SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO

SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C

OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

“¡¡Amate, Cuídate Protégete!!”

Nombre: Presentación del Taller y Ruptura del Hielo
Objetivo Particular: Dar a conocer de manera general los temas que se trabajaran a lo largo del taller así como la
presentación de las que lo presentarán, y la realización de actividades de presentación y ruptura del hielo entre las
psicólogas y los niños.

Actividad 1 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Especifico

De haber alguna
+Presentación duda o pregunta
5 min. los alumnos
Para la presentación del
Presentación Presentación tendrán la
taller se presentarán la
del taller de la Psicóloga Presentación psicóloga
oportunidad de
hacerlas
Explicarle a los
niños sobre que
temas se
Encuadre del abordaran en el
trabajo taller y cual va Se les explicará cuales
a ser la son los temas que se Dudas y preguntas
dinámica de trabajarán a lo largo del +Cartel 10 min. por aclarar
taller y como va a ser la
este
dinámica

1
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Actividad 2 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Especifico

El animador invita a los

Tiene el fin de
presentes a sentarse
que cada uno de formado un círculo con
los integrantes sillas, el número de sillas
que va a ser debe ser una menos con
respecto al número de
participe del
integrantes; designa a cada
Ruptura del taller se Canasta de +Sillas 35 min.
uno con el nombre de la
Hielo presente ante Frutas fruta. Estos nombres los
los demás así repite varias veces,
como comenzar asignando a la misma fruta
a varias personas.
a fomentar la
Enseguida explica la forma
relación entre la de jugar, cuando escuchen
psicóloga y los el nombre de la fruta que
niños les toco deberá de cambiar
de asiento (el que al iniciar
el juego se quedó de pié
intenta sentarse), pero si
se pronuncia "canasta de
frutas", todos cambian de
asiento. La persona que en
cada cambio queda de pié
ditá su nombre y lo que le
gusta hacer

2
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Mención de un Recalcar la
contrato que importancia de
tendrá la llevar acabo el
finalidad de un contrato
buen desarrollo
del taller, en el
respeto ante
todo lo que se 10 min.
Se les presentará y leerá
verá, +Contrato
el contrato, al término se
comportarse Compromiso +Pluma
les hará firmar con el fin
Contrato adecuadamente de comprometerse a
y el buen cumplir con lo leído
desempeño de
las actividades a
realizar y la
entrega de un
diploma por su
buen desempeño
y participación a
lo largo del
taller. 30 min.
+Fichas
Se les entregarán fichas bibliográficas
bibliográficas y con las
+Crayolas
Identifícate crayolas tendrá que

3
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Cierre Realización del +Estampas

gafete escribir su nombres en Si no han acabado
ella y adornarla con su gafete, se lo
estampas
llevarán para que
lo terminen y
traerlo la
siguiente sesión
así como destacar
lo importante de
conocerse

4
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Nombre: Fomentemos nuestra Autoestima

Objetivo Particular: Los niños conocerán el concepto de autoestima así como los aspectos que esta conlleva, los niños
aprenderán a como fomentarla así como el aprender a decir “no” a situaciones que peligren su integridad.

Actividad 1 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Especifico

Explicar
de manera
clara y Se le dará énfasis
general el La psicóloga explicarán de manera en la importancia
¿Qué es la concepto clara el concepto de autoestima y los de la autoestima
autoestima? de Explicación aspectos que conllevan a la formación +Carteles 10 min. en cada niño y en
autoestima de esta, si los niños presentan dudas la importancia de
y cuales se les aclaran, y se les proporcionarán fomentar esta
son los ejemplos sobre esta temática
aspectos
básicos
que se
manejan
en esta

5
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Actividad 2 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Especifico
Explicación del concepto por medio
de la siguiente técnica, se le
Que los entregará a cada niño una hoja de
niños papel y en una mesa habrá colores
aprendan a Se les explicara la
y crayolas, se les pedirá que sobre
identificar importancia de dar
ella dibujen un escudo personal, en
a conocer sus
sus el que puedan representar los
cualidades
cualidades aspectos más positivos de su
+Hojas positivas y como es
personales personalidad, la hoja se dividirá en
Mi blancas que las demás
y que sean 4 partes: 1- las cualidades que
Autoconcepto escudo +Colores 20 min. personas las
capaces de posean, 2- que saben hacer bien, 3- +Crayolas reconocen en ellos,
expresar al qué aprecia su familia de ellos y 4- así como el papel
grupo los que aprecian sus amigos y escribir que juegan estas en
aspectos sobre cada una de ellas estas un buen desarrollo
positivos cualidades. de la autoestima
que nos Una vez terminado el escudo se
hacen estar explicarán algunos de ellos y
orgullosos finalmente se elijará una pared del
de nosotros aula para armar una galería de arte
mismos y permita que todos lo niños
asistan y observen la exposición

