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PROJET DIDACTIQUE

DATE: le 6 mai 2015


PROFESSEUR: Mihai Gica
ÉCOLE « Costachi S. Ciocan » COMANESTI
CLASSE : Ve A / L2
UNITÉ : L’ami ordinateur
SUJET : Les verbes AVOIR, ÊTRE, ALLER, FAIRE
TYPE DE LEÇON : leçon de vérification et appréciation des connaissances de grammaire

OBJECTIFS DE COMMUNICATION :
1. Objectifs généraux :
- Approfondir les connaisaances de langue française ;
- S’exprimer correctement en français ;
- La mobilisation des toutes les structures de la grammaire française
2 Objectifs opérationnels : 
À la fin de la classe les élèves  seront capables de :
-ecrire et prononcer correctement les formes verbales;
- les élèves doivent savoir reconnaître les verbes au présent ;
-lire et traduire des phrases simples;
-faire la différence entre le singulier et le pluriel;
-faire la différence entre l’affirmation et la négation;
-utiliser correctement les formes verbales.

FORMES DE TRAVAIL : travail collectif, frontal, individuel

MÉTHODES ET PROCÉDÉS DIDACTIQUES :


Le dialogue, la conversation, les jeux, les exercices, la présentation power point, la lecture,
traduction.

RÉSSOURCES PSYCHOLOGIQUES :
- le developpement du jugement logique, de la mémoire, de la patience
- le developpement de la créativité, de l’imagination.

MOYENS ILLUSTRATIFS :
- le manuel de francais : Slavescu, Micaela ; Soare, Angela- Limba franceza pentru
clasa a V-a, Limba moderna 2, Editura Cavallioti, Bucuresti, 2006
- fiches de travail
- la craie de couleur
- l’ordinateur
www. lepointdufle.fr
www.iSLCollective.com
SCÉNARIO DIDACTIQUE

Etapes Activité de l’enseignant Activite des élèves Indications Duré


didactiques méthodiques e
1.Mise en Activité frontale :Le professeur note les Les élèves préparent les cahiers, les
train absents et verifie le materiel didactique. - manuels. Conversation 3’
l’ordre, le silence. - Conversation Les élèves répondent aux questions du
introductive : Comment ça va ?/ Vous êtes professeur
préparés pour la classe de français ?/
Quelle date sommes-nous aujourd’hui ?/

2.Contrôle du Il écoute et vérifie le devoir Les élèves passent au tableau et écrivent Conversation 10’
devoir L’exercice 2, page 85. l’exercice Travail frontal
Travail
Le professeur corrige les fautes Ils corrigent leurs fautes individuel

3. Briser la glace Activité frontale: Jeu avec le numerale de Les élèves sont attentifs aux règles du jeu Travail par 5’
1 à 30 groupe

4.Vérification Le professeur demande quelles sont les Les élèves corrigent leurs fautes Travail frontal 10’
des formes des verbes AVOIR, ÊTRE,
connaissances ALLER, FAIRE. Il corrige les fautes et
acquises dans les puis il présente un PPT.
leçons
précédentes
5.Annonce de la Le professeur annonce le titre de la Les élèves écoutent et puis ils écrivent le Travail frontal 2’
leçon et des nouvelle leçon et les objectifs. titre dans leurs cahiers
objectifs

6.Évaluation des Le professeur donne aux élèves la fiche de Les élèves complètent individuellement la Travail 15’
connaissances travail avec des exercices pour fiche en faisant preuve de la individuel
acquises l’évaluation des connaissances acquises ; compréhension de nouvelles
ils doivent repondre aux questions, connaissances, puis ils corrigent la fiche.
reconnaître et souligner les formes
verbales, les utiliser correctement en
phrases

7.Les Le professeur corrige les fautes ; il note les Les élèves écrivent les exercices corrigés Conversation 3’
conclusions réponses des élèves Travail frontal
et la réalisation Travail
de feed-back individuel
8.Le devoir Pour la fois prochaine, ils doivent resoudre Les élèves notent leur devoir et ils font
l’exercice no. 6/page 87 attention aux explications Conversation 2’

Nom et prénom :
Date :
Fiche de travail

I. Completez avec le pronom convenable :


a). du verbe AVOIR J’________mal au ventre.
Tu_________raison.
Elle ____une poupée.
Nous ________une belle école.
Vous __________beaucoup de livres.
Ils ________un ordinateur.

b). du verbe ETRE Je _________son frère.


Tu _______drôle.
Il ______dans la classe.
Nous ___________dans la cuisine.
Vous _________curieux.
Elles ____________dans la cour de l’école.

c). du verbe ALLER Je _______en France.


Tu _______chez tante Adèle.
Elle ________au théâtre.
Nous ________à l’école.
Vous ________à la montagne.
Ils _________en excursion.

d). du verbe FAIRE Je_________du tennis.


Tu _______de la natation.
Il _______du théâtre.
Nous ___________du sky.
Vous ________vos devoirs.
Ells ________du patinage.

20 points
II. Mettez les phrases à la forme negative selon le modèle:
Il a un chien noir. Il n’a pas un chien noir.
Je suis en classe. Je ne suis pas en classe.
Tu vas au spéctacle. Tu ne vas pas au spéctacle
Nous faison du judo. Nous ne faisons pas du judo.

1. Nous avon un perroquet vert.


2. Vous êtes très gentils.
3. Il va à Bucarest.
4. Je fais du football.

20 points

III. Dans chaque liste, quelque chose ne va pas. Cherchez et entourez l’erreur :

 je fais / tu fais / il fait / nous font / vous faites / ils font


 j’ai / tu as / il va / nous avons / vous avez / vous avez / ils ont
 je vais / tu vas / il va / nous allons / vous allez / ils ont
 je suis / tu es / il est / nous sommes / vous être / ils sont

10 points

IV. Repondez par OUI et par NON :


1. Elle est dans le jardin ?
2. Vous avez une famille nombreuse ?
3. Ils vont chez Michel ?
4. Tu fais de la gym ?
40 points

+10 points d’office

Lis et joues les dialogues:


a)Pierre : Salut, Pierrete!
Pierrette: Salut , Pierre! Comment vas-tu?
Pierre : Tres bien merci . Maintenant je vais en Italie avec mon frère. Et toi?
Pierrette : Moi aussi …Je vais dans les Alpes en cette printemps avec ma famille.
Pierre : Et qu’est-ce que vous faites là?
Pierrette : Nous faisons du ski.
Pierre : Alors , bon voyage!
Pierrette : Et pour toi aussi!

b)- Bonjour, Madame Dupré!


- Bonjour mon petit Marcel!
- Comment allez-vous?
- Bien merci! Et toi?
- Moi, je vais chez mon copain .
- Qu’est-ce que tu fais là ?
- Je fais mes devoirs.
- Ah, bon….À bientôt, Marcel!
- À bientôt, Madame Dupré!

c)-Salut!
-Salut! Ça va?
-Oui, ça va ….Ça va bien.
-Moi, ça va mal! Ça va très mal !
-Pourquoi?
-J’ai mal à la tête.
-Alors , fais du sport!
- Je n’aime pas le sport ! Moi, j’aime jouer sur l’ordinateur !
-Oh! Je regrette! Allez, au revoir!
-Au revoir!

d)-Bonjour , Monsieur Duval!


-Bonjour , Caroline! Qu’est-ce que tu fais?
-Je vais chez notre club ….
-Tu fais de la natation ?
-Non, je ne fais pas de natation , j’aime le tenis.
-Bravo !Bon chanse avec le tenis ,alors!
-Merci!

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