UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO

EDUCACIONAL

ALUMNO: LUIS ALBERTO CORONEL VELASTEGUI

DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA

2010-2011
MÓDULO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN.

ACTIVIDADES DE ASIMILACION.

3. Qué aprendizaje la deja la lectura relacionada con “Alicia en el país de las

tecnologías”.
Análisis Personal

La presente lectura deja un mensaje que en la actualidad es fundamental tomar

en cuenta el tiempo, el espacio y por ende la velocidad con que la tecnología se
hace presente en nuestra sociedad, dentro de todas las actividades cotidianas lo
que nos indica que permanentemente nosotros debemos ser parte de los cambios
tecnológicos que se desarrollan de acuerdo a las necesidades dentro del contexto
social pues unas necesidades son atendidas pero aparecen otras nuevas a las
que hay que buscarles solución lo que nos indica que estamos en permanente
evolución tecnológica, la sociedad corre tras los avances de la tecnología que
cada día su utilización es más generalizada, que va cambiando nuestra forma de
vivir, de comunicarnos, de enseñar y de aprender todo esto a pasos acelerados.

Vemos a nuestro alrededor infinidad de muestras de este avance tecnológico

(teléfonos móviles, ordenadores, etc.) Pues aquellos elementos que han llegado a
pertenecer a nuestra realidad más cotidiana son los que con mayor fuerza van
conformando nuestras nuevas necesidades y son los que van generando en
nosotros esa dependencia a la que antes aludía. El teléfono no se convirtió en
una necesidad de primer orden en nuestra cultura hasta que no fue un elemento
que compartía una mayoría de hogares; del mismo modo, aunque de manera más
vertiginosa, le ha sucedido (o le está sucediendo) al correo electrónico. Del mismo
modo le ocurrirá a innovaciones tecnológicas que irán incorporándose a nuestras
vidas.

El autor ha ejemplificado los personajes participantes en la lectura con los

diferentes factores que inciden en la tecnología y en la educación así tenemos:
Alicia se relaciona con la sociedad; Espacio- Tiempo y velocidad lo relaciona con
el conejo blanco; El Gato de Cheshire lo relaciona con las técnicas de control a
través de la red; La llave de oro lo relaciona con los conocimientos para
integrarse al mundo tecnológico

La brecha enorme que existía hace unas décadas atrás en cuanto a tiempo de
comunicación de información, al espacio cultural, político, social, religiosa,
deportiva, etc., y a la velocidad de transferencia de dicha información, hoy con la
búsqueda de diferentes estrategias metodológicas y la ayuda de las herramientas
tecnológicas de la información y comunicación han permitido romper estos
esquemas y poder compartir información en el menor tiempo posible, en seguir
una nueva carrera profesional de manera virtual, de obtener certificaciones
internacionales con estudios de manera virtual, de compartir fotos, videos,
archivos, etc., conectados a un herramienta poderosa como es el Internet y que
hoy más que nunca es una actividad cotidiana más de las que tenemos para
lograr nuestros objetivos, metas y sueños diseñados para un determinado tiempo

La tecnología en gran parte nos ofrece lo que hay en nuestro alrededor,

apropiarnos de sus recursos y para así aclarar las necesidades informativas que
nos rodean. Sería de gran ayuda para enriquecernos del paraíso tecnológico que

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podemos desarrollar mediante entendimiento de este y de su gran ayuda social,

tenemos que establecer requisitos para entender y establecer las nuevas
tecnologías como: acceso técnico, acceso operativo, acceso criterial, acceso
relacional y acceso práctico.

En este sentido, la educación como herramienta de formación del individuo para

la vida, a través de la enseñanza juega un papel muy importante. Actualmente,
debido a la globalización, se generan conocimientos en forma continua para
adaptarse a las nuevas necesidades de la sociedad, lo cual el sistema educativo
para estar en sintonía con este fenómeno ha dispuesto de elementos que le
permiten hacer uso de la tecnología virtual en este caso, para lograr cumplir las
demandas de la sociedad

Vivimos en la sociedad del conocimiento y como tal, debemos establecer

comportamientos en el sistema educativo que permitan aprovechar estos
conocimientos para su puesta en práctica, además mediante la tecnología la
actualización es posible, así como la divulgación eficiente en todos los campos de
la sociedad.

En la actualidad, como consecuencia de la globalización que se ha manifestado

en la mayor parte del mundo, que ha traído consigo grandes avances en la
tecnología y en la comunicación, diversos campos de actividad se han acogido de
la nueva tecnología para proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y rapidez
con que se puede manejar gran cantidad de información. Uno de los campos que
han aprovechado y están aprovechando esta nueva tecnología es el de la
educación, ya que el Internet es un medio eficaz para garantizar la comunicación,
la interacción, el transporte de información y, consecuentemente, el aprendizaje,
en lo que se denomina enseñanza virtual, enseñanza a través de Internet o
teleformación.
El encuentro virtual tiene además la ventaja añadida que permite reunir en el
ciberespacio a estudiantes de procedencias geográficas diferentes, lo que abre la
puerta a colaboraciones mucho más intensas que en la actualidad entre
universidades y escuelas de diferentes continentes y culturas, unidas entre sí por
sistemas de banda ancha mucho más potentes que los que hoy se aplican a la
enseñanza.

