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Thème 3 

: Intégration pédagogique des technologies


éducatives dans le processus enseignements/
apprentissage
Le processus enseignement/apprentissage s’est toujours déroulé dans un milieu appelé
« salle de classe » avec l’utilisation des outils rudimentaires (fabriqués localement),
classiques (manuels, romans, presse papier etc.). L’évolution de la technologie qui a donné
naissance à divers outils de communication et d’information, qui se sont révélés très utiles
en pédagogie ont contribué à l’éclosion de nouveaux environnement
d’enseignement/apprentissage. Notamment :

 Le laboratoire informatique ;
 L’environnement multimédia.

III-1L’environnement traditionnel
Il s’agit d’une situation d’enseignement/apprentissage classique c’est-à-dire des
classes physiques avec un enseignant à proximité des apprenants. L’enseignant dessine au
tableau ou dans la mesure du possible, fabrique avec des objets de son environnement les
outils technologiques adaptés à la leçon du jour.

III-2 Le laboratoire informatique


Dans ce cas, l’environnement allie les conditions d’enseignement-apprentissage
traditionnels et les conditions modernes, qui intègrent l’utilisation des outils TIC ou
spécifiquement l’ordinateur comme outil d’enseignement en général, il s’agit d’un ensemble
de postes autonomes pourvus de logiciels éducatifs ou les apprenants appliquent les
consignes de l’enseignant. Ainsi selon la méthode du « Learning by doing » après avoir
démontré par lui-même, l’enseignant propose aux apprenants des exercices sur les outils TIC
(l’ordinateur) tel que : produire des textes, effectuer des calculs arithmétique et statistique,
effectuer des mises en forme, imprimer etc.
Cet environnement impose un savoir-faire technique. Quant à l’utilisation des outils
TIC l’enseignant sera le guide de ses apprenants.

III-3 L’environnement multimédia


Ici, le processus enseignement-apprentissage se déroule dans une salle spécialisée,
un espace multimédia ou les ordinateurs et les périphériques sont interconnectés en réseau
local avec un accès internet et pourvue de logiciel et autres équipements appropriés à un
enseignement de masse tel que le : le vidéo projecteur ; le tableau blanc interactif ; les hauts
parleurs etc.

En plus des exigences de maîtrise des outils TIC aussi bien par l’enseignement que par
les apprenants. Cet environnement a des exigences d’espace, ergonomie, d’équipements en
nombre suffisant de luminosité mais s’accommode mal à des facteurs tel que, les effectifs
pléthoriques.