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;‘"3 UNIVERSIDAD COMPLUTENSE

776

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350 exercices Niveau débutant


J .Body, I. Greaves, A. Peteü'n
Professeurs aux Cours de Civilisation
françæse de la Sorbonne

NOUVELLE ÊDlTÏON _

_ _} HACHETTE
Français langue étrangère
?
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htth//mvwfle. haclwne—livre.fi*
La phrase simple
....................... , ...... Introduction
. ....................................................
Chapitre 1 La structure de la phrase. Les verbes être et avoir 4
Chapitre 2
Chapitre 3
Chapitre 4
Chapitre 5
Les articles
Les noms
....................................
Les adjectifs ........
Le présent de l'indicatif ...........
8
13
17
23
Chapitre 6 Verbes et expressions suivis de l'infinitif ........................................ 32
Cette nouvelle édition de 350 exercices de grammaire destinés frux
Chapitre 7 ...................................... débutants ou faux débutants, leur permettra d’y trouver la
meme
....................................
Les adjectifs et les pronoms démonstratifs 35
Chapitre 8
Chapitre 9
Les adjectifs et les pronoms possessifs
Les adverbes
............................. 38
42
approche de la langue française que dans la précédente
édition,
dans des exercices largement refondus, renouvelés et cliverstfies.
mens

Chapitre 10
Chapitre 11
Chapitre 12
La négation . . . . . . . . . . . . ................................................
L’interrogation et l'exclamation ..

Les indéfinis, pronoms et adjectifs


..................... ..
44
52
57
Procédant toujours de façon très progressive et systématique, nous nous
sommes attachées à ce que l’étudiant, travaillant seul ou dans
une classe
Chapitre 13
Chapitre 14
Chapitre 15
L'impératii
. . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
Le futur de l'indicatif .

L'imparfait de l’indicatif
................ 66
71
73
de français langue étrangère, puisse avancer en allant
du plussrmple au
plus complexe. Des exemples précis illustrent de façon1mphc1te la regle
à appliquer, et les applications pratiques sont tirées de la langue courante

. . . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
Chapitre 16 Le passé composé de l'indicatif ....... 79

...................... ponctuent
Chapitre 17 Les compléments d‘objet direct et indirect 88 d’aujourd’hui. Des exercices de révision en cours de chapitre
Chapitre 18 Les verbes pronominaux 92 la progression et donnent la possibilité de faire le point a chaque étape.
Chapitre 19 Les pronoms personnels
..................................................
95 Il s’y ajoute en fin de chapitre des textes ou des
entrantements creattt”s
Chapitre 20
Chapitre 21
Les participes (présent et passé)
.........................
...........................................
Le plus»que—parfait de l'indicatif
106
109
qui sont l’occasion de vérifier les connaissances acqmses.
Chapitre 22
Chapitre 23
La phrase complexe
Les prépositions
Les comparaisons .............................. 111
117
Notre démarche, d’apparence traditionnelle, ne déroute—ra
différents aspects de la langue et ses principales difficultés
personne. Les
sont
enwsages
Chapitre 24 L'enchainement de deux phrases simples ........................................ 121 Axnene
l’un après l’autre (articles, noms, adjectifs, verbes. . .). de la phrase

Chapitre 25 Les pronoms relatifs ................................................................


- 123
simple à la phrase complexe, l’étudiant acquerra pas a pas et
sundes
bases solides les structures correctes du français, et évitera aura les
Chapitre 26 Le conditionnel et la condition ....................
Chapitre 27 Les propositions complétivesà l'indicatif et au subjonctif erreurs classiques du débutant. Nous insistons en particulier, pour en
Chapitre 28
...............................
L’expression de la cause, du temps, du but, de l‘opposition avoir expérimenté le besoin dans nos classes, sur la
structurede la

..............................
..............................................
et de la conséquence 145 phrase, la diversité des compléments, les pronoms et l’apprent155age
Chapitre 29 Le style indirect 154
des temps principaux des verbes.
Chapitre 30 La forme passive 158

Le vocabulaire, choisi dans le domaine de la vie quotidienne et dont la


« Les numéros d'exercices en noir sur fond gris clair signalent les exercices de révision.
fréquence d’utilisation 21 été contrôlée, s’enrichit et se développe
vite. L’étudiant pourra mémoriser de façon sûre ce vocabulaire assez
" l,u contraction des prépositions « à» et « de » avec l'article défini doit être faite par l'étudiant.
volontairement réutilisé tout au long du livre.
E.rwnple: La visite (de) musée —' La Visite du musée. / L’enfant a mal (à) ——° L’enfant a mal au cœur.

Dessi n. : Gilles Vuillemard.


Maquette de couverture: Version Originale. Pour tlUCllll\ l'ir Ilt‘.\ un… entités.
L’enseignant, lui, puisera dans cet ouvrage, au fur et &
mesurede
ses
cours, une matière précieuse d’applications tout de suite disponibles et
consulter notre catalogue en ligne.
Maquette et mise en pages : Joseph Dorly Editions. vérifiées expérimentalement.
contacter nos tlil"liiscnr>_ ou nous écrire.
ISBN : 2-01—1550564 rende/«…… sur lnlcrncl :
EAN 300 20 11 501566
@ HACHETTE LIVRE 1996, 43, quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15
www.fle.hachette—livre.fr Les auteurs

la loi du ll
……
Tous rimils dr imriuclinn, zizi reproduction et r!’nrluptaliun rrîwwr:és pour tous pays.
1057 n‘nnlurisnnt,‘ ' urnes des alinéas 2 et 8 «le l’article 4l, d‘une part, que les «copies ou rrpm(luoiirms strictement réservées il l‘usage privé
du coprstv et non destinée.—: à une un xs. '
représonlnrion ou reproduction intégrale ou partielle, t
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*t, d'autre pan. que les analyses et les courtes citations dans un but d‘exemple et d'illustration. «toute
arte sans le consentement de l'auœur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». (Alinéa l"" de
l'article
40.)
Cette représenrunon ou reproduction. par quelque procédé que ce soit. sans autorisation de l‘éditeur ou du Centre francais de l'exploitation du droit de copie
(3, me llnulolbullle. 75006 l’art.—:). constituerait donc une contrelaçon sanctionnée parles articles 425 et suivants du Code pénal.

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if. scsîitïd 2
LA STRUCTURE DE LA PHIMSH/ LES VERBES ÊTRE ET AVOIR CHAPITRE 1

B/ Faire deux phrases comme le modèle:


un orrlirtalem* — utile. “* C’esl un ordinateur: Il est utile.

La structure de la phrase — pratique.


un téléphone 4. une chaise — solide.


2. une voiture — rapide. 5. —
un manteau rouge.

Les verbes être et avoir une cuisine — moderne. 6. un lit — confortable.

Regarder le verbe et trouver le sujet du verbe :


1 Verbe être.
2 C'est, il (elle) est. . es assis. êtes debout.
3 RÉvrsrorv. . sommes à Paris. n’êtes pas en France.
4 Verbe avoir. . est un garçon. est blond.
Il y a, c’est, ce sont, il {elle} est, ils (elles) sont. 3\ . es une amie charmante. sonunes ensemble.

$ “ : W N .”
-7—8 Révrstorv. . sont des étudiants. sont en vacances.
6. suis àtable. est avec moi.
. sont chauffetus de taxi. sont vendeuses.

.\1
8. est un autobus. est dans la rue.
9. es à l’heure. est Cinq heures.
A/ Ecrire le verbe être au présent:
l. 10. sont des pains. sont dans la boulangerie.
Moi, je (être) blond.
2. Toi, tu (être) brun.
Ecrire le verbe avoir au présent:
3. Lui, il (être) malade.
4. Elle, elle (être) fatiguée. 1 Je (avoir) une voiture. 5 Tu (avoir) un chat.
5. Nous, nous (être) anglais. 2. Elle (auoir) des lunettes. 6. Dans le jardin, il y (avoir) une piscine.
6. Vous, vous (être) français. 3 il (avoir) une moto. 7 Nous {avoir} un jardin.
7. Eux, ils (être) petits. 4. Vous (avoir) les yeux bleus. 8. Ils (avoir) une grande maison.
8. Elles, elles (être) grandes. 9 Monsieur et Madame Dubois (avoir) deux enfants.
9. Antonio et moi, nous (être) espagnols. 10. En France, on (a voir) un Président de la République.
@. Pedro et Gloria, vous (être) brésiliens.
}.

B/ Mettre les phrases àla forme négative:


Moi, je (êlre) blond; toi, tu (être) brun. A/ Mettre il y a, c’est ou ce sont:
—* Moi, je ne suis pas blond; loi,tu n’es pas brun.
un chien à la porte — MHou. —‘ Il y a ’u.')l chien. à. la. por/e. C’est Milon.
l. un homme à la fenêtre —— M. Martin.
2. des clients dans le magasin »
des touristes.
3. des arbres dans le jardin — des sapins.
A/ Mettre c’ ou il (elle) devant le verbe être: 4. trois tasses sur la table — des tasses à café.
. est. un musicien. est excellent. —* C’est un musicien. Il esl excellent. 5. une lettre dans la boîte — une lettre de Pierre. _ —
1. est un journaliste. est italien. 4. . est un étudiant. est intelligent. B/ Mettre il y a, il (elle) est, ils (elles) sont:
2. est une hôtesse. est jolie. 5. . est un écrivain. est célèbre.
1. des exercices dans le livre. difficiles.
3. est. un médecin. est connu. 6. . est une avocate. est mnérica‘me.
2. une clé sur la table. àOdile.
CHAPITRE ! LA STRUCTURE DE LA PHRASE /LES VERBHS ÊTRE ETA VOIR
Le\ .S”I‘RUC'I‘Hle I)[;‘ [..—l [’IIRASIJ/ LES VER/”55 É'I‘RI1‘E'I'AVOIR CHAPITRE l

des chaussures sous le lit. àDavid.


B/ Retrouver la structure de la phrase et accorder le verbe :
des livres sur le bureau. intéressants.
ÊI‘J'Û. -— nous — Î)l'[tïl$.
5. un musée dans laville. grand. Avoir - les clecvcz . : bruns — nous.
—* Nous sommes bruns. Nous avons les cheveux bruns.
1. musicienne — la jeune fille — être. 4. vous — chanteur — être.
elle — un violon avoir. «

une belle voix — vous — avoir.


Regarder le verbe et trouver le sujet du verbe: 2. blond — être — tu. @.
mince — elle — être.
l. ai une montre. 4. a un stylo. tu — les cheveux blonds — avoir. —
avoir elle — vingt ans.
2. as un beau bébé. 5. avez des amis. 3. ils — être forts. — 6. marié — être — je.
ils — de la force — avoir. ——
je une femme — avoir.

-
3. y a des plantes sur le balcon. 6. avons le temps.
B/ Choisir la fin de la phrase:
l. Nous ' ont un studio. A/ Compléter les phrases par un sujet ou un verbe:
2. Nicolas et Paul a des autobus.
3. Dans la rue, il y Aurélie étudiante. est française.
avez les yeux noirs.
4. Vous °a un rendez—vous. Elle blonde. Elle les yeux verts.

C/
5.

Ecrire
On
- avons des idées.
le premier verbe à la forme affirmative et le deuxième verbe à la forme
Elle
Ils
... deux frères. Ils
un grand appartement.
à Paris.
est confortable.
negative: Les parents d‘Amélie commerçants.

‘.“NH
Tu : avoirl’air malade, avoirl'air enfovme. Ils un magasin de vêtements.
-—* Tu as l’air malade, tu n’as pas l‘air enjb‘rme. Ils beaucoup de clients. Ils riches.
Tu : avoir chaud, avoir froid. Le magasin dans le cinquième arrondissement.
Je : avoir faim, avoir soif. Dans la boutique, deux vendeuses. sont.jeunes.
Il : avoir peur, avoir sommeil. des prix intéressants. est une bonne boutique.

.O
,.
[Ls : avoir malaux dents, avoir mal à la tête. B/ Choisir le verbe être ou avoir:

? “ P Ê — °S t
Vous : avoir besoin de vitamines, avoir envie de fruits. Il injb7'maticien. Il un ordinalclu‘.
"‘ Il est injbwnalic'im. Il a un ordinru‘ezu:

@NQP‘È
Je une flûte. Je flûtiste.
4

Elle médecin. Elle des malades.


crire au présent:
?

’I‘u un taxi. Tu chauffeur de taxi.


Je ne (être) pas jeune. Je (avoir) soixante—dix ans. Ils boulangers. Hs une boulangerie.

$ ” :> P ° N H
Tu ne (être) pas vieux. Tu (avoir) vingt ans. Boris étranger. Il un visa.
C’(élre) un adolescent. Il (avoir) quinze ans.
Elle (être) âgée. Elle (avoir) soixante—quinze ans.
C/ Choisir être ou avoir et faire des phrases:
Tu —jeuflne — vingt ans.
Nous (être) des enfants. Nous {avoir}des parents. —* Tu esjwne, tu as vingt ans.
Vous (être) des parents. Vous (avoir) des enfants. 1. Les enfants — à table — faim.
Ils (être) professeurs. Ils (avoir) des élèves. 2. Vous — en Alaska — froid.
Elles (être) secrétaires. Elles (avoir) des ordinateurs.
3. Natacha — malade — mal ‘a la gorge.
Moi, je (être) pianiste. Je (avoir) un piano.
Eux, ils (être) riches. Ils (avoir) un bateau.
4. Les touristes — en Grèce chaud. —— _ «
y. '.

5. Le chien — sous le lit — peur. “«



,.
LES ARTICLES CHAPITRE 2

B/ Mettre le, la, les ou l’article défini élidé l’:


l. L'. autobus et les voitures sont dans l' avenue.
2. L'. étudiant et le professeur sontà l' université.
Les articles 3. ÀPan‘s, le printemps est frais et l' été est chaud.
4. L' hôtel et l' hôpital sont dans la rue principale.
5. En France, l' hiver est froid, l' automne est doux.
Il n'y a pas d’article élidé (l’) devant les mots: les halles, la hauteur, le haut, le héros, la Hollande,
1 Les articles indéfinis: un, une, des. le homard, le hors d'œuvre, etc.
2 Les articles définis: le, la, I', les. C/ Mettre l’article défini qui convient:
3-4 Les articles définis contractés: au, aux, du, des. À Paris, le matin, dans la rue, les gens sont pressés. les hommes achètent le
journal et regardent les articles de la première page. les enfants vont‘a l' école.
5 RÉVlSION.
6 Emploi des articles définis et indéfinis lls montent dans l' autobus ou entrent dans le métro. les commerçants ouvrent
7 Les articles partitifs: du, dela, del’, des.
les boutiques, c’est la heure de faire les COUI‘SGS. les voitures roulent vite, la ville
L'article zéro. Expressions de quantité.
Article et préposition. Expressions lndéfinies. est active, la journée commence.

çJK D O
RÉVlSION.
.A
—A.;

Mettre l’article défini contracté au ou aux:


Mettre l’article indéfini un, une ou des : Eric est téléphone. Il téléphone cafards.
—+ Eric est au téléphone. ][ téléphone aux enjànls.
C’est un garçon, c'est une fille.
1. L‘appartement est au premier étage. 6. Ils vont au musée et au restaurant.
C’est une voiture, c’est un train.
2. C’est un sandwich au jambon. 7. Il n‘a pas mal aux oreilles.
Ce sont des exercices, ce sont des phrases.
3. Elle fait un poulet rôtiaux herbes. 8. À l’hôtel, le garage est au sous-sol.
C’est un médecin;il travaille dans un hôpital. 4. Au printemps, les oiseaux chantent. 9. Elle mange une tarteaux fraises.
Voici une lettre, un journal et des publicités.

@ P “ :‘ ° — S N w
5. Nous sommes au concert. 10. C’est une omeletteauxchampignons.
C’est une musicienne; elle travaille dans un orchestre.
B/ Mettre l’article défini contracté du ou des :

— -—
Sur le balcon, il y a des plantes et une cage avec un oiseau.
Voici la clé studio et les Clés apparlemcmls.
_\l

Dans le village, ilya une église, un château et des jardins. Voici la. clé du studio et les clés des appartements.
Dans un magasin, ilya un vendeur et des clients.
Ê 9 .°
10. Au café, il y a des étudiants et des touristes.
1. C‘est la vitrine
2. Voici les dates
magasin.
vacances.
_ 6.
7.
Voilà les passeports
Les jouets
touristes.
enfants sont dans l'annoire.
8. La couleur ciel est belle. 8. C’est la coupe monde de football.
4. Le départ trainèst a midi. 9 Les visites musées sont intéressantes.
C’estlaphoto président. 10. L’avenue Champs—Élysées est célèbre.
A/ Mettre l’article défini le, la ou les :

Çi
l. La télévision est dans le salon. Mettre l’article défini ou l’article défini contracté:
2. Les. fleurs sont dans la vase. à de
3. Le. réveil est sur la table.
Il est café. C’estla chambre enfant.
4. Le. thé est dans la tasse. Il est gare. C'est la chambre parents.
. oiseaux sont dans les arbres.
Les Il est école. C’est la chambre grand—père.
pi

La. lettre est dans la boîte.


Il est .. sports d'hiver. C’est la chambre jeune fille.
573
CHAPITRE 2 LES ARTICLES
l.ES ARTICLES CHAPITRE 2
B/ Lafontaine est (à) milieu (de) place.
D/ Compléter avec des articles définis ou indéfinis:

so œ . n r— m e
La pharmacie est (à) coin (de) rue.
Voici immeuble neuf. Ila grande porte vitrée, ascenseur, couloirs
Les toilettes sont (à) bout (de) couloir.
modernes. Voilà porte de appartement de François. C’est « deux pièces ».
Le président est (à.) étranger.
(à) fin (de) livre, le héros est seul.
Ilya entrée, salon, chambre, salle de bains et cuisine. appartement
a fenêtres larges et belle vue Le matin, ilya oiseaux dans arbres.
(à) début (de) film, la musique est belle.
nuit, silence total et calme sont merveilleux.
Les gens sont (à) guichet (de) poste.
Les Parisiens aiment être (à) terrasses (de) cafés.
LaTour Eiffel est (à) bord (de) Seine. Mettre l’article partitif du, de la, de l ’, des.
.O (et) maison, nous avons deux télévisions.
C’est un tube de dentifrice. il y a dentifrice dans le tube.
,.

C’est un pot de moutarde. Il y a moutarde dans le pot.


5 Compléter par les articles qui conviennent: C’est un verre d’eau. Il y a eau dans le verre.
C’est un paquet de bonbons. Il y a bonbons dans le paquet.
Vous avez problèmes. J’ai idée.
C’est une bouteille de champagne. Il y a champagne dans la bouteille.
Voilà adresse (de) discothèque (de) quartier.
J’aime le chocolat. Je mange chocolat.
C’est
A
exercice. Il est dans
maison, photos
livre de grammaire.

enfants sont sur cheminée.


J ’aime la musique. J ’écoute musique.
J’aime lesjeux. J’ai chance.
Ce sont billets (de) concert de rock.

Ê “ P °N E
Je n’aime pas le bruit. J’entends bmit.
Ellea rendez—vous avec copain.
J’aime le vin. Je bois vin.
.0
il aime poulet et frites.

,.
Tuas frère et sœur.

$ °. N ©
Ilya accidents sur routes. Compléter les expressions de quantité par de ou d’:
Je n’ai pas mal (à) pieds,j’ai mal (à) jambes. Il a des amis (beaucoup). —* Il a beaucoup d'amis.
.O

Elle est fatiguée, elle a de la fièvre (un peu).


Tu as des vêtements (assez).


Choisir les articles qui conviennent et faire les phrases: Les enfants ont de la place (assez). Ils ont des jouets (beaucoup).
A/

B/

C/
1.
)

g.. OliVia
Sebastien

France — pays d’Europe.
tulipe — fleur.
Mah — pays d Afrique.
tennis — sport.
voiture — pompiers.

parc —_Ville.
.
6
eglise Village.
menu — restaurant.

Magali
Vincent
. _— yeux nous.
—-*
—‘

nez droit. "" Vincent a le nez droit.

— mains
.

sales.
Visage rond.

10
4.
5.
6.

4.
5.
6.

4.
5.
6.
wœsaevr— wœse
La France est un pays d'Em‘ope.

aeroport
——
peinture art.
Atlantique — océan.
poker — jeu.
C’est une voiture, c’est la voiture des pompiers.
jeu vidéo — enfants.
,
— Moscou.
chauffeur — autobus.

.
Juliette — cheveux longs.
Laurent — dents blanches.
Charlotte — nez droit.
.…
:\
. !“ >—-
@P“$‘f°
.0
Il a de l’argent (peu). Il a des problèmes (trop).
Nous avons du temps (peu). Nous avons du travail (trop).
Je mets du sel (beaucoup) et du poivre (21 Il peu) dans le potage.
Est—ce qu’il y a de la neige (assez) pour faire du ski ?
Ce matin, il y a du brouillard (un peu) et des nuages (beaucoup).
En Bretagne, il y a des orages (beaucoup) et de la pluie (trop).
Il y a du soleil (beaucoup) et du vent (peu).
Voici du sucre (un morceau).
Voici du vin (deux bouteilles).
Voilà des oranges (un kilo).
Voici de la confiture (un pot).
Voici de l’huile (un litre).
Voici du pain (trois tranches).
CHAPITRE 2 LESARTICLES

A/ Compléter les expressions suivantes par I’


la préposition de ou d’:
article indéfini qui convient et

1.
C’est
C’est
garçon
raquette
café. "* C’est un garçon de café.
tennis. 4. C’est ticket métro.
Les noms
2. C’est billet avion. 5. C’est numéro téléphone.
8. C’est carte séjour. 6. C’est homme affaires.
B/ Mettre les phrases suivantes au pluriel: 1-2-3—4 Masculin et féminin.

C’est un jour defête. —‘ Ce sont des jours defêle. 5-6 Singulier et pluriel.
7—8 Étude de suffixes masculins ou féminins.
C’est un train de nuit, une nuit d’hiver
une station de ski, un coucher de soleil
un feu de bois, un manteau de fourrure Mettre le nom au féminin:
une femme de rêve, une minute de silence
une heure d’amour. Un voisin —* une voisine.
C/ Mettre la bonne lettre dans la case:

so — m e »
Un ami Un Français
A Un sac à B Une tasse à C Du papier a Un étudiant Un Allemand
D Un bateau à E Une brosse à
[] dents D lettres Î_l thé Un candidat Un Africain
[] dos []voiles

m a « > — P °N t “
Un employé Un Espagnol
10 Un inconnu 10. Un Danois
B/ Un étranger —+ une étrangère. C/ Un Italien —+ une Italienne.
A/ Mettre au singulier: B/ Mettre au pluriel: Un cuisinier Un Brésilien
1. Il y a des arbres dans les rues. l. Un passager Un champion
La photo de l’acteur est au mur.
2. Où sont les clés des chambres ‘? 2 Un ouvrier Un patron
C’est la musique du film.
3. Avez—vous des bouteilles de lait?

m P W N !‘
8 Un romancier Un Européen

Ç î ‘ t > .œ m “
Il y a une réponse àla question.

-—
Ce sont les héros des films. 4. Un boulanger Un chat
Voici le sac et la valise de Charlotte.
5. Les œuvres des artistes D/
5 Ce n’est pas une carte de France, Un prince une princesse.
sont dans les musées.
c’est un plan de Paris. Un tigre 2. Un maître Un hôte
Un voyageur —> une voyageuse.
11 Mettre si nécessaire un article (défini, défini contracté, indéfini ou partiüf) : Un coiffeur Un nageur
Un danseur Un chômeur
A] Nous visitons musée Louvre. Voici entrée
Un chanteur Un vendeur

S ° P .\ ‘
visiteurs. Elle est sous
pyramide. Il y a escalier, grand hall avec
comptoirs. Nous allons vers Un skieur Un tricheur
salles musée. Il y a monde, bruit et aussi beaucoup (de) touristes et

U ‘ Ê — P 9 N !“
Un voleur Un menteur
peu (de) bancs. Après la visite, nous allons à
F/
cafétéria pour boire tasse Un spectateur ** une Spectatrice.
(de) thé. Nous sommes contents. C’est
visite intéressante. Un acteur Un directeur
B/ J’ai beaucoup de courses à faire. Je vais d’abord à Un producteur Un présentateur
boucherie pour acheter
viande et à boulangerie pour acheter banque pour Un auditeur Un conducteur
pain. Je vais aussi a
retirer argent. Mais il fait temps horrible. Il y a Un instituteur Un animateur
pluie et vent.
Un électeur 10. Un traducteur

12
], 3
CHAPITRE ?} LES NOMS LES NOMS CHAPITRE 3

G/ Un artiste -—+ une artiste.


Mettre les noms au pluriel:
1 Un Russe 4. Un propriétaire 7. Un touriste
2. Un journaliste 5. Un cinéaste 8. Un secrétaire Un [il et un réveil. —' Des lits et {les réveils.
3. Un locataire 6. Un photographe 9. Un pianiste 1. Un homme et une femme.
2. Un boulevard et un trottoir.

Ecrire la fin du nom (regarder l’article masculin ou féminin) : 3. Un détail et un conseil.


4. Un cri et un fou.

eœ m
C’est une hôt... de l’air.
5. Un bal et un festival.
C’est un champ... de tennis.
B/ Un cheval ** Des chevaux. Un vitrail —° Des vitraux.
C’est la traduct... du livre de Kundera.
Ce n’est pas une bonne cuisin... . l. Un hôpital 4. Un animal

C’est une employ... de banque. Un métal 5. Un canal


C’est une jolie Dan... . Un journal 6. Un travail
Le propriét... a une maison à Paris. Cl Un feu —‘ Des feux. Un genou —' Des genoux. Un bateau -—‘ Des bateaux.
Le chant... est avec une act... . 1. Un cheveu 6. Un bijou 11. Un morceau

Ë O P N .Œ ‘
C’est la patr... du restaurant. 2. Un jeu 7. Un chou 12. Un gâteau
10. La voyag... est dans l’avion. 3. Un neveu 8. Un caillou 18. Un couteau
4. Un vœu 9. Un château 14. Un tableau
5. Un adieu 10. Un manteau 15. Une peau
@ Heljtl
l)e au telnllllll (atl ellll()l le nom f€Illllllll est dlf΀l€llt du 1101“
@ 1101" ‘

D/ Un tapis —+ Des la 1)is. Une voix —+ Des voix.


Un homme 6. Un oncle 11. Un copain 1. Un bras 6 Un fils
Un garçon 7. Un mari 12. Un jeune homme 2. Un mois 7. Un Polonais
Un fils 8. Un neveu 13. Un grand—père 8. Un pays 8. Une toux
Un frère 9. Un roi 14. Un jumeau

F “ $ °N t ‘
4. Un cours (de langue) 9. Un choix
Un père 10. Un héros 15. Un papa
'

5. Un bois 10. Un prix


El Attention, le nom pluriel est différent du nom singulier:
Mettre 1 article mdefim qui conv1ent, pms trouver le mascan ou le féminin: 1. Monsieur. 2. Madame. 8. Mademoiselle. 4. Un oeil. 5. Unjeune homme.
.. monsieur. ** C’est un monsieur C'est une dame.

. tante 6. . Chinoise 11. . comédien


. actrice 7. . fille 12. . chat
. chômeur
. femme
8. . copine
. menteur
13. . reine Mettre
aupluriel les noms en italiques. Accorder les articles et les verbes

.O ‘ P © ° N :“
9. 14. . lectrice si c’est nécessaire:
. boulanger 10. . nièce 15. . mari 1. Bonjour Madame, Mademoiselle, Monsieur.
9. Aujourd’hui, dans le journal, il y a un détail sur le vol du bijou de la comtesse.
8. Sur le plateau, il y a un couteau, une fourchette, un morceau de pain, une noir,
un chou à la crème, un gâteau au chocolat et une tasse de thé.
4. Le cheval est un an limal. Le rossignol est un oiseau. Le saumon est un poisson.
La tulipe est unefleur. Le cactus est une plante.

14
CHAPITRE 3 LES NO.lIS

B/ C’est le neveu de la voisine.


Ce n’est pas le fils du propriétaire.
C’est unfou de cinéma.
C’est un pays d’Europe.
Les adj€CtifS

F “ W N Ï"
Voici le prix du repas.

Mettre tous les éléments de la phrase au singulier:


1. Ce sont des jeunes gens. Adjectif5 terminés , _.
2. Vorc1 les locataires des appartements. 1 par une voyelle.' e au
fam.

. — min.
A

3. Les jeux
' des enfants sont sur les tapis.
'
2 par -r,—I,—d,—t: .re,—/e,-de,-te au féminin.
par -n: -ne ou —nne au feminin.
4. Aux fenêtres des églises, y a des vitraux.
il par -s: -5e ou -sse au féminin.
5. Ce sont des réveils et des appareils photographiques. 3 par -al: -ale (pluriel «aux et -ales). .

4 par —e/,—uI,-eil: -elle,—ulle,—eille au féminin.


5 par en —ère ou par —et: -ète au féminin.
6 par —eux, -oux: -euse,—ouse au féminin
A/ Regarder la fin du nom et mettre un article masculin ou féminin: (pluriel —eux,-euses,—oux,—ouses).
le commencement, la
solution, la peinture. 87 par —f: -vequi
Adjectifs féminin.
au ne changent pas au féminin.
le courage, la beaute, I’az‘enture. , . . .
le lomism'e, lafolie _ 9 Adjectifs aux formes femmmes diverses.
le soir, la soirée, 10 Adjectifs: nouveau, beau, vieux.
7‘°Sier'
le la vieillesse‘ 11 REVISION des accords des adjectifs.
journalisme, traduction, année, vêtement, 12 L‘article indéfinl devant l'adjectif et le nom au pluriel.
vitesse, trottoir, qualité, escalier, 13 L'ädl9CÎlfC0m'alfe- _
répétition, pommier, journée, voyage, 14 Expressions de comparaison.
économie, exposition, liberté, jeunesse,
appartement, voiture, fromage, bouchée,
chaussure, pâtissier, entrée, étage,
vérité, action, quantité, chimie,
paresse, visage, coiffure, réalisme,
volonté, prononciation, miroir, adresse,
gouvernement, garage, vie, .. impressiormisme.
Mettre au féminin singulier:
B/ Mettre le nom avec un article.
. confient
qui [L es co
. ' % uche’. —* Elle est couchée.

. & Ces mots ont l’air féminins, ils sont masculins ! 1— Le bouquet de fleurs eSt.l0h> La fleur BSÈ
programme — siècle — musée — téléphone —problème. 2. Le dessin est raté. La photo est
1. Dans , il y a des tableaux de Rembrandt. 3. Le poisson est cru. La viande est
2. C’est de mathématiques. 4. 11 est nu sous la douche. Elle est
3. Nous sommes (à) xx£’ . 5. Il n’est pas marié. Elle n’est P35
4. VOUS regardez de télévision intéressant. Mettre les phrases au masculin plin‘i€l et au féminin pluriel:
5— 9513 sur la table de l’entrée. Ils sont couchés. —* Elles sont couchées.

