TALLER ANGELA PERDOMO

C U R S O D E C A R P E TA
TA L L E R P E R D O M O

1. OBJETIVOS DEL CURSO

Se propone la realización de una propuesta que se asimile a la idea de “Tesis Proyectual de
Graduación” en donde el alumno manifieste sus intereses y capacidades personales con
respecto a el saber disciplinar.
En esta propuesta se aplicarán y sintetizarán los conocimientos adquiridos en la currícula con
un grado de madurez acorde al desarrollo del alumno en ésta.
La importancia del proyecto como actividad cultural, se refleja en el tiempo destinado a la
concreción y desarrollo de la propuesta .También en la evaluación docente en la instancia de
“defensa del proyecto” que es culminación de la etapa y acredita el inicio del desarrollo
técnico del proyecto.

2. EQUIPO DOCENTE
El equipo Docente está conformado por los siguientes Técnicos:
 Coordinación Académica Arq. J. Pesce.
 Diseño y Construcción Arq. D. Jiménez
 Acondicionamiento Bioclimatico Arq. Alicia Mimbacas
 Acondicionamiento Sanitario Arq. Z. Jorajuria
 Acondicionamiento Térmico y Prev. Incendio Ing. F. Cvetreznik
 Acondicionamiento Lumínico y Eléctrico Arq. S. Colmegna
 Sistema Estructural Ing. Carlos Scoseria

3. PLANIFICACIÓN DEL CURSO

El curso se podrá realizar en equipos de hasta dos personas. Sin embargo se alentará la realización en forma
individual. En caso de trabajar en equipo la cátedra se reserva el derecho de pedir un desarrollo individual
de un sector del edificio en la última fase del proyecto.
Este curso está planificado para desarrollarse a lo largo de un año lectivo. Se desarrollarán 3 fases:
1. ANTEPROYECTO.(elección del sitio, programa y objetivos de proyecto)
2. PROYECTO.( desarrollo, coordinación y especificación de recaudos técnicos)

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4. FASES DEL CURSO

ANTEPROYECTO
 Durante esta etapa el alumno deberá realizar un ANTEPROYECTO de acuerdo al
PROGRAMA elegido

PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

Presentará, para aprobación por parte del equipo docente, el programa y la localización del proyecto a desarrollar
en el Curso.
Podrá presentar un proyecto de cusos anteriores, ajustandolo a las exigencias presentes.
La cátedra propondrá un programa y su localzación como alternativa , para qienes así lo requieran.
Se podrá seleccionar libremente el programa a desarrollar dentro de las siguientes limitantes:
1. No se aceptarán programas de Vivienda exclusivamente.
2. Los programas no podrán superar los 2.500 m2 ni ser inferiores a 1.000 m2.
3. Deberán tener la suficiente complejidad para permitir el análisis de las distintas disciplinas.

OBJETIVOS
El programa debe incluir:
- Una conceptualización y explicación que justifique su elección como desarrollo del
tema elegido.
- Una definición del funcionamiento y objetivos del programa, agrupamiento por áreas y
relaciones funcionales.
- Una planilla de área de locales valoración de circulaciones, accesos, espacios
exteriores, etc. Con especial atención a los requerimientos programáticos de los
acondicionamientos e instalaciones descritos en los documentos Anexos.

DESARROLLO DEL ANTEPROYECTO

GENERALIDADES
Esta fase del semestre se desarrollará preferentemente en correcciones de tipo colectivas, que se coordinaran al
inicio de los trabajos.
En la medida que en la primera fase existirán desarrollos desiguales, es probable que la segunda fase se inicie
con grupos que permitan correcciones colectivas con por lo menos 3 equipos.

