleurs tarifs ? »), la corvée des valises et obligation de passer tant de temps avec la famille En matiére de transport, c'est, on s'en doute, I'avion qui est considéré comme le plus stressant (par 47,5 9 des répondants) devant les longs déplacements en voiture (38 9) et loin devant I'autocar (12,8 %) et le train, qui semble le moyen de "5 locomotion le plus agréable du monde, puisque moins de 2 % des répondants le Yoient comme une source d'énervement. Pas étonnant si, avec toutes les tracasseries qu’au nom de la sécurité on impose maintenant aux gens qui fréquentent les aéroparts, ‘avon souléve tant de réticence. Les deux tiers des personnes interrogées indiquaient que I affluence et les longues| 2 lignes d'attente dans les aéroports les indisposent particuliérement. ‘destination, par contre, le manque G'amabilté et I"impolitesse sont ientifiés comme les principales causes de frustrations. Le passager assis dans la rangée précédente 25 qui abisse le dossier de son sidge et les gens qui parlent trop fort en public dérangent normément leurs compagnons de voyage. ‘André Désiont, © La Presse CanadaUnité 2.1 Les voyages forment la jeunesse COMPREHENSION CONCEPTUELLE Le destinataire, le but Choisissez la bonne réponse. 1. De quel type de texte s‘agit-il ? A Unblog B_ Un rapport © Une brochure D Unarticle 2 Aqui s'adresse ce texte ? ‘A. Aux responsables des agences de voyage B. Auxlecteurs du quotidien La Presse © Aux touristes qui cherchent des destinations de vacances peu ordinaires D_ Aux touristes qui planifient un voyage au Québec Quel est le but de ce texte ? ‘A. Montrer les inconvénients et les soucis causés par les voyages, B_ Encourager les touristes 8 utliser les transports en commun C Informer les touristes au sujet des nouveaux moyens de transport D Faire la publicité de nouvelles destinations touristiques ———— 3 Compréhension écrite Reliez chacun des mots figurant dans la colonne de gauche avec son équivalent dans la colonne de droite. Exemple : opter pour (ligne 2) | B A ennuis K abominable 1 eleva (igne 7) L] B choisir L. formalicés 2 magasinage (ligne 8) © ginent M foule 3. incontournable (ligne 8) D haussit N exactitude 4 corvée (ligne 11) E_ questions (© iche pénible 5 déplacements (ligne 13) F voyages P. inéviable 6 exacasseries (ligne 17) L_] G courses Q biter 7 réticence (ligne 18) Hi phisir R. méfiance 8 affluence (ligne 19) 1 embourcillages — S_ rasurent 9 indisposent (ligne 20) [ea J soulignaie 83Cahier 2.1 2 Activité écrite ‘Une page de journal intime Expériences Répondez aux questions suivantes ou choisissez Ia bonne réponse. 10 En lisant le titre de Particle, vous attendez-vous 4 un éloge ou une critique des voyages ? 11 Parmi les propositions suivantes, laquelle correspond le mieux au titre du text A. Voyager, c'est mauvais pour la santé ! © Voyager, c'est agréable ! B_ Voyager, c'est insupportable ! D Voyager, c’est stimulant ! 12 Dvapris les lignes 1 6, que révélent les résultats du sondage en ce qui concerne les voyages ? 13 Que veut dite le journaliste quand il indique que « le tress n’était pas au rendez-vous » ? (ligne 6) A. On est streseé parce qu'on ne voit pas ses amis. B_ On ese stressé& force de rencontrer trop de personnes. C Onest détendu, loin de tout stres. D_ On est gagné par le stress lors des départs en vacances. 14 Que veut die «le fait de voyager en soi» ? (ligne 8) A. Voyager seul © Se préparer au voyage B_ Laction méme de voyager D_Réver du voyage 15 En vous basant sur les lignes 7 4 11, nommer trois fats susceptibles de créer de lanxiété quand on voyage. 16 Selon les lignes 12 8 16, pourquoi 'avion est-il Ie moyen de transport Ie plus stressant ? 17 Citez deux causes de stress ee de frustration chez les vacanciers quand ils sont arrivés a destination, 18 Quel comportement dans les transports en commun a tendance a ne pas plaire aux autres voyageurs ? 