16 17
CHAPITRE -i LES All/EC'I'II'B’
LES A[)JECT1 CHAPXTRE 4

A/ Compléter les phrases:


Al Compléter, les phrases :
1, Bruit : C’est un garçon , c’est une fille C’est le mot principal. C’est l’idée
2 Voisin : C’est l’appartement , c’est la famille C’est un groupe international. C’est une société
3 Contemporain: C’est un roman , c’est une pièce C’est un jour spécial. C’est une soirée
4 Prochain : C’est le mois , c’est l’année C’est un artiste génial. C’est une œuvre
Plein : C’est un verre , c’est une bouteille C’est un plat régional. C’est une cuisine
531

& Italien : Il est , elle est


—* Il est italien, elle est italienne. B/ Mettre les phrases au pluriel (attention au masculin) :
—+ Ce sont les mots principaux.
Bon : Le vin est
6. , la cuisine est —+ Ce sont les idées ptincipales.
7. Ancien: Le palais est , l’église est
8. Européen : C’est le parlement , c‘est la communauté
9, Egyptien : C’est un monument , c’est une pyramide Faire une phrase avec le nom fem1n1n et l ad,1ect1f .
10. Breton : C’est un chant , c’est une danse C’est unfait habituel, (une solution), '

—4 C’est un fait habituel, c’est une solution habituelle.


B/ Compléter les phrases, puis mettre au pluriel:
C’est un sujet actuel, (une situation).
l. Futm‘: C’est le champion, c’est la championne.
C’est un congé annuel, (une réunion).
Clair: Le studio est …, la chambre est Tu as un avis personnel, (une opinion).
Noir: Le pantalon est ..., lajupe est
C’est un match nul, (une partie).

P ‘ 9 °N r
Meilleur: C’est le vin, c’est la bière.
ll n’est pas pareil, (elle).
Seul: L’étudiant est à Paris, l’étudiante est

$ ” .“ Grand et blond : Le garçon est


Chaud oufl'oid: Le vent est
, la fille est
, la saison est Compléter les phrases :
\1

539 Petit et étroit: Le couloir est , l’entrée est


C’est le premiersoir; c’est la nuit. .
Gratuit: Le concert est , l’exposition est “* C’est le premier soir; c’est la premiere mot.
10. Content : Il n’est pas , elle n’est pas C’est un pain entier; c’est une baguette
C/ Compléter les phrases, puis mettre au pluriel: Il a un sac léger et une valise
C’est le dernier moment; c’est la minute.
1. Mauvais : L’alcool est pour la santé, la drogue est
2 Français : Le croissant est , la brioche est Ce sont des etudiants
' ’
etrangers,
' '
ce sont des etud1an
' '
tes . .
Gris: Le nuage est C’est un magasin trop cher; c’est une boutique trop
3. , la journée est
Suédois : Il est elle est B/ Secret: c’est un dossier , c’est une Tlt't88toll
4 ,
Assis: L’homme est —* C’est un dossier secret, c’est une mission semete.
5 sur le banc, la femme est aussi
Complet: L‘hôtel est , l’auberge de jeunesse est
& Gros: Le beurre est , l’huile est

6.
—-+ Le (move est gros, l’huile est grasse

Bas : Le lit est


Gros : Il a un nez
, la table est
très et une tête très
Ç"P°SZ“‘ Discrel :J’ai des amis
Indiscrel : C’est un regard
Inquiel: Le père est
et des amies
, c’est une question
, la mère est

Ç N P ‘7 ! 3 —
\]

_œ Épais : Il porte un manteau et une veste Irzcomplet : Les renseignements sont , les réponses sont

18 19
CHAPITRE 4 LES AD-IECTIFS LES fil)—IEC? CHAPITRE 4

Public : C’est un jardin , c’est une place


A/ Compléter les phrases:
8. Grec: C’est un port , c’est une île
9. Favori : Ce sont le chanteur et la chanson de Jean.
C’est un spectacle merveilleux, une histoire
-—* C’est un spectacle merveilleux, une histoire merveilleuse. 10. Fan : Il est , elle est

1 Il est amoureux et heureux; elle est 11. Long: Le concert est , l’émission est
2. Le conducteur est furieux; la conductrice est 12. Bref: C’est un texte , c’est une lettre
3. C’est un sport dangereux, ce n’est pas une course 18. Sec : Le drap est , la serviette est
4 Est-il courageux ou peureux ? Est—elle ? 14. Blanc: Le rideau est , la nappe est
5 Elle a un mari jaloux; il a une femme 15. Frais : Le vin est , la cave est
B/ Mettre les phrases au pluriel. B/ Mettre les phrases au pluriel.
Ce sont des spectacles mewetlleux, des histoires merveilleuses.

Compléter les phrases:


Compléter les phrases: C ’est un nouveau film.
Nouveau: C’est un film..
C’est un couturier m‘éatzjet une mode C’est un acteur. C ‘est un nouvel acteur.
—+ C’est un couturier créa tif et une mode créative. C’est une actrice. C’est une nouvelle actrice.
Les décors sont Les décors sont nouveaux.
Voilà un club sportif et une association Les a/flclzes sont Les affiches sont nouvelles.
Le résultat est négatif, la réponse est
1. Beau: C’estun château,
.… r—

C’est un adolescent agressif; c’est une adolescente


C’est un arbre,
Il a un vélo neuf et une voiture

1
C’est une tour,
Il est naïf ; elle est
Les jardins sont
_CJ1

Les fontaines sont


Compléter en utilisant les adjectifs proposés: 2. Vieucc: C’estun ... quartier,
C’est un immeuble,
Le canapé est jaune et rouge. Les fauteuils
C’est une ville,
Le violoniste est jeune et timide. Les musiciennes
Les habitants sont
L’immeuble est vide et triste. Les pièces

* — P ° .N t ‘
Les maisons sont
Le linge est sale ou propre. Les chemises de Marc
C’est une fusée rapide. Ce sont des trains
_U‘t

11 Accorder les adjectifs avec les noms:


À l’université, il y a des garçons très (Sportif) et des filles très …};{I).
Les (nouveau) voisines de Pauline sont (gentil).
Compléter les phrases (attention, les féminins sont différents):
Ce sont des plantes (dangereux) pour la santé. .
1. Doux: Il a un regard , elle a une voix Les glaces (italien) sont (excellent), les vins (espagnol) sont (bon) auss1.
2. Roux: Le jeune homme est , la jeune fille est Les (premier) mois et les (premier) années de la vie sont très (important).
Faux : Le billet est , la pièce de monnaie est
“N!

avr— es
Il a une (long) barbe, des cheveux (blanc) et des yeux (douar).
Muet : C’est un film , c’est une enfant
Ce sont des informations (exact) avec des détails (intéressant). " \

Gentil: C’est un ami très , c’est une amie très


Meilleur: C’est un garçon , c’est une fille
Les (vieux) dames sont (assis) sur des fauteuils, les (peti t) enfants
par terre. sont (àsszs_
P°N@‘
,


.. CHAPITRE

A/
4

1.
2.
LESA[)JECT!FS

Mettre les phrases au pluriel:

C’est une grosse erreur. ** Ce sont de grosses erreurs.


Voilà un grand jardin et une petite maison.
Ce n’est pas un très bon danseur. C’est un mauvais danseur.
/

Le present de 1 lndlcatlf
9' ' ‘

3. C’est un long voyage dans une vieille voiture.


4. Il y a un autre problème. Il y a une autre solution.
5. C’est une nouvelle vendeuse C’est une jolie fille.
B/ C’esl un bijou ancien.. “* Ce sont des bijoux anciens.

1. Ce n’est pas une pièce confortable. , Verbes du premier groupe:

3-
2. C’est une femme extraordinaire.
V0îCi une plante verte. ”3 Verbes en _ER.
Verbes en -ELER et -ETER.
4. Il a une amie très fidèle. 4 Verbes en —CER et —GER.
5. C’est une fleur rouge magnifique. 5 Verbes en —AYER, -OYER et -UYER.

6 RÉViSiON.

Verbes du deuxième—IR.groupe:
Trouver le contraire de l’adjectif : '
7 Verbes en
. .
A

8 __
REVISION.

.…
1. C’est un homme politique llonnele. 9. C’est un adolescent prudent. ,

2. — C’est un garçon sympathique. 10. C’est une réponse directe. Verbes


9 duVerbes
tromeme _…
(sauf venir et tenir).
en groupe.
3. C’est un camarade agréable. 11. C’est une famille riche. Verbes en _,RE (sauf dire), .…R5 et .…5_
4. C’est un exercice facile. 12. Vous êtes optimiste. 11 Verbes en me et —AÎTRE.
5. Tu es content. 18. L’histoire est vraie. 12 Verbes en -AlNDRE, —EINDRE, —OiNDRE.
6. C’est une qualité supérieure. 14. C’est un méchant garçon. , 13 Verbes en -ONDRE, -€NDRE (sauf prendre), —ERDRE, "ORDRE-

% REVISION. .
7. La situation semble nonnale. 15. C’est possible. 14—15 ,

8. Le partage est égal.


.
16. 11 y a un escalier inle“rz‘eur. ’ 16
17
Verbes irreguhers.
Emploi.

18, 19 RÉVISION GÉNÉRALE.


Associer l’adjectif à l’expression de comparaison qui convient et mettre
la bonne lettre dans la case de droite:

A blond Ü connue du verre


B rouge D comme une plume
C laid [] comme un chien
D simple D comme une tomate A/ Écrire la bonne terminaison:
E bête [] comme les blés parler: Je parl…
F léger Ü connue bonjour chanter: Tu chant...

G doux [] comme le monde danser: Elle dans…


H fragile D comme un pou étudier: Nous étudi…
1 vieux [] comme un agneau jouer : Vous jou…
J malade {] comme ses pieds écouter: lls écout…
; > f.‘z‘.\"'leL‘INDICi
.
.
'
CHAP1TRE 5
(‘.llAl’l'l‘RE 5 t1a PRESENT ne 1. 'INIJICA 1‘1/v' LI [RI %! I

B/ Écrire au présent:
1. Pierre et Catherine (parler) et (raconter) des histoires.
?… 'fi1 (joue?) au loto et tu (gagne?) A] Completer
' avec c ou ç, g ou g e et les bonnes terminaisons:
.
3.

Nicolas (aimer)
‘ ' le chocolat et (detester) les carottes. -
CO7ÏWW““
" ‘n‘: Je comm... manger: Je man...


, ,

4. Vous (etudte7)
,
' le français:
' vous (tmvazlle7‘)
' beaucoup. Tu comm... Tu man...
:_).
" Je (matter)
"' des arms.
'
Nous (deyetmer)
" ensemble. Il comm... 11T
man...
Nous comm... l\ousman...
Vous comm... Vous man…
Ils comm... Ils man…
A! Mettre un accent si c’est nécessaire: B/ Écrire au présent:

posséder: Je possede lever: Je leve 1. La voiture ne (avancer) pas vite. 6. Nous (manger) du chocolat.
Tu p ossedes Tu leves ?. Vous (prononcer) bien le français. 7, Les touristes (changer) de l argent.
H possede
NOUS possedons “
Nous
leve
levons
3.
4_
Nous (commencer) le jeu.
Tu (recommencer) l’exercice.
8.
9.
Tu (voyager) avec mel.
Nous (lancer) le ballon.
. .
' 1 «

VOUS possedez
Ils possedent
Vous
Ils
levez
levent
5. Je (nager) assez mal. 10. Nous (partager) la chambre d hotel.

B/ Écrire au présent:
1. Ils (posséder) une grande maison et nous (posséder) un petit appartement.
2_ Vous (espérm) avoir une lettre, j’(èspé7er) aussi. A] Compléter avec i ou y et les bonnes terminaisons:

3 Tu (soulever) la valise. Elle (peser) vingt kilos. payer: Je pa... envoyer : J’ envo... essuyer: J’ essu...
4. Il (répétet) la question. Nous (répéter) la réponse. Tu pa... Tu envo... Tu essu...
5- EH€ (lever) la tête, nous ((etc)) la tête aussi; nous regardons les étoiles. Il pa... Il envo... Il essu…
Nous pa... Nous envo... Nous essu...
Vous pa... Vous envo… Vous essu...
Ils pa... Ils envo... lis essu…
A/ Compléter avec I ou ll, t ou tt et les bonnes terminaisons :

.…
B/ Écrire au présent:
“PPGZG7Y J’ appe... jeter; Je je… 1_ Tu (envoyer) une lettre. 4. Tu laves et tu (essuyer) les verres

“‘ 2. Nous (paye?) très cher le studio. Vous (cmploye)) des mots difficiles.
appe... je... 5.
H app @… Il je... 8. J'(essayer) un nouveau manteau. 6. Elle (appuyer) sur la sonnette.
Nous appe... Nous je...
Vous appe... Vous je...
lis appe... Ils je... '1ï‘ouverle sujet:
& uclæter' et geler se conjuguent comme lever. 1_ préfère la tarte aux fraises. 6. pleures.
13/ Écrire au présent: 2. rangeons les affaires. 7. étudie le droit international.
1. Vous (appcle?) le chien, je (appeler) les enfants. 3. essayez des chaussures. 8. achètes un disque—
2 Elle (jeter) un verre cassé; nous (jeter) un vieux sac. 4. appelle un taxi. 9. envoient des lettres.
3. il ne (ge/ei) pas dehors, mais vous (geler). 5. commençons les exercices. 10. tes chaussettes.
€1l1èV95

4. Ils (acheter) des disques, nous (acheter) des livres.


:>. Tu (congeler) des légumes. nous (congelei) du poisson.

24
.. CHAPITRE 5 LE mEsmvror 1.7.vmcm‘m
_
_

ä‘l
,
LE PRÉSENT ne I.’I.VI)ICA' CHAPITRE 3

B/ Écrire au présent: C/

A/ Écrire la terminaison : 1. Vous (sortir) souvent le soir. 1. Tu (ouvrir) la porte.


f Mir: Je fin... 2. Tu (servi?) le café. 2. J’ai mal aux dents, je (soufliil)
Tu fin... 3 ils (partir) en vacances. 8. Nous (offrir) de belles roses.
11 fin... 4 Je ne (dormir) pas bien. 4. Il (cueillir) des cerises.
Nous fin... 5 Le champion de tennis (courir) vite. :3. Elles (découmir) un nouveau pays.
Vous fin...
Ils fin...
B/ Écrire au présent:
1. Je (grossir) un peu. 6. Le fruit (mûn'7) A/ Écrire la fin du verbe:
2. Tu (grandir) beaucoup. 7. Les cheveux (blanchi r). lire : Je li... conduire: Je conclui... vivre: Je Vi...
8. Elle (maigrir) lentement. 8. Les fleurs (pâlir) au soleil, Tu li... Tu condui... Tu Vi...
4. Nous (vieillùj vite. 9_ L’enfant (salir) la nappe. Il li... ll condui... Il vi...
5. Vous (…WflÜ souvent. 10_ Les feuilles (jaunir). Nous li... Nous condui... Nous vi...
Vous li... Vous condui... Vous vi...
8 Ils li... Ils condui... Ils vi...
B/ Écrire au présent:
AJ Mettre le sujet et le verbe au pluriel :
1. Vous ne (lire) pas beaucoup. 6 Nous (détruire) une vieille maison.
1. Tu réunis des amis. 7
2. L’avion attem‘t et je finis le voyage. 2. lis (élire) le président. Il (conduire) une vœmœ etrangere.
3 Le policier (interdire) l’entrée. 8. Nous (vivre) dans un pays étranger.
3. Le médecin guérit le malade.
4 Je (traduire) un roman espagnol. 9 Je (suivre) un cours de français.
4. J ’obéis quelquefois, tu désobéis souvent.
5. Le spectateur applaudit le clown. 5 Ils (constm.ire) un pont. 10. Elle ne (vivre) pas à Paris.

B/ Mettre le sujet et le verbe au singulier:


1. Vous reflechissez d’abord, vous agissez ensuite.
2. Elles brunissent au soleil et elles rajeunissent. A] ,
Ecrire la fin du verbe:
3 Nous réussissons les gâteaux au chocolat.
4. Vous choisissez un métier attistique. mettre : Je me... connaître : Je conn...
5 Ils remplissent les verres. Tu me... T“ conn...
Il me... Il conn...
Nous nie... Nous COnll...

, _ Vous me... Vous COIH\…

A]
Ecrire la fin du verbe :
ter: Je
301 sot… courir: Je cour... ouvrir: J’ ouv... B/
Ils
Écrire au présent:
me... ils conn...

232:
Îlu ser... $” îZîî--
CO…."
T‘u ouv... 1 Je (
mettre) cles (mettre)
gants, vous

bebe(nattre). Le coeur bebe bo


des bottes.

;l\lT
Nous N0us ouv... 2 Le du ( the).
Vous
lis
sor...
sur…
VOUS
Ils cour…
cour…
ous ouv...
ous ouv...
3.
4
Il (parut
tre)iatrgue, ils
(pamttre) en
forme.
Tu (reconnaitre) la maison, vous (reconnaztre) le Village.
_
HS ouv... 5 Je (connaître) bien le quartier. Nous ne (connaitre) pas bien la ville.
. CHAPITRE 5 LE PRÉSENT DE L ‘INI)ICA TIF
LE PRÉSENT I)H L‘INDICA'I CHAPXTRE 5

15 Écrire au présent:
A] Écrire la fin du verbe: L’enfant ,je de la chambre. (dormir—sortir)
craindre : Je crai... peindre : Je pei… Il Patricia, il ne pas content. (attendre—paraître)
Tu crai... Tu pci... Je la radio et je au téléphone. (éleindre-répondre)
il crai... Il pei... Tu la bouteille, tu ... le vin aux invités. (ouvrir—servir)
Nous crai... Nous pei... Vous aParis, vous la ville. (vivre—connaitre)
Vous crai... Vous pei... ils en vacances, ils vite. (partir—conduire)
Ils crai... Ils pei... Tu ne pas la vérité, tu . (dire—mentir)
Écrire Elle et elle des cadeaux. (promettre-ojflir)
au présent:
l Tu (peindre) les murs, nous (repeindre) les fenêtres. Nous , nous un nouveau roman. (lire—découmir)
2. Je (éteindre) une lampe, vous (éteindre) la lumière. et tu des tableaux. (peindre-vendre)
8 Ils (rejoindre) des amies au café.
4 Le ballon (atteindre) le but.
5 Nous (craindre) un accident, elle (craindre) une panne.
A] crire au présent:
(Je, il, nous, ils) Aller au cinéma.
(Tu, nous, vous, ils) Faire des exercices.
A/ Écrire la fin du verbe: (Je, il, nous, ils) Prendre le train.
répondre : Je (Je, il, vous, ils) Venir à la maison.
répon... attendre: J’ atten... perdre." Je per…
Tu répon... Tu atten... Tu per… (T21, elle, nous, ils) Tenir la raquette àla main.
(Il, nous, vous, elles) Dire la vérité.

ä t‘î N " — P È V’ Ç
Il répon... Il atten... Il per...
(Je, elle, vous, ils) Écrire une lettre.
Nous répon... Nous atten... Nous per…
(Tu, il, nous, elles) Rire très f01t.
Vous répon... Vous atten... Vous per...
ils répon... Ils atten... ils B/ Ecrire au présent:
per...

9°N
B/ Ecrire au présent: l. vouloir: Je , elle , nous , elles
2 pouvoir: Tu , nous ,il , ils
1. Parfois, je (entendre) mal, cela (dépendre) des moments.
2. On (perdre) du temps, on (attendre) les derniers voyageurs. 3 savoir: Tu ,il ,vous ...,elles
3. Ils (défendre) des idées. lis (répondre) aux critiques. 4 devoir: Tu ,il , vous , ils
4. Vous (confondre) les deux mots: mère et mer. 5. recevoir: Je ..,elle ,nous ...,ils

5. Tu (entendre) du bruit. Tu (descendre) ouvrir la porte. 6. voir: Je .. ,il , nous , ils


7. croire: Je .. ,tu , nous ,ils
8. boire: Je .. , il , nous , elles
14 Écrire le verbe au présent:
9. plaire: ”Iii , il ,vous , ils ..
La caissière (rendre) la monnaie, elle (répondre) à la cliente. 10. falloir, pleuvoir: Il , il .
Je (traduire) le discours du président, nous (rejoindre) les journalistes. C/ Mettre la phrase au pluriel:
Vous (courir) vite, mais vous (perdre) la course. i. Il veut partir, je veux rester.

r l ‘— . œ ! °
Tu (mettre) des lunettes noires, tu (craindre) la lumière forte.
2. Elle sait cela, je ne sais pas cela.
Le soleil (disparaitre), les nuages (apparaitre). Tu peux répondre, elle ne peut pas.
S‘)

28
“’—”\
CHAPITRE 5 LE !’RLÏS‘ENT DE [HN/)!CA TIF
LE [’le J;\"I‘llI:‘/JerDICAY (JllAPl'l‘lîlî 5
Je dois rentrer, tu dois sortir.
Elle reçoit un paquet, tu reçois une lettre. 19
Est—ce que tu crois cette histoire ‘? A] Réécrire les petites annonces àla 1le personne du singulier (je) et au présent:
Elle plaît beaucoup à Didier 1. Avoir trente ans. Être un beau garçon. Aller souvent a la mer et a la montagne.
J b 015
' d '
ll b ' d 1’ Bmm‘r facilement. Plonger, nager, faire du bateau et du Ski. Fumer peu, boue peu,
e u Vln’ e e °It e eau. manger avec plaisir. Aimer le cinéma et les voyages. Désirer rencontrer une,;eune

Ê °9 N Q P ‘
Tu dls 0…’ 11 dlt non. fille de vingt ou vingt»cinq ans jolie, sp01tive.Vouloir une longue Vie a deux. Esperer
10. Elle prend 1’âUÈObUS, tu prends le métro. le mariage et des enfants. Attendre une réponse rapide.

11—
.
12.
13'
Je fais
. du yoga,

Il revient à sept heures; 655% que tu reVi€n5 aussi?
. du,}ud0.
fais .

Il va à la piscine je vais au sî’1de"


2. Avoir vingt—cinq ans. Être divorcée, sans enfant, blonde, belle, cult1vee.
un homme
tendre et intelligent/et
' ‘
souhaiter
' ‘

un homme 1’< Détester


d e .40 ans. a
\

chiens et la téléwsron mais posseder deux chats. Pouvou vivre a etranger, pa


rler
es Chercher

14. Est—ce que ce
"
tablec'1il
..
appartient au musee ‘?

'
trois langues. Savoir bien faire la cuisine et recevoir avec pla151r. Rire beaucoup
et plane
. souvent.
.. ,, . . ,
ç ".
. ‘ ‘ ‘ <
r ' ‘

le. m n ecns pas souvent, 11 ecrit beaucoup. ' 3. Etre un homme grand, mince, blond de trente ans. Para1ue serieux mais ax ou du
channe. Comprendre et traduire l’anglais, l’espagnol et le grec. Voyager facilement
Ecrire les verbes au présent: et avoir des contacts multiples à l’étranger. Vouloir un emploi stable, bien rémunéré.
Fait actuel Bien connaître les rapports dans l’entreprise. Savoir diriger des équipes. Pouvoir
prendre des responsabilités. Réiléchir et décider vite. Envoyer un curriculum
1. En ce moment, elle (être) malade; elle (sovjj‘ii7) beaucoup. vitae et une photo sur demande. Répondre rapidement.
2. Maintenant, je (avoir) sommeil :je (éteindre) la lumière et je (dormir). B/ Écrire une petite annonce.
8. Aujourd’hui, il (faire) beau à Paris et il (pleuvin à Rouen.
Fait habituel
Il (venir) souvent a Paris.
Nous (aller) quelquefois au cinéma.
Il (écrire) rarement des lettres.
Vous (prendre) toujours le métro à Paris.

.° > ‘ © F ” P
Le dimanche matin, ils (faire) une promenade, le soir ils (lire) un bon livre.
Vérité générale
9. Deux et deux (faire) quatre.
10. La Seine (couler) à Paris.

18

A! Écrire les verbes du texte au présent :


Tu (habiter) dans la banlieue parisienne et tu (aimer) beaucoup le vélo. Le dimanche
matin, tu (aller) dans le garage, tu (prendre) une bicyclette, et tu (partir) dans la
forêt. Tu (connaitre) tous les chemins, tu (monter), tu (descendre), tu (tourner) à
droite, à gauche, tu ne (perdre) jamais la bonne direction. Tu (rencontrer) parfois
d’autres cyclistes. Alors, tu (suivre) le même chemin et tu (faire) la course avec eux.
’l‘u (mettre) deux heures à faire ce tour et tu (finir) avant le déjeuner.
'lii (revenir) à la maison, tu (être) fatigué mais content.
B/ Réécrire le texte à la troisième personne du pluriel: Ils...

30
Vh'RJiES E7‘HXPRESSIÛMS‘ SUIVIS DE L'INI“INI7 CllAPl'l‘Rli 6

Mettez le futur proche et le passé proche:


Ils parlent bientôt. Ils parlentjuste.

Verbes et expressions —* Ils vont partir. -+ Ils viennent de partir.

Le train entre bientôt en gare. Le train entre juste en gare.


suivis de l’infinitif r[il as bientôt vingt ans. ”lil asjuste vingt ans.
L’avion décolle bientôt. L’avion décolle juste.
Nous rentrons bientôt. Nous rentrons juste.
Le match commence bientôt. Le match commence juste.

1
2-3—4
5—6-7—8-9
1041
L'infinitif après un autre verbe.
Le futur proche et le passé proche.
Verbes suivis de l'infinltif.
REVISION.
“ Z N Û P ‘ U.
Mettez le premier verbe au présent et le verbe suivant à l’infinitif;

1.
2.
(rev/rer) Elle déjeune chez elle. —* Elle rentre déjeuner chez elle.
(vouloir) Elle maigrit.
(pouvoir) Vous entrez.
6.
7.
(preferer) Ils vivent à la campagne.
(aimer) Il joue au tennis.
3. (devoi 7) Tu vas chez le dentiste. 8. (espére7) Tu réussis.
4. (savoir) Nous dansons. 9. (venir) Elles dorment ici.
5. (aller) Nous faisons un jeu. 10. (sortir) Je poste une lettre.
' '
Choisissez la bonne terminaison des verbes a‘ l’infimtif:
‘ ' '
—er, —ir, -re, -oir.
Je veux 3071... -—+ Je veut sortir.
Utilisez le verbe entre parenthèses pour faire la phrase:
l. L’avion va atten‘... 6. Ils sont en train de dorm...
2. Tu sais nag... 7. Il faut travail]... 1. Le bébé pleure. (être en train de) 4. Je mets le couvert. (être en tra in de)
3. Vous aimez écri... 8. Je ne peux pas reven... 2. Il pleut. (commencer à) 5. Ils font du bruit. (continuer à)
4. Elle peut comprend... 9. Nous voulons bol... 3. Tu peins ta chambre. (finir de) 6. Vous écrivez. (être en train de)
5. Il Vient de pleuv... 10. Tu dois répond...

Mettez au présent un verbe qui convient pour le sens et finissez la phrase :

licr1vezau présent le verbe aller et mettez le deuxième verbe de la phrase


a l 1nfinit1f pour former le futur proche:
Avoir envie de. Avoir besoin de. Avoir peur de.
Je vais chez Le coiffeur. —* J ‘ai besoin d’aller chez le cat/feux
Je réfléchis. ** Je vais reflechir. Nous buvons du beaujolais. 4. Elle prend une douche.
1. Vous lisez un roman. 4. Elles finissent leurs études.
2. Vous faites de la monnaie. 5. On vieillit.
9
…. , ,
Il demenage. 5. Nous prenons l’autobus. 8. Ils ratent leur avion. 6. Je retire de l‘argent.
8. Tu cherches du travail. 6. Je reviens.

Construisez la phrase et mettez au présent:


Ecrivez\au présent le verbe venir de et mettez le deuxième verbe de la
phrase & l 1nfin1t1f pour former le passé proche:
lesenfants / le clown /flw.ire rire. ”* Le clown fait rire les enfants.
une maison / ils / faire construire. 6. le vélo / tu / laisser passer.
Il Iéléplzone. "‘ Il vient de le'lc‘phoner. tu /le médecin / faire venir. la voiture / nous /voir partir.
1. Ils ont un enfant. 4. Le cerisier fleurit.

_\1
le soleil / les fruits / faire mûrir. 8. l’autobus /je / voir arriver.
2. Je reçois un fax. 5. Tu ouvres le magasin.
du temps / l’ordinateur/ faire gagner. 9 elle / dans la me/ entendre chanter.
3. Nous achetons un appartement. 6. Elle sort.
le bébé / la mère / laisser dormir. 10. l'eau / vous / entendre couler.

:}:î
CHAPITRE 6 VERBES E T EXPRESS]ONS SU]VIS DE L ’INFIN/Tll“

A/ Complétez les expressions impersonnelles. Mettez la bonne lettre dans la


case de droite:
A. Il faut [} voir les yeux fermés.
Les adjectifs et les pronoms démonstratifs
B. Il vaut mieux [] fumer dans les lieux publics.
C. Il est impossible de [] manger pour vivre.
D. Il est interdit de [] bien parler le français. 1-2 Adjectifs démonstratifs.
E. Il est difficile de [:] être en bonne santé. 3—4 Pronoms démonstratifs
5 REVISION.
B/ Faites une phrase sur le modèle de l’exercice précédent:
6 Pronoms ce ou ça.
1. Il est possible de
2. Il est nécessaire de
3. Il est obligatoire de Remplacez les par l’adjectif démonstratif qui convient:
4. Il vaut mieux
ce jardin ces jardins
5. Il est facile de
cet arbre ces arbres
cette/leur ! ces fleurs
L______..____…

10 Complétez les phrases avec un infinitif :


Il regarde tableau, Elle écoute chanson,
l. Tu aimes 11. Elle est en train de
. affiches, . opéra,
2. Il veut 12. Je n’ai pas besoin de ..l
8. Il ne faut pas 13. Il a peur de
. objet, . radio,
. sculpture. . disques.
4. Vous pouvez 14. Je finis de
BI 1 Je n’achète jamais de géraniums ;je déteste fleurs.
5. Je ne sais pas 15. Nous continuons à
2 il a besoin d’un dictionnaire; il ne comprend pas mots.
6. Nous allons 16. Vous commencez à
8. année, ils vont souvent en Italie. En moment, ils sont à Venise.
7. Il fait 17. Ils viennent de
8. Ils détestent 18. J’ai envie de
4 .. après—midi, je dois faire des courses; son, J ai des 1nv1tes.
9. Tu laisses 19. Il est agréable de 5 . matin, il gèle; hiver, il fait vraiment froid.
Cl ces times—ci
10. J’entends 20. Il est amusant de ce li ine-Ci L____..,....…

l. De côté—... de la rue, il n’y a pas de boutiques.


11 Remplacez les par l’un des verbes suivants au présent : aimer, adorer, aller 2. Le carnaval de Rio commence mms—...
avoir besoin, avoir envie, commencer, détester, falloir, prefe'rer, vouloir. 3. jours-..., il pleut beaucoup. ,

Astrid beaucoup téléphoner. Au téléphone, elle est vraiment naturelle, elle « 4. Il n’y a plus de pain et à heure-... , tous les magasins sont fermes!

raconter sa vie ou parler de la pluie et du beau temps pendant des heures. 5. Je téléphone, et fois—... je fais le bon numéro.

Parfois, elle d’avoir une discussion importante avec une amie. Pour cela, elle .. D/
ce 1 i ine—là ces livres-là
d’être assise dans un bon fauteuil: elle rester debout. Elle d‘abord fermer la
1. . homme—… est désagréable.
porte, car elle être seule, elle ne pas être dérangée. Puis, elle à bavarde£ 2. gens-... ont l’air bizarre.
Pour téléphoner à Astrid, il être patient, son numéro est toujours occupé!
3. À vitesse—... , nous allons arriver en avance.
4- À prix—... , ce n'est pas cher!
N.B. Voir aussi le chapitre 18 sur le futur, le chapitre 22 sur les prépositions, et le chapitre 19 sur les
pronoms personnels. 5. Je surveille les enfants, pendant temps—... , tu dors.