OBJETIVOS
Es el resultado de esta fase el núcleo principal de la propuesta que se desarrolla en todo
el curso por parte del estudiante. Por lo tanto debe reunir las cualidades que permiten

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apreciar su propuesta desde un punto de vista cultural y vislumbrar su viabilidad

constructiva y material.
Se trabajará desde el inicio con una relación de asesoramiento e intercambio con los distintos
especialistas a efectos de integrar todas las demandas en la concepción de la propuesta.
Las Piezas de la entrega serán propuestas por cada alumno y deberán garantizar la correcta interpretación del
anteproyecto.
La etapa de anteproyecto culmina en la PRESENTACION y DEFENSA de la propuesta. Se evaluará la
PERTINENCIA desde el punto de vista conceptual de las cualidades disciplinarias y desde la viabilidad
constructiva y material. Estos conceptos serán manejados en sentido amplio pero con el interés de fomentar una
actitud propositiva e investigativa con respecto al proyecto.
Nos interesa estimular el compromiso del estudiante para lograr un valor arquitectónico con su
propuesta,superando una conducta muy extendida en los alumnos de este nivel, que los lleva a un supuesto
pragmatismo “realista”, que en muchos casos no deja de ser una excusa para el poco “compromiso”, del
estudiante con su proyecto.

PROYECTO
Esta fase del semestre se desarrollará preferentemente en correcciones de tipo individuales. Sin embargo al inicio
del mismo se tendrá alguna corrección colectiva, preferentemente en panel, con críticas generales por cada una
de las áreas. En función de los programas y del grado de desarrollo de los diferentes proyectos, se podrá agrupar
los temas convenientemente.
En esta fase se desarrollan los trabajos de integración de las distintas áreas temáticas y su
mutua interrelación. Se pondrá especial atención a la coherencia del desarrollo de la propuesta
con los planteamientos iniciales en términos espaciales y conceptuales.
El Objetivo a lograr, es el planteamiento, la comprensión y el desarrollo de la tensión existente entre la
idea arquitectónica y su materialización. Analizando desde la óptica de la integración y coordinación de las
distintas disciplinas para la adopción de las decisiones estratégicas necesarias para el desarrollo del proyecto.

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ACONDICIONAMIENTO
LUMÍNICO Y ELÉCTRICO

1. OBJETIVOS DEL CURSO

Los objetivos docentes comprenden fundamentalmente, la incorporación del diseño de

iluminación en forma integral con el proyecto arquitectónico, tanto en lo referente a la
iluminación natural como artificial, y por otra parte la concepción de los principales
elementos de una instalación eléctrica compleja y de las instalaciones complementarias de
telefonía, red de parlantes, etc, teniendo en cuenta las implicancias tanto desde el punto de
vista del diseño arquitectónico como en los aspectos constructivos, de forma tal de asegurar la
adecuada inserción de todos los elementos a la arquitectura y de lograr un correcto
funcionamiento de las instalaciones del edificio.

2. FASES DEL CURSO

ELABORACION DEL PROGRAMA ARQUITECTONICO

• Se identificarán todos aquellos elementos necesarios para una instalación eléctrica compleja, con asignación
de áreas en los casos que corresponda: subestación, locales de medidores, salas de tableros, local para grupo
electrógeno, salas para equipos inteligentes y controles, etc.
• Se deberán prever las servidumbres para canalizaciones tanto en horizontal como en vertical.
• Estas consideraciones son válidas igualmente para aquellas instalaciones complementarias que sean
necesarias de acuerdo al destino del edificio, como red de parlantes, telefonía, controles, circuitos de
televisión o seguridad, timbres, etc.

Piezas de entrega: memoria descriptiva.

DESARROLLO DEL A NTEPROYECTO APROBADO

En la definición del anteproyecto se deberán integrar todos los aspectos relacionados con el diseño de
iluminación, tanto natural como artificial, de tal forma que la utilización de la luz como lenguaje se vea reflejada
en el resultado, en el entendido de que proyectar la luz significa modelar el volumen, definir texturas y colores,

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articular la distribución de los claroscuros y el brillo de las superficies. En cuanto a las instalaciones eléctricas y
complementarias, en esta fase se solicitará la concepción global de la instalación, a nivel de previsión de
recorridos de cañerías en horizontal y en vertical y ubicación de locales de servicio necesarios.

