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M1 MEEF UE 12
Exercices de géométrie
Exercice 3 BGF D est un carré de côté a ; A, C , E et H sont des points de [GB], [BD], [DF ]
et [F G] tels que GA = BC = DE = F H = b. On appelle O le milieu de [AE].
(1) Montrer que les triangles ACE et OBD sont rectangles isocèles.
(2) Montrer que ACEH est un carré. Quel est son centre ? Quel est le centre de BGF D ?
Exercice 5 (Triangle équilatéral) (1) Montrer que la somme des distances d'un point inté-
rieur à un triangle équilatéral aux trois côtés du triangle est constante. Pour cela, on pourra
calculer des aires de triangles.
(2) Montrer que pour tout point M du cercle circonscrit à ce triangle, l'un des segments [M A],
[M B], [M C] a une longueur égale à la somme des deux autres.
Problèmes de construction
Exercice 6 (Par analyse-synthèse) (1) Soient ∆ ∆0
deux droites du plan. Soit A un
et
0
point qui n'appartient à aucune de ces droites. Construire tous les segments [M M ] vériant
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les conditions suivantes : M ∈ ∆, M 0 ∈ ∆0 , A est le milieu de [M M 0 ].
(2) Soient un cercle C , un point A de ce cercle et une droite D non sécante avec C . Construire
tous les cercles tangents à C en A et tangents à la droite D .
(3) Soient D et D0 deux droites sécantes en O et soit A un point n'appartenant à aucune de
ces droites.
(a) Construire tous les triangles AM M 0 rectangles isocèles en A tels que M ∈ D et M 0 ∈ D0 .
(b) Construire tous les triangles AM M 0 rectangles isocèles en M tels que M ∈ D et M 0 ∈ D0 .
Exercice 7 (Par allègement des contraintes) (1) Soient deux droites D et D0 sécantes en
O et A un point n'appartenant ni à D, ni à D0 . Construire tous les cercles tangents à D et D0
et passant par A.
(2) Soient A et B deux points distincts du plan. Construire à la règle et au compas un triangle
M N P de périmètre égal AB et tel que les angles N M P et M N P aient respectivement pour
◦ ◦
mesure 60 et 45 .
(3) Soit ABC un triangle acutangle (i. e. dont tous les angles sont aigus). Construire tous les
carrés M N P Q tels que M ∈ [AB], N ∈ [AC], P, Q ∈ [BC].
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−−→ −→ −−→
Exercice 11 Soit un cube. Le point M déni par AM = F G ∧ BH est-il un sommet du cube ?
suivants : TP1 p. 320 (cube), ex. 17 à 21 p. 324 (cube et tétraèdre), 81 p 330 (pyramide), ex.
82 p. 330 (cube), ex. 101 p. 333 (cube), ex. 108 p. 365 (cube).
Exercice 15 Soit S une boule de rayon 1. On souhaite inscrire cette boule dans un cône de
volume minimal. Comment faire ?
−→ −→ −−→ −−→
Exercice 17 Dans un cube de côté a, L, M ,N et O sont tels que F L = 41 F G, HM = 14 HG,
−−→ −−→ −→ −→
HN = 14 HE et F O = 14 F E . Les points L, M , N et O se projettent orthogonalement sur le
plan (ABCD) respectivement en P , Q, R et S .
(a) Montrer que LM RS est un carré dont on déterminera la longueur du côté.
(b) Montrer que (EC) est orthogonale à (LM ).
(c) Quelle est l'intersection de (EC) avec (LM RS) ?
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Périmètre et aire
Exercice 18 ABC un triangle, A0 , B 0 , C 0 les milieux respectifs de [BC], [AC], [AB].
Soient
(1) Montrer que l'aire de AA0 B est égale à celle de AA0 C .
(2) Soit G le centre de gravité du triangle ABC . Montrer que les aires de AGB , BGC et CGA
0 0
sont égales et trouver six triangles d'aire égale. Comparer les aires du quadrilatère AC GB et
du triangle GBC .
(3) Montrer que si M est un point de [AA0 ], les aires de AM B et AM C sont égales. Et si M
0
appartient à (AA ) ?
(4) Que dire des points M tels que les aires de AM B et AM C sont égales ?
(5) Quel est l'ensemble des points M tels que les aires de AM B et AM C sont égales ?
(6) Montrer que les égalités aire(M CB)=aire(M AB)=aire(M AC) caractérisent un unique
point parmi les points intérieurs au triangle ABC .
Exercice 22 Soient ABC un triangle et I, J, K les milieux respectifs de[BC], [AC], [AB].
Soient m1 , m2 , m3 les longueurs respectives des médianes issues de A, B et C .
(1) Montrer que 21 |AB − AC| < m1 < 12 (AB + AC).
(2) En déduire que m1 + m2 + m3 < AB + BC + AC < 2(m1 + m2 + m3 ).
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Exercice 24 ABCD est un parallélogramme. Une droite passant par C coupe (AB) en E et
AB AD
(AD) en F. Montrer que + = 1.
AE AF
Exercice 25 (Cas particulier du théorème de Ceva) ABC un triangle, A0 , B 0 , C 0
Soient
trois points distincts des sommets et appartenant respectivement à (BC), (CA), (AB).
A0 B B 0 C C 0 A
(1) Montrer que si (AA0 ), (BB 0 ), (CC 0 ) sont parallèles alors 0 . 0 . 0 = −1.
AC BA C B
(2) Montrer que si cette dernière relation est satisfaite et si (AA0 ) est parallèle à (BB 0 ) alors
(CC 0 ) est parallèle à (AA0 ).
