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Ecole primaire : ………………………………………………………………………………….. Professeur : ……………………………………………………………..

PROGRESSION MENSUELLE DU PROGRAMME DE LA 4e AP – MOIS D’OCTOBRE 2019

Activités Situation Lecture/C Oral/production Lecture Oral/Ecrit : Intégration orale Entraînement à l’écrit Production écrite Compte-rendu
de départ systématique Enrichissement du (Réalisation des actes de 2ème jet
et/ou élémentaire Lexique Grammaire stock lexical parole acquis) Production écrite 1er Evaluation
Conjugaison jet Réalisation du projet + intégration
Semaines du Oral/Interaction Orthographe + Comptine
mois dictée
1ère vacation 2ème vacation 3ème vacation 4ème vacation 5ème vacation 6ème vacation 7ème vacation 8ème vacation 9ème vacation
ère
1 semaine Oral/Ecrit : Intégration orale : Activités
Du mardi 1 au jeudi Enrichissement du L’apprenant réalise les d’entraînement à
3 octobre stock lexical actes de parole acquis l’écrit. (C.A)
(Activités conçues et devant ses pairs.
planifiée par (Activités conçues et Production écrite 1 :
l’enseignant) planifiée par l’enseignant) -Ecrire un texte pour
Orthographe Comptine présenter la maison de
Le féminin des noms -Je te dis « bonjour » p.21 ses rêves.
en :e (travail de groupe)
-Les homophones :et
page :22
/est – p.18
*Dictée p.18

2ème semaine Situation Production écrite 2 : Compte-rendu


Du 06 au 10 octobre élémentaire 2 : -Ecrire un texte pour de la production
Projet I : C’est présenter la maison de écrite
notre quartier ses rêves.
Séquence 2 : Je (travail individuel) Evaluation
vais chez Madjid page :22 + intégration
Oral/Interaction Tâche 1: Etude de texte à la
Dialogue : Je vais -Dessine où fin de la séquence
chez Madjid. Tu habites.
Page 23 page :20
3ème semaine Lecture/C Oral/production Lecture
Du 13 au 17 octobre -Jasmin -Dire ce qu’il y systématique
Page 26 a/dire ce qu’il n’a [s],[z]
Lexique pas. page :27
-Le lexique Grammaire Conjugaison
de la -Les articles : -Verbe “avoir” au
localisation. le/la/les/Un/une/des présent de
-Mots de la page :24 l’indicatif.
même -Le substitut page :25
famille : Grammatical « il » :i
noms de l/nom propre
métier. -La phrase
page :24 interrogative. P.26
-Les possessifs au
singulier.
page :26
Ecole primaire : ………………………………………………………………………………….. Professeur : ……………………………………………………………..
4ème Semaine Oral/Ecrit : Intégration orale : Activités
Du 20 au 24 octobre Enrichissement du L’apprenant réalise les d’entraînement à
stock lexical actes de parole acquis l’écrit. (C.A)
(Activités conçues et devant ses pairs.
planifiée par (Activités conçues et Production écrite 1 :
l’enseignant) planifiée par l’enseignant) Ecrire un texte pour
Orthographe Comptine présenter son quartier.
- Le pluriel des -Pirouette- page :31
noms en s et x. Cacahouète. (travail de groupe)
page :24 page : 30
-Le féminin des
noms :eur/teur/ier
page :27
-les homophones :
a/à - page :27

5ème semaine Situation Production écrite 2 : Compte-rendu


Du 27 au 31 octobre élémentaire 3 : Ecrire un texte pour de la production
Projet I : C’est présenter son écrite
notre quartier quartier. page :31
Séquence 3 : Au (travail individuel) Evaluation
magasin + intégration
Oral/Interaction Etude de texte à la
Dialogue : Au fin de la séquence
magasin
Page 32

M. le professeur M. le directeur M. l’inspecteur