RE
CHAPITRE 7 LES All/E CTIFS E 'I‘ LES PRONOMS I)ÉMON.ŸI'RA 'I‘lFS
LES Al)JEC'I'IËS‘ ET LES PRONOMS DEMOÀSTRA TIFS CHAPITRE 7

2 Mettez les phrases au singulier:


Ces affiches sont belles.


Mettez les phrases au pluriel:
Nous voulons lire ces articles.
Ce spectateur rit beaucoup, celui—là ne rit pas.
Ces magasins sont ouverts le dimanche.
Ce cheval gagne la course, celui—là arrive le dernier.

Nî“‘
Ces chirurgiens opèrent dans ces hôpitaux.
Cette porte est celle de la chambre.

9 “P 3
Ces machines à laver ne marchent pas.
Je n’aime pas ce film—là, je préfère celui de Woody Allen.
Tu choisis une carte postale: celle—ci ou celle-là.
Ecrivez le pronom démonstratif qui convient: B/ Mettez les phrases au singulier:
CüÎéüi Ces rues sont étroites, celles—là sont larges.
ΓÎèux Ces photographies sont celles de Robe1t Doisneau.
L_celle celles

w œes
Ces montres retardent, celles—ci avancent.

vas—w:
1.Je peux porter la valise de Pauline, mais de Séverine est trop lourde.
Ces ordinateurs sont ceux des secrétaires.
2. Ce n’est pas la voix de Martin, c’est de Marc.
Ces costumes ‘? Ce sont ceux des comédiens.
3. Toi, tu prends le velo d’Eric, moi, je prends de Tony.
C/ cet ou cette ‘?
4. Ces hmeîæs ne sont pas d’Annie.
Il n’habite pas a adresse. 6 idée me plaît beaucoup.
5. On appelle les passagers du vol pour Sydney et du vol pour Singapour
hiver, il ne fait pas froid. 7 arbre parait petit devant immeuble.
B/
1. Cette voiture n’est pas (de) docteur.
Tu connais histoire. 8. architecte bâtit maison.
2. Je connais le numéro de téléphone de la police, mais j'oublie toujours (de)
année, il va finir ses études. 9 À étage, tu as une belle vue sur Paris;
pompiers.

8. Il prend les clés de la maison, mais il oublie (de) darage.


enfantapeur de homme. 10. Admires—tu acteur ou actrice. - -7

J’aime les pains au chocolat de cette boulangerie, mais pas (de)


supermarchés. Remplacez les par les pronoms ce (c’) ou ça (le texte est en langue fanfihere) .
5. Ce quartier est trop calme ; je préfère (de) grands magasins.
Allô! est toi, va?

mes:—
Oui, et toi ‘?
Écrivez le pronom démonstratif qui convient: Moi, va bien. Tu sais, ma fille Julie se marie.
celui-ci Ah, alors, et avec qui?
ceux-ci
celle-ci celles—ci Avec un gros banquier.
celui-là ceux—là
celle—là
Rien que …! >

celles—là
Oui, tu sais, est toujours comme , les enfants partent, est la Vie!
Voici dem: lettres : Et a part ‘? Tu es contente ‘? .
—* vientde Rome,
Voici deux lettres :
vientdeLonzh‘es.
Comme—...
Moi,
comme—…fini, je quitte
, dépend des jours et puis m’est égal. Et t01?
y est, est mon boulot.
-> celle—ci vient de Rome, celle—là vient de Londres.
Mais, pourquoi?

w r-
Il ne faut pas prendre la mauvaise route: va vers le Sud, va vers le Nord.
ne m’intéresse plus, suffit.
Ces groupes de rock sont très bons: sont anglais, sont américains.
Tu vas chercher un nouveau travail ‘?
Ces deux menus ont l’air excellents, avec du saumon, avec des huîtres.
, est sûr, mais est difficile à trouver!

_ » t— - œ Je viens d’acheter deux croissants.


Ces chansons paraissent très jolies:
est au beurre
, ...
sont coréennes,
est aux amandes.
sont suédoises.
SZ}!

36 52 '7
LES All-IECTIFS ET LES PRONOMS POSSESSIFS CHAPITRE 8

Faites la phrase avec le nom indiqué. Mettez son ou ses :

Les adjectifs
.
l.
2.
(chaussures)
(numéro)
ll enlève ......
Tu connais de téléphone.
(Et les pr0n0ms pOSSGSSIÏS 3 (fils) Iljoue au tennis avec ......

4. (affaires) ...... marchent bien.


'

5 (bagages) Elle fait


B/ Faites la phrase avec le nom indiqué. Mettez leur ou leurs :
1.2.3 L'adjedif possessif. 1. (vacances) Ils parlent de ......
4-5 Le pronom possessif. 2. (travail) Elles font bien ......
6—7 RÉVISION. 8. (temps) Le dimanche, ils passent dehors.
4. (journée) Ils organisent ...... avant de sortir.
5. (tnfo7mations) Les journalistes vérifient ......
C/ Mettez son, ses, leur ou leurs devant le nom indiqué:
l. (adresse) Les Delarue ?J ’oublie toujours ......
2. (habitudes) Les personnes âgées ont ......
3. (propriétaire) Ils connaissent mal ......
Remplacez les par l’adjectif possessif Qui convient *

'
4.
5.
(parents)
(portrait)
Il n’écnt pas à »

Le peintre regarde Alix. Il fait


_ ......
mon, ma, mes ! notre, nos 6. (amis) Elles remercient ......
Il nous explique la situation: a ...... , il faut être prudent.
Ï::;)Ë’ÏËS Ïâî:ÿ}:{îÏ3 7. (avis)
(vottu re) L’été, ils prennent souvent ......
8.


1. Moi, Je mets manteau, jupe, gants. 9. (métier) Elle travaille et elle aime ......

2— Toi, aimes mère, père, frères. 10. (ciseaux) Il tient de faire tomber ......
8. Lui (ou elle), il (ou elle) prend bicyclette, train, patins à glace.
4. Nous, nous ne faisons pas travail, thèse, exercices.
5. Vous, vous rentrez dans studio, maison, chambres.
6. Eux (ou elles), ils (ou elles) écrivent à cousins, oncle, tante. A/ Mettez le sujet et le verbe au pluriel et adaptez la phrase:

A J… ””8 idée'_°Î CY?“


Tu as une
"“’”
idée-
opzmon. ** C‘est ton opinion.
1. Elle nettoie son salon, sa cuisine et ses chambres. -—* Elles
Il a une adress,
_, C’est son adresse. 2. Tu promènes ton bébé, tes enfants et ta chienne. —+ Vous
1 J’ai une écharpe, c’est écharpe. 3. J’enlève ma veste, mon imperméable et mes bottes. —-+ Nous


2 Tu es dans une agence de tourisme, c’est agence. B/ Mettez le sujet Et le verbe au singulier:
3 Il remplit une assiette, c’est assiette. 1. Vous écoutez vos disques, votre radio, votre air préféré. Tu
4 Tu commandes une omelette, c’est omelette. 2. Nous partons camper: nous emportons notre tente, notre sac a dos, nos grosses
5 La lampe est tombée, ampoule est cassée. chaussures. "‘ Je
3. Elles ouvrent leur album de photos, elles racontent leurs souvenirs de vacances.
—-* Elle
..
CHAPITRE 8 LES All/ECTIRS’ E T LES PRONOMS I’O.SÏS‘ILÏSÈS‘IÏ'ÏS‘
LES AIÀIECTlFS ET LES PRONOMS I’OSSESS‘IFS CHAPlTthÏ 8

Toi, tu paies ton loyer, eux, ils ne paient pas


A/ Faites la transformation comme dans l’exemple : Je n’ai pas mes lunettes, mais vous avez
_ _ ___—___… Ma chambre est au quatrième étage. Et eux, à quel étage est ?
le mien, la mienne les miens, les miennes
Vous prenez votre avion, nous prenons
le uen, la tienne les tiens, les tiennes
le sien, la sienne 10. De ma fenêtre, je vois le Panthéon. De ..., il voit Montmartre.
les siens, les siennes
le (la) nôtre les nôtres
le (la) vôtre

5°.flQ
les vôtres Remplacez les par un adjectif ou un pronom possessif:
le (la) leur les leurs
Christophe et Valérie parlent:
Ce son/. mes skis ** ce sont les miens.
« Comment sont parents ?
1. C’est mon quartier; c’est 4. C’est notre médecin; c’est
C’est ma rue; c’est — Ils sont jeunes; père a trente—six ans et mère en a trente.
C’est votre pharmacien; c’est
Ce sont mes voisins; ce sont C’est leur avocat; c’est — sont plus âgés et, en plus, grands—parents sont très vieux. Et ‘?
2. C’est ton pays; c’est 5. Ce sont nos problèmes; ce sont — Je ne connais pas . Ils sont morts. Mais où habites—tu ‘?
C’est ta ville; c’est
Ce sont vos ennuis; ce sont — Moi, j’habite en banlieue, mais je n’aime pas beaucoup quartier. Et toi ?
Ce sont tes souvenirs; ce sont Ce sont leurs difficultés; ce sont
8. C’est son immeuble; c’est 6. - appartement est à Paris, mais maison de campagne est en Normandie. Nous
C’est son histoire; c’est
C’est sa maison; c’est passons week—ends là—bas. Parfois j’invite amis, tu vem< venir? Et puis, tu sais,
Ce sont ses affaires; ce sont
Ce sont ses meubles; ce sont voisins sont très gentils; enfants jouent souvent avec nous. Et ils invitent aussi
Ce sont leurs affaires; ce sont
copains. Alors avec et , cela fait une bande énorme!»
B/ Répondez
avec un pronom possessif:
À qui est. cette clé? À toi. "* C’est la tienne.

1. À qui est ce sac ? À elle. C’est


À lui. C’est ces ou ses ?
À moi. C’est l. Il prépare valises. 6. Il va finir études.
2. À qui est cette valise ? À vous. C’est
2. llpart en vacances jours—ci. 7. phrases sont trop difficiles.
À eux. C’est 3. Il sort avec copains. 8. Il raconte souvent souvenirs.
À toi. C’est Il oublie souvent clés. Elle parle de problèmes.
4. 9.
3. À qui sont ces vélos ‘? À nous. Ce sont
À elles. Ce sont
5. clés ne sont pas à moi. 10. Nous rencontrons parfois gens—là.

À eux. Ce sont BI Mettez les phrases au pluriel:


4. À qui sont ces photos ? À moi. Ce sont Cet enfant? C’est mon fils. 6 Cette robe ne vaut pas son prix.
Àlui. Ce sont Cette lettre est pour mon voisin. 7 Il admire sa montre.
À toi. Ce sont Cet homme n’est pas ton ami. 8. Leur ami possède ce cheval de course.
Ce portrait ressemble à son modèle. 9 C’est un cadeau de sa soeur.
Cette maison plaît à son locataire. 10. ll rapporte ce jeu pour ses neveux.

P “ W Ë °!
Mettez le pronom possessif qui convient au sens de la phrase:
C Trouvez l’adjectif démonstratif ou possessif :
1. Ils ont leur vie,j'ai
\

Le petit garçon choisit jeu. C’est jeu préféré.


2. Vous connaissez ma famille, je ne connais pas Stéphanie veut gagner match. Il est important pour carrière.
8. J’aime bien ses disques, mais je préfère
bandes dessinées plaisent aux jeunes et à parents.
4. Tu exagères, ce n’est pas de ma faute, c’est de
... Nous aimons émission. C’est émission favorite.
:).
NOUS sommes avec NOS amis, NOS parents sont avec Dans réunion, vous pouvez donner opinion, et faire cfltiques.

40
P“°N
LES A!) VERRES CHAPITRE 9

8. (vraiment) J’ai besoin de vacances.


9. (trop) Ils regardent la télévision.
10.
Les adverbes
(très) Elle parle bien et elle est jolie.

1 Formation des adverbes.


l Complétez les phrases par un adverbe (attention, l’adverbe est invariable):

l
À Paris, les fleurs sont chères. (adjectif)
2-3—4 Emploi des adverbes.
Lesflcws coûtent -* Les/leurs coûtent cher. (adverbe)
5 Seulement ou ne... que.
6 Adverbes et leur contraire, RÈV!SlON. l La vie est dure pour toi, mais tu travailles
Je parle à voix basse : je parle très
Elle appelle d’une voix forte: elle crie
C’est une journée chaude: il fait
A/ Ecrivez l’adjectif au féminin puis ajoutez -ment pour former l’adverbe : Ces gâteaux paraissent bons, ils sentent
spécial “' spéci ale ** spécialement.
l. certain 5. facile 9. complet 13. lent
2. normal (5_ naturel 10_ entier 14, sûr Imitez les modèles pour écrire l’une des deux phrases:
3. rare seul ll, léger 15_ doux J’utilise seulement ce dir-limmurîre. ——* Je n’utilise que ce dictionnaire.

.U‘4—ÙÛNE
7.
4- rapide 8. heureux 12. premier 16. réel HS ont un enfant.
6
B/ Fermez l’adverbe, comme dans l’exemple: Elle malice une salade
'
v erte .
Vous prenez huit jours de conge.
)'(”(‘QŒ —* r'écemment/ sujÏisau_l —* sw‘jisamment Il . gt f d h
l. patient 2. é\ident 3.violent 4. prudent 5. courant 6. méchant Tuypensesà
& Vlll lui
I‘€tIlCS 21115 11121 pOC €.

A vrai "" vraiment/absolu ——*absulnmenf/énorme ——*én(mnément/projbnd —*prry‘bndémenl

Complétez les phrases en formant un adverbe:

l. 'lii es sérieux. ”l‘a travailles 4. Ton exposé est très clair. Tu parles A/ Donnez le contraire des adverbes dans les phrases:

F"*P“°NZ
2. Il est patient. Il écoute 5. Cet article est parfait Il décrit 1. Il travaille bien en classe. 6. Nous allons souvent chez eux.
3. Cet homme est discret. Il agit la situation. 2. Il marche devant. 7. Il arrive tôt à son travail.
8. D’habitude, tu parles beaucoup. 8. En ce moment, vous travaillez moins.

_
4. Pour moi, le temps passe vite. 9. Il téléphone avant.
Placez les adverbes dans la
(Presque) Il
esl —+
phrase:
huit heures. Il est res ue huit heures.
5. Le Louvre ? Ce n’est pas très près. 10. Y a—t—il des voisins au-dessus ”?
1. (bien) Tujoues au football.
p q BI Transformez
difficile courant_
les adjectifs
énorme _
en adverbes purs placez—les
_pmdent —poli
_ légerles
-fréquent dans phrases:rare
…patient
_ _
2. (Mal) Elle comprend cette phrase. profond.

3. (vile) La voiture roule sur la route. 1. Antonio parle le français, mais Peter comprend
4. (Souvent) Ils ne vont pas a la piscine. 2. Tu as des qualités: tu conduis , tu écoutes , et tu réponds
5. (bientôt) Il revient chez lui. 8. Mais, tu as un défaut: tu fumes
(S. (beaucoup) Il aime les fleurs. 4. Moi, je dors , mais mon mari dort
7. (Toul () fait) Elle est d’accord. 5. Nous sortons , mais nos amis sortent

42 ’ 42
L’INTERROGA TION [:"/’ [,’J‘JÀ'CLAIlI/l 'I’]ON CHAPITRE 10

C/ Oui, les voyageurs sont dans l’aéroport. —+ Est—ce que les voyageurs sont dans l’aéroport ?
** Les voyageurs sont—ils dans l‘aéroport ?

L’interrogation et l’exclamation

—* Les voyageurs sont dans l’aéroport ?

1. Oui, le vol est annulé. 4. Oui, les passagers sont en transit.


2. Oui, l’hôtesse est souriante. 5. Oui, les avions sont à l’heure.
8. Oui, le bar est ouvert. 6. Oui, le pilote est là.
DI Posez la question et répondez:
Tu pars en vacances. —* Est-ce que tu pars en vacances ?
"“ Pars-lu 8'll ?
'U(IC(171CBS

—* Oui, je pars en vacances.


1 Est-ce que c'est ? Est—ce ?Est—ce qu’il est ? Est/l ? ESt—ce que…
2 Est—ce qu’in a ? Y a—t—il ? Est—ce que vous avez ?Avez-vous ? 1. Tu sors ce soir. 4. Tu aimes beaucoup les voyages.
3 RÉViSION. 2. Vous prenez l’ascenseur. 5. Alexandre peut venir avec moi.
4 Qu'est-ce que c’est ? Qui est—ce ? 8. Tes sœurs viennent à Paris. 6. Vous buvez de la vodka.
5 Que ?Qu‘est—ce que ? Qu’est-ce qui ?
6 Qui ? Qui est—ce qui ? Qui est—ce que ?
7
Posez la question. Choisissez une des trois formes:
REVISION.
[[ y a un train. Vous avez l’horaire.
8 Préposition devant qui et quoi.
—* Est—ce qu’il y a un train ? —+ Est—ce que vous avez l’horaire ?
9 ou ? D'où ? ** Ya—t-il un train ? —* Aoezwous l’horaire ?
10 Comment ? Pourquoi ? Combien ? Combien de ? —* Il y a un train ? ** Vous avez l ”horal re ?
11 Quand ? Depuis quand ?Jusqu‘à quand ? Depuis combien de
Il y a un pilote dans l’avion.
temps ?
Elle a une grosse valise
12 RÉVlSXON.

13 Que/, quelle, que/;, quelles ? Préposition devant que/. Il y a un départ pour Lisbonne à onze heures.
14 Lequel, laque/Ie, lesquels, lesquelles ? ”lb as une carte d’embarquement.

P ‘t “ ° i
15—16 RÉvrsrou. Il y a encore des places non—fumeurs.
17 L‘exclamation: que ou comme, que/, quelle, que/s, quel/es!

Posez la question sous deux formes différentes:

Posez la question. Choisissez une des trois formes: Marion est dans la salle d’attente.
L‘équipage est au complet.
Oui, c’est un e.remple : —* Est—ce que c’est un exemple ? (langue courante) Ils veulent regarder le film.
—* Est—ce un ermnple ? (langue élégante)
—* C’est un exemple ? (langue familière)
Vous avez peur en avion.
C’est agréable de voler en Concorde.

9 ‘È W N ! “
Oui, c’est une bonne nouvelle. 4. Oui, c’est la seule solution.
Oui, c est 1,av10n
. , . .
pour Berlin. 5. Om,. Lille,
. c’est dans le Nord de la France.
0111, c'est la cousine d’Angela. 6. Oui, c’est le dernier jour. Posez la bonne question:
B/ Oui, il est heureux. —0 Est»ce qu’il est heureux ? C’est dudentifrice. —* Qu’est-ce que c’est ? C’est Êva. -—* Qui est-ce ?
—* Est-il heureux ?
1. C’est un très joli cadeau. 6. C’est le facteur.
—' Il est heurouar ?
2. C’est mon père. 7. C‘est un bon roman.
1. Oui, Il est informaticien. 4. Oui, elles sont en retard.
8. C’est M. Gédéon. 8. C’est sa meilleure amie.
…. D…, Je su1s celibataire. 5. Oul, nous sommes en avance.
4. C’est une petite surprise. 9. Ce sont des fruits.
8. Oui, elle est productrice. 6. Oui, ils sont contents.
5. C’est un livre d’histoire. 10. Ce sont des gants.
CHAPITRE 10 L‘IN7‘ERROGA TION E T L 'IZ‘XCIAMA TION
[,'].V1ÈRROGA TION E T L ‘Ia‘XCLAMA TION CHAPITRE 10

7
A] Posez la question. Choisissez une forme: A/ Mettez qui ou que et donnez la réponse:
Je prends un médicament. —* Qu’est-ce que tu prends ?
—+ Que prends—lu ?
1. est—ce qui tombe? (l’enfant)
2. . est—ce qui tombe sur la montagne ? (la neige)
1. Je fais un dessin. 4. Il veut un vin chaud.
8. . est—ce qui manque dans la classe? (Sonia et ano)
2. Elle raconte sa soirée. 5. Nous buvons du champagne. 4. . est—ce qui manque sur la table ? (les venus)
3. J’écoute un disque. 6. Vous dites des bêtises. 5. . est—ce qui passe vite ? (le temps)
B/ Posez la question et donnez la réponse :
BI Posez la question avec qui est—ce qui on qu’est—ce qui et le verbe indiqué:
L’amitié es! importante pour/es jeunes. —> Qu’est—ce qui est imporla7tl pourlesjezmes ?
—* C‘est l’amitié. 1. C’est le vent dans les arbres, (faire du brai zî)
l. Le pain frais sent très bon. 4. Les gâteaux font grossir. 2. C‘est Sébastien, (téléphoner)
3. C'est la fumée de l‘usine, (sentir mauvais)
2. Le miel attire les mouches. 5. Le confort est agréable dans cet hôtel.
4. Ce sont mes deux soeurs, (arriver ce soil)
8. Les étoiles brillent dans la nuit. 6. La nuit fait peur aux enfants.
5. Ce sont Patrick et Julien, (jouer de la guitare)
C/ Remplacez les par qui ou que:
C/ Posez la question avec qui est—ce que ou qu’est-ce que:
1. Qu’est-ce tu fais comme sport? 4. Qu‘est—ce tu préfères “?
fait plaisir a ta belle—mère ‘? 1. Je cherche Amélie. (chevcher)
2. Qu’est—ce ne va pas ? 5. Qu’est—ce
J ”écoute de la musique de Bach. (écouter)
8. Qu’est—ce il y a comme film? 6. Qu’est—ce brûle?
Ici, je connais Steve et Christina. (connaitre)
J’écris une lettre à mes parents. (écrire)
Je conduis les enfants à l’école. (conduire)

A] Posez la question sous deux formes différentes et répondez :


soigner les dents. —> Qui soigne les dents ?
—* Qui. est—ce qui. sozgne
. les dents ?
}
—> (' entis[(a.
”stl)
Ce d
N° 9 È“ F
Posez la question. Choisissez une forme interrogative:

A/ Elle rêve de Jean.


1. Couper les cheveux. 6. Vendre des livres. .
De qui est—ce qu’elle rêve ? De qui rene-Leila ?
"
2. Faire le pain. 7. Peindre des tableaux.
Je téléphone à mon médecin.
3. Réparer les voitures. 8 Payer le loyer.
Ils pensent à leurs amis.
4. Conduire un autobus. 9. Écrire dans un journal.
Nous parlons de Julien.
5. Distribuer le counier. 10. Diriger un orchestre.
Il habite chez une amie.
B/ Posez la question sous deux formes différentes et répondez: Sophie se marie avec Denis.
aider —+ Qui aides-tu ?
J 'awzÏde mes rères.
—* Qui. est-ce que tu aides ?
. ——* B/ Il rêve à son futur bateau.
} f
-+ À quoi est—ce qu’il rêve ?À quoi rêve-HI ?
1. Connaître a Paris. 4. Attendre devant le théâtre.
Il joue au ballon.
2. Appeler au téléphone. 5. Emmener au cinéma.
Nous parlons de la soirée d’hier.
3. Embrasser. G. Vouloir rencontrer. P‘°EZ“ C'est en coton.
C/ Remplacez les points par qui ou que :
Elle est assise devant la fenêtre.

Ç ‘P 9 ° N î“
1. Qui est—ce parle? Qui est—ce joue aux cartes“?
Le bébé tombe sur le tapis.
2. Qui est—ce tu regardes? Quiest—ce ils invitent à dîner?

@ P ” ‘: “
3 Quiest—ce tu aimes “? Quiest—ce chante?

46
CHAPITR E 10 mvmmoca no.v ET 1.me……TION
[.
L‘IN'I‘ERROGA T! ON ET L ‘EXC‘LAMA TION CHAPITRE 10

Posez la question avec où ou bien d’où :


Posez la question. Choisissez une des formes interrogatives:
Nous allons à la piscine.
Je rentre demain à Paris.
** Où est—ce que vous allez ? Où allez—vous ?
—° Quand est—ce que tu rentres à. Paris ?
1. J‘habite à Rome. —-* Quand rentres-tu & Paris ?

2. Nous allons dîner au restaurant. J ”arrête de fumer lundi prochain.


8. Il va sur la terrasse. Je vais chez le coiffeur demain matin.
4. Je mets la clé de la voiture dans ma poche. Il doit revenir dans une semaine.
5. Je range mes chaussures sous mon lit. Elle finit ses études en juin.
6. Il sont de la poste. Elles passent leurs examens en mai.
Elle revient du Japon. B/ Ils sont en Afrique depuis le li"'fevriert
B/ —* Depuis quand est—ce qu’ils sont en A_/i'ique ?
Posez la question comme le modèle:
—* Depuis quand sont-ils en Afrique ?
C‘est en Espagne. -+ Madrid, où est—ce que c’est ? Madrid, où est—ce ? —* Où est Madrid ?
Il est majeur depuis le 4 novembre.

@P°NZ“
1. C‘est en Chine.
Elle fait un régime depuis le mois d’avril.
2. C'est au Liban.
3. C'est aux États—Unis. ils habitent ici depuis le début de l’année.
il reste avec nous jusqu’à mardi.
Vous pouvez payer vos impôts jusqu’au 10 mars à minuit.
Trouvez la question qui correspond à la réponse:
C/ Posez la question avec depuis quand ou depuis combien de temps :
Elle vit ici depuis dear ans.
Je vais bien. merci!
"* Depuis combien de temps vit—elle ici ?
-* Comment vas—tu ?
——> Depuis combien de temps est-ce qu’elle vi t ici ?
l. J’écris mal.
Elle travaille dans cette librairie depuis le ler octobre.

P‘W.“°E
2. Je m’appelle Benoît.
Elle travaille dans cette librairie depuis un au.
3. Elle est belle et intelligente.
Ils sont en voyage depuis trois mois.
4. Il danse bien.
Ils sont en voyage depuis le 5 juillet.
5. Nous rentrons en autobus.
Les deux champions jouent depuis une demi—heure.
B/ parce qu ’iljï1itfloid.
-* Pourquoi mets-tu ce gros meilleure ?

l. parce que je n'ai pas sommeil. 4. parce que c'est un beau pays. Trouvez la question et la réponse:
2. parce que je suis en retard. 5. parce que j’ai trop chaud. Où places y a—t—il ici ‘? Demain

C/

4.
3.

2.
8.


—*
parce qu'elle est fatiguée.

Ce pm;/ina coûte 300 F.


Combien coûte ce pm;/”um ?

1. Nous sommes dix à table.


Je dois 100 F à Catherine.
Ils ont cinq enfants.
Il y a cent mille habitants dans cette ville.
Nous louons notre studio 3 000 F par mois.
—*
J ’ai deuxflères.
Combien deflères ns—tu ?

weæ
parce queje ne comprends pas. Quand
Comment
Depuis quand
Combien de
t’appelles-tu ?
est—il à l’hôpital “?
vas—tu “?
partez-vous ?
À la poste
Sarah
Depuis lundi
Trente
CHAPITRE 10 L ’I:VTERROGA TION ET L 'Iz'XCIAM/l “I’!ON [.'1;\'TERROGATION ET L ’EXCIAMA TION CHAPITRE 10

Posez la question aveclquel, quelle, quels, quelles : Lisez le texte et retrouvez les formes interrogatives:
A/
Numéro de téléphone. C'est 98 76 54 32 —+ Quel est ton numéro de téléphone ? « Les grandes personnes aiment les chiffres. Quand vous leur parlez d’un nouvel ami,
1. Heure. Il est midi. elles ne vous questionnentjamais sur l’essentiel. Elles ne vous disent jamais: « est
2. Âge. J ’ai w'ngt ans. le son de sa voix? sont les jeux qu’il préfère “? Est—ce qu’il collectionne les papillons “? »
3. Parfum. C’est « Dune » d’Yves Saint—Laurent. Elles vous demandent: « âge a—t—il ‘? a-t—il de frères “? pèse—til ? gagne son
4. Couleurs. Je préfère le bleu et le vert. père “? » Alors seulement elles croient le connaître. »
5. Pointure. C’est 38. D'après A. de Saint—Exupéry. Le Petit Prince. Gallimard.
B/ l. est ton prénom “?
2. De nationalité sont—ils ‘?
Formez une phrase exclamative avec que ou comme :
3. sont vos projets ‘?
4. Pour raisons déménages—tu? ll_j'ail lrès chaud. ce soir. —-' Qu’il/'ai! chaud, ce soir!
5. À adresse doit—on envoyer ce paquet?
—‘ Comme ilfail chaud... !

Cl 1. Heure. Je finis à cinq heures. 1. Elle est très belle, cette fille.

2. Pays. Nous parlons de la Corée. 2. Ils sont très sympathiques, tes amis.
3. Étage. Elle habite au cinquième. 3. Elle est très bruyante, cette machine.

4. Amies. Elle part en vacances avec Sylvie et Agnès. 4. Tu es très désagréable, aujourd’hui.
5. Copains. il va chez Paul et Daniel. 5. C‘est difficile de parler français.
B/ Formez une phrase exclamative avec quel, quelle, quels, quelles:
Il peu!. parler 150 kilos. (homme) Tu as un bébé. (surprise)
Complétez la phrase avec le pronom qui convient lequel, laquelle, lesquels —+ Quel homme! -—* Quelle surprise !
lesquelles. , Nos amis viennent de partir. {dommage}
Voici trois chansons. prefères-lu ?
Voici trois chansons. —+ Laquelle prefères—tu ?
Il fait très beau. (“c/tance)
’lïi veux m’emmener au restaurant. (bonne idée)
1. Il y a plusieurs routes. faut—il prendre ?
Cette cravate est horrible. (horrewÿ

P‘ W N Z “
2. Il y a cinq candidats. Pour vas—tu voter ?
Je passe de très bonnes vacances. (vacances)
3 J’ai trop de vieux pulls. est-ce que je jette ?
Cl Donnez la phrase exclamative correcte:
4. Parmi toutes ces valises, sont les vôtres ?
de ces deux trains va à Toulouse “? Qu’esI—ce qu’on es! bien chez loi!
5.
”' Qu’on est bien chez toi .’ ou Comme on est bien chez loi !

1. Qu’est—ce que c’est bon!


15 Vorc1 des phrases incorrectes. Posez les questions correctes: 2. Qu’est-ce qu’il est bête!
Tu manges quoi ? —-> Qu’est—ce que tu manges ? ou Que manges-lu ? 3. Qu‘est—ce qu’il joue bien de la trompette!
1. C’est quoi ça ? 6. Tu dis ça pourquoi ‘? 4. Qu'est—ce qu’elle chante bien!

2 Tu vas où ‘? 7. Il travaille jusqu’à quand ‘? 5. Qu’est—ce que tu conduis vite!


8. Tu fais quoi '? 8. Vous parlez de quoi ?
NJ}. Voir aussi le chapitre 11 n° 11 sur l’interrogation négative, le chapitre 16 n° 15 sur le passé composé,
4. Elle part quand ? 9. Tu téléphones à qui ”? le chapitre 29 sur le style indirect.
5. Tu t'appelles comment? 10. C’est qui ?

50
LA NËGATION Cl {APITRE l 1

B/ Elle gagne bien sa vie. —* Elle ne gagne pas bien sa vie.