6
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Que los Cada uno de los

niños Se les pedirá a los niños que aspectos que se
identifiquen manejo en la lluvia
digan cuales son los aspectos
cuales son será explicado y si
que ellos creen que les provocan
las cosas y los niños presentan
daño a su integridad, y por
aspectos Lluvia dudas se les
ultimo se les explicará cada uno
Autorespeto que les de +Pizarrón 15 min. responderán así
hacen algún ideas mostrando las consecuencias de como hacerles ver
daño y estos y dándoles las la importancia que
lastiman su herramientas necesarias para tienen estos daños
integridad no llegar a dañar su cuerpo. en su integridad y
y así el darles las bases
desarrollar para fomentar un
un respeto autorespeto
por ellos
mismos

7
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Actividad 4 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Especifico

Dar la importancia
Se les darán ejemplos de de decir “no” a
Que los niños situaciones donde deben decir situaciones que los
aprendan a dañen así como la
“no” y como actuar antes estas,
enseñanza y
decir “no” así como enseñarles algunas
práctica de las
cuando están técnicas básicas y sencillas para
Se vale +Carteles 15 min. técnicas y hacer
presentando decir “no” cuando estén
Asertividad decir hincapié en que se
una situación presentando una situación
“no” puede decir ”no”
que dañe su desagradable para ellos, de esta cuestiones que le
integridad y forma se hará la representación hagan daño al niño
en la cual no de algunas de estas y decirles , ya que el es un ser
se sienten cuales serán los beneficios de que tiene la
cómodos negarse ante tal cuestión capacidad de tomar
una decisión y
poder contra lo que
a el no le guste

8
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Nombre: ¿Es correcto o incorrecto?

Objetivo Particular: Identificar aquellas conductas que no van de acuerdo a las normas sociales y aquellas que pueden
llegar a afectar a la sociedad
Actividad 1 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación
Especifico

Explicar
en que
consisten Mencionar que
las La psicólogas explicarán de manera conductas pueden
Conductas conductas clara el concepto de conducta realizar y cuales
antisociales parasocial Exposición antisocial y parasocial, se darán +Carteles 10 min. pueden causarles
y es y algunos ejemplos y si los niños tienen alguna sanción y
parasociales antisociale dudas se responderán. cuales afectan a
s las demás
personas.

9
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Actividad 2 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Especifico

Recordar a los
Que los niños que ciertas
niños Se formarán equipos de 4 personas conductas tienen
Antisocial identifique La cada equipo tendrán que escribir una consecuencias y
n las consecuenci conducta antisocial y cuales serían las + Hojas 20 min. más si son
conductas a consecuencias. Al final se presentará +lápices antisociales.
antisociale ante el grupo.
s

10
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Actividad 3 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Especifico

Que los
niños
identifique Explicar porque la
n las ¿Con melón En un extremo del salón habrá una conducta
Antisocial o conductas o con sandía estas serán las conductas correspondía a
parasocial parasocial sandía? parasociales, del otro extremo las +imágene 15 min. determinada
es de las conductas antisociales representadas s una de categoría.
antisociale por un melón, los niños estarán en el un melón
s centro del salón, se les mencionarán a y otra de
los niños algunas conductas y ellos una
tendrán que decir a que corresponde sandía.
cada una y acercarse a la fruta.
+lista de
conducta
s

11
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Actividad 4 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Especifico

Identifica Dar una breve

rán Se les pedirá a los niños que en una explicación de las
Antisocial y conductas Yo lo hice hoja dibujen alguna conducta ya sea conductas que
parasocial antisociale para social o antisocial que ellos hayan +Hojas 15 min. pusieron.
so hecho y las consecuencias que tuvo blancas
parasocial esta conducta. +Colores
es en ellos.
Cuando termine se pedirá que la
platiquen si así lo quieren.