Escriba una propuesta sobre cómo se vería usted en una clase con sus
estudiantes en el año 2020

Desde mi punto de vista, en el 2020 las aulas escolares no se parecerán en nada

a la realidad actual, pupitres vacíos, con la única ayuda de libros de texto,
cuadernos para escribir y lápices o rotuladores serán suprimidos totalmente de los
espacios educativos. La figura del profesor cambiará radicalmente, desde una
autoridad absoluta de transmisión oral de conocimiento, ayudados por el libro de
texto hasta pasar a tener el papel de mero orientador y solucionador de
problemas específicos en el transcurso del aprendizaje autónomo y significativo
que desarrollará el educando a través del ordenador, conectado a Internet,

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utilizando materiales multimedia y compartiendo y transmitiendo conocimientos e

información a otros compañeros conectados en línea.
El maestro del año 2020 debe estar preparado en el manejo de las TIC que estén
al servicio de la educación en ese momento, debido al avance tecnológico se
encontrará con un conglomerado estudiantil deseoso de aprender, con una
capacidad de establecer una crítica de la información y con una motivación
intrínseca. Como es notorio, el sistema de enseñanza cambiará para adaptarse a
los nuevos tiempos, así no se asistirá a las interminables clases magistrales de
los docentes, sino que los docentes asistirán a las interminables y maravillantes
clases donde los alumnos deciden, planifican y construyen su propio aprendizaje,
y el modo y los instrumentos para llevarlos a cabo.
La escuela mejor preparada será aquella que disponga de aulas autosuficientes, y
maestros que se encuentren compenetrados en los avances tecnológicos
educativos, la institución deberá contar con aulas en las que se encuentren los
recursos tecnológicos necesarios para posibilitar al alumnado el acceso a la
información y a la comunicación que nos proporciona la red y los sistemas de
presentación multimedia disponibles en esos tiempos. La informática, Internet, el
vídeo, la televisión, y los medios para audiciones y proyecciones serán
necesidades que tanto el alumnado como el profesorado deben tener a su
alcance en todo momento. Cada vez más la mayoría de las actividades que se
realizarán en la escuela necesitarán utilizar estas tecnologías.
Las tecnologías que cambiarán la información y la comunicación en el sistema
educativo son el sistema de visualización autoesteroscópico, el sonido en 3D, la
realidad virtual y la correspondiente maquinaria, móvil o fija, que conserva y
potencia la información del sistema con acceso simultáneo de todos los agentes
implicados en la educación y a los más adecuados bancos de datos, los mundos
virtuales permiten además experiencias en equipo para solucionar problemas
complejos de la vida real.
El acondicionamiento de las aulas con un mínimo de dos ordenadores conectados
a la red interna del centro con conexión a Internet a través de un Router, junto con
el despacho, la biblioteca y otros espacios como el aula de Pedagogía
Terapéutica. Desde cualquiera de estos puntos se tiene acceso a Internet
simultáneamente y en cualquier momento, así como a la información de cualquier
ordenador de la red interna.

La videocámara digital sustituirá al proyector de trasparencias al de cuerpos

opacos y a la máquina de fotos. Colocada en un soporte de sobremesa o colgada
del techo, en posición vertical nos permitirá mostrar con facilidad cualquier
documento o actividad que se realice en la mesa del profesor/a, ahora mesa de
presentaciones. Nos posibilitara la realización de videoconferencias. En las
salidas, viajes, excursiones y actividades realizadas en el centro, la clase podrá
recoger imágenes de los lugares visitados, objetos, actividades,... para trabajos
posteriores.

Una pizarra blanca de sobremesa y rotuladores sustituirán a la pizarra clásica, “el

pupitre digital”. Cada una de las chicas y chicos de la clase dispondrá de un tablet
PC con conexión a Internet por medio de una red inalámbrica dentro de la red
local del Centro.

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Los alumnos y el maestro tendrán su cuaderno virtual, que ellos mismos editarán
y colocan en internet, en los talleres de Matemáticas y Lenguas crearán juegos
con el ordenador con los que juegan a través de Netmeeting, participan
diariamente en el diario digital del centro y en otras publicaciones virtuales,
utilizan la prensa digital en sus debates sobre temas de actualidad. Realizarán
trabajos colaborativos con la información encontrada en la Red, que presentan al
resto de la clase a través de Power Point. Se comunican por correo electrónico,
chat etc.

Parece, a día de hoy, una locura pensar en dichos cambios y avances

tecnológicos a nivel escolar, pero debemos pensar que la tecnología se desfasa
incluso de un mes para otro, y llegados a la diferencia de 15 ó 20 años, los
avances e inventos serán grandes maravillas que se escapan a nuestra visión
actual.

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