Il range ses affaires. 4. Tu connais bien ta ville.
Vous aimez votre travail.
La négation
Je prends mon petit déjeuner. 5.
3. Ils donnent leur avis. Tu prépares ton avenir.
Cl Je lis ce jomnal. —* Je ne lis pas ce journal.
J’achète cet appareil-photo. 4. Vous payez ces factures.
2. Tu crois cet homme. 5. Ils vont visiter ce château.

Nous acceptons cette idée. Elle aime ce jeu.

Mettez à la forme négative:


Ne pas.
N .

Elle a un visa B/ 113 on! de l’argent.


Ne pas de. Ce n’est pas. —> Ils n’on! pas d’argent.
—* Elle n’apas de visa.
REVISION.
Ne pas encore, ne plus, ne ...jamai5. 1. Tu fais une erreur. 1. Tu perds du temps.
Pas du tout, plus du tout, non plus. 2. Vous avez des projets. 2. Nous avons de la chance.
Ne ni ni. 3. Je demande un conseil. 3. Vous faites des économies.
RÉVISJON. Il a de la volonté.
Il y a une banque près d’ici.

;. w à m n c o
4. 4.
Forme négative de l'infinitif. Il pose une question. Il y a du soleil.
5. 5.
Préposition sans devant l'infinitif.
Cl & C’est un bon hôtel. ——' Ce n’eslpas un bon Izôlel.
Réponse avec oui ou si.
RËVISION. 1. C’est une idée nouvelle. 4. C’est du cognac.
2. C’est de l’huile d’olive. 5. C’est un train direct.
Ce sont des études difficiles. C’est de la confiture de fraise.
—*ON —h-\A

Répondez à la forme négative: Répondez à la forme négative:


Est-ce que tu sors ? —* Non, je ne sors pas. Est—ce que tu veux un enfant? 6. Est—ce que c’est une bonne actrice ‘?
Est—ce que tu as faim ‘? Est—ce que vous avez vos papiers? 7. Est—ce que tu écoutes la radio ‘?
Est—ce que vous avez sommeil ‘? Est—ce qu’il y a du bruit? 8. Est—ce que tu connais ce musée ‘?
Est—ce qu’il est malade ‘? Est—ce que vous prenez des vacances ‘? 9. Est—ce que ce sont des soldes ‘?
Est—ce que vous habitez àla campagne “? Est—ce qu’elle a de la patience ‘? 10. Est—ce que tu perds ton temps ‘?
Est—ce qu’il pleut ‘?
Mettez à la forme négative en imitant le modèle:

Mettez à la forme négative: Tu as déjà un diplôme. -—* Tu n’as pas encore de diplôme.
P"*‘-°Et“ Il a déjà dix—huit ans.
@P°NE“

A/ Il aime le jazz. -* Il n’aime pas le jasz. Cet enfant parle déjà.


1. Vous faites le marché. 4. Ils ont l’habitude de discuter. Elle est déjà couchée.
2. Tu dis la vérité. 5. J‘ai le temps d’écrire une lettre. Il y a déjà des clients devant la porte.
3. Elle comprend le problème. 6. Nous parlons le japonais. Cet arbre est déjà en fleurs.
I,.Al NEU/\ TION Cl lAPlTRE l l
CHAPITRE ll LA NÉGA TION

B/ Il y a encore du vent. ——> Il n’y aplus de vent. Répondez aux questions selon le modèle:
J’ai encore faim.
Aimes-lu les brioches et les croissants ? —+ Je n’aime ni les brioches ni les croissants.
Chantal est encore malade.
Aimes—tu le jazz et la musique classique ?
Vous faites encore des fautes.

* “N !”
Achetez—vous ce tableau ou cette sculpture ‘?
Il est minuit. Il y a encore des lumières dans la rue.
Est—ce que tu mets ta cravate ou ton noeud papillon ?
Tu prends encore des médicaments.
Çl

B/ Mangas-tu une brioche ou un croissant ? —' Je ne mange ni brioche ni croissant.


C/ Il est. toujours content. -+ Il n’est pas toujours content.
—* Il n’est jamais content. As—tu un frère ou une soeur?

Ici, la circulation est toujours facile. Bois—tu du vin ou de la bière ?

.N'
Écoutes—tu du jazz ou de la musique classique “?
Je rentre toujours à pied.
Tu dis toujours la vérité. C/ Â. Est-ce un homme ou une_f'cmmc ? —> Ce n’est ni un homme ni une femme. c’est un enfant.

F P ° l“ t
Vous êtes toujours en retard. Est-ce ton frère ou ta sœur ?
Nous avons toujours envie de travailler. Est—ce la gare du Nord ou la gare de l’Est?
_CJi

D/ Vous faites souvent des photos. —* Vous ne faites pas souvent de photos. Estce du cognac ou de la vodka?
—* Vous ne faites jamais de photos.
Ils vont souvent au théâtre.
Choisissez une réponse négative:
Tu es souvent d’accord avec moi.
Non, plus du tout /pas toujours /jamais /pas du tout /pas encore.
Vous posez souvent des questions.
Dort-elle déjà”? 6. Est—ce qu’il neige parfois ici ?
Il téléphone parfois (quelquefois) très tard. Pleure—til encore ? Travailles—tu toujours le dimanche ‘?
7.
—* Il ne téléphonejamais très tard.
Es—tu fatigué ? 8. ”l‘ravailles—tu parfois le dimanche ‘?
Elle va parfois seule au restaurant.
Es—tu encore fatigué ? Avez-vous mal aux dents ?

H N W “: $
J ’oublie quelquefois mes rendez—vous.
Fait—il toujours beau ici? 10. Avez—vous encore mal aux dents ‘?
!‘0

Ils louent quelquefois une voiture.

Mettez I’inñnitif à la forme négative:

Elle préfl‘oe «
voyager seule. —* Elle pré/ère ne pas voyager seule).
Donnez une réponse négative en suivant le modèle:
Tu détestes -— comprendre.
Avez—vous {très} soif? Avez—vous encore soif?
—-* Non, pas du tout. Elle espère — perdre son travail.
"* Non, plus du tout.
Est—ce que tu as mal ‘? Est—ce que tu as encore mal ‘?
Il vaut mieux
— trop réfléchir.
J ’aime mieux — arriver en retard.
Est-ce qu’il neige ‘? Est—ce qu’il neige encore ‘?
Ils souhaitent — rater leur train.

‘” E N° P È
Estil très en colère ‘? Est—il encore en colère ?
B/ Vous lia/alles pas d’errmns. Vous êtes sûrs de —* Vous êles 51218 de ne pas faire d’enems.
BI Mettez àla forme négative en suivant le modèle:
Je parle espagnol. Et toi ? Moi aussi.
Je ne mens pas. J’essaie de
—* Je ne parle pas espagnol. Et toi ? Moi non plus. Tu ne vois pas tes parents. Tu es triste de...
J’ai de la monnaie. Et toi ? Moi aussi. Nous ne connaissons pas ce pays. Nous regrettons de..
Elle comprend bien le français Et lui ? Lui aussi. Elle ne grossit plus. Elle est contente de...
Vous connaissez ce pays. Et eux? Eux aussi. Vous n’avez pas de nouvelles de Luc. Vous êtes inquiets de...
WN?“ P .Ü‘
CHAPITRE I 1 LA NPÎGA TION

Utilisez la préposition sans pour réunirles deux phrases:


Elle entre el elle nejrappe pas. —* Elle entre sans ji'apper.
Il part et il ne paie pas.
Je réponds et je n’hésite pas.
Les indéfinis, pronoms et adjectifs
Ils obéissent et ils ne discutent pas.

.Œ — e s w M r
Elles arrivent et elles ne préviennent pas.
”Du joues et tu ne triches pas.
On.
Quelqu'un, ne personne, personne ne.
Donnez une réponse afiîrmative: Quelque chose, ne rien, rien ne, ne pas grand chose.

A — NJ U> -
Est.-ce que tu as soif? -—» Oui,j’ai soif. Quelque chose de, ne rien de, quelqu’un de, ne personne
Estce que tu n’as pas sur]? —* Si, j’ai. soifi de.
1. Est—ce que vous n’avez pas peur? Rtvmou.
2. Est—ce que tu es amoureux ? Plusieurs, quelques, quelques-un(els, la plupart.
Est—ce qu’elle ne chante pas faux ? Chaque, chacun, chacune.
Est—ce que vous n’êtes pas jaloux? Ne aucun, ne aucune.
Un (une) autre, d'autres, quelquesun(e)s d'autres...
Est—ce qu’ils font du cheval ‘?

1 U Œ À\ O R
10 L’un(e) l'autre les un(e): les autres..., de l'autre,
Est-ce que vous ne partez pas?

.® € “ È * 9 °
des autres.
11 Rtvrs»on.
12 Quelque chose d’autre, ne rien d’autre, quelqu’un d’autre,
Mettez le texte à la forme négative: ne personne d’autre.
13 Quelque part, autre part, ailleurs, ne nulle part.
Il est beau, il a l’air intelligent.
14-15 REVISION. ‘

Il a des idées.
16 Tout, toute, tous, toutes. Adjectif.
Il a du charme et du talent.
17 Tout, tous, toutes. Pronom.
Il est très élégant. 18 Tout, toute, toutes. Adverbe.
Il est encore très jeune. 19 RÉVISION.
Il est toujours content. 20 Tout le monde, chacun, personne.
Il a déjà une situation. 21 Le même, la même, les mêmes.
Il voyage souvent. 22 REViS:ON ctntmt.
C’est un garçon intéressant!

N.B. Voir aussi le chapitre 12 n‘“ 2, 3, 4, 5, 8. 12 sur les indéfinis et le chapitre 16 n° 15 sur le passé composé. Mettez le pronom sujet on et mettez le verbe au présent (36 personne du
singulier) :
Du ns un hôpital. . . ne (dei)in pos/hire de bruit.
—' Dans un lzôpilal. on ne doit pas,/hire de bruit.

(frapper) à la porte.
Ici, (parler) l’anglais, l’allemand et le japonais.
. ne (pouvoir) pas toujours gagner.
Tu viens! (aller) au cinéma.
En France, n‘(azroirj pas de pétrole, mais (avoir) des idées.
.me— WN!“

1Q

4
CILU’lTR E 12 LES lNDÊFINÏS. PRONOMS !;‘7' .*1[).IECTIFS LES INDE/”INN, PRONOMS E TAI)JIJCTÏI‘S Cl iAPXTRE l2

Répondez àla forme négative: Choisissez entre quelque chose de, quelqu’un de, rien de, personne de :

Vois—tu quelqu’un ? Est-ce que quelqu’un (mie ? Je viens de recevoir joli. 6. Il n’y a sûr dans ce projet.
—+ Non, je ne vois personne. -—> Non, personne ne crie. Vous dites évident. 7. Tu as l’air de porter lourd.
Est—ce que tu détestes quelqu’un ? Cet avocat est actif. 8. Je ne vois connu dans cette foule.
Est-ce que quelqu’un pleure ? C‘est très intelligent. 9. Je ne connais génial.
Est—ce qu’ils attendent quelqu’un ? Vous faites interdit. 10. Je ne trouve intéressant à lire.

“' Ï Û S — Ë P‘ U .
Est-ce qu’elle craint quelqu’un ?

P ‘“ ° N *
Est—ce que quelqu’un veut sortir ‘?
Construisez la phrase en imitant le modèle:
B/ Il est paresseux. Il (écrire à).
-—* Il est paresseux. Il n’écrit à. personne.
Enregistrer une chanson. Je
Il est courageux. Il (avoir peur de). —* J ’enregislre plusieurs chansons.

Il est égoïste. Il (penser à). Aller chez le dentiste une fois par an. On
Elle est originale. Elle (ressembler à). Lire un journal par jour. Elle
!“"

Elle est seule a Paris. Elle (connaître). Poser une question. Nous
Jouer une valse de Chopin. Le pianiste

Ê “ .® P — "
Tu es libre. Tu (dépendre de).
Traduire un roman. Vous
B/ Aroir unjour de congé. Je
Répondez à la forme négative:
** J ‘ai. quelques jours (le congé.

Vois—tu quelque chose ? Est-ce que quelque chose brûle ? Revenir dans une minute. Le gardien de l’immeuble

mew—»:.—wris
—‘ Non, je ne vois rien. —‘ Non, rien ne brûle. Avoir un ami au Mexique. Tu
Est—ce que vous entendez quelque chose ? Déboucher une bouteille de champagne. Nous
Est—ce que quelque chose est vrai dans cette histoire ‘? Acheter une affiche. ll
Est—ce qu’il dit quelque chose ? Faire une critique. Vous
Est—ce que vous cherchez quelque chose ?

P ‘* “ ° l
Cl J ‘i nulle beaucoup d’arni(e)s. ne peuvent pas venir.
Est—ce que quelque chose va changer dans ta vie ‘? '
”* Quelques-un(e)s nepeuuentpus renir
B/ ”fait sombre. Ils (voir). —+ Itfat‘t sombre. Ils ne uotenlpas grand chose. J ‘aime tes idées mais sont étranges.
Elle est timide. Elle (dire). Ces jeunes viennent d’avoir dix—huit ans mais ne veulent pas voter.
).

2. Il parle doucement. Je (entendre). Est—ce que je peux emprunter de tes livres ‘?


8. Nous sommes sur la plage. Nous Outre). Elle reçoit beaucoup de cartes postales. arrivent de très loin.
Beaucoup de plages sont propres mais sont polluées.

“ ! N Û P E‘ Ü .
Répondez à la forme négative: D/ les magasins (être) fermés le dimanche.
** La plupart des magasins sont jet—mes le dimanche.
Est-ce qu’il y a quelque chose d ’nm-usu nt ? —> Non, il n’y a rien d ’umusan t.
Est—ce qu’il y a quelqu’un d’amussz ? —* Non, il n’y a personne d’umusant. les jeunes filles (l‘aire) attention à leur silhouette.

1. Est—ce qu’il dit quelque chose d’important ? . les femmes (vivre) plus longtemps que les hommes.

2. Est—ce que tu connais quelqu’un de sérieux ? . les trains (parti7ÿ a l’heure.


EV—‘
8. Est—ce que tu fais quelque chose de spécial demain ‘? . les gens (être) égoïstes

4. Est—ce que tu apprends quelque chose de nouveau ? . le temps, il (faire) beau dans le sud de la France.

5. Est—ce qu’il y a quelqu’un de sportif dans cette famille ‘?

'il
'A
U
CHAPITRE 12 LES INDÉFINŒ PHONOM9 E7 A
‘ DJECTüS LES INDÉFINIS, PRONOMS sr A1)./ECT1FS CHAPITRE 12


El Choisissez entre plusieurs, quelques, quelques—un(e)s et la plupart: , BI Mettez un autre ou une autre au pluriel en imitant le modèle:
1. Est—ce qu’il y a façons de tenir sa raquette de tennis ? " J ’ai une autre explication à. donner. J ’ai. d’autres explications à. donner.
2 les matchs de football ont lieu le dimanche. 1. Ils ont une autre proposition à faire. 4. Vous avez un autre match à jouer.
'

8. La plupart des places sont occupées mais sont libres. 2. Elle a une autre idée. 5. J’essaie une autre recette.
4 ESî—Ce que le peux dire mots ? 3. Tu as un autre rendez—vous ce soir.
Je reçois une autre facture.
6.
5 Je n’aime 1335 tomes ces chansons, mais SOI“:bonnes. C/ Inventez les réponses en utilisant quelques—un(e)s et d’autres :
Comment sont tes photos ?—* Quelques-unes sont réussies, d’autres sont ralées.

Complétez les phrases avec l’adjectif chaque ou le pronom chacun (chacune) : Où vont ces trains ? 4° Quelles études font—elles ?
_ am,—(e) est difjërmu(e). a son caractère 2. Que pensez—vous de ces revues ? 5. Quels sports pratiquent—ils ‘?
** Chaque ami(e) est dlffcfient(e}. Chacun(e) a son caractère, Où habitent tes amis ? 6. Comment sont ces cassettes ‘?
l. jour, ils courent, et fois ils font cinq kilomètres.
2. . spectateur présente son billet à l’entrée, puis va a sa place. 0 Complétez les phrases en introduisant l ’un(e)... l’autre :
3. Dans famille, il y a des discussions, car a sa personnalité.

_
4.
a.
. soir,
Il écoute
rentre chez soi.
question avec attention et il répond à .
'
A/
—‘
Je
Je
vois deux

1. Je regarde deux tableaux:


taxis : est occupé,
vais deuafl taxis: l’unest
est de Renoir,
est libre. .
occupé. l’autre
est de Monet.
libre.
est

2. Je confonds ces deux femmes: ressemble beaucoup à


Répondez à la forme négative: 3. Voici deux jeunes gens: est anglais, est irlandais.
Est-ce qu’ilfait des efl’orts .? -> Non, il nefait aucun effort. 4. Il y a deux vendeuses: est souriante, n’est pas aimable du tout.
1 Avez—vous de la patience ? 5. Ces deux hommes? est intéressant,
est ennuyeux.
2. As—tu des projets ? BI Inventez la suite de la phrase en utilisant les un(e)s les autres...
3 Y a—t—il beaucoup de lettres dans la boîte aux lettres ‘? Il y a. beaucoup de voyageurs dans la gare:
4_ Est—ce qu’ils pratiquent plusieurs sports ? —* les uns sont pressés, les autres prennent leur temps.
5 As—tu des nouvelles de Jeremy? l. J’envoie beaucoup de cartes postales:
6 Est—ce que tu connais quelques boutiques de luxe ‘? 2. Nous connaissons beaucoup de restaurants:
7. Y a—t—il encore un espoir? 3. Elle achète plusieurs cadeaux:
8. Est-ce que ce danseur a du talent? 4. Il a beaucoup d’idées:
9 Y a—t-il plusieurs restaurants chinois dans ton quartier ? 5. Ces touristes viennent de pays différents:
10. Avez—vous une chance de devenir Président de la République ? Cl Remplacez les par l’une à l’autre... / l’un ou l’autre... /l’un de l’autre... /
l’un l’autre… /ni l’un ni l’autre…
'

1. dit oui, dit non. 4. Je n’aime


2. Elles pensent 5. Ils sont jaloux

A/ Remplacez les par un autre ou une autre: 3. Tu peux acheter . les deux sont beaux.
1' Avez—vous question? D/ Remplacez les par de l’autre ou des autres:
2. Il faut trouver solution. 1_ il fait partie de cette équipe: pas
S' Il y a problème. 2. Je n’ai pas besoin de ces clés, j’ai besoin
4' Veux—tu tasse de thé ? 8. Est—ce que tu te souviens de ce danseur “? Oui, mais pas
5. J’attends coup de téléphone. 4_ n n’écoute jamais l’opinion
5- Je prends dessert. 5. Ces étudiants sont chinois, mais je ne connais pas la nationalité

61
A
CHAPITRE 12 LES INDËI”!NÏS. PRO.VOMS ETAI)JHC’I‘IFS LES [NDIËFINIS, PRONOMS E TADJECTIËS‘ CHAPITRE 12

1]. Mettez les expressions soulignées au pluriel: 14 Répondez négativement avec ne personne, ne rien, ne nulle
part, ne aucun(e).
1. Est—ce que tu envoies un autre fax ou une autre lettre ?
2. Nous rencontrons souvent cet avocat, mais nous ne voyons jamais l’autre. Al VOUÛZ‘”°"S que!q""“" ? V0yæ'vous quelque mas“ ?

... Non, personne. Non, rien.


—+ —-9
8. Qu’est-ce que vous pensez des a1ticles de l’autre journaliste ‘? ,je ,le vois personne‘ -——0 Je ne vois rien.

4. Est—ce qu’ils vont faire…? 1. Fais—tu quelque chose ?

……
5. Est—ce que vous pouvez donner quan…? 2_ Est—ce qu’ils vont quelque part ?

….
6' VOiCi une valise. Mais Où W ? 3. Y a—t—il plusieurs châteaux dans cette région ‘?


7‘

8'
Nous}devons
a—t—1l
prendre 4. Est—ce que vous comprenez quelque chose ?
Est—ce que quelqu’un frappe à la porte ‘?
Y ? 5.
9. Je n’aime pas les discours 6. Est—ce qu’il pleut quelque p ?
10. Tu ne veux pas de rosiers. Est—ce que tu as envie…? 74 Est—ce qu’il dit quelque chose ?
8. Est—ce que quelqu’un veut répondre ?
Répondez négativement à la question: 9. Reste-til quelques places pour le concert?

Veut—lu voir quelque chose d’autre ? 10' ESt—€e que tu sais quelque Chose ?
"' NO",'Ï” ”6 ””” rie" "…," d"“”""“ B/ 1 Penses—tu a quelque chose ‘? 4. As—tu besoin de quelque chose ‘?

;Œ:£ÏJZÏ:Ïgîï‘îä?;ÿffäîïäîü£ tre. 2. Penses—tu à quelqu’un ? 5. Pars—tu avec quelqu’un ‘?


_‘

1.
_
Il a deux amis en France. Connaît—fl quelqu’un d’autre ici ‘?
8. As—tu besoin de quelqu’un “? 6. As-tu peur de quelque chose ?

2. Elle aime Didier. Est—ce qu’elle rêve de quelqu‘un d’autre ‘?


3. Est—ce que tu veux boire quelque chose d’autre ‘? 15 Répondre avec nulle part, rien, personne.
4. As—tu quelque chose d’autre a faire ? Où aller? —> Nulle part.

5. Il y a un policier dans la rue, vois—tu quelqu’un d’autre “? 1. Que faire ‘? 4. Qui écouter ‘?
2. Qui croire ? 5. Où partir ?
3. Que choisir ‘? 6. Que dire ?

A/ Répondez négativement à la question:


Accordez l’adjectif tout, toute, tous, toutes avec le nom:
ES-lll chez roi ce soir? Vas—lu quelque part ce! c'te' ?
'" NON.je 811 is au“? Part (ailleurs). "‘ Non. je ne vais nulle part. Il traduit les mots (ii/_7‘iciles. ——* Il traduit. tous les mots dijficiles.

Vas-tu à Lyon '7 4. Le chaton est—il quelque part ”? 1. Elle chante la journée, elle rit le temps.
2. VaS—tu quelque part dimanche ? 5, Où est ton stylo ? Est.il dans ta poche ? 2. la famille est réunie, les invités sont là, la fête peut commencer.

……
8 Veux—tu dormir dans cet hôtel ‘? 6. En juin, vas—tu quelque part “? 8. Il ne vient pas les jours, mais il reste souvent la soirée avec nous.
. . _

. .
4.
et artiste mais elle va voir ses eXp ositions.
A

B/ Chorsrssez le mot Juste : quelque part, atlleurs ou autre part, ne... nulle part. Elle ne connait pas les oeuvres de C ’
)

.
1 Cet homme est—il heurew< :, il n’est heureux: nulle part 5. Nous ne sommes d accord avec vos pl’0j6t8 avec ni vos idees.
2. _ dans ce
Elle ne veut pas habiter quartier,
- elle veut habiter
»

, .
mais elle ne sait
. 6. J ec ri5 à
'”
mes anus chaque année.
' ‘

.
pas encore où. 7. Il est capable de manger une baguette au petit déjeuner.
3 Je cherche mes lentilles de contact, elles sont 8- cesjeunes cherchent du travail.
4_ La station de métro n’est pas 1à_ Elle est 9. Elle passe sa matinée à faire des courses.
:3 Il a une santé fragile. Il a toujours mal 10. les gens prennent l’autoroute pour aller dans le Midi.

{=‘2
…—
!)./19077
Cl
memes 12 LES JN!)[;F1le, mo.vo.us [(A
' LES [.WÆHMS, PR()NOMS ET AI)JECT1FS CHAPITRE 12

Répondez en employant un des pronoms tout, tous, toutes : Nous ne sommespas pressés, nous avons
.
Toi, tu v01s
. . .
en non, m01,_3e VOlS
_ notre temps.
en rose.
A/ ESI-F6 (1110 lou! ra bien im? ? —> Oui. merci, tout vu. bien. 9. Elles vont chez le coiffeur à midi et prennent un sandwich pour déjeuner.
1. Est—ce que vous comprenez dans cet article “? 10_ Je vais passer cette semaine et la semaine prochaine en Suisse.
2. Est—ce qu’un médecin doit dire à son malade ‘?
'

8. est—il parfait sur la terre ?


4. Est—ce que est en solde ‘?
5 Est—ce qu’il faut jeter? Al Choisissez entre tout le monde, chacun et personne :
B/ ESI—œ que tous ces pur/’un… sont chers .? , 1, parle, donne son avis.
-*
-——*
Oui,
ils
sont tous chers. (Oui.
tous
sont chers.)
Nou, zls ne son! pas tous chers. (Non, tous ne son! pas chers.)
2. Est—ce que est là? Non, il n‘y a encore !
.

.
3. Elle dit des mensonges a , alors ne la croit.
1' Est—ce que tous ces arbres SO… en fleurs ? 4. n’applaudit, quitte la salle en silence.
2.
_
Toutes ces informations sont—elles exactes ‘?
3. Est—ce que toutes les émissions de télévision sont bonnes ? B/ Adaptez le verbe: _ , hd t 's
4.
5_
Est—ce que tous tes copains vont à ce concert?
Est—ce que tous ces disques sont à toi ? 2.
On (attendre) avec impatience le debut mate . e
du t
Tout a coup, tout le monde (loumer) la tete: le350ueu15 arnven . enn1
3. Ensuite, personne ne {dire) plus un mot.
4. Chacun (observer) sonjoueur favori.
Complétez avec l’adverhe tout (toute, toutes devant un adjectif féminin
commençant par une consonne) : '
.
Complétez les phrases suivantes avec: le même, la meme 011 les memes.
A/ Iles-l coutent/, ils sont e'lonnräs. . . ’t d
/

.
”* Il est tout canton/, ils sont tout étonnée. 1_ Ils sont dans ville, dans quartier, dans univei‘Site et ils font e n es.
l. il est rouge, ses cheveux sont mouillés. 2. Nous n’avons pas opinions politiques.
2. Elle a un visage rond, un nez droit et des yeux noirs. 8. C’est toujours chose! Vous faites toujours erreurs.
- chat, endroit.
\

. - >
8. Elle Vient de trouver un petit effrayé et tendre. 4. Il sort tous les matins a heure, passe par rues et va a
.

âme.
B/ Elle est contente, elles sont e'lonnecs. 5‘ HS sont de taille Et de °
Elle est toute cou/enle, elles sont tout e'lomze’es.

_
-—>

1
.
ns .
passe
ntlanuit... ;“
entiere
à'o . LÆŒS
J ner aux
*
“ >.
22
., _ , . , -_
Remplacez les pomt111es par un adjectif ou un pronom 1ndefinl —
2. Elles sont surprises et excitées de leur bon résultat.
8. llala figure ...propre, et les dents blanches. .
‘ Au café
A ’
5

Le café est plein. peut voir des gens de les âges, de les nat10nalites, mais

19
'
ECT1\€Z
' , 1
correcten ent le mot tout sous toutes ses formes
' :
il n’ya enfant. parle. discutent avec passion,
quelque chose d’intéressant a dire. — —
bavardent. Ils ont
ne fait attention au bruit. Les garçons VOUt
'

1’ Ce matin les oiseaux chantent. le monde est heureux. d’une table à et apportent à la boisson commandée. des jeunes gens boivent
'

2. Ils font un voyage les ans, ils vont bientôt connaître les pays. du café_

3' J’aime les maisons blanches au 501811 avec un ciel bleu. ne peut remplacer l’ambiance d’un café. ne peut trouver cette atmosphère
'

4. Ils dînent au même endroit. C’est un bistrot a la mode. ailleurs.


0 ils partent pour l’Asie.
Elle explique très clairement et ils comprennent. N.B. Voir aussi le chapitre 19 sur les pronoms personnels.

65
LE FUTUR DE L‘INI)ICA'I‘IF (amener: 133

Ecrivezfiu futur à la personne indiquée:


chanter: Je trier: Je essuyer: Je
"* Je chanterai. -—* Je m‘ierai. -—> J’essaierai.
Le futur de l’indicatif A! B/

1. habiter: Tu l. étudier. 'l‘u


2. arriver: Il 2. essayer. Elle
8. divorcer: Nous 8. jouer. Nous
4. déménager: Vous 4. employer Vous
5. entrer: Ils 5. photocopie‘n Ils
1 Verbes être et avoir.
l posséder un bateau. Je —* Je posséderai
C/ un bateau.
2—3 Verbes du premier groupe.

?
Préférer prendre l’avion. Il
4 Verbes du deuxième groupe.

,.
5-6-7 Verbes du troisième groupe.
2. Opérer des malades. Les chirurgiens
3. Répéter la phrase. Nous
8—9 Verbes irréguliers.
D/ lever: Je —’ Je tèverai. appeler: Je —-* J‘appellerai‘.
! 10—11 Emploi. Futuretfuturproche.
congeler: Je -—+ Je congèlemi. jeter: Je —* Jejettemi.

!
!
12à13 REVISION.
Amener les enfants à l‘école. Demain matin, tu
Emmener les touristes au Louvre. Le guide
Enlever leurs manteaux et leurs bottes. Ils
Geler. La nuit prochaine, il
Acheter des fleurs. Demain soir, vous
A/ Ecrivez la bonne terminaison:
Rappeler Véronique. Demain, je
être : Je ser... avoir: J’ aur

“ E° Ë P ‘ ? N
Projeter un voyage. L’an prochain, nous
'lii ser... Tu aur
Il ser... Il aur
i
l\ous ser... Nous aur... Écrivez l’infinitif du verbe, puis mettez la phrase au futur:
Vous ser... Vous aur Elle visite un nouveau pays. —* Visiter. ** Elle visttera un nouveau pays.

lis ser. .. Ils aur... 1. Je n’oublie rien. 6. Ils renseignent les passants.

BI Mettez la phrase au futur: 2. Vous louez ce studio. 7. Elle balaie la cuisine.


3. ils travaillent tard. 8. Vous jetez tout.
1. Je suis heureuse. Demain, je
4. J ’annonce la nouvelle. 9. Elles règlent l‘addition.
2. C'est l’été. Demain, ce
3. Nous sommes libres. Demain, nous
5. Tu diriges l’entreprise. 10. riii ne pleures plus.

4. Nous avons de la chance. Demain, nous


5. Tu as de longues vacances. Demain, tu
6. J’ai quelques jours de repos. Demain, j’
Al Mettez au futur selon le modèle:
7. Nos amis sont la aussi. Demain, nos amis finir — réussir: Je ** Jefinirai, je réussirai.
Ils ont un bel été. Demain, ils .. 1. Choisir— Réfléchir: Tu 4. Grandir— Grossir: Vous
9. Vous avez le temps de voyager. Demain, vous 2. Guérir — Vieillir: Elle 5. Démolir — Rebàtir: lis
10. Vous êtes ensemble. Demain, vous 8. Mincir — Maigrir: Nous 6. Rougir — pâlir: Je
CHAPITRE 13 LE FUTUR DE L‘I.\“'I)ICATIF LE FUTUR I )E [.']NI)!CA T!F CHAPITRE l3

B/ Écrivez l’infinitif puis mettez le verbe au futur: Donnez l’infinitif, puis mettez la phrase au futur:
Elle br7mil. au soleil. —* Hrunir. ** Elle bmuira au soleil.
Il envoie des/leurs. “* Envoyer. —' Il enverra des fleurs.
Les fruits mûrissent au soleil. 4. L’avion atterrit sur cette piste.
Est—ce que tu vois ta sœur ce soir ‘?
Ce rosier fleurit en juin 5. Tu obéis ou tu désobéis a cet ordre.
Ces joueurs renvoient bien la balle.
Elles réunissent leurs copains. 6. Vous réagissez mal. Il est ivre: il ne peut pas conduire.
Nous mourons tous un jour.
Est—ce que vous courez cet après—midi ’?