12
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Nombre: Yo cuido mi cuerpo

Objetivo Particular: Los niños identificarán la anatomía del aparato reproductor tanto masculino como femenino, así
como la prevención del uso de drogas.

Actividad 1 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Especifico

Explicar el
aparato
reproduct Mencionar la
or La psicóloga explicará las partes de importancia de
Sexualidad femenino y Exposición cada uno de los aparatos cuidar estas
masculino. reproductores tanto masculino como +Carteles 15 min. partes del cuerpo.
femenino y se reapoderan las dudas
que surjan.

13
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Actividad 2 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Especifico

Identificar
las partes
del aparato
reproducto Se formarán dos equipos uno de hombres +Dos Explicarles la
Aparato r masculino Puzzle y otro de mujeres, al frente habrá dos Dibujos importancia de
reproductor y femenino dibujos uno de una mujer y otra de grandes 15 min. saber donde se
masculino y hombre, en una caja habrá piezas uno de encuentran sus
femenino respectivas a las partes del aparato mujer y genitales así como
reproductor de cada uno, lo que tendrán otro de hacerles hincapié
que hacer es poner las piezas en el dibujo hombre. que son íntimas.
correspondiente a cada sexo. + Piezas
de cada
uno de las
partes del
aparato
reproduct
or
+Cinta
Adhesiva

14
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Actividad 3 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Especifico

Hablarles
un poco de
las drogas La psicóloga explicarán que son las +Carteles
Drogas y explicar Exposición drogas y las consecuencias que se Decirles que nadie
las pueden tener al consumirlas 15 min. puede obligarlos a
consecuen consumir
cias que sustancias que no
tienen quieren también la
para su importancia de
cuerpo. confiar en sus
padres o con quien
vivan.

15
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Actividad 4 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Especifico

Que los Mencionar

niños Escribirán en una hoja por que ellos no algunas otras
identifique ¿Me hace consumirían drogas. +Hojas consecuencias y lo
n las daño? +Lápices 15 min. que pueden hacer
Después se formarán equipos de 4
Prevención consecuen cuando alguien les
personas, a cada equipo se les pedirá
consumo de cias que ofrezca.
que describan que consecuencias
Drogas tiene el
traería el consumir drogas. Y lo
consumir
presentarán a sus compañeros
drogas.

16
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Nombre: Prevención de la violencia y el abuso infantil

Objetivo Particular: Explicar las diversas formas de abuso y maltrato infantil, para fomentar la prevención en los niños.

Objetivo
Actividad 1 Especifico Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

¿Qué es la Dar a conocer Se procederá a +Laminas 20 minutos En caso de haber

violencia? de manera explicar en forma de +Imágenes dudas estas se
breve que es la Exposición exposición el tema a responderán, así
violencia, y tratar, con la finalidad como se pedirá a
explicar de ir aclarando todas algunos niños que
algunos de los las dudas que vayan den un ejemplo
tipos de la surgiendo, se sobre los tipos de
misma los manejaran conceptos violencia para
cuales son: fáciles de entender verificar que los
física, verbal, para los niños. conceptos de
sexual y hallan entendido.
emocional.

17
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Actividad 2 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Especifico

Tipos de Que los niños Se formaran equipos de +Cartulinas A cada equipo se

violencia identifiquen los Vamos a 5 personas a cada +Crayolas 20 minutos le indicara si el
diferentes Dibujar equipo, se le pedirá que +Colores tipo de violencia
dibuje una situación en
tipos de +Gises que quisieron
donde este presente
violencia física, dibujar es el
algún tipo de violencia de
verbal, sexual y los antes mencionados,
adecuado y
emocional todos deberán llegar a porque.
un consenso, para saber
q van a dibujar y porque
lo están haciendo.
Al terminar cada equipo
son su dibujo explicaran
a sus compañeros que es
lo que dibujaron y porque
lo hicieron así como el
tipo de violencia que se
esta representando.

