Análise de conteúdo – versão revista

Entrevistado: Professora de Biologia/Geologia

Local da entrevista/meio de entrevista: Residência da entrevistada
Duração da entrevista: 13 minutos

Tema Categorias Sub-categorias Indicadores/unidades de registo

As redes sociais Perfil da Sexo: Feminino.

em contexto de entrevistada.
aprendizagem. Idade: 34 anos.

Local: Alenquer.

Habilitações Literárias: Licenciatura em Biologia/Geologia e Pós-Graduação em Gestão de Recursos

Humanos.

Grupo de
Recrutamento Docência
(Nível de ensino): 520 Biologia.

Disciplina(s) que
lecciona: Ciências da Natureza e Ciências Naturais.

Anos de serviço na
docência: 11 anos.

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Indicadores/unidades de
Tema Categorias Sub-categorias Unidades de Contexto
registo

Dimensão I

As redes sociais Conhecimento Redes que conhece: Facebook, Hi5, Twiter, Facebook, Hi5, Twiter, Gmail, (pausa) o skype, o Yahoo,
em contexto de das redes Gmail, skype, Yahoo e Hotmail.
aprendizagem. sociais. Hotmail.

Como conheceu: Na internet. E como é que as descobri? (pausa) Na internet, em conversas

Através de amigos. com os amigos.

Função das redes Convívio e troca de Basicamente o convívio, e às vezes a troca de materiais.
sociais: materiais;

Função social. (...)essas redes sociais permitem que as pessoas mantenham o

contacto umas com as outras e mantenham essas amizades
(pausa) e que vão conhecendo também outras pessoas.

Vantagens das redes Manutenção do contacto Relativamente às vantagens, permitem que as pessoas
sociais: entre os utilizadores; mantenham o contacto, mesmo quando estão afastadas,
quando estão em países diferentes.

Partilha de informação A nível profissional também são importantes porque permitem

profissional. a troca de materiais entre professores.

Desvantagens das redes “Viciação” causada pelo As desvantagens dessas redes sociais
sociais: ambiente virtual. Que as pessoas fiquem presas a essas redes sociais e não
saiam para fora de casa, que não contactem umas com as
outras e mantenham apenas amizades virtuais

Público alvo: Jovens e jovens adultos. Provavelmente os jovens e os jovens-adultos são quem mais
mantem esse contacto.

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Dimensão II

As redes sociais Utilização Redes sociais que Gmail, facebook, yahoo, Em várias (pausa), o Gmail, o facebook, o yahoo, o skype, o
em contexto de pessoal das utiliza: skype e messenger. messenger.
aprendizagem redes sociais.
Motivos para utilização: Contacto com amigos e Porquê? porque a nível pessoal me permitem manter o
colegas. contacto com amigos e com colegas.

Troca de opiniões e A nível profissional porque me permitem manter também um

materiais entre colegas. contacto, um diálogo e uma troca de materiais entre
professores, para enriquecer as aulas, trocar ideias ou
impressões sobre alguma aula que queira fazer.

Frequência de Diária no campo campo Diária para assuntos pessoais.

utilização: pessoal

Semanal no campo (...) semanal para actividades profissionais.

profissional .

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Dimensão III

As redes sociais Utilização das Utilização das redes Sim, como Sim! A aula não pode ficar dependente das redes sociais mas
em contexto de redes sociais sociais em sala de aula: complemento. estas podem servir de complemento à aula.
aprendizagem em contexto
educativo. Vantagens da utilização A novidade. A principal vantagem é a novidade.
das redes sociais no
ensino-aprendizagem:

Desvantagens da A perda do contacto Desvantagens (pausa), se a aula se basear apenas na

utilização das redes pessoal em ambiente utilização das redes sociais. Tem que haver um contacto
sociais no ensino- real. pessoal com o professor... o professor tem que estar dentro da
aprendizagem: sala e tem de também de dialogar com os alunos.

Influência da sua Influenciam. Sem dúvida que sim! A elaboração das aulas é diferente e a
utilização na realização de testes e exercícios também.
planificação das
actividades:

Influência da utilização Influenciam Primeiro, acho que os alunos irão sentir alguma surpresa pelo
na interacção aluno- positivamente. facto de um professor estar a par e passo com as novas redes
professor: Factor surpresa. sociais e usá-las na aula.

Influência da utilização Influenciam Um professor que utilize as redes sociais como suporte para a
na interacção aluno- positivamente. presentação de uma aula é visto com um professor que “está
aluno: Factor progressista. muito à frente” (pausa) mesmo para os alunos que estão
sempre a acompanhar tudo o que sai das novas tecnologias.

Desenvolvimento de Facilitam a comunicação. A interacção entre os alunos poderá sair fortalecida. Para o
competências aluno poderá ser mais fácil a comunicação através das redes
comunicativas: sociais do que ser o aluno a expor as suas dúvida
pessoalmente.

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Influência nas É possível com alguns Eu acho que sim, mas a aula terá que ser muito bem
metodologias de cuidados. preparada para que essas competências possam ser
ensino: desenvolvidas.

Casos de aplicação de Sim. Já estão a ser: o facto de se usar a internet, de as escolas já

redes sociais ao ensino: Uso da internet estarem apetrechadas com computadores com internet e de
Apetrechamento das os professores já os utilizarem na sala de aula para fazerem
escolas exercícios, com o “hot-potatoes”, para mostrar filmes,
Utilização em aula powerpoints e para interagir com os alunos.

Moodle. Talvez a mais conhecida seja a plataforma Moodle. Conheço

professores que trabalham através da plataforma com os
alunos. É quase como que um trabalho autónomo. Os alunos
enviam os seus trabalhos para o professor através da internet,
e as informações que o professor tenha que transmitir aos
alunos são também efectuadas através da internet.

Unidade de contexto: segmento todo onde se insere a unidades de registo; esta por sua vez é uma parte da unidade de contexto que funciona como um
indicador que permite perceber porque razão está associada a uma determinada subcategoria. Categoria é mais geral e abstracta que engloba várias
subcategorias.