‘“! N° P F” É
Donnez l’infinitif et mettez les verbes au futur:
Il dort. —* Dormir. —+ Il durmira. Tu dis. —' Dire. —* ’l‘u diras.
;

Vous ouvrez 6. Elle croit 11. Vous perdez ‘Crivez au futur en mettant les sujets proposés:
Tu sors 7. Je lis 12. Je prends
(aller) Je , vous B/ 1. On ne sait jamais la vérité.
ll sert 8. Nous conduisons 18. Elles répondent
(faire) Tu , ils 2. Nous cueillons les fruits du jardin.

P ° N l“
Je pars 9. Tu vis 14. Nous peignons
(savoir) Nous , elles 8. Ils ne vont pas àla montagne cet hiver.
Elle offre 10. Ils mettent 15. Il connaît
(cueillir) Il , elles 4. Est—ce que vous faites du vélo ?
U\

B/ Mettez la phrase directement au futur: (refaire) Je , vous 5. Tu vas faire des courses pour le dîner.

‘“ Z° E P È 9
Avec ce médicament, je ne sens plus la douleur!
Nous écrivons à nos amis pour la nouvelle année.
Mettez la phrase au futur:
Le soleil disparaît à l’horizon.
Je ne peux pas dormir. ** Je nepourrai pas dormir.

_
Vous vivez d’amour et d’eau fraîche. . . . . ‘ 0
Elles veulent faire la grasse mat1nee. 6. Je ne vos pas ce reportabe.
Je traduis un roman espagnol. » \

Il ne vient pas à son rendez—vous. 7. Vous n allez pas a la plage.


Le jour de la fête, nous buvons beaucoup.
Tu ne sais pas où aller. 8. Qu’est—ce que tu fais ce son?
A minuit, tu éteins la lumière.
Vous recevez beaucoup de lettres. Il ne faut pas conduire trop vite.
\]

9.
Est—ce que vous reprenez de la mousse au chocolat‘.7
10. Il doit faire plus attention.

— Z N O Ë P‘ Ü .
'
Nous envoyons ce paquet par avion.
Nous attendons ton retour.
Le champion bat son record.
Mettez dans la case la lettre correspondant àla valeur du futur de la phrase:

Donnez l’infinitif puis mettez le verbe au futur: A. Événementàvenir.


B. Ordre, conseil, demande.
Il ne déçoit pas ses parmis. —* Déccroir. —* Il ne déceura pas ses parents. Mon frère aura quinze ans dans deux jours. Ü
Il pleut pendant tout le week- end. Avant ton départ pour le Brésil, tu laisseras ton adresse. []
Est-ce que tu dois payer toutes ces factures ‘? Tu achèteras du pain, s’il te plaît. Û
Vous apercevez l’Arc de 'liiomphe de la fenêtre du salon. Nous ferons la connaissance de Bruno vendredi prochain. [1
Je reçois un paquet. Pour votre inscription, vous apporterez votre carte d‘identité. Û
Ils doivent partir tôt. On démolira certainement cette vieille maison. Ü
B/ Voire/”ille devienl grande. —-* Devenir. -* VOI7'eflllr} deviendra grande. 'I‘u écriras souvent pendant ton voyage en Grèce. Û

Vous tenez un bouquet àla main. 4. Ils ne veulent plus partir. Vous prendrez ce médicament trois fois par jour. []
V lens-tu en Espagne avec nous cet été ? 5. Il vaut mieux arriver à l‘heure. Mesdames et Messieurs, nous atterrirons dans vingt minutes. []
_[\'J

Vous ne porterez vos lunettes que devant la télévision. _Û


Il ne faut plus prendre cette route. 6. Je reviens demain.
,… .O
_ca

69
CHAPITRE 13 [J'] FUTl,/R DE L'I.\‘I)ICATII“

Mettez le verbe entre parenthèses au futur simple ou au futur proche


selon le sens:

Le ciel est bas. La neige (tomber). L’impératif


Pendant le voyage, les portes de l’avion (rester) fermées.
Nous ne (alla) plus dans ce restaurant, il est trop cher.
Attention, tu (tomber) !

P “ 9 °N Z ‘
Vite! L‘autobus (par…)
Je (retourner) sûrement en Chine l’an prochain. Verbes être et avoir.
Verbes du premier groupe.
5.7:

Elle est enceinte de neuf mois. Elle (accouche?) ces jours—ci.


Verbes du deuxième groupe.
_\l

Il est 9 heures, le concert (commencer).


Verbes du troisième groupe et irréguliers.

U ‘l J > W N — *
Ils (devenir) fous: leur situation est insupportable. RÈV!SlON.
10. Dans vingt ans, où (être)—nous “? Que (faire)—nous ?
59.0

Écrivez ces textes au futur: Remplacez le futur par l’impératif pour donner des conseils ou des ordres:
Tu seras cou Nigel/a:, tu auras du courage, tu n’auras pas pour.
Pour aller a la poste, tu prends la première rue à gauche, puis tu dois traverser le -+ Sois courageux, aie du courage, n’aie pas peur!
carrefour. Là, tu suis les panneaux, tu fais cent mètres, tu vois un grand bâtiment, tu
Demain à la réunion, tu seras à l’heure.
peux reconnaître la poste. Tu entres, tu choisis un guichet, tu attends ton tour, tu
demandes et tu reçois ton argent, tu remercies l‘employé. Avant de sortir, tu m’achètes Tu n’auras pas de retard.
des timbres! Nous serons optimistes.
B/ Demain, je (alle») à l'aéroport, je (penche) ma voiture, je ne (conduire) pas trop vite, Nous aurons de la patience.
et je (essayer) d’être à l’heure à notre rendez—vous. Toi, tu (descendre) de l’avion, tu Vous aurez confiance.
(courir) vers la sortie et nous nous (reh‘ouver). Vous ne serez pas agressif.
Ensuite, nous (7'erenü) à la maison et nous (boire) du champagne. Nous (appeler)
nos anciens amis. Ils se (souvenir) de toi. Je (inviter) tout le monde pour le diner.
Nous (faire) une grande fête. Il y (a voir) beaucoup d’ambiance. Sur un grand gâteau, Remplacez le présent par l’impératif :
je (me!/re) vingt bougies, puis je (éteindre) les lumières. 'l‘u (souffler), on (rire), on Tu parles fort. —+ PorIefort! Vous ne crime: pas. —-° Ne aviez pas !
(applaudir). Personne ne (vouloir) partir. Alors, on (ouvrir) d’autres bouteilles, on

@Ç‘FWN!“
Tu marches. Nous appelons nos amis.
(danser), on (ba vorder). Ce (être) une belle nuit! Nous oublions tous nos soucis.
Tu écoutes.
Le matin, le soleil (apparaitre) dans le ciel, chacun (rentrer) chez soi.
'lï1 regardes autour de toi. Vous frappez avant d’entrer.
rlu essaies de comprendre. Vous ne dérangez personne.
13 Écrivez au futur un bulletin météorologique en choisissant parmi les éléments Tu ne rentres pas tout de suite. 10. Vous ne réveillez pas les autres.
suivants :

F°9fl.®
Quel temps fera—til "?
Mettez le verbe à l’impératif :
— demain, après—demain. — le temps (être) gris, pluvieux, orageux. P‘9°Nt” Tu obéis. —' Obe'is ! Vous ne dcîs‘obe'irez pas. ** Ne (lcäsobéîsse: pas!
— le matin, l’après-midi, le soir. — (faire) beau, chaud, froid. Tu choisis un fruit. Vous ne punirez personne.
— au Nord, au Sud, à l'Est, à l’Ouest. — (pleuvoir), (neigei). 2. Tu réfléchiras avant d’écrire. Vous ne maigrirez pas trop.
— très, assez, légèrement. — y (avoir) du brouillard. Nous réunissons toute la famille. Nous reagissons.
— le soleil (briller). — la température (baisser, montez).

@V‘Ê°
CHAPITRE 14 L ‘IMPËRA TIF

Même exercice :

Nous prendrons cette route et nous irons jusqu’à la mer.


Tu sortiras et tu feras une grande promenade. L’imparfait de l’indicatif
l\Z)
3. Vous ferez bien attention, vous direz toute la vérité.
4. Tu viendras avec moi et nous boirons un verre.
5. Tll recevras tes amis, tu offriras du champagne.
6. Nous vendrons notre appartement et nous partirons à l’aventure.
7. Vous tiendrez votre promesse, vous reviendrez chez nous.
8. Tu ne répondras à personne, tu n’ouvriras la porte à personne. '

9.
10.
Tu iras prendre ton billet et tu suivras le guide.
Vous écrirez un bon livre et vous deviendrez célèbre.
‘2 à 5 Verbes é"e Et
av01r.
Verbes du premier groupe:
2 verbes en -ER.
3 verbes en -CER et —GER.
5 4 verbes en —YER, -!ER.
5 verbes en —lLLER, -GNER.
A] Remplacez l’infinitif par l’impératif: 5 Verbes du deuxième groupe.
Pour être impossible à vivre : 7à 10 Verbes du troisième groupe:
1. Dormir peu, être de mauvaise humeur. 7 verbes en “'R*
2. Boire beaucoup d’alcool, fumer comme un pompier. 8 verbes en "RE' _'DRE' ”TRE' 'AÎTRE' ‘A…DRE' _EINDRE' “O‘NDRE'
3. Voir des films violents, devenir agressif. 940
Verbes irréguliers.

4. Ne jamais rendre service, dire des méchancetés. 11-12 Emploi. , .


5.
_ ,
N‘avou‘ que des ennemis, suivre ces conseils.
13
1MB
Futurs et passes proches au passe.
RÉVISlON. )
et tu seras Vite seul au monde!
BI Trouvez les verbes et utilisez l’impératif :
Charlie! ton manteau, on va sortir. aller
Où sont tes bottes? chercher tes bottes! appeler
, je ne suis pas prête! arrêter Al Écrivez la bonne terminaison:

Ça y est, me voilà, la porte, l’ascenseur! attendre être: J‘ ét... avoir: J’ av...


attention! courir Tu ét... Tu av...
Ne pas, tu vas tomber! dônner ll ét... Il av…
la main à maman! être Nous ét'" Nous av…
de parler, tu me fatigues! faire Vous ét... VOUS av...
Mais quand je te parle ! mettre Ils ét... Ils a .
dentil! ouvrir B/ É crivez le verbe à l’imparfait puis mettez la phrase au pluriel:
tranquille! répondre l L’été dernier, je (être) en Provence.
Quel enfant! rester 2. L‘année dernière, il (avoir) beaucoup de projets.

.\‘.B. Voir aussi les chapitres sur les pronoms personnels et les verbes pronominaux.
8 Hier, il (être) de bonne humeur.
4 Avant, je ne (avai :) pas de patience.
5 Tu (avoir) souvent envie de rire.

?? 73
CIIAPlTRE 15 I.’Ï:1IPÀRFA [TN DE L‘INI)I(M'I'IF
L‘IMPARFAI’I‘ DE L‘INDch 7'IF CHAPITRE 15

Ecrivez la bonne terminaison:


Mettez à l’imparfait directement (mais regardez bien le modèle):
.Je

A/ pen. r ‘:
'

35” peus… B/ 1. Tu parl… trop vite. envoyer: oublier:


'

_
Tu peus... 2- J'
-— -— Présent: nous envoyons Présent:
, —+ —* nousoubliais,
oublions
Il ecout... duÿlzz. Imparfait:_j'em‘0yuis, nous erz.z;oyions. ** Imparfait: vous oubliiez.
peus… 8. Nous rentr... toujours tard.
Pens... 4. Elle habit... à Rome.
à (page)) elle...
à $ (essuyer) son costume
Nous A] 13]

Vous peus… 5. Vous . ,


telephon... parfois. . (nettozJ er) vous... _ . ous ( crier) pour rien.
_
Ils pens 6
. Ils

.
JOLI... tous les soirs. 8. (enmtyev) ils…
, _ _
8. Nous (employer) des mots facfles.
C/ Fermez l’im f 't 4 (etudzm) nous… 4. Je (plwtogmplmer) les passants.
\

. du present:
.__,p ar_ au a partir
} '
de la 1” personne du pluriel , 5. (remercier) tu... 5. Tu (essuyer) tes lunettes
ac ze!e7 Present: nous achetons. Imparfait: j’ac/ætaxis, lu aclzetuis...
1' .ÙPpele7‘: Présent: Nous Imparfait: Tu . vous
2. jeter.— Présent; Nous Imparfait: Je ils Mettez à l’imparfait:
3- ÿ€l€7': Présent - 7

4 P
'
NOUS Impai”fait: ll , nous l. Les étoiles (brillei) dans le ciel. 4. Il (signer) beaucoup de lettres.
. emmener: ré ;
- .
Tu
. , . . . . , , . -
*
, sent NOUS Imparfait: , llS 2. Nous ne (reoezller) {jamais le bebe. 9.
Vous (conseille?) de faire du sport.
D.
?
re )éier: P ’
-
resent. NOUS Imparfait:
. —
Elle , vous 3. Vous (_gagner) rarement aux cartes. 6.
'

Ils (saigner) leur mere.
D/ Mettez les verbes à l’imparfait;
1 ”lit (acheter) le journal tous les jours. Mettez les verbes à l’imparfait '
2— VOUS (appela)
_ souvent le mecle
’ l'
. . .
/
<

3' Quelquef015.
. Je. ( n C ) choisir: —' Présent: nous choisissons —* Imparfait: il. choisissaii, nous clzoisissrons
mnmener mon frère au match de football
'

4. lu (jeîer) tout vous ne oem) _


(.
. A/ l. (mmczrr) elle BI 1. Tu (ij) toruoms ton travaflalheure.
‘ ‘

. nen. .
/

, ,
5 Tout le monde (espév‘91)' g
6
2. (grossir)je 2 Il ne (refleclm) pas assez.
- a ner.
3. (re'u nir) ils 3. Je (rougir) facilement.
,

°
4. (de”sobéiv) vous 4. Les avions (a tte; Wir) l’un après l’autre.

Mettez_le Verbe au present a la 1” personne du pluriel puis à l’imparfait Nous ne)(oben)


f“.). >“. pas souvent.
“> ' '
5. (ump…)
\ ' ‘ &

,
tu
aux P€l SOHH€S lndlquees : 6. (applaudir) nous 6. Vous (reussi?) tout.

—'
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(IZY(I7ZCW'JjË
_; " .

lmpa1 fan…
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Present. nous azançons.


oz.mzçoz.s,
»
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.
,

nous auanczons.
'
110213

» ; w
—*
monger.
"

** Imparfait: lu mangeois,
/

120 ...,vous
Présent: nous mangeons.
vous l)l(l)l(]i("
. , _ _
. .
Mettez les verbes au present, puis a l’1mparfa1t a la personne 1nd1quee:
_ . ,

A/ l. an]10ncer,' _- .
Tu ’ “JUS 4. Changer: Il , nous A/ Je pars en(…avec.
Abus… -—v Nous partons en avance. -+ Nous partzons en avance.
placer. NOUS , 115 @. partager: Ils ,je 1. Je sors chaque son“. Nous 6. Tu mens tout le temps. Vous
3. remplacer: Je ,il 6. voyager: Vous , tu 2. Elle dort profondément. Elles 7. Ce parfum sent bon. Ces

B/ Mettez à l’impapfait; 3. Il sert les clients. lls 8. Elle devient jolie. Elles
1, Avant cet accident je (nager) ave(: plaisir 4. Tu viens tous lesjours. Vous 9. Je meurs de soif. Nous
. . 7 '

2. Ils (commencer) a pe…er leur cuisine, o. Je ne tiens pas debout. Nous 10. ”Iii cours chaque matin ous
3. Tu (prononcmÿbien l’anglais. BI Tu acmeilles les Kunis/es. Vous...
4- À cette époque là' (d , , —*
Vous acmeille: les touristes. Vous accueillie: les lourisles.
— nous emma er tro
4

'“
&. — , il ne (neige7) jamais.
Dans cette region, g ) »
p souvent. l' Il offre un voy(we
° ' Ils 4 '
Elle ne souffre pasdutout' Elles
'

6 Est-ce que d’habitu de vous (di _ ) 1’ h 7


2. Je n’ouvre pas ses lettres. Nous 5. Tu découn-es la Grèce. Vous
' ‘ '

’ , rzger orc estre “. 3. Tu cueilles toutes les cerises. Vous 6. _


J’accueille les mv1tes.
_ , Nous
74 "7 F:
CHAPITRE 15 L ‘]MP/IRFAI'I‘N DE L ’INDICA 'I‘II“ L ']MI’AHI‘ÉM 'I' DE L‘INDICA 'I‘IF (L‘ILAPITRE 15

8 Mettez à l’imparfait: Mettez les verbes à l’imparfait:


AI lire: —* Présent: nous lisons. "* Imparfaitzje lisais. AI BI
(dire) tu 4. (relire) nous (voir) je Adolescent,je (écrire) des poèmes.
l. , il l.
2. (traduire) je 5. (suffire) cela (croire) elle
2. , nous 2. Nous ne (boire) jamais trop.
' (plaire) ils 6. (interdire) vous 3. (boire) tu ,vous . . 3. (Voir)—tu souvent le ministre “?
BI rendre: —* Présent: nous rendons. —* Imparfait: vous rendiœ. 4. (écrire) tu , elles 4. Elles ne (croire) personne.
mettre : —* Présent: nous mettons. ** Imparfait: tu mettais.
5. (vivre) il , vous 5. Je (vivre) sans souci.
Attendre un taxi: elles 4. Permettre tout: je 6. 6.
(suivre) je , nous Vous (suivre) des cours de chinois.
2. Répondre au téléphone: tu 5. Battre les cartes: vous En général, tu (prendre) du thé.
7. (rire) tu , nous 7.
3. Perdre son temps: il 6. Mettre le couvert: nous 8. (prendre) je ,ils 8. Ils (Vire) très fort.
C/ connai (re : —' Présent: nous connaissons. ** Imparfait: vous connaissiez. 9. (faire) elle , vous 9.
Qu’est—ce que tu (faire) à Londres?
(paraître) tu , ils 10. (allez) tu ,ils 10. Je (aller) régulièrement au théâtre.
2. (reconnaître) je , nous
3. (disparaître) il ,vous
Mettez dans la case la lettre correspondant à une des valeurs de l’imparfait:
DI plaindre: —+ Présent: nous pla ignons. ** Imparfait: nous plaignions.
(craindre) je , elles A Description dans le passé.
2. (peindre) elle B Habitude dans le passé.
, nous
C Actions simultanées en train de se faire dans le passé.
3. (éteindre) tu ,vous
C'était un soir de fête. Il y avait des lumières et des orchestres partout. [}

1. Tu (lire) vite. 6. Elle (connaître) tout le monde. Tous les soirs, avant le repas, je buvais un Whisky. []
Il marchait sur la plage et, en même temps, il réfléchissait. Û
2. Nous (entendre) mal. 7. Ils (combattre) le Sida.
3. Vous (conduire) prudemment. 8. Il (defendre) a son fils de sortir. _ Elle était très belle. Elle plaisait aux hommes. []
'I‘u répondais toujours non à mes questions.
4. Ils (dire) toujours la même chose. 9. Nous (éteindre) nos cigarettes.
A mon arrivée, ils finissaient de (liner.
5. Je ne (mettre) pas de chapeau. 10. Vous (plaindre) les victimes.
_ Il paraissait triste. Il restait silencieux.
Nous traversions toujours la Seine par le pont Mirabeau.
Mettez le verbe à l’imparfait: Il pleuvait sur la mer, les vagues grossissaient, le tonnerre grondait.

“ t N° — 9 È‘ V Ç fl ? ÛÜD
'
3< .
-
- nous pouvons. -—+ Imparfa1t:ye
pom iou" - .‘ —ÿ Present. - pouvais, nous pourrions. Le bébé dormait et, pendant ce temps, je téléphonais.

.0
.
BI
l. (savoir) tu, vous 1. Nous ne (pouvoir) pas passer.
Faites une phrase à l’imparfait avec les éléments donnés:
2. (devoir) elle …, nous 2. Est—ce que cela (valoir) la peine“?
3. (apercevoir) je , ils 8. Tu (devoir) arriver plus tôt. D’habitude — Philippe et moi — sortir après le déjeuner.
4. (recevoir) tu ,vous 4. Il ne (pleuvoir) plus. Généralement —— mes amis -— venir me voir pendant le week—end.
5. (vouloir) il , elles 5. Il (falloir) répondre très vite. Chaque soir — rejoindre Annabel dans un bistrot de mon quartier.
Chaque jour — elle — découvrir de nouveaux amis.
Dans leur jeunesse — mes parents — ne jamais aller à la montagne.
Pendant l’été «
tu — nager tous les jours.
Tous les matins — ouwir sa fenêtre et faire du yoga.

V71': V7V7
CHAPITRE 15 L’1MPARFAI'I‘N DE L‘INDICATIF

8. Est—ce que — écrire souvent a ton ami pendant ton séjour à Prague ‘?


En général Sophie — lire les romans àla mode.
10. —
Habituellement passer vos vacances dans les îles grecques.
Le passé composé de l’indicatif
Mettez les futurs proches et les passés proches au passé (attention, ils sont
toujours a l’imparfait) :

L’émission de télévision va finir. Il est déjà minuit. _ , .


. dans ton pays, nous allons nous quitter.
. 1 à 11 Verbes con;ugues avec avan:
2. Tu vas repartir 1 avoir et é tre
8. Ces chercheurs sont contents: ils viennent de découvrir un nouveau vaccin. 2 participe passé en _ë (premier groupe).
4. Nous venons de comprendre la question et nous allons répondre. 3 participe passé en .; (deuXième groupe).
5. Louis vient d’entrer dans son bain, il ferme les yeux. 4 participe passé en —i (troisième groupe).
6. Le champion va gagner la course, il vient de passer devant tous les autres. 5 participe passé en -u (verbes en —DRE, 'A1TRE. —AÎTRE)-
7. L‘hôtesse prépare sa valise: elle vient de recevoir son emploi du temps. 5 participe P355é en '“ (verbes en ”W)-
— ,- &, —OIRE,)-AIRE) .
‘ '
. . . .
Je Viens de finir mes examens, Je vais m,en aller.
((verîes

8. 7 partic1pe passe en .u en IR IR
p
- p artici
9.
'
Ils vont louer un bateau, ils veulent traverser la Med1terrannee. 8 assé -lS
. e p , en . ver es en
—ENDRE, —ETTRE
.
>
»
,

. . 9 part1c1pe passe en -zt (verbes en -lRE et -UlRE)


10. Le match va commencer. les JOLI€UI‘S Viennent d entrer sur le terrain.. 10 participe passé en —ert (verbes en ,,R)‘
'

11 participe passé en —aint, —eint,—oint (verbes en —A1NDRE, —ElNDRE,


—OINDRE).

14 Mettez les verbes à l’imparfait: 12 participes passés irréguliers.


13 Verbes conjugués avec être.
L)ombre 14 Verbes conjugués avec avoir ou etre.
A

La nuit (tomber). Il (faire) très froid. La neige (recouvri7) le sol. 15 La forme négative au passé composé.
La me (être) déserte. Il n’y (avoir) aucun bruit. 15
'
La forme interrogatlve au passé composé.
Quelques étoiles (briller) dans le ciel et on (pouvoir) apercevoir la lune; elle (commencer) 17 Rtvxsuou: ÊTRE ou AVOIR AU PASSÊ compost.

a eclarrer le paysage. . . , , _
De temps en temps, une ombre (apparaitre) et (disparaitre). Mans Je (uotr) mal,
_ 18-19
20
Emploi du passé composé.
Emploi du passé proche et du futur proche au passé.
je ne (distinguer) pas la forme de cette ombre. . ,. . ,
«

(Être) ce un homme 7 21 Emplon de l imparfait ou du passe compose.


(Être)—ce un animal ?
Tout à coup
;22 a 24 Tours DE REVISION.

15 Écrivez au passé composé les verbes avoir et être :


AI Mettez les verbes à l’imparfait: _, Hier, j’ai eu de la«f‘ièlyy-e _— Hier, j’aiété malade.

-__ __-__
L’année dernière a la montagne, nous (faire) de longues balades l’après—midi et nous
'

(passer) toujours des souées


' ' '
agréables. Nous (jouer) aux cartes, nous (choisir) un ,

_ tu ...... la grippe. _
tu ...... fatigué.._
bon disque à écouter 011 JOSé (Prendre) sa guitare pour chanter. Parfois, Muriel nous ;” fl peur. 11 """" surpris.
(lire) un chapitre d’un roman policier, des amis nous (rejoindre). Ils (venir) rire avec nous ...... un accident. NOUS
------ b1955é5»
nous. Puis, nous (aller) dans une discothèque et nous (fini?) la soirée ensemble. vous du courage. vous ...... courageux.
BI Racontez comment vous passiez vos journées d’habitude l’été dernier. i15 de la chance. ils ...... heureux.
CHAPX‘l‘RE 16 LH l’,—lSSÊ COMPOSÊ l)E I.'INI)[CAT1F LE PASSE COMPOSÊ DE I.'l;V'I)I(Ï/l7'll‘ CHAPITRE 16

Ecrivez au passé composé:


' . . . l\«ous
dzscuter . 1… . dz.scnl…
'
toute la _ . ,
sorr‘ee. —* Nous avons (liswuté toute la soirée.
Ecrivez les phrases au passé composé:
voi r : Est-ce que tu déjà ‘Il… cep/lîlm ? -—+ Est—ce que tu as déjà ru ce_/'7Îlm ?
(marc/rer) Hier, j’... march... pendant des heures. (revoir) Nous rev… la maison de notre enfance.
(manger) Ils mang... un délicieux couscous. (prévoir) On prév... de la pluie pour demain.
(écouter) Tu écout... ce conférencier sans dormir! (vouloir) Elle voui... dire quelques mots.

:” P ° N r “
(oublier) Elle oubli... son rendez-vous. U‘olloir) Il

“ É° Ë P
fall... faire de longues recherches.
(essayer) Est-ce que vous essay... de faire du surf ?
\ï C (pouvoir) Pourquoi est—ce que tu n’... pas p... obtenir ton w'sa?
.Ül

(savoir) Il 5... lire et écrire à cinq ans.


Ecrivez au passé composé: (devoir) J’ d... sortir de la salle avant la fin du concert.

reflechrr : Est—ce que tu r‘rffléclz... ? —+ Est-ce que tu as bien réfléchi ?


bien (pleu voir) Hier, il pl... toute la_lournée.

@. s œ ©
(rajeunir) Elle rajeun... de dix ans. (recevoir) Est-ce que vous reg... la w”site de Manon?
(vieillir) Il vieill... de vingt ans. (apercevoir) Toutàcoup, ils aperç... une île.

.0
.
(grossir) Je n’... pas gross...

F P °È “
(maigrir) Vous maigr... de douze kilos.
Ecrivez les verbes au passé composé:
(choisir) Ils enfin chois... la date de leur mariage!
courir: Ils cour... pourattraperl’an/obus. "‘ Ils ont couru pourattraperl’anlobns.
Ç1

(tenir) Est—ce que tu déjà ten… un bébé dans tes bras “?


Ecrivez au passé composé: (lire) Je n’... pas 1... tous les romans de cet écrivain.
at'cnoilltr: Il accnczll... les musiciens à l’hôtel. —* Il a accueilli les musiciens à l‘hôtel. (boire) Ne conduisez pas! Vous trop b... !
(servir) L‘hôtesse de l’air
serv... les passagers rapidement. (croire) Est-ce que tu cr... cet homme politique ?

H N ° P “: 9
(dormir) Est—ce que vous bien domi... ‘? (plaire) Cet opéra pl... à beaucoup de spectateurs.
(sentir) J. sent… une grande douleur au genou.
l\Dr—A

(cueillir) Nous cueill... des pivoines.

P “ ‘F °
Ecrivez au passé composé:
(mentir) Tu ment...!
dtfiô pr.… mon petit déjeuner: ** J’ai deja pris mon petit déjeuner:
prendre : J’...

(apprendre) Est»ce que vous app... le départ de Michael ‘?


Ecrivez la phrase au passé composé:
(cornprendre) Excusez—moi, je n’... pas compr... votre question.
. .. r\ous
entendre 7 .
entend... ,un. grand bruit.
' —* Nous avons entendu un grand bruit. (mettre) Où est-ce que j’... m... la voiture ‘?
(attendre) Ils attend... très longtemps. (promettre) Ils prom... de revenir bientôt.

“? N W — F H
(répondre) Qu’est—ce que tu répond… ‘? (reprendre) Est—ce que tu repr... des forces depuis ta maladie “?
!“‘ 5°

(perdre) Nous perd... tous nos papiers.


(rendre) Il rend... sa femme très heureuse.
Même exercice :
(vendre) Est—ce que vous vend... tous vos meubles ‘?
(confondre) J’... confond... ces deux mots.

@ P ” ‘Ë * °
écrire : Le_jourrralisle ëcr... un bon article. ——> Le journal iste a érr'it un bon article.
(battre) Le champion batt... son record. (dire) Ils n'... rien d...
\]

BI por—aztrw : Il par… très choqué de la question. -> Il a paru très choqué de ta question. (écrire) Est—ce que tu écr... à ton cousin ‘?

(connaître) Est—ce que tu conn... ces gens à Madrid? (interdire) On interd... le stationnement dans cette rue.
(disparaitre) Le soleil dispar... derrière les nuages.
10. ( reconnattre) Est—ce que vous reconn... Maud? Elle a beaucoup changé.
CHAPITRE 16 I.[i‘ PASSE COMPOSË [)E L’INI)ICATIF LE P.=lSS‘É €Or1‘lPOSI‘Î DH l.'l.\'l)lCATlF CHAPlTRE l6

B/ produire : Cette région prod... du bon vin. —' Cette région. a produit du bon vin. (venir) Nous ven... vous dire bonjour.
(traduire) Qui trad... ce roman russe? (revenir) Quand ...-tu reven... d’Allemagne?
(conduire) Je n’... pas cond... depuis plusieurs années. ((let‘e7‘tlr‘) Elle deven... insupportable.
(construire) Pourquoi ...—ils constr... cette affreuse maison ‘? (mourl r) En quelle année Albert Camus ...—il m... ?
(naître) Je n... le... 19…

Même exercice:
ouvrir: Tu our… lafenêtre; ilfar‘tfroid. —+ Tu as ouvert la _/'cnêtro; 'ilftlilfl'0id. Même exercice (utilisez être ou avoir):
(couvrir) ll couv... sa femme de bijoux. (passer) Où ...—tu pass... tes vacances ? ...—il pass... par ici. ?
"+
Où as-tu passé Les vacances ? —* Est—ll passé par lot. ?
(offrir) Qu’est-ce que tu off… a Éva pour son anniversaire ?
(découvrir) Qui découv... l’Amérique ? 1. (retourner) Vous n’... pas retourn... la crêpe: elle va brûler.
Après le cours, je retourn... àla bibliothèque.
(sonÜ’rL'r) Après mon opération, j’... beaucoup souff...