Piezas de entrega: esquema general de distribución de cañerías a escala 1:200 desde subestación y tableros
generales hasta tableros sectoriales, locales de comando, control o en el caso de las instalaciones
complementarias, sus acometidas y conexiones necesarias con equipos específicos, demostrando su viabilidad
constructiva. En cuanto a la iluminación se solicitará memoria descriptiva que explicite los objetivos que el
alumno se plantea, de acuerdo a los parámetros anteriormente planteados.

PROYECTO
En la instancia de proyecto se deberá resolver los siguientes aspectos:
• Definición y ubicación de luminarias apropiadas y el trazado de ramales correspondientes fijando los
sistemas de comando en concordancia con los objetivos expuestos.
• Ubicación de tomacorrientes, conexiones para equipos, registros, etc, con el trazado de los ramales a tablero
correspondientes demostrando la viabilidad constructiva.
• Idem para las instalaciones complementarias.

Piezas de entrega: Esquema definitivo de distribución de cañerías en vertical y horizontal donde se muestre la
estructura general de la instalación. Plantas de todos los niveles con ramales y trazados de líneas, en láminas
separadas (lumínico de eléctrico) y las instalaciones complementarias en las láminas de eléctrico. Por otra parte
se exigirá una planilla de luminarias con las características y ubicación de las mismas, además de la memoria
actualizada con los objetivos planteados.
.

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A C O N D I C I O N A M I E N T O S A N I TA R I O

1. OBJETIVOS

PROGRAMA
 Definición de dimensiones (áreas y volúmenes) de los componentes con desarrollo espacial de la instalación
(depósitos de reserva de agua, sala de bombas, depósitos de bombeo de desagües, planta de tratamiento, etc.)

DESARROLLO DEL ANTEPROYECTO

 Definición de los distintos sistemas de:
− La instalación sanitaria (desagüe amoniacal y pluvial, abastecimiento de agua y gas).
− Protección hídrica contra incendio (manual o automatizado), con relación al plan global de protección.
− disposición de residuos sólidos.
 Viabilidad y análisis de impacto ambiental de los mismos.
 Predimensionado de los elementos principales.
 Inserción de las instalaciones en el contexto del sistema constructivo.
 Elección de materiales (confort, seguridad, mantenimiento).

PROYECTO
 Definición, a nivel constructivo, de la totalidad de los elementos componentes de cada uno de los sistemas, e
integración con las demás técnicas.
 Estudio detallado de aquellos componentes que por su importancia o complejidad así lo requieran.
 Elaboración de la Memoria Descriptiva particular.

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ACONDICIONAMIENTO TERMICO

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

Asegurar un nivel de confort térmico razonable para el tipo de programa elegido, considerando en primer
lugar al edificio como un filtro de las condiciones exteriores y en segundo lugar las instalaciones
mecánicas complementarias necesarias para alcanzar el nivel de confort propuesto.

FASES DEL CURSO

OBJETIVOS ETAPA PROGRAMA

Analizar las solicitaciones térmicas exteriores e interiores a las que se encuentran sometidos en general
los diferentes programas.
Repaso de las técnicas de estudio de acondicionamiento natural.
Repaso de los sistemas complementarios de acondicionamiento térmico.
Evaluación de impactos en el programa arquitectónico.

OBJETIVOS ETAPA ANTEPROYECTO

Analizar las solicitaciones térmicas a las que se encuentra sometido el programa elegido.
Análisis de acondicionamiento natural, propuestas e impacto en el programa.
Análisis de sistemas de acondicionamiento complementario, propuestas e impacto en el programa.
Instancia de toma de decisiones.
Expresión gráfica preliminar de las soluciones elegidas incluyendo todos sus componentes.
Primera coordinación con otras instalaciones y técnicas.
Definición final de los sistemas a implantar con sus instalaciones auxiliares, expresada literal y
gráficamente.