4 Activité écrite et orale 1. Ce n'est pas toujours agréable de voyager ! Par groupes de deux, imagine2 tout ce qui peut ‘causer des ennuis en voyage. Classez vos idées dans le tableau ci-dessous orien} Roe ty Eres See ie) 2 Comparez maintenant votre liste & celles des autres groupes de la clase,Unité 2.1 Les voyages forment la jeunesse u’est-ce qu’un riste ? 5 Activité orale 1 Répondes aux questions suivante. 4. Doi viennent les touristes qui visitent votre pays / wore région 2 bb Sontits bien aceueils ? Pourquoi (ps)? © Que viennent voir les touristes quand is visitent vor pays om votre région ? 4 Que fit votre pays ou votre région pour ater les tourists ? e Diapris vous, que recherchent le plus les touristes en visitant un pays ou une région qu’ils ne connaissent pas ? £ Selon vous, quelles sont les qualités requises pour étze un bon touriste ? 2 Par groupes de deux ou trois faites une liste d'adjectifé qui pourraient décrite un bon touriste 3. Comparez ensuite vos xéponses avec celles d'un autre groupe. Discuter de vos choix si vous nlaver pas opté pour les mémes. 4. Dans la liste d’adjectifs ci-dessous, quels sont ceux qui ne décrivent pas un bon touriste ? simable sénéreux pollueur bavard gourmand sileur casoniee grossier riche courtois indifrent sociable curieux intéresé souriant désagréable inrespectueux sportif siscret smalhonnée (>) teen économe ‘ouvert , Aégane patriote 3. Pouvez-vous en ajouter d'autres & la liste ? 85Expériences 1 On peut discuter avec des personnes qu’on n’aurait jamais eu occasion de rencontrer ailleurs. (On peut partager plus de choses avec les gens du coin. Ga ne cofite pas cher. ‘On peut parfois faire de mauvaises rencontres. Les logements sont parfois trop petits et la promiscuité est parfois difficile a vivre, (On ne peut pas rester plus d’une muit ou deux, Les hétes proposent parfois 4 leurs invités de leur servir de guide touristique. 8 Les hétes n’aiment pas qu’on rentre tard aprés avoir fait la fete toute la nuit 9. On dort malyle lit ou le canapé-lit n'est pas toujours confortable. 10 Iln’y a rien de mieux pour pratiquer des langues étrangéres, iste 5 10 Compréhension orale @ ‘Vous allez écouter deux interviews sur le « couchsurfing ». R.épondez aux questions suivantes. 1 Oi Camille et Julie sont-lles parties aprés leurs examens ? 2 Pourquoi julie t-ellesuggéné de fare du « couchsurfing » ? 3. Pourquoi Camille navait-elle tout d'abord postop envie de frre hu « couchsurfing »? 4 Chee qui ontelles pasé une nuit mémorable? 5 Quelle ext la chose esentielle pour Camille en ce qui concerne le « couchsurfing »? 6 Quand Emile ati fit du « couehsuefing »? 7 Pourquoi Emile a-til décidé de paser la nuit cher une famille du coin ? 8 Pourquoi s'estil sentiisolé pendant Ie repas ? 9 Que s’est-il passé le lendemain matin ? 10 Ok passera-c-il ses prochaines vacances ? 11 Activité orale @ Par groupes de deux, répondez aux questions suivantes, 1 Bees-vous stisit(e) dela manidre dont vous pase habitullement vos vacance 2 Qu‘simeries-vous changer ? 3. Aimer-vous ou aimeriez-vous partir seule)? Pourquoi (pas)? 4. Considérez-vous que les vacances vous aident & grandir et 4 vous épanoui ? Quelle satisfaction en obtenez-vous ? 5 Avez-vous dgja pensé a passer des vacances différentes de ce que vous faites habituellement ?10 Unité 2.1 Les voyages forment la jeunesse Pour préserver l'environnement, ées-vous prét(e) & changer vos habitudes en ce qui concerne vyos vacances ? Le faites-vous dja ? Si vous ne le faites pas, que devriez=vous faire ? Avez-vous déja entendu parler des vacances humanitai Pouvez-vous expliquer de quoi il ‘agit ? cs ou encore des vacances utiles ? Seriez-vous prét(e) Ay participer ? Pourquoi, d’aprés wous, ce genre de vacances est-il de plus en plus adapté ‘Aver-vous déji participé a ce genre de vacances avec vorre école pour un projet CAS ou A titre personnel ? Que vous a apporté cette expérience ? Aimeriez-vous retenter T'expérience ? Pet tre Gtes-vous sur le point de paser des vacances humanitaires avec votre école ou de maniére privée ? Qu’allez-vous faire exactement ? Quelles sont vos appréhensions et vos espérances avant le départ ? 