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Projet 05 : Mettre en scène un spectacle pour émouvoir et donner à Niveau : 02 AS.
Durée : 01h.
réfléchir.
Objet d’étude : Le plaidoyer et le réquisitoire.
Intention communicative :
Séquence : Produire un texte à dominante argumentative pour défendre ou dénoncer une opinion,
un fait, un point de vue.
Séance : Compréhension de l’oral. Support audiovisuel tiré du site internet YOUTUBE
(https://www.youtube.com/watch?v=Xvo9iKsdcRA).
Durée : 3mn 06s.
Objectifs : l’élève doit être capable de :
-Développer le sens de l’écoute.
-Développer l’aptitude à la compréhension.
-Identifier le thème du texte écouté.
-Les marques de la présence de l’auteur.
-Dégager la visée d’une plaidoirie.
Plan : - 1er moment : Projection (sans son)-2ème moment : Projection avec le son- 3ème moment : Exploitation
de la vidéo – 4ème moment : Synthèse -5ème moment : Elargissement.
Déroulement de la séance :
I. 1 moment :
er
Activités :
1-Il s’agit d’un (e) : -Pièce théâtrale
-Procès
-Scène d’un film. Choisissez la bonne réponse
2- Où se passe-t-il ?
3- Qui figure-t-il sur ces images ?
Activité 02 : Retrouvez les termes et les expressions qui appartiennent au champ lexical de « Justice »
Activité 04 : Classez les expressions suivantes dans le tableau qui suit : Conséquences sérieuses –
personne sans problème – élément stabilisateur – la solution la plus stupide – graves difficultés
financières.
Appréciation positive Appréciation négative
(méliorative) (péjorative)
B/ Après avoir suivi cette vidéo à plusieurs reprises et après avoir en dégagez des idées, complétez le
tableau récapitulatif ci-après.
Argument 2 :
Argument 3 :
Parmi ces arguments, lesquels visent les sentiments et lesquels visent la raison ?
I. 5ème moment :
Elargissement :
Après avoir suivi cette vidéo et en dégagé le plan de l’argumentation, vous décidez d’en faire le compte
rendu objectif afin d’informer vos camarades de lycée de son contenu.
Pour cela, faites-le en dix (10) lignes environ. Le travail obtenu est à publier sur la page facebook de
l’établissement.