È P ° N E ‘*
(monter) Nous mont... notre tente au camping.
IU (recouvrir) La neige recouv... le 501.
Est—ce que tous les passagers mont... dans l’avion ?
(descendre) Nous descend... le fleuve en bateau.
lis descend... à la cave.
Même exercice :
(rentrer) Est-ce que tu rentr... la voiture au garage?
éteindre : ‘Jst—cc que tous ét... la lumière ? —-+ Est—ce que vous avez éteint la lumière ?
Nous rentr... très tard hier soir.
(peindre) Matisse p... «La Danse» en 1909. (sortir) Est—ce que vous sort... le champagne du réfrigérateur?
(craindre) Nous n’... pas cr... de dire la vérité. À quelle heure ...—ils sort... ?
.… _…

(leindre) Est—ce que tu t... ce pantalon ‘?


(repeindre) J’... rep… ma salle de bains .
(rejoindre) Ils rej... leur famille àla montagne.
Mettre la phrase au passé composé:

Il ne parlejamais de son passé. —* Il n’a jamais parlé de son passé.


Elle ne Sort pas ce matin. Elle ne travaille pas.
Formez le passé composé en utilisant les participes passés donnés:
P"r°

Elle n‘a pas de chance dans la vie. Elle n’est pas heureuse.
(faire) Qu’est—ce que tu hier soir? assis

s a m .»
Il ne fume plus depuis ce jour—là.
(vivre) Ils longtemps en Italie. suivi Je ne vois jamais de fantômes. Ils ne viennent jamais chez moi.
(rire) Nous avons vu un spectacle amusant. Nous vécu Je ne comprends pas encore.
(suivre) Il la bonne direction. ri Il ne voit rien, il n‘entend rien, il ne veut rien savoir.
(asseoir) L’infirmière le malade dans son fauteuil. fait Depuis ce jour—là, il ne conduit plus.

‘ Ÿ N W À Ë” 9° Ç
9”?—

B/ Il ne voit personne. ——+ Il n’a au personne.

Ecrivez au passé composé {utilisez être): Nous n’avons aucun problème. Nous ne demandons rien.


Il ne va nulle part. il ne rencontre personne.
partir: Est—co qu‘elle déjà part... ? —-* Est-ce qu’elle est déjà partie ?
10. Mon frère n’écoute personne et n’accepte aucun conseil.
(aller) Elles all... au musée du Louvre hier après—midi.
(entrer) Nous entr... à l’université la même année.
(arriver) Le train de Marseille n’... pas encore arriv…
(tomber) La neige tomb... toute la nuit.
(rester) Combien de temps ...—vous rest... à Rome?

.\
cs 15 .s
LH PASSE COMPOSË DE I/[NDlCA'I‘IF CHAPITRE l6
CHAPlTRE l6 LE PASSÉ CO.lÎPOSÊ DE L‘INI)ICA TIF

16 Ecrivez la question au passé composé: Utilisez les éléments donnés pour faire une phrase au passé composé:
Où — vous — dîner — trier ?
1. Ce matin — falloir partir très tôt.
”+
Où avez-vous dîné trier”? -+ Où est.-ce que vous avez dîné hier?
2. Dimanche dernier — nous — jouer au golf.
Pourquoi
- elle — épouser — ce garçon ?


Par quelle route — tu passer ?
8.
4.
Il y a quelques minutes — le facteur — sonner à la porte.
La nuit dernière —— vous —— prendre un taxi pour rentrer chez vous.
En quelle année —— ils — vendre leur maison ? 5. Pendant deux jours —je — dormir sans arrêt.
À qui —— vous — écrire ?
— arriver — à Lille ‘?
Quand — tu
6. —
De huit heures ‘a midi le malade — rester dans la salle d’opération.
7. Jusqu’à sept heures du soir — les manifestants — défiler dans la rue.
Comment — ils — apprendre — cette nouvelle ‘? 8. Le 10 mai 1975 — Boris — naître à Moscou.
Que elles — acheter ?

Tout à coup — elle — devenir furieuse — et elle — commencer à crier.
«

9.
Quel cadeau — elle — offrir — a son mari?
10. Milou — disparaître quelques jours — puis —— il — revenir.
Combien de jours — il — rester — à Athènes ?
Combien — je — dépenser hier ‘?
,..0

A/ Mettez le verbe entre parenthèses au passé composé ou au passé proche selon


17 Remplacez les par il a ou il est:
le sens:
l. . ouvert la porte. 8. . revenu au milieu de la pièce. Le mot «fin» apparaît sur l’écran. Lefilm (finir).
—-* Le mot «fin. » apparait sur l‘écran. Le film vient de finir.
2. . entre. . sorti un paquet de l’armoire.
8. . resté un moment debout. 10. . sorti. L‘avion (atterrir), les voyageurs se lèvent pour sortir.
SOP°NÏFΑÜÈ\9H

4. . réfléchi. Il. . fermé la porte. Ce matin, l’avion (décoller) avec trente cinq minutes de retard.
5. . fait quelques pas. 12. . marché. Le train (partir), je regarde le dernier wagon disparaître.
6. . allé à la fenêtre. 18. . couru. Elle achète sa première voiture. Elle (passer) son permis de conduire.

‘“t N° 9 P
7. . regardé la rue. 14. . jeté le paquet dans la rivière. Le public du stade crie: un joueur (marquer) un but.
B/ Mettez au passé le verbe aller (attention le futur proche est toujours à l’imparfait) :
Vous allez rentrer“. Ils vont voi r' la mer.
Mettez dans la case la lettre correspondant àla valeur du passé composé: "* Vous alliez rentrer.
—' Ils sont allés (on allaient) voir la mer.

A. Action à un incluent précis du passé. Ils vont arriver. 6 Tu vas retirer de l’argent à la banque.
B. Suite d’actions passées. Vous allez partir. 7 Vous allez chercher Luc à l’aérop01t.
C. Durée limitée. Le bébé va naître.
Tu vas sortir. 8.
Le réveil a sonné tôt ce matin. Je vais composter les billets. 9 Ces arbres vont devenir très grands.

‘“t N° P * Ç
Il est arrivé, a dit bonjour à tout le monde et il est entré dans son bureau.
Nous allons faire une promenade. 10. Elle va ouvrir la fenêtre.

W N ?“
Qu’est—ce que tu as fait pendant le week—end ?
Hier, notre avion a atterri a six heures du matin.
Ils sont déjà venus plusieurs fois en France. Ecrivez les verbes à l’imparfait ou au passé composé en imitant les
exemples:
'

Elle a attendu son copain pendant une demi-heure.

7 15 3 9 “?
Avant—hier, il a fait beau toute l’après—midi. A/ Elle (r‘r' ore) longtemps seule, puis elle (rencontrer) l‘homme de sa vie.
Je suis entré dans la banque, j’ai fait la queue et j’ai retiré de l’argent. “* Elle a longtemps vécu seule, puis elle a rencontré l‘homme de sa vie.

Avant son examen, elle a mal dormi. Est—ce que le téléphone (sonner) ?— Oui, mais nous (ne rien entendre).
Le match de tennis a duré longtemps. 2. Ils (acheter) un bateau. ils (faire) le tour du monde.
.O
.
CHAPITR E 16 LE mssf;" COMPOSÉ or; L'INIJICA TIF
ur PASSE COMPOSË DE L ‘INDICATIF cumras m
3. Les musiciens de l’orchestre (entrer) et le public (applaudir). le livre et les chocolats à côté de lui. Il (dire) merci. Nous (bavarder) quelques minutes:
4. Est—ce que tu ( mettre) rues lettres à la poste ‘? — Non, je (oublier) ! il (raconter) son aventure. Je (rester) peu de temps,je (ne pas voulotr) fatiguer mon
5. Quand elle (apercevoir) Zoé dans les bras de son mari, elle (pousser) un cri. ami. Donc, je (repartir). Je (ne plus rien craindre) pour lui. Robert (sembler) en
bonne forme.
B/ Nous (avoir) erzrie de nager, nous (aller) à. la. piscine.
-—+ Nous avions envie de nager, nous sommes allés à. la piscine. B/ Sabine (détester) aller chez le coiffeur, mais il y a trois jours, elle (regarder) ses

1. Tout le monde (attendre). Enfin, on (annoncer) le résultat des élections.


cheveux dans une glace: ils (paraître) vraiment trop longs! Il (follow) faire couper
tout cela. Alors, elle (prendre) rendez-vous chez le coiffeur. Quand elle (armee7), il
2. Hier soir, je vous (téléphoner), vous (être) absent.
3. Cet acteur (être) inconnu. Il (devenir) célèbre.
(coiffer) une autre cliente. Elle (attendre) un peu, elle (lire)
une puis
revue,
(venir) vers elle et il (demander) comment il (pouvon) la corifer. Elle (repondre)
le c01fi"eur
4. Je (descendre) l'escalier. Tout à coup, je (rater) une marche et_je (tomber). qu’il (devoir) faire à son idée. .
'

5. Elle (verrlr) d’arriver au Japon. Elle (ozwr “h) un compte dans une banque japonaise. À ce moment—là, il (prendre) ses ciseaux, (observer) le visage de et
Sabine (commencer)
à couper dans tous les sens. Pendant quelques instants ,elle (avon) un mais
peu pour,
après la coupe et le séchage, Sabine (sourire) à son nuage dans le m1r01r et elle
(ressortir) contente de sa nouvelle tête!
22 Ecrivez les verbes à l’imparfait ou au passé composé:

A] Ce matin, Yannik (dormir) quand le téléphone (sonner). Il (courir) jusqu’à l’appareil,


il (répondre) mais il (entendre) une voix qu’il ne (connaître) pas. Ce (être une Même exercice :
erreur. il (retourner) se coucher.
B/ À dix heures cinquante, mon train (entrer) en gare. Il (“avoir) dix minutes de retard.
Ce (être) la fin de la journée. Victor Fournier (rentrer)
cher
lui, fatigué. Il (
envie de prendre un bain. Mais, quand il (arriver) devant son immeuble, il (von) des
r)
noor
Tous les voyageurs (être) déjà debout, ils ( vouloir) descendre très vite. Moi, je (rester) mes. Il avoir le feu!
assise, car Allan et Peter (devoir) m’attendrc sur le quai. Je (() rwr't‘r) la fenêtre et je
(chercher) mes amis du regard. Je ne (voir) personne! Alors, je (descendre) etje %îËbitude,âîette heure—là, beaucoup d’enfants (être)
seulschez
le retour de leurs parents. Victor (samir) bien cela Alors, très wte, il (
eux
et (attendre)
coton), (monter)
(marcher) jusqu’au bout du quai. Là, beaucoup de gens (attendre) : ils (regarder), ils l’escalier, (appeler) les enfants et il (conduire) tout le
monde
au dernier etage.
(

(dérrr‘sager) chaque voyageur; ils (craindre) de laisser passer la personne attendue.


Enfin, derrière eux, je (apercevoir) mes amis. J e (courir) vers eux. Contents de nous
Juste après, les pompiers (arriver) avec leur grande echelle/et tous les
(pouvoir) être sauvés. Ce jourià Victor Fournier (devenu) le heros du quartier .
enfants
retrouver, nous (partir) aussitôt.
C/
B Sophie (être) au café. Elle (écrire) une lettre d’amour. Elle (rêver), elle (
songer) elie
,
Philippe et son ami Yvan (aller) voir un spectacle. Ce (être) un ballet. Ils ( Savoir)
cheveux reflechtr).

\
(chots ir) ses expressions, puis elle (mettre) son stylo dans ses et (
qu’il y ((1 L‘O't )) quelque chose de spécial dans ce ballet, mais quoi ‘? Elle (devoir) faire une belle lettre, il (falloir) trouver
les mots
Justes, mais elle fle
Quand ils (entrer) dans la salle, une jeune femme (accueillir) les jeunes gens et
(indiquer) à chacun sa place. Puis, ils (attendre) le début du spectacle. ils (lire) le
(pouvoir) pas, elle ne (sa vo 117) pas exprimer les
‘;ir dans les nuades, elle (être) sur une autre p ane e. impressions
quelle (ressenttr). E e

programme, mais il n’y (avoir) que le nom des danseurs. Ils ne (connai tre) aucun de
gîîäaiÂ, le garçon (
arî*i
ver), il lui (demander) ce qu’elle (vouloir).
Elle (redescendre)
ces noms. Soudain, un homme immense (venir) s’asseoir devant Yann. Juste à ce sur terre: «Un Perrier». Il (partir) et il (revenir) très vite. Il ( server)
Sopiue, elle
moment—là, on (éteindre) les lumières. Yann ne (voir) plus rien et surtout il ne
(comprendre) pas: Philippe (mourir) de rire, tout le monde ( r'rüre , et Yann ( couloir)
(prendre) son verre et (boire) rapidement. Elle (mettre) un billet
garçon (rendre) la monnaie, puis elle (repartir) dans les nuages.
la
Finalement,
sur table,}le
e e
comprendre pourquoi. Alors, Philippe (expliquer) que tous les danseurs (être) nus! (écrire) sa lettre.

N.B. Voir aussi le chapitre 18 sur les verbes pronominaux.


23 Même exercice :

Al Ce matin , je (décider) d’aller voir mon ami Robert à l‘hôpital. Il (venir) d'avoir un
accident; ce n'(êtr‘e) pas grave, mais il (devoir) rester une semaine en observation. Avant
de partir, je (choisir) un livre dans ma bibliothèque: ce (être) un reportage sur
l'Afrique. Je (savoir) que Robert (a toner) beaucoup ce genre de livres.
Je (monter) dans l’autobus, et je (descendre) à un arrêt tout proche de l’hôpital :je
(acheter) une boîte de chocolats et je (entrer) dans la chambre de Robert. Je (poser)

8(î
LHS COMPLÊMEN7‘S [)’OR/ET DIRECT ET INDIREC'I’ CHAPITRE l'î

A/ Trouvez un complément au verbe :


Les compléments d’objet 1. Nous avons acheté 6. N’oublie pas de téléphoner à
Il ressemblait beaucoup à
direct et indirect 2
3.
ils ne regarderont pas
Est—ce que vous connaissez
7.
Est-ce que vous avez répondu à
4 J’ai reçu Nous n’avons pas besoin de
5 Est—ce que tu as envoyé 10. J’avais très envie de
B/ Mettez un sujet et un verbe devant ces compléments:
1. de temps. 4. . à Cédric.
1-2-3-4-5 Verbes suivis d'un complément (COD, CD! avec à ou de). 2. au tennis. 5. . ce reportage?
6 Verbes suivis de deux noms compléments. 3. le fromage. 6. dela musique.
7
8
Verbes suivis d'un nom et d'un infinitif complément.
Nom COD : infinitif complément avec à ou de. {
I
9 RÉViSION. Répondez àla question posée en imitant le modèle:

(Que manges—lu ? —* Une paire.


—* Je mange une poire.
Choisissez dans la colonne de droite un nom qui complète le verbe: 1. Qu‘est—ce que vous avez perdu ‘? 4 Qui attend-elle ‘?

ou
Qui regardes—tu ? 5. Qu’est—ce que tu as apporté ?
Nom directement placé après le verbe : complément d’objet direct C.O.D.:
Que voulez-vous ‘? 6 Qui avez—vous rencontré ‘?
Ils écoutent °le musée Picasso
Nous avons visité
' cet acteur B/ À qui dois—Lu écrire ? —* À ma mère.
—‘ Je dois écrire à ma mère.
lb n’aimes pas ° de la musique

s n e .Πm r
l. À qui parle—telle ‘? 4. À quoi pensez—vous ?
Je lirai °ses études
2. De qui parle—telle ? 5. De quoi ont—ils peur?
Elle finissait °un bon roman
3. À qui pensez—vous ? 6 À quoi rêves—tu ?
B/ Nom précédé de la préposition & :complément d’objet indirect ou C.O.I.
(attention à la transformation des articles) : Cl 1. Qu’est—ce que tu regardes ‘? 4. Qui avez—vous invité ?
1. Qu’est—ce que tu as répondu à .. °votre avenir ? 2. A qui as—tu téléphoné ‘? Qu’est—ce que vous cherchez ‘?
2. Pensez—vous à °mon patron De quoi avons—nous besoin ? 6. De qui as—tu peur ‘?
8. Elle manque à °les cartes
4. lis joueront à °ses parents
5. Je n’ai pas écrit a Mettez la préposition à ou de devant le nom complément chaque fois que
°le journaliste “? c’est nécessaire:
C/ Nom précédé de la préposition de: complément d’objet indirect ou (3.0.1.
(attention à la transformation des articles) : Il pleut. Nous avons besoin un parapluie.
1. Je manque de . . °ses difficultés J 'ai assisté une conférence sur le Sida.
2. Nous n’avions pas peur de °appartement La France fait partie la Communauté Economique Européenne.
& Parfois, elle parlait de °les orages Que pensez—vous ce musicien “?
4. ils ontjoué de °argent Ils ont refusé mon invitation.
Bientôt. vous changerez de . . °le violon Ce cadeau a fait plaisir Laurence.
.Ü\
Cl lAPI’I‘RE 17 LES COMPLÉMHNIÏS I')‘Olills‘T DIRECT ET INDIRECT r.r«:s compträrravrs non/rr DIRECT rr r.vomrcr crurrrne 17
7. Les caissières rendent la monnaie. B/ Obliger quelqu’un à faire quelque chose:
Est—ce que le mariage fait peur tous les jeunes ? 1. Inviter 2. Forcer 8. Aider

.0
9. Elle regrette le départ de son copain. C/ Empêcher quelqu’un de faire quelque chose:
10. Le dimanche, elle va voir sa grand-mère. 1. Remercier 2. Empêcher 3. Persuader

Faites une phrase complète avec chacun des verbes suivants:

1. Jouer à. 6. Manquer à.
Remplacez le COD par un infinitif de même sens :
2. Jouer de. 7. Manquer de. Ils désirent une boisson. —+ 11.9 désirent boire.
3. Parler a. 8. Réfléchir à. 1. Est—ce que vous aimez la natation ? 4. Il souhaite un travail.
4. Parler de. 9. Raconter. 2. Est-ce que tu préfères le jeu “? 5. Ils ne veulent pas le divorce.
5. Profiter de. 10. Rencontrer. 3. Je déteste les déménagements. 6. Aimes—tu le ski ?
B/ Même exercice (attention a la préposition devant l’infinitif) :
—* Il
Composez une phrase en utilisant les deux compléments. Imitez le modèle: proposer de: Il propose une marche. propose de marcher.
(continuer à.) Ils continuent la course.
Donner quelque chose à quelqu’un: (commencer à) Est—ce que tu commences le dessin ‘?
donner — ilrfm‘mrrtz‘ons — étudiants. -—° Elle donne des injbimalions aux étudiants.
(accepter de) Nous avons accepté un voyage avec lui.
1. prêter — livre — copain. 6. emprunter — argent — oncle.

‘ “ t° S P * ! 9
(interdire de) Dans cette rue, on va interdire le stationnement.
2. demander — chemin jeune fille. 7.
»
rendre — cassette vidéo — Didier. (décider de) Le chirurgien a décidé l’opération.
3. dire — vérité — mari. 8. raconter — voyage fils.—

4. promettre — voyage — femme.



5. écrire lettre —— amie.
9.
10.
annoncer — naissance du bébé frère.
apporter —— boissons — clients. - Complétez le texte par les prépositions à ou de chaque fois que c’est
necessaire
:
Bi Avertir quelqu’un de quelque chose:
avertir — voisins —fuile d’eau. -—' [Is avertisseur leurs voisins d’unefuite d’eau. « Ariel, est—ce que tu as aussi manqué le cours d’anglais “? Moi, j’ai préféré
1. remercier — Olivia — cadeau. 8. —
féliciter jeunes gens — mariage. travailler à la maison car je commence avoir peur l’examen.
2. prévenir — police — vol. 4. informer — voyageurs
retard du train.
— — Non, bien sûr, j’ai assisté ce cours et j‘ai pris des notes, mais le professeur
a parlé l‘année prochaine, et tu as eu tort ne pas venir.
0! Attendre quelque chose de quelqu’un: — Oui, je sais, mais je voulais finir préparer mon exposé pour lundi. Dis, tu
atlcndrc — coup (le_t‘z‘l — parents. —+ Elle attend un coup defi! de ses parents. n’as sans doute pas besoin tes notes aujourd’hui, est—ce que je pourrai les
1. accepter — invitation — ministre. 3. espérer — réponse — directeur. photocopier cet après—midi ?
2. recevoir — nouvelles — ami. 4. obtenir — augmentation — patron.
—— Évidemment ! Je n’aime pas prêter mes affaires n’importe qui, mais avec
toi, ce n’est pas pareil! Prends mon classeur, mais n’oublie pas me rendre mes
Composez une phrase en imitant le modèle: notes.
— Je te promets tout rapporter demain. Merci d’aider tes copains ! »
Interdire à quelqu’un de faire quelque chose:
N.B. Voir aussi le chapitre 10 sur l‘interrogation et le chapitre 22 sur les prépositions.
iufm-dire “* Elle interdit à sonflLs de fumer.
l. Demander 4. Promettre
2. Dire 5. Conseiller
3. Permettre 6. Proposer

()1
_
LES VERBI£S” !’RONÛMINA UX CHAPITRE l8

Mettez les verbes aux temps indiqués:

LeS Verb 1. Présent: Ils (se voir) souvent, ils (se téléphoner) et ils (s ’e'crzîre) aussi.

es pr0n0m1naux 2. Futur:
Imparfait:
Un jour, on (se rencontrer), on (se sourire) et on (se parler).
Frédéric et moi, nous (s’interroger) sans arrêt, nous (se poser)
beaucoup de questions.
4. Passé composé: En quelle année est-ce que vous (se marie?) et en quelle année
1—2 Verbes pronominaux réfléchis. est—ce que vous (se séparer) ‘?
3 Verbes pronominaux réciproques.
4 Autres verbes pronominaux
5
6
iniinitif des verbes pronominaux.
Faux—amis.
} Mettez les verbes aux temps indiquéS:
\

i
!
l. Imparfait: A cette époque-là, nous (se d"Ï3Ï’uæ") souvent et alors, tu (S’en
aller) chaque fois furieux.
2. Passé composé: Je (se souvenir) de mon rendez-vous, je (se dépêcher).
8. Présent: Elle devient pâle, elle (se taire) puis elle (s’évanoutv).

A/ Mettez les verbes au présent: 4. Futur: Est—ce que vous (s’occuper) de l’organisation de cette fête ?
Le matin, je me réveille, je …:éüre et je me lève.
îÎÎÏËËÊZËÎÎ
_ 5. Présent: moquer) toujours de Rémi. Alors, il (s’échapper)
tu te -' '

il se
Construisez les phrases au présent (attention aux pronoms):
nous nous
vous vous Devoir s’en aller: Je —+ Je dois m’en aller.

”s se 1. (Aller se reposer). Nous


B/ Refait
.H'es toutes
1er
les phrases au passe, composé (attention, on utilise être):
rnrrtzn,_ye me sms réoez‘llé(e),je nzesuis e”riré(e), et je me suis Iere'(e)
2'
3—
.- .. se disputer).
(Ame - . On ne
(VÜ7ZÏT de 39 ma7‘i9Û— lls
pas

4. (Prefé7‘er se taire). Je
' :

Mettez les verb es , '


. . \

5. (Voulorr s amuser). Tu
1 aux temps ludiques ' 6. (Espérer ne pas se tromper). Elle
2. IFutur: . cone/ter) toi; tu (S’endormiv) vite. (Commencer a. se sentzr
* A

Demain, tu (se 7. . bien).


. Je
. m arfait: . .: , . .
Les enfants (& amuser) ble“; 118 Ile (s’en-mwen) pas du tout '
. . .
(Continuer a se ron). Nous
3 p
Present: 8.
4. P
)

Tous les math, -11 (38 louer), .11 (se raser).



9.
, . .. Vous
(Decrder de se retrouver au caje).
;— . Present:
, .- . . elle (se maquille?)
Elle (.se coq[fer),

. et elle (S’hal)[[ünÿ_ 10. (Detesier
, . Tu
se coucher tot).
esse Hier, nous. (se. promener)
.
O. ’- '
6 P , compose. dans la forêt et nous (se perdre) .

_ resent: . . . dans la glace et elle (se sourire). '


. Elle («96 763961v7d67) . . ,
(. Futur: Nous (S’i'ns/all
. . ei) . dans un autre pays et nous (s habituer) à Mettez les verbes aux temps indlques :
notre nouvelle vie, entendre: Présent "* Les personnes âgées n... pas toujours bien.
Imparfait' P}USil
'
sa
r '-

— — — _;» ,- _ —*1…; . . â(Jc'es. n ‘entendent pas


es )ersonnes . [oujou rs bien.
9' P355é COmposé‘- Je
Che].
(se
_ Iîomplîm(ÿeü’
mn.
. _ )) route
/

p(
pIUSJe (&

(—5 € etje
‘ elo’ÿnÛ7)—
-7 ,. .* .
a! 7 (fin)) pour demander mon
s’enïenrlre avec :Présent ——+
-—*
Elle bien . sa belle—mine.
Elle s’entendavec
bien .
avec sa. belle—mere.
10. Imparfait: Est—ce que tout 'eun t _,/_
, 1. (décider de) : Passé composé —— Je de mener une tie plus régulière.
’ J e, u (& mêmessm) deja a la mUSÎQUG '? (se décider à ) : Passé composé — À deux heures du matin, il à partir.

92 93
CHAPITRE 18 LES VERBI‘ÏS PRO:VOMINAUX

2. (apercevoir) : Présent — De ma fenêtre, je les arbres de laforêt.


(s’apercevoir de) : Passé composé —— Il ne pas de son erreur.
(servir à) : Présent — À quoi un aspirateur ‘?
(se servir de) : Présent Pour déboucher une bouteille, on
»

d'un tire—bouchon. Les pronoms personnels


(attendre) : Imparfait — Je Louis depuis une heure. Enfin, il est arrivé.
(s’attendre à) : Imparfait — Nous ne pas à ce résultat.
(rendre) : Passé composé — Est—ce que tu son disque à ton copain ?
(se rendre à) : Futur — L’année prochaine, nous au Festival de Cannes.
(trouver) : Passé composé — Est—ce que tu ce mot dans le dictionnaire “? Les pronoms personnels toniques (moi, toi, etc.).

(se trouver) : Présent Notre maison de campagne près de Bordeaux.
Le, la, I’, les: pronoms personnels COD.
(mettre) : Impératif —— tes bottes! Il pleut.
En: pronom COD.
_\l

(se mettre à) : Passé composé — J ’ai dit. une bêtise. Ils à rire.
Lui, leur (à lui, à elle, à eux, à elles ): pronoms personnels (201.
(produire) : Présent — La Martinique des bananes et des ananas.

l — N Wh 1 U HG
Y: pronom CDI ou complément de lieu.

France ?

(se produire) : Passé composé Quel événement important en 1789 en En: pronom CDI ou complément de lieu.
impératif.
(passer) : Passé composé — Est—ce que vous une bonne journée? RÉvrsron.
8 à 12
(se passer) : Passé composé -— Que —il hier?
13 Me, te, nous, vous: pronoms COD.
10. (arréter) : Passé composé — Ils leurs études.
14 Me, te, nous, vous: pronoms COL
(s’arrêter de) : Passé composé —- Est—ce que tu de fumer ?
15 Emploi des pronoms dans les verbes pronominaux.
N. B. Voir aussi le chapitre 20 sur l'accord des participes passés des verbes pl‘On0ïlllnfllL‘i et le Chapitre 19 16 impératif.
n° 15 sur les pronoms personnels. '
17 Emploi des doubles pronoms.
18
19
impératif
REVISION.
avec
les doubles pronoms.

20-21 Verbes suivis d’un infinitii: place des pronoms.


22 impératif.
23-24 RÉvrsron GÉNÉRALE.

Écrivez le pronom personnel tonique qui convient:


-* Toi, lu habites dans une ville, moi, j’habite à la compagne.

, vous apprenez le chinois, , nous étudions l’arabe.


.. ,je fais du judo, , tujoues au golf.
Florence, , aime la marche.
Bob, , est champion de ski.
, ils sont sportifs, , elles préfèrent le cinéma.

“? N” — F U E
B/ Est—ce que ce sac est a toi? Non, il n‘est pas a
Ils ont invité leurs amis chez samedi dernier.
Il est petit. Elle paraît très grande à côté de
Viens avec .! Nous allons voir une exposition de photos.
!‘ D Tu connais Martine ‘? Jean est capable de tout pour , il est fou d’...
!“.

S) 4
CHAPITRE 19 LES PROA"OMS I’lÿïà90;\i\‘lä‘LS LES PRONOMSPERSONNELS CHAPITRE 19

Choisissez une réponse affirmative ou négative en remplaçant le nom D/ Combien defrères as—tu ?
complément d’objet direct par un des pronoms le (I’),la (I’)ou les. —* J’en ai trois. /Je n’en ai aucun.

Combien de bouteilles achètera—t—il ‘?


Est—ce que tu lis lejournal / cejoumal / ton journal tous les soirs ?
—-* Oni.jc le lis tous les soirs. / Non, je ne le lis pas tous les soirs. Combien de tartines est—ce que tu prends le matin ?
Combien de tasses de café buvez—vous chaque jour?
Est—ce que tu écoutes la radio tous les matins ‘?
Combien d’enfants est—ce qu’ils ont?
Est—ce que vous regarderez le match àla télévision ?

‘“E°Ë P ?
Combien d’étages y a—t—il dans cet immeuble ?
De votre chambre d’hôtel7 est—ce que vous verrez la mer ?
$“?

EI Dis«£u quelques mots de coréen ? Avez—vous plusieurs amies coréennes ?


Est—ce qu’il accepte les critiques ? —* Oui,j’en dis quelques-uns. —‘ Oui,j’en ai plusieurs.
—+ Non, je n’en ai aucune.
Est—ce que tu aimes les bandes dessinées ? —* Non, je n’en dis aucun.

B/ Connais—tu ces chanteurs? 4. Est—ce qu’ils prennent cet avion ? Prendras—tu quelques photos ? 4. Avez—vous fait plusieurs erreurs ?
Est—ce qu’il a écrit plusieurs livres ‘? 5. Reste—HI quelques bouteilles ‘?
*

Écoute—telle souvent ce disque ? 5. Veux—tu ces livres?


n}…u ,. .ŒrP—Ô

l\‘Iett1‘as-m cette jupe ce soir? 6. lirez—vous cet article ? A—t—il bu plusieurs verres de cognac ? 6. Ai—je oublié quelques détails ?
C/ Avez—vous votre carte de séjour ? 4. Descendras—tu mes valises ? F/ Plante1‘as—tu beaucoup defleurs ?
-—+ Oui,j’en plantemi beaucoup. / Non je n’en plan£emi pas beaucoup.
Est—ce que tu as retrouvé ton sac “? 5. A—t—il emporté son ordinateur?
Est—ce qu’elle a visité beaucoup de pays ?
ro

Est—ce qu’elle détestait sa belle—mère ‘? 6. Paient—ils leurs factures ?


As—tu gagné un peu d’argent?
D/ Attention à l‘accord du participe passé:
.—is-lu apporté la raquette de tennis ? ** Oui,je l’ai apportée./ Non,je ne l’ai pas apportée.
Est—ce que nous faisons trop de bruit ?
Est—ce qu‘il y a assez de vent pour faire du bateau ?
Avez—vous perdu vos papiers ? 4. A—t—on filmé cette scène à Venise ?