1 2 Lecture @ Lisee c6 texte. Partir c’est grandir un peu \ Particlper a un chantier a I’étranger, ¢a change un jeune ! Marianne, 15 ans, et Mike, 14 ans, deux adolescents de Chateau-Thierry, ne sont pas rentrés « indemnes » de leur séjour au Burkina Faso. Des souvenirs plein la téte. Des images fortes de sourrires d’enfants débraillés, des 5 jeux et des danses dans la poussiére, des baignades dans les cascades, les tortues et les crocodiles en liberté, les paysages a superlatifs, le son des percussions, lodeur du riz au beurre de cacahuate sur le feu... Mike Gilbin, 14 ans, et Marianne M’Tsame, 15 ans, reviennent de loin, L'6té dernier, ces deux jeunes de Chateau- Thierry ont participé a un chantier de solidarité en Afrique, au Burkina Faso. Une 2 expérience dont ils sont ressortis heureux, transformés et grandis, « Avant j/étals du genre & me plaindre tout le temps de tout et de rien. Depuls que Je suis rentré, ma vision des choses a changé. La-bas, les gens vivent avec rien, ils font avec. Et.ce gul est frappant, cet quis ne se plaignent jamais. Jai 6té __-maequé par la pauvreté ls récupérent tout, l'eau, le bois, les boutellles. On croise 15 des personnes landicapées qui sont laissées sans soin dans les rues. Aprés ca, on se rend compte qu’en France on ne peut plus rdler », rapporte Mike. Corinne la mére de Mike, confirme la métamorphose de son fils : « Mike a mari, 1!est beaucoup moins pointilleux sur son petit confort de Jeune ado, i fait attention au yaspillage. u’étais plutat réticente a Vidée de le voir partir sur ce 2 chantier si loin. C‘était la premiere fois qu'il quittait ia maison. Mais au final, cette expérience a été tres positive pour tout le monde »,sourt la maman. Clétait également la premiére fois que Marianne voyageait sans sa famille. « /avais envie de découvrir un autre pays, d'autres % cultures, Mes deux cousinesavaient participé au chantier précédent au Burkina et m'ont encouragée a tenter aventure. J'étals super stressée a idée de partir avais peur de ne jamais revenir »,confie Vadolescente. 89MEMOIRE Tourisme soli responsable, durable, équitable, écotourisme : ces facons de voyager sont dans I'air du temps, mais savez-vous & quoi elles ressemblent exactement, quels arguments sont. avancés pour convaincre les touristes d'y adhérer et quel impact elles peuvent avoir sur une région ou sur une communauté ? Si cette thématique vous intéresse, vous pouvez choisir un pays francophone et étudier cette question a l'aide de brochures ou de sites web faisant la promotion de ce type de tourisme. ire, Fiche 2.1.3, Entrainement a oral individuel NMI Un chantier de jeunes 92 Expériences COMPREHENSION CONCEPTUELLE Pour chacune des taches suivantes, choisissez le type de texte le plus approprié. Rédigez de 250 8 400 mots pour les éléves de niveau moyen et de 450 a 600 mots pour les éléves de niveau supérieur. Apres avoir rédigé votre texte, servez-vous de la liste de verification appropriée au chapitre 6 du manuel pour vous assurer que vous avez utilisé tous les éléments nécessaires 8 la réalisation du type de texte choi 1. Vous faites partie d'un organisme de recrutement de jeunes bénévoles. Vous rédigez un texte dans le but de vanter les mérites des vacances en chantier pour jeunes. Un article Une page de journal Une brochure intime ‘Avec un groupe d’éléves de votre école, vous avez organisé un nouveau projet CAS. Vous écrivez un texte dans lequel vous expliquez ce que vous avez ‘accompli