Exercice 26 Soient ABC un triangle, M0 un point de [AB]. La parallèle à (BC) passant par
M0 coupe (AC) en M1 , la parallèle à (AB) passant par M1 coupe (BC) en M2 , la parallèle à
(AC) passant par M2 coupe (BC) en M3 ... Étudier la suite des points M0 , M1 , M2 , M3 , ....
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Référence : MP, TP7 p. 325 ou ex. 146 p. 339.
trouve HAS
[ = α. Puis l'observateur s'éloigne sur la droite contenant A et le pied H de l'an-
B de cette droite d'où il mesure l'angle d'élévation de l'antenne
tenne. Il s'arrête en un point
En se plaçant au milieu I de [AB], on voit les sommets des deux arbres sous un angle droit.
Connaissant la distance a = AB , calculer la hauteur de chacun d'eux. Application numérique :
a = 36 mètres.
Exercice 33 (Distance entre deux arbres sur la berge inaccessible d'un torrent) Deux
observateurs, situés en A et en B, sur une même rive d'un torrent, veulent évaluer la distance
entre deux arbres plantés sur la rive opposée, en C et en D.
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En supposant que les points A, B , C
D sont coplanaires, que l'on connaît α, β , γ , δ et AB ,
et
◦ ◦ ◦ ◦
calculer CD Application numérique : α = 45 , γ = 105 , β = 60 , δ = 30 , AB = 60 mètres.
Comment estimer la distance CD lorsque le dénivelé du torrent rend les points A, B , C et D
non coplanaires ?
Exercice 34 Soient B et C deux points distincts du plan. Comment choisir le point A pour
que le triangle ABC ait une aire maximale sachant que BAC
[ a une mesure imposée α ? Préciser
cette aire maximale.
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perpendicularité de deux droites du plan connaissant leurs équations et déterminer la distance
d'un point à une droite dont on connaît une équation.
lorsque M décrit C .
Exercice 41 Dans un repère orthonormé, on considère une parabole d'équation f (x) = ax2 +
bx + c. Pour m ∈ R, déterminer le lieu des milieux des cordes de pente m de cette parabole.
Exercice 43 On munit le plan d'une structure euclidienne. Soient D et D0 deux droites dis-
0 d(M,D)
tinctes du plan sécantes en O . Déterminer l'ensemble {M ∈ P \ D | d(M,D 0 ) = k} en utilisant
d'abord une méthode analytique (après choix d'une repère convenable), puis une méthode vec-
torielle.
Exercice 44 Soit ABC un triangle. Trouver l'ensemble des points M intérieurs au triangle
tels que :
(1) aire(ABM )/aire(ACM )=1/3 ;
(2) aire(ABM )= 1/3 aire(ABC) ;
(3) aire(ABM )= 1/3 aire(ABC) et aire(ACM )= 1/6 aire(ABC).
Certains des exercices ci-dessus sont tirés du livre Math'X, Terminale S, 2012. La consultation
d'autres ouvrages (y compris d'anciens programmes) étoera de manière signicative cette
petite liste complémentaire.
l'exercice 117 p. 89 et le TP7 p. 180 utilisent des fonctions pour déterminer des lieux
géométriques.
pour des lieux soit dans le plan complexe, soit utilisant les nombres complexes comme
outils, on pourra consulter les TP5, 6 et 8 p. 283-284, ainsi que l'exercice 90 p. 291.
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Les points D, E et F sont-ils alignés ? On cherchera autant de solutions diérentes de cet
exercice que possible.
Exercice 46 (Théorème de Von Aubel) Soit ABCD un quadrilatère plan non croisé. On
construit les quatre carrés extérieurs sur chacun de ses côtés. Montrer que les segments joignant
de façon alternée les centres de ces carrés sont de même longueur et perpendiculaires.
Référence : voir MT, ex. 156 p. 296 pour une version avec des triangles rectangles isocèles à la
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Exercice 50 (Quadrilatère convexe inscrit) Soit ABCD un quadrilatère convexe inscrit
dans un cercle. On pose AB = a, BC = b, CD = c, DA = d, AC = v , BD = u. On note p le
demi-périmètre de ce quadrilatère.
Exercice 52 (Trapèze complet) Soit ABCDE un trapèze complet tel que les droites (BE)
et (CD) sont parallèles. On appelle O le point d'intersection de (BD) et (CE).
(1) On veut montrer que si I et J sont les points d'intersection de (AO) avec [BE] et [CD],
I est le milieu de [BE] et J est le milieu de [CD]. On peut le faire de deux façons : (a) en
utilisant le théorème de Thalès, (b) en considérant l'homothétie de centre A qui transforme D
en E .
(2) On suppose maintenant que I et J sont les milieux respectifs de [BE] et [CD]. Montrons
que les points A, I , J et O sont alignés. À l'aide d'une première homothétie, montrer que A, I
et J sont alignés, puis que O , I et J sont alignés à l'aide d'une seconde homothétie.
(3) Comme application, faire les deux constructions suivantes à la règle seule.
(a) Soient (D) une droite, A et B deux points de (D) et I le milieu de [AB]. Tracer par
n'importe quel point M hors de (D) la parallèle à cette droite.
(b) Soient (D) une droite, A et B deux points hors de (D) tels que (D) et (AB) soient deux
droites parallèles distinctes. Construire le milieu I du segment [AB].
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→
− →− → −
Exercice 54 Dans l'espace, on considère un repère orthonormé
√ (O,√i , j , k ) et les trois points
A, B et C de coordonnées respectives (0, 2, 0) ; ( 3, −1, 0)
et (− 3, −1, 0). Montrer que ces
points ne sont pas alignés et forment un triangle équilatéral. Chercher tous les points M de
coordonnées tels que le tétraèdre M ABC soit orthocentrique. Chercher les tétraèdres réguliers
parmi les solutions.
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