‘T N°P
Est—ce qu’ils ont beaucoup de problèmes ?
Avez—vous photographié la Tour Eiffel? 5. Roméo a—t—il aimé Juliette ?
A—t—il photocopie ces documents ? 6. A—t—elle montré ses photos “?
Choisissez une réponse afiîrmaüve ou négative en remplaçant le complément
d’objet indirect par un des pronoms lui ou leur.
Choisissez une réponse afi‘irmative ou négative en remplaçant le nom COD
par le pronom en. Est—ce que tu as écrit à Mario (à Paula)?
—-* Oui,je lui ai écrit. /Non,je ne lui ai pas écrit.
Avez—vous une idée ? —* Oui,j’en ai une. /Non,je n’en ai. pas. Est—ce qu’elle a parlé à son père ?
Estce que tu as un problème? 4. Est—ce qu‘on prend un taxi ? Avez—vous téléphoné à votre avocat?
ist—ce que tu poseras une question ‘? 5. Est—ce que tu bois un café ? Est—ce que tu ressembles à ta grand—mère ?
Est-ce qu’ils veulent une petite fille ? 6. As—tu fait un dessert pour le dîner? Est—ce qu‘il a répondu poliment à cette cliente ?

‘"BN°9P Ü
B/ Lisez-vous des romans policiers ? —* Oui,j’en lis. /Non,je n‘en lis pas. Est—ce que Paul plaît à Virginie ?
Portez—vous des lunettes de soleil? 4. Y a—t—il des fantômes chez vous ? Est—ce que tu penses à Jacques (à Anne) ?
-—* Ou i, je pense à lui (àelle). /Non,je ne pense pas à lui (pasà elle).
Est—ce que tu achèteras des fruits ? 5. Casse—telle souvent des verres ?
Ont—ils demandé des conseils ? 6. Est—ce qu’il fait des bêtises ? Est—ce que tu penses à ta mère ?
Est—ce que tu penseras à ton cousin, le jour de sa fête ?
C/ bruit ?
;\I‘(’:—Z‘OUS entendu du
-—° Ouf.j'en ai entendu. /Non,je n’en ai pas entendu. Est—ce que tu as pensé à tes amis pendant leur absence ?
Est—ce que tu pensais souvent à tes amies ?
Est—ce que vous voulez du vin ? 4. Est—ce qu’elle a de la patience ?
Avez-vous de la mémoire ? 5. Avez—vous fait de la musique ‘?
re

.-\s—tupris de l’argent dans mon sac ? 6. Reprenez—vous du thé ?


P9°Sl“‘
()t—l
LES PRONOMSPERSONNELS CHAPlTRE l9
CHAPITRE 19 LESFRONOMSPERSONNELS

Cl Est—ce que vous êtesfler de votrefils (devotre fille)? Est—ce qu’il est déjà sorti de la banque ?
—* Oui,je suisfier de lui (d’elle) Est—ce que ta maison est proche de la gare ?
Est—ce que tu as encore besoin de ta maman? Est—ce qu’il est rentré de son voyage ‘?

N.°PÈ‘V
Est—ce qu’elle a peur de son patron ? Est—ce que tu viens du Sud de la Norvège ?
Est—ce que tu es amoureux de cette fille ?
Est—ce qu’elle parle souvent de ses trois man‘s ? Remplacez le complément par un pronom à l’impératif affinnaüf ou négatif :
Est—ce qu’elle est jalouse de sessoeurs?
Regarde cette affiche! ** Regarde—Ia !/ Ne la regarde pas !
Ouvre la fenêtre ! 4. Cherche la solution!
Répète ce mot! 5. Suivez mon plan!
Répondez en remplaçant le complément d’objet indirect par le pronom y.
*

l
Eteignez les lumières! 6. Jetez ces papiers .
$"P°Nr—*
Est-ce que tu as assisté à cettefête ?
—> Oui,j’y ai assisté. /Non,je n’y ai pas assisté. BI Parle à ton voisin! —* Parle—lui ! /Ne lui parle pas !
Est—ce qu’il réfléchit à cette possibilité ? Téléphonez à ce dentiste! 4. Souflez au photographe!
Est—ce que vous pensez souvent à votre départ ? Ecris a tes grands—parents ! 5. Obéis à ton mari!
Est—ce que tu répondras a cette question ? Réponds à Sophie ! 6. Parlez a ces journalistes!
Est—ce qu’ils désobéissent toujours aux ordres ? Cl Apporœ du champagne! —+ Apparles-en !/ N ‘enapporte pas!

‘—:°E 9>r “P
Est—ce qu‘elles jouent au volley—bal] chaque semaine ? Achète de la confiture! 4. Change de métier!
BI Répondez en remplaçant le complément de lieu par le pronom y. Offre des fleurs! 5. Sors de ta chambre!
Est—ce que tu vas souvent à la piscine ?
—-' Oui,j’y vais deuxfois par semaine./ Non,je n’y vais jamais. Prenez des vitamines! 6. Cueille des fruits!
Est—ce que tu es allé au Musée d’Art Moderne ? DI Pense à ton rendez—vous ! -* Fermes-y .’/N ’y pense pas!
Est—ce qu’ils resteront longtemps à Milan ? Joue au poker! 4. Va à la banque!
. . ., . ,
Est—ce que vous avez toujours habité dans cette rue ? Réfléchissez à notre situation! 5. Allons a cette 1eumon
|
.

Est—ce que les vélos sont dans le garage ? Reste dans cette entreprise! 6. Retourne a la poste.

9“:—° 5 H
Combien de temps a—t—il vécu en Malaisie ?
Répondez en remplaçant les compléments par des pronoms:
1. Est—ce que tu prends ton parapluie ‘? 4. Verres—tu ces films ? {)

Choisissez une réponse afiirmative ou négative en remplaçant le complément Est—ce que tu prends un parapluie ,‘? Venus—tu beaucoup
,
de.)films .
d’objet indirect par le pronom en : Est—ce que vous avez bu votre cafe ? 5. As—tu envoye ta lettre .
Est—ce que tu es heureux de ta nouvelle vie ? Est—ce que vous avez bu du café ? As—tu envoyé une lettre ?
—' Oui,j'en suis heureux. / Non,je n’en suispas heureux. 6. Ont—ils visité ces musées ?
Ont—ils réservé leurs billets d’avion ?
Est—ce que tu manques d‘argent ? Ont—ils réservé des billets d’avion ? Ont—ils visité des musées ?
Est—ce que vous avez changé de voiture ?
Est—ce qu’elle joue bien du piano ? Remplacez les compléments par des pronoms personnels:
As—tu besoin de ce dictionnaire en ce moment ‘?
Tu aimes beaucoup ton cousin. 6. Ils disent bonjour à Sophie.
Es—tu triste de ce changement ?
Tu téléphones à ton cousin. 7. Ils embrassent Sophie. .
BI Répondez en remplaçant le complément de lieu par le pronom en : Vous écrivez à vos parents. 8. Nous avons invité nos anus… .
À quelle heure est-ce que l’avion repartim de l’aéroport d’Orly ?
PÊ°NZ“‘

-—+ Il en reparti… à seize heures. Vous remerciez vos parents. 9. J ’ai demandé à nos amis de venir.

°‘! . “t P
1. Est—ce que tu descendras de l’autobus au prochain arrêt? Ils rencontrent Sophie. 10. Nous attendons nos amis.

99
LES PRONOMSPERSONNELS CHAPITRE 19
CHAPXTRE 19 LESPHONOMSPERSONNELS

10 Répondez en remplaçant le complément par le pronom qui convient: Choisissez une réponse afiirmafive ou négative en employant un des pronoms
001 me (m’),te (t’),nous, vous.
1. Est—ce que tu répondras a Paula? 6. A—t—il touché à mes papiers ? B/ Est—ce que tu m’as écrit ?
Est—ce que tu m’écrims ?
2. Est—ce que tu as répondu à sa lettre ? 7. Ressemblent—ils a leur mère ? —> Oui,je t’écrirai bientôt.
—> Oui,je t’ai écrit.
—-* Non,je ne t’ai pas écrit.
8. Est—ce que tu as assisté à ce concert ‘? 8. Olivia manque—telle à sesparents‘? ”* Non,je ne t’e'crirai pas.
4. Ce blouson appartient—il à Marco ? 9. As—tu pensé à cette solution ? Est—ce que tu m’apportes quelque chose ‘? l Est—ce qu’elle vous a souri?
5. Ces cadeaux feront—ils plaisir aux Lepic ? 10. Est—ce que tu persos à cette fille ? Est»ce que je te plais avec cette coiffure ? 2 Vous a—t—il dit merci?
Est—ce que vous nous répondrez ‘? 8. Qu’est—ce que tu m’as apporté ?
11? Même exercice : Est—ce que vos filles vous ressemblent? 4 Est—ce que cela t’a plu ?
5 Qu‘estce qu’elle t’a demandé ?

‘"ËN”SÈ V
Est—ce qu’elle te dit tout?
Es—tu content de ton séjour à Prague ? 6. Sont—ils allés en Pologne ?
Est—ce qu’ils sont revenus de Hongrie ? 7. Ont—ils peur du terrorisme ?
Choisissez une réponse affirmative ou négative en employant des verbes
Est—elle arrivée facilement a ce résultat ? 8. Ont—ils peur des terroristes ? pronommaux :
Alt—il participé à cette course ? 9. Ont—ils parlé de la grève ?
Remarquez les deux pronoms: sujet, COD.

P‘ °! Z“
Faites—vous partie de ce club de judo ? 10. Ont—ils parlé desjeunes chômeurs? Est—ce que vous vous verrez & Chicago ? ** Non, nous ne nous verrons pas à Chicago.
1. Est—ce qu’ils s‘aiment? 4. Est—ce que je me trompe ?
Remplacez le complément par le pronom qui convient: 2. Est—ce que vous vous coucheztard ? 5. Te lèves—tu toujours aussi tôt ?
8. Nous rencontrerons—nous une autre fois ? 6. E5t£e qu’ils se voient souvent?
l. Oublie ton chagrin d‘amour! 6. Pense à l‘avenir!
2. Change de travail! 7. Fais tes valises! BI Remarquez les deux pronoms: sujet, CCI.
Est—ce que vous vous téléphonez souvent ? —+ Oui, nous nous télép)wnons très souvent.
3. Quitte ton pays! 8. Ne dis rien a tes copains! 4. Nous sommes—nous tout dit ?
1. Est—ce que vous vous écrirez bientôt ?
4. Va en Amérique! 9. Téléphone vite à Stéphanie!
2. Est—ce qu’elles se ressemblent beaucoup ? 5. Se sontils parlé longtemps ?
5. N’aie pas peur du changement! 10. Pars avec Stéphanie!
Est—ce que vous vous dites adieu ? 6. Est—ce que vous vous plaisez ‘?

Choisissez une réponse affirmative ou négative en employant le pronom


COD qui conv1ent me, te, nous, vous.
Est—ce que tu me comprends ? "* Oui,je te comprends /Non,je ne te comprends pas. Mettez les verbes à l’impératif négatif:
1. Est—ce que vous nous attendiez ‘? 4. Est—ce que vous m’écoutez ‘? Appelle-moi ce soir!—* Ne m’appelle pas ce soir!
2. Est—ce qu’il te raccompagnem “? 5. Est—ce que tu m’aimes ? 1. Oublie—moi ! 6. Éloignons—n0us !
3. Est—ce qu’ils vous détestent? 6. Est—ce qu’elle t’entend ‘? 2. Attendez—nous ! 7. Arrêtez—vous !
3. Assieds—toi ! 8. Ecrivez—nous tout de suite !
BI Attention à l’accord du participe passé.
Est-ce que tu m’as reconnu(e)? 4. Servez—vous avant elle! 9. Laisse—moi seul!
—-* Oui,je t’ai reconnu(e). /
Non,je ne t’ai pas reconnu(e}. 5. Regarde—toi dans la glace! 10. Parle—moi!
Est—ce qu’il t’a regardé{e)? BI Mettez les verbes à l’impératif affirmatif:
Est—ce que nousvous avons remercié{e)s ‘? Ne vous levez pas!-* Levez«vous!
1. Ne vous approchez pas! 6. Ne vous occupezpas de moi!
Est—ce que tu m’as pris(e) en photo ?
Est—ce que vous nous avez attendu{e)s longtemps ? 2. Ne te tais pas! 7. Ne pensez pas à moi!

V:“WNË
Est—ce que vous m’avez appelé{e), hier, au téléphone ‘? 3. Ne me dis rien ! Ne me téléphone pas avant ce soir!
4. Ne te sers pas de ce couteau—là! 9. Ne m’embrasse pas!
5. Ne t’appuie pas là—dessus ! 10. Ne nous mafions pas!

101
LESPRONOMSPERSONNELS CHAPITRE 19
CHAPITRE ll) LESPRONOMSPERSONNELS

Chorsrssez une réponse afifirnraüve ou négative en employant des pronoms: BI Apportez—moi votre dossier! —‘ Apportez—le-moî!/ Ne me l’appov‘tez pas!
Rendez—moi la monnaie! 4. Lis—nous le menu!
AI DimS-lu la vérité à Nicolas ?
** Oui,je la lui dirai. Non,je ne la lui dirai pas. Achète—moi le journal! 5. Lave—toi les cheveux maintenant!
Passez—nous la carte ! 6. Renvoie—moi ces documents!
Est—ce que vous apporterez ce bouquet à Charlotte ?
Présenteras—tu tes excuses à ton patron ? CI Laissez du temps aux candidats!—* Latssez-leur—en!/ Ne leur en laissez pas!

Est—ce qu‘elle montrait ses sentiments à ses enfants ? l. Donnez—moi du chocolat noir! 4. Demandons de l’aide aux voisins!
Nt“
Est—ce que tu as souhaité sa fête à Catherine ‘? 2. Parle de ce projet à ta cousine! 5. Préparez—nous du punch!
Ferez—vous cette surprise à vos parents ? 3. Sels—toi de mon fax! 6. Passez—vous de tabac!

BI Est—ce que tu me prêtes ton vélo ? DI Remplacez le complément par le pronom qui convient:
—+ Oui,je te le prête. / Non,je ne te le prête pas. Mefle—t0i de cet homme! Méfleæoi des embouteillages!
9“P°

—* Méfie—toi de lui! —-' Méfle t’en!


Est—ce que vous nous raconterezvotre histoire ?
Me proposera—HI son aide ? Parle—moi de Sylvie! 4. Ne te moque pas de ton frère!
Parle—moi de tes projets! Ne te moque pas de mon accent!
Est—ce que tu me donneras ton adresse ?

P.“! t‘
Souviens—toi de tes copains! 5. Intéresse-toi aux autres!
Quand me rapporteras—tu mes cassettes ?
Souviens—toi de tes promesses! Ne t’intéresse pas trop aux sports!
Est—ce qu’on nous posera ces questions à l’examen ? Occupe—toi de tes affaires! 6. Habituez—vous ‘ace chef !
_Ü1

Est—ce que je t’ai annoncé mon départ? Occupe—toi de ces clientes! Habituez—vous au climat!

CI Est—ce que tu as emprunté de l’argent à Jean-Luc ?


—-—* Oui,je lui en ai. emprunté. / Non,je ne lui en ai pas empmnfe'.

Est—ce que tu as pris une cravate a ton père ?


19: Choisissez une réponse affirmative ou négative en employant les pronoms
qui conviennent (attentionà l’accord des participes passés} :
Est—ce qu’ils vous ont réclamé une facture ‘?
1. Est—ce qu‘il t’a fait des excuses ?
Paieront—ils des études supérieures à leurs enfants ? Est—ce qu’il t’a fait ses excuses ?
Est—ce qu’ils se servent encore de leur vieille voiture ? A—t…elle caché son problème à ses filles ?
Est—ce que tu me donneras de tes nouvelles ? A—t—elle caché un problème à ses filles ?

@Ç‘Ë P°! t“
Est—ce que tu te souviendras de mon numéro de téléphone ? L’architecte présentera—til son projet au président?
DI Emmènerez—vous ces touristes à Chamonix ? L’architecte présentera—til un projet au président ?
-—+ Oui,je les y emmènerai/Non,je ne les y emmènerai pas. Ont—ils donné leurs coupes aux gagnants ?
Est—ce que tu as remis les clés dans le tiroir? Ont—ils donné des coupes aux gagnants ?
Avez—vous rencontré Marie à Tahiti ? Vous a—t—il offert sa place ?
Est—ce que vous vous êtes mis au travail ? Vous a—t—il offert une place ?
Est—ce que tu t’intéresses encore à la politique ?

V‘ä“P—°N r"
Est—ce que je m’habituerai un jour à votre accent ? Choisissez une réponse affirmative ou négative en employant le pronom
personnel qui convient:

Remplacez les compléments par les pronoms qui conviennent,puis mettez


le verbe a l’impératif négatif :
Vas—tu faire ce voyage ?—‘ Oui., je vais lefaire./ Non,je ne vais pas lefaire.
Peux—tu fermer la fenêtre ? 6. Estvce qu’elle veut vous voir ?
Envoie ta lettre au directeur! —> Envoie—Zadar”!/Ne la lui envoie pas! Devez—vous bientôt rendre ces livres ? As—tu essayé de me parler ?
4. Chante cette chanson à Camille! Arrives—tu à faire ces exercices ? Aimez—vous vous promener le soir '?
Portez ce paquet aux voisins!

rl 9°
Avez—vous oublié de prévenir Ségolène ? 9. Voulez—vous prendre l’apéritif?
Donnez ces fleurs à Myriam! 5. Propose tes photos à ce publiciste!
_ro

Faites vos critiques à l’hôtesse ! 6. Explique ton problème à Marc! As—tu commencé à lire un roman ? 10. Vas—tu enfin réfléchir à ton avenir?

103
(
‘JIAPI'I‘RE10 LESPRONOMS PERSONNELS ...
[
F9 FROMOM . rVNI’I 5’
. S’ PFRSO
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,. .
CHAPITRE 19

BI _‘
Or _: _ demander son avl.s' — a ton pere .2
Faut—Cl
'
‘ ‘ r ’
BI Meme
,. . (attention
exercrce . . negatif}
a.la place du pronom a.l .-1mperat1f . :
_
. ,
ut, tlfaul le lui demander. /Non, il nefuut pas le lui demander
1' P '
Laisse pleurer le bébé!
'

eux—tu me photocop1er cet article ? -* Laisse-le pleurer!/ Ne le laisse pas pleurer!


2.
3 EEst—ce qu’il vient de parler a Jean.Pierre de son idee
‘ ‘
— ?
»
.
1. Faites .
entrer ces visrteurs! 4. Laisse parler les autres!
.

_
4. E st—ce que! '
“e dois ranger mes affaires dans ce placard ? . repemdre
2. Faites . votre studio!
. 5. Laissez
. . les enfants!
sortir

r- ’SË:C€
que apprendras a te S€YVÎY du Camescope ?
a. Lhotesse a—t—elle fini de servir leur repas aux passagers ‘?
3. Fais rire ton petit frère! 6. Laisse courir le chien!

CI Avez—vous
O…. ,.0
"J l,a‘.ff’ …
ail ré - ' ?
.t ?ϔΔ“ “’”“ÎB'
”7…” /NÜ“rJÛ "6!…Panaîi 7'(—Îpar{zrz
, _ . . . par les pronoms qui.conviennent,
23 Remplacez les porntflles
une réponse affirmaüve ou négative:
. . ch015155ez
purs ..

1. Est—ce qu€ v0115 ferez faure


'
des travaux chez vous ?
2. Est—ce qu’on laisse entrer les chien5 ic1' ‘7.
— -—°
J ’ai remarqué cette affiche, et toi., as-m remarquée aussz.?
J ’ai remarqué cette aflîche, et toi, l’as—tu remarquée aussi. ?
8. Est—ce qu elle a laissé Pierre jouer dehors ? 1. J’ai déjà lu ce livre, et toi, as… déjà lu?
4. Est—ce que cette société fait travailler ces jeunes ? 2. J’ai téléphoné à Bernard, et toi, as—tu téléphoné ?
5. Est—ce qu"ils ont laisse
' ' parler !
accuse, ? y
3. Je n11nteresse
,. ;
. . . de l’art et tOi,
a l’histoue . . ,
mteresses—tu ?
4. J’ai besoin de ce médicament, et toi, as—tu besoin aussi?
5. J’ai expliqué ma situation aux autres, et toi, as—tu expliqué la tienne?
. 3111 : r p S aff‘llmatlv
Ch.(!ÎSÎSSeZ ]ule @ ()1| @ ‘ € a. 1 en em |)1()yall‘ @ lill)llUlll . p se 9 e _ () a…()llIll€d€C… . ett01 "' ’‘ aStuF:5
g l.Ve
Ou Il@

"
1 _ 6 J’a 0 C t. quest}. , .7 '
7. Je me désintéresse de la politique, et toi, désintéresses—tu?
; Ëîîîî 232 ÎË)COmmÎHCÊs
3
— -
A t- 11 refusé de
us vou ez ren ré éter v
9 p
à connaître nos habitudes ?
' 9
otre question ‘
>
8. Annabel m’a volé de l’argent, et à toi,
. .
9. Jean m’a montre son nouveau studio, et a tor,
.
a—t—elle volé ?
. .
a—t—1l montre ?
. ,

_
,
. — vous semr . . . . . .
4
. Est—ce qu ,,ils feront venu des pamplemousses d’Israël ? 10. J ’ai offert des fleurs a Mathilde, et tOi, as—tu offert?
5. Est—ce que tu es arrivé à te servir de cet ordmateur‘?
' :
. .. . .
6. Avez—vous pensé à téléphoner au médecin ? 24e. Remplacez les porntflles par le pronom qui conv1ent .
7. Est—ce que vous devez assister à cette réunion ‘? Sur le divan du psychanalyste:
8. Vas—tu te laver les mains avant le dîner ? « Bonjour, docteur.
9_ Est—ce que vous pouvez emmener les enf t
10 E .
l’ , 9
an 5 a ecole .
»
_ — Bonjour, madame, asseyez—… !Que puis—... faire pour
— Docteur, ma vie est un enfer: ne mange plus,
?
ne dors plus, je en prie,
. st—ce que tu larsseras partir tes filles ? aidez—... !
— Madame, installez—.… ici! {Il montre le divan)
R 1 l , Allongez—… ,fermez les yeux et racontez—... tout!
e complement par un pronom,puis mettez la phrase à l’impératif
DÈËËËÎÊ‘ÎGZ °
— Docteur, mon mari ne
Je Parle, il ne
regarde plus,
écoute Pas 'e
;)
ne

voit plus.
interro e, il ne répond pas.
Mon anniversaire ? Il oublie to 'ours.
A/ Va mettre le couvert tout de suite!
"' Vu le mettre tout. de suite!/ Ne va. pas le mettre tout de suite!
Des cadeaux ‘7Il ne
Au
restaurant Cinéma.?
, au aucÊn
fait
c . NOUS n’.... allons jamais.

1- Va Poster ces lettres! 4. Refusez d’aller dans ce bistrot! ?


Des amis Nous
“"" faisons
recevons plus.
24 Allez téléphoner aux P0mpiers! 5. Arrête de dire des bêtises! Desvoyages ? Nous
“"" pas‘

8. Acceptez de faire ce travail!


— 6. Essa1. .-
e de dire
.'
ça ‘1Yann.
r Docteur,je en supplie, conseillez—... !
Dites—...: que dois—… faire, que dois—…
vais détester. »
.
dire? Je . encore, mais
aime . bientot,
. .

N.B. Voir aussi le chapitre 20 sur l’accord des pafiicipes et le chapitre 25 sur les pronoms relatifs.

104 105
LES PARTI CIPES CHAPITRE 20

Accordez le participe passé avec le COD lorsque celui—ci est placé devant le
Les participes verbe (saufpour en):
Où (is—turencontré cette fille ? —* Je l’ai rencontrée à l’université.
Est—ce que tu as( reçu) ma lettre? Oui,je l’ai (reçu).
Est—ce que tu as( lu) ces journaux? Oui,je les ai (lu).
Le gérondh‘: en + participe présent.
Quand avez—vous( pris) vos vacances ? Je les ai( pris) en août.
L‘accord du participe passé: verbes conjugués avec être.
L'accord du participe passé: verbes conjugués avec avoir. Où as—tu (rangé)tes chaussures? Je les ai( rangé) dans le placard.

“!N°—‘S t P
RÉVISION. Est—ce que vous avez (vu)des fantômes? Oui,j’en ai (vu).
L‘accord du participe passé des verbes pronominaux. BI Mettez les verbes au passé composé:
RÉVlSlON.

Est—ce que tu leur (téléphoner)? Non,je (nepas y penser).
Qu’est—ce qu’elle te (dire)? — Rien, elle (nerien me dire).



Est—ce qu’elles vous (écrire)‘? Oui, mais nous( ne jamais leur répondre).
Sophie, qu’est—ce qu’on te(demander)? — Rien, on neme (poser)aucune question.
A] Ecrivez les phrases en formant le gér0ndif (en + participe présent) :

°“. 9 ‘
Pourquoi dis—tu cela ? Y( refléehir)—tu ? — Non,je (nepas y faire) attention.
Je suis parti(6)et j’ai claqué la por/e. ** Je suis parti(e) en claquant la porte.
Tu regardes cette fille et tu rougis.
Il est tombé, il descendait les escaliers.
Je chante et je prends ma douche.
Accordez le participe passé si nécessaire:
Il est arrivé, il courait.
Cette conférence ? Je n’y ai pas (assisté)mais je l’ai (entendu)àla radio.
Elle a poussé un cri; elle a vu son mari avec sa meilleure amie.
Ces tableaux,je les ai tous( ou).
Tu ne peux pas lire et conduire en même temps.
Ses lettres? Il ne les a pas( ouvert), il les a toutes (jeté).
Vous avez réussi. Vous avez fait un effort.
Anna? Il ne l’ajamais (aimé),il ne lui a jamais (dit):jet’aime.
Il a renversé un pot de peinture. Il repeignait sa chambre.
Cette histoire, je ne l’ai (raconté)à personne,je n’en ai( parle”) a personne.
Elle est tombée malade. Elle voulait faire un régime.
_
HN°ÊP”9
B/ Elle a( vécu) en France pendant plusieurs années mais elle n’est pas (resté)
J’ai cassé la clé : je la mettais dans la serrure. longtemps a Paris.


.

B/ Répondez aux questions en utilisant un verbe au gérondif : Comment êtes—vous( venu)jusqu’ici ? Nous sommes (allé)à piedjusqu’au métro
Comment as—tu appris toutes ces langues ? —> Je les ai apprises en vivant à l’étranger. et nous l‘avons (pris).
l. Comment gagnez—vous votre vie ‘? 4. Comment ont—ils trouvé leur studio ? Est—ce que tu as( ——
emporté) toutes tes cravates ? Non, j’en ai (choisi)deux,
2. Comment a—t—il eu cet accident ? 5. Comment t’es—tu cassé le bras ? et les autres,je les ai {laissé}.
3. Comment a—t—elle maign' ? 6. Comment êtes—vous tombé ? Que sont—elles( devenu)? Sont—elles (mort)ou ont—elles (quitté)la France ?
Ces questions,je les lui ai toutes(posé) mais elle n’y a pas (répondu).
S°9NP‘ÇW“

@ Accordez le participe passé avec le sujet:


Il est allé à Lyon. Elle est allée à Lyon.
-> Ils sont allés à Lyon. —> Elles sont allées à Lyon.
A/ Accordez le participe passé avec le pronom COD placé devant le verbe:
Il est( arrivé). Elle est(parti). 4. Ils sont( entré). Elles sont (sorti). Elle s’est (réveillé)tôt le matin. —* Elle s’est réveillée tôt le matin.
Il est( revenu). Elle est (reparti). 5. Ils sont (monté).Elles sont (descendu). 1. Yvan et moi, nous nous sommes (aimé)a la folie,mais nous nous sommes( quitté)
Il est (parti).Elle est (resté). 6. En 1990, il est (né)et elle est(mort). au bout de deux ans!

106 107
CHAPITRE 20 LES PARTICIPES

2. Vous vous êtes (couché) tôt hier soir, mais est—ce que vous vous êtes (endormi)
tout de suite ?
3. Elles se sont (croise) dans la rue, mais elles ne se sont pas (reconnu).
Ce matin, je ne me suis pas (maquille) et mon mari ne s’est pas (rasé). Le plus-que-parfait de l’indicatif
5. Est-ce que vous vous êtes (amusé) chez vos amis ? — Non, nous n’avons pas pu
arriver chez eux, nous nous sommes (perdu).
B/ Posez la question et répondez au passé composé. Pourquoi le participe passé
ne s’accorde-tdi pas ?
Est-ce qu'ils (se dire) quelque chose ?(Dire à quelqu’un)
—* Est—ce qu ’ils se sont dit quelque chose ? (se : CDI). Ils se sont dit un secret. Verbes conjugués avec avoir.
Verbes conjugués avec être.
1. Est—ce que vous (se téléphoner) ? 4. Est—ce qu’ils (se donner rendez-vous) ?
Emploi.
2. Est—ce qu’elles (s’écrire) ? 5. Est-ce qu’ils (se parler)?
REVISION.
8. Est—ce qu‘elles (se répondre) ? 6. Est—ce qu’ils (se plaire) ?
C/ Accordez le participe passé avec le COD si celui-ci est placé devant le verbe :
Les amoureux (se serrer) l’un contre l‘autre.
-—‘ Les amoureux se sont serrés l’un contre l’autre. (se : COD)
À laftn de la réunion, ils (se serrer) la main.
—-° A la fin de la réunion, ils se sont serré la main. (la main : COD) AI Mettez le verbe au plus—que—parfait, puis mettez les phrases au pluriel:
être : Je (être) malade. avoir : Je (avoir) la grippe.
'

1. Nous nous sommes (changé) avant d’assister au concert. —* J’avais été malade. -* J’avais eu la grippe.
En assistant au concert, nous nous sommes (changé) les idées.
Cette année—là,
2. Est—ce que vous vous êtes (partagé) le travail?
Pour travailler, ils se sont (partagé) en petits groupes. 1. Je (être) très fatigué. 4. Notre fils (avoir) de mauvais résultats.
8. Brigitte, est-ce que tu t’es (lavé) ? 2. Tu (avoir) beaucoup de soucis. 5. Notre fille (être) en mauvaise santé._
Brigitte, est—ce que tu t’es (lavé) les mains ? 3. Tu (être) très inquiet. 6. Je (avoir) trop de problèmes.
4. Ils se sont (lancé) le ballon. BI Mettez les verbes au plus-que-parfait:
Ils se sont (lancé) dans une entreprise difficile.
1. Il était vieux et malade. Il (être) jeune, beau et sportif.
5. Je me suis (jeté) dans le travail pour oublier mon chagrin.
Pendant notre dispute, nous nous sommes (jeté) des insultes àla figure.
2. Deux jours après son arrivée, elle (ne pas encore de'j‘aire) ses valises, mais elle
(voir) tous ses amis.
8. En 1890, Claude Monet (peindre) déjà de nombreuses toiles célèbres, mais il (ne
Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé: pas encore réaliser) ses Nymphéas.

Catherine et son amie bavardent.