et les principales difficultés que vous avez rencontrées. Un rapport Un tract Une interview Depuis une semaine, vous participez & un chantier pour jeunes dans un pays étranger. Vous écrivez un texte dans lequel vous racontez cette experience en incluant les meilleurs moments ainsi que les dificultés que vous avez rencontrées. Une proposition Un article Une page de journal intime 14 Activité écrite @ Cette année, vous avez décidé de passer vos vacances d'une maniére différente de ce que vous faites d'habitude et vous vene? darriver 4 un chantier pour jeunes. R édigez une page pout votre blog en incluant les informations suivantes. + Vous expliquez les raisons de votre nouveau choix de vacances, + Vous racontez en quoi consiste votre travail + Vous présentez les personnes que vous avez rencontrées. + Vous expliquez ce que vous espérez tirer de cette expérience, Rédigez de 250 a 400 mots pour les éléves de niveau moyen et de 450 A 600 mots pour les éléves de niveau supérieur. Apnis avoir rédigé votre texte, servez-vous de la liste de verification 2B au chapitre 6 du manuel pour vous assurer que vous avez utilisé tous les éléments nécessares 3 la réalisation une page de blog.Unité 2.1 Les voyages forment la jeunesse 15 Lecture Les voyages ne sont pas toujours une partic de plaisir ! Tout ne se pase pas toujours comme on le voudrit et on doit fire face & beaucoup de difficultés et d’ennais iveau supérieur Lise ce texte Ne me demandez pas "Je déteste les voyages. Repéter dot je viens et ot jai intention daller mvexcbde. Je fuis lesjardins publics, prés des musées, la od on cherche & nous vendre des glaces dans les ‘grandes ville. Les bureaux de change me font mourir es boutiques de souvenirs aussi. Je ‘appre pas le reflet de mon corps dans les vitrines lorsque je fléchis sous le poids de mon * sac. Jai horreur quion mfaborde en anglais, u’on mifire des chambres pour a nuit ene sais pas les refuser, dailleurs, méme les plus laides, quand on accepte de me les montrer. Je rvexamine jamais le matelas, je me rends compte ensuite quil creuse au centre et jy dors plus mal que dans un hamac. Je vérifie encore moins la douche oi un file deau surgit par secousses, selon heure ou la chance du voyageur. Les chambres silencieuses miétouffent, les ™ bruyantes ménervent. Je prie pour que les préposés se taisent quand je leur rapportelaclé, au petit matin. Jene veux pas savoir pourquoi es gens se mouillent les joues dans les gares, pourquoi ils sempoignent, sabandonnent, se reprennent, pourquoi ils se ratent la plupart du temps. Je niaime pas que le soir saffaisse sur les villes deja crevées, que les lumires hésitent dans * Tobscurité trop pale. ‘Mon vertige au milieu des travailleurs exténués qui se poussent sans effort, marmonnant dans une langue que je ne comprends pas. Les drapeaux me répugnent, cousus sur les sacs et les vestes,collés aux vitres et au pare-chocs ds voitures, flotcant a lentrée des hotels, partout, pendant que des restaurateurs inquiets, sortent sur les trottoirs, comme des Grecs Come in the kitchen’ font courir des odeurs de bouffe pour camoufler celle de 'urine dans les rues torcueuses. Les musiciens jouent, de plus fen plus faux, et la fausse monnaie résonne au fond des boites de métal roullé. Observer le ‘monde en berne et se sentir berné, «Tuas fat quels pays?» *% rendre la route, un mar, un pays, pour une nuit. « Cest la vie » dans un francais écorché. « Voulez-vous coucher avec moi, ce soit?» se plaisentils&répéter, doit quis viennent. Jene sais pas ce que je fais ici Partout la méme plane tellement ronde. Comment ne pas tourner,sétourdir je me le demande en faisant les cent pas. e tue le temps, parfois le vent Come in the kitchen : En sur les belvéderes ou le long d'un fleuve sale. Mais c'est voyager qui me tue. Littéralement.Je anglais, « Venez dans