18
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Actividad 3 Objetivo Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Especifico

¿Con quienes Ayudar a Se le proporcionaran al niño +Hojas de 20 minutos Al finalizar los

puedo contar? identificar a los 3 hojas de diferente color, colores niños pasaran a
niños, las Mis redes de en cada una de ellas +Colores pegar sus dibujos al
pondrán en la parte
personas a las apoyo +Crayolas pizarrón, se pedirán
superior lo siguiente:
que les pudieran +Lápiz 3 voluntarios para
familia, escuela, amigos.
contar, en caso +Cinta adhesiva que nos expliquen
Enseguida se les pedirá que
de estar dibujen círculos de porque pusieron a
sufriendo algún diferentes tamaños en cada esas personas.
tipo de violencia hoja. Después en cada uno Para finalizar se
o abuso. de ellos tendrán que poner pondrá énfasis en la
el nombre de alguna importancia de
persona con la que ellos expresar lo que no
sientan la confianza de nos gusta, o lo que
contarles lo que les este
nos esta pasando;
pasando y que ellos sepan
así como la
que serán escuchados,
importancia de las
identificando las
diferentes áreas en las que redes de apoyo.
se encuentran. Los nombres
se pondrán de los círculos
más grandes a los pequeños
dependiendo de la
confianza que los niños les
tengan a las personas.

19
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Nombre: Cierre
Objetivo Particular: Realizar una serie de actividades para cerrar el ciclo del taller, así como identificar que es lo que los
alumnos se llevan del taller.

Objetivo
Actividad 1 Especifico Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Se tiran en el piso, +Hojas de 20 minutos Al final los

Integración Cohesionar al “Las lanchas”
dispersas, hojas de papel
grupo. Tomar papel de participantes
periódico y al grupo se le
contacto físico. diferentes comentarán cómo
dice que están en un barco
que ha empezado a tamaños se sintieron al no
hundirse y que esas hojas encontrar lugar en
de papel representan la
lanchas en el mar, que se
"lancha" o cómo se
van a salvar según la orden
sintieron al no
que se dé. La orden es la
siguiente: "Las lanchas se poder ayudar a
salvan con 4..." Los sus compañeros a
participantes tienen que "salvarse".
pararse en las hojas de
papel de 4 en 4
participantes, las personas
que no hayan encontrado
lugar en las "lanchas" irán
saliendo del juego. El
número de salvados variará
según la orden que dé el
que dirige el juego.

20
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Objetivo
Actividad 2 Especifico Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Retroaliment Identificar “El baúl y la Se pondrán en el +Dibujos 20 minutos Al finalizar la

ación cuales fueron maleta” pizarrón dos dibujos +Plumones dinamiza se les
grandes de un baúl y una pedirá a dos
las cosas que
maleta. Se les pedirá a personas que
aprendieron los
cada niño que pase a
niños durante expresen lo que
escribir en la maleta, lo
el taller, y escribieron en los
que aprendieron durante
cuales son las el taller, y en el baúl lo
dibujos, de igual
cosas que les que les gusto y lo que no forma la
gustaron y las les gusto de las sesiones. aplicadora
que no. reforzaran la
forma en la que
trabaron los
alumnos de
acuerdo a las
cualidades del
grupo.

21
Flores Vanegas Jazmín
 SESIÓN DE PREVENCIÓN DECONDUCTAS DE RIESGO
SOCIOAMBIENTAL SAYAB A.C
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR FACTORES DE PROTECCIÓN EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE 5º Y 6º GRADO TOMANDO COMO EJES:
AUTOESTIMA, CONDUCTAS PARASOCIALES Y ANTISOCIALES, DROGADICCIÓN, SEXUALIDAD, VIOLENCIA Y ABUSO, CON LA FINALIDAD DE QUE LOS ALUMNOS
APRENDAN A IDENTIFICARLAS, Y POR LO TANTO PREVENIRLAS.

Objetivo
Actividad 3 Especifico Técnica Desarrollo Material Duración Retroalimentación

Despedida Promover la “La carrera +Globos 20 minutos Se agradecerá al

participación de globos” Se formaran equipos +Sillas grupo la
en equipo según el numero de participación en el
dentro del participantes en fila, taller así como a
grupo, para cada jugador tiene un la profesora que
crear un globo, a la señal de la lo permitió,
ambiente coordinadora los además de
divertido, y primeros jugadores de reforzar la forma
despedida de la fila deben inflar el de comportarse
las globo y luego sentarse en grupo.
coordinadoras en ellos hasta
del taller. reventarse, solo
cuando los hallan
reventando continua el
siguiente y gana la fila
que primero termine.

22
Flores Vanegas Jazmín