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Principes d’analyse statistique

en psychologie
Analyse de variance à 2 facteurs
Tableau de données #2 :
24 personnes ont passé un test de détection de tâches (score sur 20) en fonction
d’une durée de présentation (A1/A2) et d’une intensité différente (B1/B2)

A1 A2
B1 15 14 15 14 14 12 11 12 15 15 11 13
B2 18 18 16 13 15 17 20 17 18 18 18 18

Ex 1 : Formuler l’ensemble des hypothèses nulles que l’on peut tester ici
Ex 2 : Saisir les données dans un tableur de type Statistica
Ex 3 : Calculer les moyennes
Ex 4 : Calculer les variations par la somme des carrés des écarts (voir
Formulaire L3 : effet intergroupe dans la variable + erreur = total)
Tableau de données #2 :
Correction

Objectif 1 : Savoir lire un tableau de données


Objectif 2 : Maitriser la notion d’hypothèse nulle
Objectif 3 : Connaitre les niveaux de sources de variations
sur la somme des carrés des écarts (SC) : variable, erreur, total
Objectif 4 : Relier les données des tableaux avec les formules afin d’effectuer
les calculs appropriés

Il s’agit des mêmes objectifs que pour l’analyse à 1 facteur, mais avec des
nuance de calcul.
Je vous invite à vous entrainer sur le tableur mis en ligne sur Celene, CM chap 3.
Tableau de données #2 :
Correction Ex 1

A1 A2
B1 15 14 15 14 14 12 11 12 15 15 11 13
B2 18 18 16 13 15 17 20 17 18 18 18 18

Formulation de l’ensemble des hypothèses nulles :

A1 = A2
B1 = B2
La moyenne des échantillons A1 et A2, ici inconnues, sont égales ; la
moyenne des échantillons B1 et B2, ici inconnues, sont égales.
L’ensemble des hypothèses nulles signifie l’absence d’interaction entre
les variables A et B, c’est-à-dire entre la durée et l’intensité.
Score détection

Tableau de données #2 : 15

14

Correction Ex 2 B1 15

14

14

12

18
A1
A1 A2 18
B2 16
B1 15 14 15 14 14 12 11 12 15 15 11 13 13

B2 18 18 16 13 15 17 20 17 18 18 18 18 15
Pour en faire un tableau
17
exploitable en termes de
Le tableau présente 4 variables calcul, il faut mettre toutes les
11

regroupées en 2 catégories données sur une seule


12
B1 15
colonne. Il faut faire un choix
A sur la répartition des 15

11
A1 A2 catégories, soit A1 contient B1
A2
et B2, soit B1 contient A1 et A2 13

B1 15 14 15 14 14 12 11 12 15 15 11 13 (ici premier choix). 20


B 17
B2 18 18 16 13 15 17 20 17 18 18 18 18 B2 18

18

18

18
Tableau de données #2 :
Correction Ex 3

A1 A2 moyenne

B1 15 14 15 14 14 12 11 12 15 15 11 13 13,5 (13,416)

B2 18 18 16 13 15 17 20 17 18 18 18 18 17 (17,16)

moyenne 15 (15,083) 15,5 15,3 (15,291)


Tableau de données #2 :
Correction Ex 4

A1 A2 moyenne

B1 15 14 15 14 14 12 11 12 15 15 11 13 13,5

B2 18 18 16 13 15 17 20 17 18 18 18 18 17

moyenne 15 15,5 15,3

[ 12 x (15-15,3)2 ] + [ 12 x (15,5-15,3)2 ] = SC V1(A)

ni signifie le nombre de données dans une variable, ici A = A1+A2

signifie qu’il faut prendre la moyenne de chaque catégorie de variable, ici A1 et A2

 signifie qu’il faut additionner l’ensemble des résultats pour chaque catégorie de
variable, ici A1 et A2
Tableau de données #2 :
Correction Ex 4

A1 A2 moyenne

B1 15 14 15 14 14 12 11 12 15 15 11 13 13,5

B2 18 18 16 13 15 17 20 17 18 18 18 18 17

moyenne 15 15,5 15,3

[ 12 x (17-15,3)2 ] + [ 12 x (13,5-15,3)2 ] = SC V2(B)

nj signifie le nombre de données dans l’autre variable, ici B = B1+B2


signifie qu’il faut prendre la moyenne de chaque catégorie de variable, ici A1 et A2

 signifie qu’il faut additionner l’ensemble des résultats pour chaque catégorie de
variable, ici B1 et B2
Tableau de données #2 :
Correction Ex 4

A1 A2 moyenne

B1 15 14 15 14 14 12 11 12 15 15 11 13 13,5
moyenne
B2 18 18 16 13 15 17 20 17 18 18 18 18 17

moyenne 15 15,5 15,3

[ 6 x (14 - 15 - 13,5 + 15,3)2 ]

nij signifie le nombre de données au croisement de chaque catégorie, ici A1/B1 par
exemple

signifie qu’il faut prendre la moyenne de chaque croisement de catégorie, ici


A1/B1 par exemple
Tableau de données #2 :
Correction Ex 4

A1 A2 moyenne

B1 15 14 15 14 14 12 11 12 15 15 11 13 13,5

B2 18 18 16 13 15 17 20 17 18 18 18 18 17

moyenne 15 15,5 15,3

[6x(14-15-13,5+15,3)2]+[6x(16-15-17+15,3)2]+
[6x(12,8-15,5-13,5+15,3)2]+[6x(18-15,5-17+15,3)2]
= SC interaction
Tableau de données #2 :
Correction Ex 4

A1 A2 moyenne

B1 15 14 15 14 14 12 11 12 15 15 11 13 13,5
moyenne
B2 18 18 16 13 15 17 20 17 18 18 18 18 17

moyenne 15 15,5 15,3

( 15 - 14)2 +(14 - 14)2 +(15 - 14)2 +(14 - 14)2 +(14 - 14)2 +(12 - 14) 2
Additionner avec calcul pour A1/B2 + A2/B1 +A2/B2……………………………………………..

signifie chaque donnée trouvée au croisement de chaque catégorie, ici A1/B1 par
exemple

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