la > ne sais pas ce que signifie « avoir la pigdre »*.Cest du venin, le venin dans mes veines bleues, “sine ». Une invitation des Meares Gree Tipe restaurateurs grecs pour 3 inciter les touristes & venir « Vous appuyez ii, Vous attendez que je sois rendu dans les bras de ma femme. Vous nous __dans leurs restaurants. Wier 2 avoir la piqare pour Je les observe a travers ce minuscule hublot qui les enferme tous les deux. Is paraissent ‘quelque chose : se heureux, Amoureux Ils pourraient se trouver n’importe ois dans ce petit cercle de verre passionner pour quelque deéformant. Dans la boule de Nod! isolés du reste de la famille, ils ont peut-étre percu le ‘chose (expression québécoise) 932 Cahier 2.1 4 Grammaire en contexte Les pronoms personnels complements 94 Expériancas couple rond quils font, lumineux, presque naifs, un peu bétes dans lextase. Se verrontils Vieili ailleurs que sur ces photos quils garderont dans les boites de carton, des cadres ou des albums? Elles porteront des dates et des noms malgré lesquels il se contrediront. « C'était 4 ayant, non apres. Ic, non la-bas.» (Cest curieux, je n’arive pas appuyer sur ce foutu bouton de plastique. Je narrive pas faire clic, faire fondre leurs pauvres sourires Je tends 'appareil & une passante, je mven vais. OU? ‘Sve Mascotte, Voyages e outs diplacements —E——————————— 16 Compréhension Ecrite niveau supérieur Répondez aux questions suivantes. 1. Retrouver dans le texte Péquivalent des expressions ou mots suivants. a jeplie Ia nuit tombe g marcher de Tong en large, bil forme un tou © cacher sourgen nerves h_objectif de Vappareil les gens s'embrassent £ se sentir trompé aa 2. La nartatrice émet ici beaucoup de critiques en ce qui concerne le tourisme."Trouvez au. moins un exemple qui illusere ce qu’elle pense 3 propos a desvilles b des hétels cc deVindustrie touristique 3. La narratrice exprime une opinion négative au sujet des voyages, De la ligne 1 Ala ligne 11, relever les expressions qui ilustrent ses sentiments négatif 4 Comment pourriez-vous qualifier la narratrice de ce texte ? Jusifiez votre réponse en utilisant des expressions tirées du texte. Plusieurs réponses sone possible. a critique d_ enjouée g aliste b désabusée fe enthousiaste hi rabat-joie © antisociale £ désapprobatrice 5 Expliquez ce que veut dre la narratrice quand elle écrit a le monde en berne (ligne 23) b Tuas fait quels pays ? (ligne 24) 6 Quelle vision la narratrice offie-t-elle du couple qu'elle photographie a la fin du texte ? Diapris vous, quel() sentiment(s) lui inspire ce couple ? 7 Lanarmatrice termine le texte en annongant : 4. je m’en vais. Od ? » D'aprés vous, pourquoi se pose-t-elle cette question ? Od va-t-elle ?Unité 2.1 Les voyages forment la jeunesse 17 Toute réflexion faite ‘Yous rentrez d'un long séjour & ranger (par exemple : séjour linguistique, voyage dans ‘space, tourisme extréme dans un pays en guerte, tourisme avec un budget erés limit coutismne bumanitaie...) Sur votre vlog, vous faites le bilan en cing minutes maximum de cette expérience. Bil -z-vous et présentez vorre vlog au reste de la classe, Savez-vous... parler des voyages ? les pronoms ti simples ? utiliser les pronoms personnels compléments ? rédiger une page de journal intime ? + rédiger une page di + présenter une photo sur Tes voyage Oui JL ry] | APPROCHES DE LAPPRENTISSAGE Compétences de communication Dans le monde daujourd’hui, il faut étre capable de communiquer en utilisant différents médias, que ce soit oralement, par écrit, en personne ou de maniére virtuelle. Si Cest la premiére fois que vous réalisez un vlog, vous voudrez certainement apprendre comment faire. Vous trouverez facilement en ligne des tutoriels dispensant conseils et astuces non seulement sur le plan technique, mais aussi sur la maniére de communiquer efficacement votre message, 95