OBJETIVOS ETAPA PROYECTO

Concreción de la integración de todos los sistemas en detalle, en el sector elegido del
programa.Coordinación con las demás técnicas requeridas por el programa.
Expresiones gráficas detalladas con plantas y cortes del sistema de acondicionamiento térmico.
Expresiones gráficas detalladas de la integración de las diferentes técnicas previstas en el programa.
Elaboración de la Memoria Técnica Descriptiva

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PROTECCION CONTRA INCENDIO

1. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

Asegurar un nivel de seguridad razonable para los ocupantes, para las propiedades (edificio e inmuebles)
y para la continuación de las actividades.

2. FASES DEL CURSO

OBJETIVOS ETAPA PROGRAMA

Análisis de las medidas de seguridad contra incendios y situaciones similares en general.
Evaluación de impactos en el programa arquitectónico.

OBJETIVOS ETAPA ANTEPROYECTO

Analizar las situaciones de riesgo a la que se encuentra sometido el programa elegido.
Propuesta de medidas de protección.
Instancia de toma de decisiones.
Expresión gráfica preliminar de las soluciones elegidas incluyendo todos sus componentes.
Primera coordinación con otras instalaciones y técnicas.
Definición final de los sistemas a implantar con sus instalaciones auxiliares, expresada literal y
gráficamente.

OBJETIVOS ETAPA PROYECTO

Concreción de la integración de todos los sistemas de protección en detalle, en el sector elegido del
programa.
Coordinación con las demás técnicas requeridas por el programa.
Expresiones gráficas detalladas con plantas y cortes del sistema de protección contra incendio.
Expresiones gráficas detalladas de la integración de las diferentes técnicas previstas en el programa.
Elaboración de la Memoria Técnica Descriptiva

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PROYECTO DE ESTRUCTURA

1. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

Desarrollo de un anteproyecto de estructura que asegure su estabilidad global y de cada una de sus partes,
coherente con el proyecto de arquitectura, integrado a la albañilería, y sin interferencias con las distintas
canalizaciones.

2. FASES DEL CURSO

ELABORACIÓN DEL PROGRAMA

Junto con la definición del programa, se definirá el tipo de estructura: entramado de hormigón, cubiertas
livianas, estructuras metálicas, estructuras de maderas, mixtas, otros.
Piezas de entrega: se hará una referencia en la memoria descriptiva del programa.

ANTEPROYECTO
La definición del anteproyecto, debe incluir el correspondiente a la estructura donde se demuestre la
estabilidad global del sistema así como de cada una de sus partes y el pre-dimensionado de los distintos
elementos estructurales. Coherencia de lenguajes, sistemas estructurales, aspectos compositivos de la
estructura y la arquitectura.
Piezas de entrega: plantas generales de aquellos niveles que definen el anteproyecto, a una escala
máxima 1:200, dónde aparecerá como información básica de los elementos estructurales (pilares, vigas,
entrepisos, cubiertas, etc.) ubicación, material, sistemas y procedimientos constructivos.

PROYECTO
En ésta instancia, se buscará definir los siguientes aspectos de la estructura: a partir de establecer las
solicitaciones básicas poder pre-dimensionar los elementos estructurales, por ejemplo en hormigón
dimensiones y tipos de sección, en acero tipo de perfiles y dimensiones. Desarrollar todos los detalles
constructivos que por su relevancia exijan tener mayor información.
Ajuste de la estructura con planos de albañilería, coordinación precisa con la infraestructura del
programa, previsiones para todas canalizaciones de sanitaria, eléctrica, acondicionamiento térmico.
Piezas de entrega: todas las plantas, (de fundaciones a techos), preferentemente a escala 1:100. Las
mismas deben estar básicamente acotadas, indicar encofrado, identificar las vigas, losas, pilares, muros de
contención por tipo y dimensiones, pases para las canalizaciones, y los detalles mencionados más arriba
mencionados, a una escala a definir, y una memoria descriptiva de materiales y procedimientos. Se
podría agregar unas planillas simplificadas de pilares y vigas donde se expresaría solicitaciones y
dimensiones

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