Catherine: «Un jour, Cyril me (voir) dans la rue. Il me (appeler), il me (parler),
il me (raconter) sa vie, ses problèmes. Puis, il me (quitter) car il était pressé.
@ Mettez les verbes au plus—que—parfait:
Il me (téléphoner) peu après, il me (donner) rendez—vous. Il me (proposer) une soirée A/ 1 Cet été#là, nous (aller) au Maroc et nous en (repartir) très contents.
dans un cabaret. Là, il me (regarder) longuement, il me (interroger), il me (écouter),
il me (demander) comment je vivais. Il (me dire) qu’il voulait me revoir. Il me
2. Ce soir—là, tu (venir) en taxi chez moi et tu (rentrer) avec Jean—François.
3. Ce jour—là, elle (entrer) dans ce café par hasard et elle y (rester).
(promettre) de me téléphoner tous les jours.
Nous (se donner) nos numéros de téléphone, puis nous (se revoir). BI 1 En 1991, les deux équipes de volley—ball (se rencontrer) plusieurs fois et elles (se
Un jour, nous (se promettre) de ne plus nous quitter. Comment cette histoire (se combattre) durement.
terrntner)—elle ‘? Bien sûr, nous (se marier) et nous (s ’atmer) très longtemps. Cet été—là, tu (se mettre) au ski nautique et tu (se faire) mal en tombant.
Avant ce match, je (ne pas encore se servir) de ma nouvelle raquette, mars _]€ (se
N.B. Voir aussi le chapitre 18 sur les verbes pronominaux, le chapitre 19 sur les pronoms personnels et
le Chapitre 25 sur les pronoms relatifs. préparer) bien.
w.m

109
CHAPITRE 21 LE PLUS—Q(II:”-I’ARFAI T DE L‘INI)ICA TIF

A] Mettez les verbes au plus—que—parfait:


1. ils (sortir) la voiture du garage, ils (rouler) une heure, ils (suivre) attentivement Les prépositions
le plan, ils (ne pas se tromper) et ils (arriver) à l’heure.
2. Ce jour—là, je (partir) àla plage avec des amis, nous (se baigner), nous (pique—
niquer), nous (passer) une bonne après—midi et, le soir, nous (aller) danser dans
une discothèque. 1à 6 Prépositions de lieu:
BI Mettez le passé composé ou le plus-que-parfait selon le sens: 1à 4 à (au, aux), dans, en, de.
Elle (réussir) son examen, et pourtant elle le (préparer) mal. 5 à, de, par, jusqu'à, vers.
** Elle a réussi son examen et pourtant elle l’avait mal préparé. 6 sur, sous, devant, derrière, entre, chez,
Nous (marcher) toute la journée, donc, nous (dormir) bien. près de, loin de, à côté de, au—dessus de, au-dessous de,
au milieu de, en face de, autour de, aux environs de,
2. Jeudi dernier, la production de l’usine (s’arrêter) : les ouvriers (se mettre) en
au fond de.
grève mercredi soir.
7—8 Prépositions de temps:
8. Elle (diner) déjà, elle (ne pas vouloir) aller au restaurant avec nous. à ou de, depuis ou pendant, pour ou pendant, dans ou en,
4. Hier, on (condamner) deux hommes: ils (voler) de l’argent dans une banque. il y a ou dans.
5. Je lui (amener) des amis suédois à déjeuner, mais je la (prévenir) avant. 9 Autres prépositions:
avec, sans, pour, contre, en, par, sur, à, à cause de.
Cl Mettez l’imparfait ou le plus-que-parfait selon le sens:
Il (être) ivre, il (boire) toute la soirée. 10 Adjectif5 suivis de à ou de.
—+ Il était ivre, il avait bu toute la soirée. 11 Verbes suivis de à ou de (+infinitif}.

En 1992, ils (habiter) à Bali, mais avant, ils (vivre) longtemps a Bornéo.
12 Expressions courantes.

ll (jouer) très bien de la guitare. 11 (prendre) des leçons avec un grand guitariste.
Nous (avoir) faim, nous (ne rien manger) depuis vingt—quatre heures.
Je (être) content, je (obtenir) ma carte de séjour. Mettez la préposition & ou dans devant le nom:
À ce moment—là, ils (s’aimer) déjà, mais ils (ne pas se le dire encore).

P ‘: ° Ë r “
Est—ce que tu es inscrit l’université ‘?
Elle achète son pain la boulangerie. Elle entre la boulangerie.
Où est mon porte monnaie ‘? Le voilà, ma poche.
Mettez les verbes à l’imparfait, au passé composé ou au plus—que-parfait
selon le sens: Moi, je veux aller la campagne, toi, tu as envie de te promener la forêt.

‘ “ ä N ° rï t Ç
Eux, ils préfèrent rester la maison et lire leur chambre.
L’autre jour, je (ne plus trouver) mon passeport, je (ne plus savoir) où je le
(mettre). Alors, je (ouvrir) tous mes tiroirs, je (mettre) tout par terre, mais il ne (se
trouver) nulle part. Je (être) désespéré. Où est—ce que je le (ranger) donc ‘?
Faites une phrase avec les lieux proposés en employant les preposxüons
Tout à coup, je (s’en souvenir) :je le (cacher) dans un livre ! Je (se précipiter) vers de lieu comme dans les exemples:
la bibliothèque. Il (être) bien là! Je le (y placer) en rentrant de mon dernier voyage,
et je le (oublier) complètement. La Corée, Séoul, le centre de la ville. Monsieur Park dirige une banque
”’ M. Park dirige une banque en Corée, à Séoul, dans le centre de la ville.

La France, Paris, le cinquième arrondissement. Nous cherchons un appartement


La Suisse, Genève, la vieille ville. Ils travaillent
L’Angleterre, Londres, un beau quartier. Vous vivez
L‘Espagne, Séville, le sud du pays. Tu vas en vacances
La Bourgogne, Dijon, une jolie région. Elle fait un séjour
LES I’RÉPOSI'I‘IONS (.ÏliAPlTRE
22
CHAPITRE 22 LES PRÊPOSITIONS

B/ Faites une phrase avec les éléments suivants en utilisant l’une des
Le Sénégal, Tombouctou, la banlieue. Ils sont installés
—* Ils sont installés au Sénégal, à Tombouctou, en banlieue. prépositions proposées:

Le Mexique, Acapulco, la ville. Est—ce que tu vas habiter ? chez, derrière, devant, entre, sous, sur
Le Portugal, Lisbonne, la banlieue. il installe une usine Poser — son chapeau — la table.
Le Kenya, Nairobi, la ville. Elle a vécu Avoir rendez-vous — le café de la Paix.
Le Danemark, Elseneur, la province. Est—ce que Hamlet est toujours ‘? Acheter — des médicaments — le pharmacien.

Le Japon, Tokyo, la banlieue. Mayumi habite Le petit Pierre — se cacher les rideaux.

“‘ E ° Ë P * l U
«


La montagne — être belle —— le ciel étoilé.

“ * N . Û - Ê > 4‘ Ü
6. Ce camping — se trouver — l’autoroute et la plage.
Répondez avec les prépositions de lieu à ou en: B/ à côté de, cru-dessus de, au-dessous de, aux environs de, aufond de, au milieu
de, autour de, enface de, loin de, près de
Dans quel pays habite-t—il ? BI Dans quelle ville habite—t-il ?

l’Égypte. 5. Le Caire. Une fontaine — se trouver — la place.


l. le Brésil. 3. Sao Paulo. 7.
Athènes.
La minijupe — être — le genou.
2. la Chine. 4. la Grèce. 6. Pékin. 8.
La terre — tourner —- le soleil.
— vouloir — vivre
C/ J ’ai un bateau. Dans quelle île veux—tu aller ? il — partir: il — sa famille.
la Corse, les Baléares ou Cuba ? -—* Je veux bien aller en Corse, aux Baléares ou à Cuba.
Nice — être — la frontière italienne.
1. la Crète. 8. Madagascar. 5. Java.
la Sardaigne. @. les Maldives.

Au cinéma — les spectateurs être — l’écran.
2. Malte. 4. On — découvrir —— du pétrole — la mer.
Venir — s‘asseoir — moi !
Il — faire froid: ll — faire — quinze degrés zéro . —

“ Ÿ N W P 9‘ Ç ° S
Répondez
avec la préposition de lieu de:
il y avoir — beaucoup de vignes — Bordeaux.
»

p.i
.0
D’où reviennent—ils ?
Eux, ...... la Sicile, Palerme et la Corse, mais nous, ...... le Maroc, Casablanca et
les Canaries.
—-> Eur, ils reviennent de Sicile, de Palerme et de Corse, mais nous, nous revenons du
Maroc, de Casablanca et des Canaries. Al Mettez la préposition de temps à ou de devant le nom:

D’où reviens—tu ? 1. Je dois partir minuit.

l. l’Autriche. 4. les Açores. 7. la Roumanie. 2. Ce musée est ouvert dix heures dix-huit heures.
3. Est—ce que tu peux peindre matin soir“?
2. Bali. 5. le Vénézuéla. 8. Calcutta.
4. En été, midi, sur la plage, il fait chaud.
8. le Pakistan. 6. Copenhague. 9. la Californie.
5. J’ai écouté une émission: début la fin, je n‘y ai rien compris.
B/ Mettez la préposition depuis ou pendant:
Mettez la préposition à, de, par, vers oujusqu’à selon le sens: 1 Vous dirigez cette entreprise douze ans.
2 Vous avez dirigé cette entreprise douze ans.
1. Nous allons passer Rome pour aller Florence Naples.
3. mes vacances, j’ai beaucoup marché.
2. Le bateau ne reste pas port, il part le large.
4 la fin des vacances, je ne fais plus de sport.
Tu sors la gare, tu prends la première rue droite, puis la seconde rue
5 la naissance de sa fille, il est tout joyeux.
gauche et tu marches la grille blanche. Tu peux sonner, j’habite là.
4. Il nous raccompagnera la frontière et s’arrêtera là.
5. Ce pont permet de traverser le lac. et de passer un côté l’autre.

113
LES PRÉPOSI TIONS CHAPITRE 22

CHAPITRE 22 LES PRÉPOSI TIONS

CI Mettez la préposition pour ou pendant:


1. Je m’installe à Paris toute une année. A/ Mettez la préposition qui convient: avec, sans,pour, contre, en,par, sur, à,
Nous avons vécu à Paris dix ans. à cause de.
Elles ont été absentes une semaine. l. le brouillard, les avions atterrissent du retard.
Elle va partir quelques jours, elle se reposera a la campagne. 2. Je n’aime voyager ni voiture ni train. Je préfère aller bus, cheval

N ” P‘ *
Vous avez discuté une demi—heure. ou pied.
3. Il était furieux. Il est parti moi.
D/ Mettez la préposition dans ou en:
4. Cette association humanitaire lutte la faim dans le monde.
Ne t’inquiète pas. je serai là deux minutes.
Elle a appris à conduire quelques semaines. 5. Vous courez la plage et nous sommes couchés soleil le sable.
6. Cette photo—ci est couleurs, celle—là est noir et blanc.
Tu es jeune, tu apprendras a conduire quelques années.
7. Tu achètes toujours les croissants deux deux.
. un siècle, comment vivront les gens?
Il a lu et compris tout ce dossier 8. Parmi ces fruits, un deux n’est pas assez mûr.
un quart d’heure.

“ E ° È P t‘
9. Est—ce que tu as mis ta chemise l’endroit ou l’envers ‘?
E/ Mettez il y a ou dans:
1. Nous finirons de dîner un petit moment. 10. C’est la saison des soldes: il y a vingt cent de réduction sur les prix .
B/ Faites une phrase avec chacune des expressions suivantes:
2. Je suis rentré de voyage trois semaines.
°9 combien de temps serez—vous majeur? 1. Contre ce candidat. 4. Une fois par semaine.
“ *. plusieurs années, cet homme a fait une expérience étrange. 2. Sur le trottoir. 5. Une nuit sur deux.
quelques instants, le réveil a sonné. Je me lèverai deux minutes. 3. En hélicoptère. 6. Avec plaisir.
_QJ‘l

Al Mettez la préposition de temps qui convient: Al Complétez les phrases par la préposition qui convient après chaque adjectif :
Tu as dormi deux heures. , 1. Est—ce que vous êtes content votre fie à Paris?
Tu as dormi dix heures du soir neuf heures du matin. 2 Elle est prête partir. Ses valises sont faites.
quelques jours, la température est montée. 3. Est—ce qu’elle est toujours amoureuse toi ?
Ce bateau a fait le tour du monde quatreadngts jours. 4 Nous ne sommes pas sûrs cette information.
Nous partons vivre à Tahiti deux ans. 5 Cette femme est responsable le service commercial de cette société.
Notre avion décolle demain matin huit heures. 6. Ce bar est interdit les enfants de moins de seize ans.
Nous reviendrons sans doute trois ans.

“ Ë N W *‘ ! ” 9 ° .
BI 1. Cette réponse est facile donner. 8. Ce travail est impossible faire.
°. plusieurs jours, il fait un temps horrible. 2. Il est facile donner une réponse. 4. Il est impossible faire ce travail.
il a trouvé la solution de ce problème trois minutes.
@

10. Tu n’es pas prête! Je viendrai te chercher un quart d’heure.


Terminez les phrases par un infinitif :
BI Terminez la phrase par un complément de temps:
Son silence commence à
1. Elle part en vacances au Brésil pour -—+ Son silence conuncncc &. gêner tou! le monde.
2. Nos amis arriveront dans
Les oiseaux sont en train de
J’ai attendu son coup de téléphone pendant
Je continue à

" —° * ‘r
il est parti il ya
Arrête de
Sa famille n’a aucune nouvelle de lui depuis
ç}!
LES PRÉPOSIT!ONS
CHAPITRE 22
Il est occupé. il a trop de choses a
Nous essayons de
Le bistrot est vide. Les gens ont fini de
Les comparaisons
Tu as décidé de
Aide-moi, je n’arrive pas à
Vous n’avez pas l’habitude de

F “’ — Ê @‘ \ . ° P $
10. Elles ont appris a
Comparaison avec un adiect‘n‘ et un adverbe.
3 Comparaison avec un nom.
@ 4—5 Comparatifs irréguliers: meilleur, mieux.
6 Plug plus, moins moins, de plus en plus, de moins en
Al Complétez les phrases par une des expressions suivantes: morns.
à ce moment-là, à l’heure, à mon avis, par exemple, d’habitude, de bonne
heure, en général, en même temps, par hasard, en ce moment:
7 Comparaison avec: le (la)(les) même(s) que, ou avec comme. ,
Superlatifs.
1 Connais—tu un peintre français? — Oui, , Gauguin.
2 Quelquefois, nous nous rencontrons dans la rue.
8 . il fait beau, mais il pleuvra peut-être demain.
Pour faire des comparaisons, complétez les phrases en imitant le modèle :
4 Elle parle peu , mais ce soir, elle a bavarde sans arrêt.
5. , vous vous trompez. Vous dites une bêtise. Plus que (avec un adjectif)
6 L’orage a commencé, l’arbitre a a1rêté le match. Corinne est jeune Séverine.
7 Elle est très heureuse: elle rit et elle pleure ”‘ Corinne estplus jeune que Séverine.

8 , les lapins ne parlent pas. Le Louvre est grand le musée Picasso.


9 Le matin, ils se lèvent toujours Cette chambre parait claire la salle de séjour.

10. Tu me donnes rendez—vous à une heure précise mais je t’attends chaque fois. Els—tu La prochaine fois, nous choisirons un bistrot typique cette cafétéria!
incapable d’être ? à onze heures.

"t° F P * È
Àneuf heures, la circulation est difficile
BI Retrouvez la définition qui correspond à chaque proverbe: BI Moins que (avec un adjectif)
A Loin des yeux, loin du coeur. Cette émission est intéressante. (l’un/re)
Œil pour œil, dent pour dent. -° Cette émission est. moins inléresscuzle que l’autre.

il n’y a pas de fumée sans feu. 1 TU es prudent. (moi)


Toute vérité n’est pas bonne a dire 2 Cette fille est jolie. (sa soeur)
Tous les chemins mènent à Rome. 8. Le paysage est beau ici. (là—bus)

C OÛ Œ
Quelquefois il vaut mieux ne pas dire toute la vérité.
Vous me faites du mal, je vous ferai du mal.
Il y a toujours un peu de vrai dans ce que les gens racontent.
On ne pense plus a ceux qu’on ne voit plus.
4
CI Aussi
J‘habite un appa1tement agréable. (le vôtre)
que (avec un adjectif)
Sa maison est grande. (la. mienne)
** Sa maison est aussi grande que la. mienne.

On peut arriver au même résultat avec des moyens différents. Est—ce que cette fille est intelligente ‘? (son frère)

“ l N ° . È‘ Ç
Ses yeux sont noirs. (les liens)
N.B. Voir aussi le chapitre 17 sur les compléments d’objet direct et indirect. L’eau de la mer nous a paru froide. (celle d’un lac: de montagne)

“ l N ° -î P
Cet Italien n’est pas beau. ( loi)

117
LES COMPARAISONS CHAPlTRE 23
CHAPITRE 23 LES (ÎOMPARAISÔMS

8. Est-ce qu’aujourd’hui, il a fait un bon match ‘? (htm)


DI Plus .. . que, moins que, aussi que (avec un adverbe)
mo lus que : Il joue souvent au tennis. (sonfrère) Cette recette est bonne. (la vôtre)
—' Il joue moins souvent au tennis que son frère. 5. Le vin français est bon. (la blèrefl‘unçai3e)
1. (plus que) : Vous êtes restés longtemps à Nice. (à Marseille) BI Tu parles bien français. (elle)
2. (aussi que) : Est—ce que tu conduis bien ? (ta soeur) -—° Tu parles mieuxfl‘unçais qu’elle, bien mieux qu’elle.
8. {moins que) : Vous parlez vite. (la plupart des Français) 1. Ce chef cuisine bien. (l’autre)
4. (plus que) : Je vais rarement au cinéma. (toi) 2. Vous connaissez bien la Norvège. (la France)
5. (aussi que) : Elle comprend facilement l’allemand. (le russe) 8. Cet écrivain écrit bien. (celui—là)
4. Je vois bien avec mes lentilles de contact. (avec mes lunettes)
5. Il réussit bien dans les affaires. (dans la chanson)

Complétez les phrases comparatives en utilisant des adjectifs ou des adverbes :


1. il y a des pays moins que 4. Cherchez un travail plus que ..
2. Les enfants donnent plus que 5. Vous avez un mari aussi que
Complétez les phrases en ajoutant bon(ne)(s) ou bien :
3. Je ne ti‘aduis pas aussi que 6. Elle semble moins que Elle nage , c’est une nageuse.
BI Comparez les éléments suivants en utilisant des adjectifs ou des adverbes: ”* Elle nage bien, c’est une bonne 'lla{j£?ll$€.
l’avion et le [min: ** L’avion eslplus rapide que le train.
1. Cette femme peint . C’est un peintre.
1. Un homme et une femme. 8. Dallas et Venise.
2. Nous avons fait un repas, nous avons mangé.
2. Un tigre et un chat. 4. Le Brésil et le Japon. 8. Les enfants aiment les frites. C’est ‘.
4. C’est sûrement un métier, mais est—ce qu’on gagne sa vie ?
Pour comparer avec des noms, complétez les phrases en imitant le modèle : 5. C’est une affaire. Tu as fait d’acheter cette lampe.

autant de que: Il a oide”odisques moi. BI Complétez les phrases en ajoutant mieux ou meilleur(e)(s) :
—* Il a autant de vidéodz‘sques que moi. Elle nage que moi, c’est une nageuse que moi..
—* Elle nage mieux que moi, c’est une meilleure nageuse que mor.
(plus de que) : Ellea énergie toi.
(autant de que) : En ce moment, nous avons travail l’année dernière. Tu patines que lui, tu es un patineur que lui.
(moins de que) : Il faut argent pour vivreàGrenoble aParis. Son dernier film est que les autres, il y joue beaucoup
(un peu plus de que) : Ilya habitants ici dans l’autre village. il n’y a pas de conducteur que lui, il conduit que tout le monde.
(beaucoup moins de que):Nous avons chance vous. Je n’ai pas de idée, je n’ai pas trouvé

‘“ E N° P
(uuluutde que):Je ne parle pas langues lui. Ce chocolat est que celui—là, nous l’aimons
(un peu moins de que) : ils écoutent musique avant.
(beaucoup plus de que) : Elle connaît gens son patron.

Écrivez les comparaisons en imitant les modèles proposés: Complétez les phrases suivantes:
Plus le temps passe, plus je —’ Plus le temps passe, plus je l’aime.
Ce gâteau est très bon. (l ’autre) Plus il mange, plus il
—* Ce grileuu est meilleur que l’autre.
—* Ce gâteau est bien meilleur que l’autre. Moins on gagne d’argent, moins on
Plus tu cries, moins
9°NP“ÈE

1. Ton idée me paraît bonne. (la mienne)

“- Z N° P
Moins il te regarde, plus
La saison touristique a été bonne cette année. (l’année dernière)
i\D
CHAPITRE 23 LES COMPARA [SONS

BI Choisissez entre de plus en plus (de) et de moins en moins (de) :


Il travaille , il est occupé.
Je voyage
Il fait
, je suis
progrès, il a
absent.
difficultés.
L’enchaînement de
'Dies sage, tu fais bêtises. deux phrases simples

‘" È° Ë W
Répondez aux questions en employant le (la) même que, les mêmes que :
Dans quelle ville habites—tu ? (mes parents)
—* J’habite dans la même ville que mes parents.

Enchaînement avec:
Quelles études fais—tu cette année ? (l’année dernière)
A quelle heure arrive ton train ? (le tien)
1-2 et, mais, ou, donc, car.
3 alors, aussi, car, donc, en effet, pourtant soudain,
Dans quel restaurant allez-vous ? (vous) d’une part d’autre part.
Quel âge as—tu ‘? (toi) 4 d‘abord, ensuite, puis, enfin.

“t N” —?
Pour quelle société travaille—til ? (sa femme)
BI Trouvez le nom qui complète la comparaison:
Ce matin, je comprends tout: c’est simple comme Inventez une deuxième phrase après les mots: et, mais, ou, donc, car.
Ton copain est beau comme mais il est bête comme L’avion atterrit et

Cette fille est jolie comme mais fais attention elle est jalouse comme "' L’avion atterrit et les passagers détachent leur ceinture.

Ce pauvre garçon chante faux comme L‘enfant est tombé et


Elle a des cheveux magnifiques, ils sont blonds comme Nous voulions voir ce film, mais
Je devais te téléphoner, mais
Ils sont partis en voyage ou
Fermez la phrase en écrivant l’adjectif au superlatif comme dans le
modèle. Choisissez le plus ou le moins (de): Vas—tu continuer tes études ou ?
Tu as beaucoup mangé, donc
.U‘ÂÀŸ—OËÛZ'“

Est—ce que c’est une voiture rapide ?


-—* C’est la plus rapide ou c’est la voiture la plus rapide (de toutes).
Vous ne dormez jamais, donc
Allume le chauffage car
1. Est—ce que cet ingénieur est compétent?
Je vais me coucher car

“r N° P ‘ Ç @ fl Ê
2. Est—ce que cette ville est polluée ‘?
C’est un homme intelligent mais
8. Est-ce que cet homme politique est connu?

.0
.
4. Est—ce que cette émission de télévision est populaire ‘?
5. Est—ce que cette rue est bruyante ?
BI haut: Cette montagne — les Alpes. —* Cette montagne est la plus haute des Alpes. AI Complétez le texte par: et, mais, ou, donc, car.
1. (heu reux) : Augustin — les hommes.
Hier, je me promenais sur les quais de la Seine j’admirais le paysage. Un garçon
2. (étonnant) : Cette histoire — le livre.
marchait loin devant moi je ne l’avais pas reconnu il portait un long manteau
3. (ch et) : Je vous emmène dans le restaurant — la ville.
4. (intéressant): C’est la visite — le voyage. et une casquette. À un moment, il a fait demi—tour. Je me suis dit: « Est—ce vraiment
(bavarde) : Nous avons la gardienne — le quartier.
Michael un autre homme?» Il m’a croisé sans rien dire. Ce n’était pas lui.
5.
CHAPITRE 24 L'ENCHAÎNÈMËNÏ' DE DEL/’X PHRASES SIMPLES

BI Faites des phrases en utilisant: et, mais, ou, donc ou car.


Ne pas être très élégante — être ravissante.
—* Elle n’est pas très élégante, mais elle est ravissante.

Être très pressés — ne pas se dépêcher. 6. Rester ici — déménager? Les pronoms relatifs
Adorer le jazz — en écouter tout le temps. 7. Sortir —— se mettre à courir.
Ouvrir la fenêtre — faire très chaud. 8. Prendre l’apéritif — bavarder.


Avoir beaucoup d’argent dépenser peu. 9. Avoir du succès — avoir du talent.


Ne pas voir bien porter des lunettes. 10. Préférer dessiner —— peindre ?

1 Oui.
2 Que.
P‘t“$—°E
Al Complétez le texte par l’un des mots de liaison suivants :alors, aussi, d’une RÉvrsxou.
3—4 Oui ou que.
part, d’autre part,pourtant. 5 Dont.
Mélanie raconte: 6 Dont ou que.
« Hier, je suis sortie, je suis allée dans une discothèque. J’étais très contente. en 7 ou.
y arrivant je me suis aperçue que je n’avais pas un sou sur moi! Comment faire sans 8 Préposition suivie de :lequel, laquelle, lesquels, lesquelles ou
qur.
argent? j’ai discuté avec le garçon a la porte. Je lui ai expliqué que j’étais une
9 Révstou.
cliente fidèle et que je pouvais payer plus tard. Il a souri, j’ai souri et il m’a
10 C'est... qui, c’est que.
permis d’entrer. J’ai eu de la chance !»
11 Celui qui, celui que, celui dont, ce qui, ce que, ce dont.
B/ Reliez les phrases entre elles par l’un des mots de liaison suivants: alors, 12 à 16 Rtvrsrou.
donc, soudain,pourtant, car, en effet.
Sandra était seule à la maison. , la porte s’est ouverte. elle était certaine de l’avoir
fermée à clef. , sa mère le lui avait demandé avant de sortir des vols avaient eu
lieu récemment dans l’immeuble. La petite fille a eu peur. , elle s’est levée pour Réunissez les deux phrases par le pronom relatif qui:
aller voir ce qui se passait. C’était simplement sa mère, les bras pleins de paquets.
Vous vivez dans un studio (être tout petit).
—* Vous vivez dans un studio qui est tout petit.
Retrouvez l’ordre logique et mettez la lettre qui convient dans la case: Elle porte une valise (peser plus de vingt kilos).
A/ Pour faire une sauce vinaigrette, il faut: Tu répares la machine à laver (ne plus marcher).
A Puis verser une cuillère de vinaigre 1 [:| Vous conduisez une voiture (ne pas être à vous).
B D’abord, prendre un saladier 2 El Il y a quelqu’un (sonner & la porte).
Je fais un travail ( ne pas m’intéresse?)

‘ — E N. Û P F “ $
C Enfin, ajouter trois cuillères d’huile et tourner []
D Ensuite, y mettre un peu de sel, de poivre B/ L’oiseau (il chante) est un moineau.
et une petite cuillère de moutarde 4 E] —' L’oiseau qui chante est un moinuuu.
B/ Pour conduire une voiture, il faut: Le garçon (il souri [) est mon fils.
A Enfin, mettre la clé de contact, la tourner 1 E]
Le bébé (il pleure) a mal aux dents.
B D’abord, ouvrir la porte 2 El Les voitures (elles circulent) polluent l’atmosphère.
C Puis attacher sa ceinture de sécurité 3 D L’actrice (elle est sur la. scène) joue très bien.
D Ensuite s’asseoir sur le siège avant gauche 4 D
Les gens (ils fument) dérangent les autres.

1‘)‘) 1 0°”!
LES PRONOMS RELA TIRS‘ CHAPITRE 25
(‘HAl’lTRE 25 LES PRONOMS RBL/i TII"S

Réunissez les deux phrases par le pronom relatif que: Mettez qui ou que:
Où est le livre était ici?
Alix ne rendjanrais les livres. On. lui prête ces livres.
-* AlLr ne rend jamais les livres qu’on lui prête. Où est le livre tu viens de lire ‘?
Il ne répond pas toujours aux questions On lui pose ces questions. C’est un homme est très aimable.
J ’ai eu la réponse. J ’attendais cette réponse. C’est un homme j’admire.
Nous pensons à ce voyage.Nous ferons bientôt ce voyage. J’ai découvert un film j’ai trouvé excellent.
C’est une région. J’aime cette région. Il y a un mois, j’ai vu un film est encore à l’affiche.

?— "* “ 9 °.
“ B N" — P ‘ ° Ç
Lyon est une grande ville. Je ne connais pas très bien cette ville. Les cours de russe? Ce sont des cours je suis régulièrement et m’intéressent.
B/ Valérie est une fille plaît beaucoup à Antoine et il aime beaucoup.
Le livre (je le lis) est un roman de Le Clézio.
—° Le livre que je lis est un roman de Le Clézio.

La fille (ils la regardent) est charmante. Réunissez les deux phrases par le pronom relatif dont:
Les fleurs (vous les cueillez) sont des coquelicots.
J’ai un appartement. Les pièces de cet appartement sont claires.
Est—ce que lettre
la (lu l’écris) est pour ton père ? -—* J ’ai un appartement dont les pièces sont claires.

4 — ° È ï‘
Est—ce que l’actrice (lu la prefères) est Anémone ?
Il travaille dans une société. Le directeur de cette société est jeune.
L’homme (nous venons de le rencontrer) est le directeur du théâtre.
Hier soir, j’ai rencontré un jeune homme. J’ai oublié le nom de ce jeune homme.
_UT

Cl Mettez le verbe au passé composé, accordez le participe passé avec que (COD):
Tu peux écouter ton père. Les conseils de ton père sont souvent bons.
Les papiers que je (oublier) sont très importants.
—+ Les papiers que j’ai oubliés sont très importants.
Nous suivons une direction . Nous ne sommes pas très sûrs de cette direction…
Où as—tu mis la lettre que tu (recevoir) ce matin ? C’est un bon résultat. Je suis satisfait de ce résultat.

Vous ne m’avez pas encore rendu les disques que je vous (prêter). Ce sont de jeunes sportifs. Je m’occupe de ces jeunes sportifs.
Est—ce que tu as lu ce reportage? On a beaucoup parlé de ce reportage.
Les photos que nous (prendre) ne sont pas toutes très bonnes.
.N’È'“

Je prends plusieurs médicaments. J‘ai besoin de ces médicaments.

H ° Ë " — P È‘ ÿ @ fl 9
La montre que je lui (offrir), ne marche pas.
Ce sont des gens que je (ne jamais voir), que je (ne jamais rencontrer). BI Je connais une plage. (Son sable est trêsfl'n).
—-* Je connais une plage dont le sable est très fin.

Nous avons un copain. Son père a un grand bateau.


Réunissez les deux phrases. Utilisez qui ou que :
P“F°

C’est un peintre connu. Ses tableaux se vendent cher.

1. Ne buvez pas ce vin, Il n’est pas bon. Elle a fait un gâteau au chocolat. Son goût est amer.
Vous goûtez un Vin. Vous n’aimez pas beaucoup ce vin. C/ Je vais lui ojfrir ces bretelles. (Il en a envie).
Tu imagines une histoire. Tu vas la raconter aux enfants. -‘ Je vais lui oflrirces bretelles dont il a envie.
Tu imagines une histoire. Elle est fantastique. Il a quitté ce club de tennis. (Il en faisui 1‘ partie).
Nous lisons des poèmes. Ils sont très beaux. Nous avons un ordinateur. (Nous en sommes très contents).
Nous lisons des poèmes. Nous les trouvons très beaux.
Ils ont passé une soirée extraordinaire. (Ils s’en souviendront toujours).
lls cueillent des cerises. Elles sont délicieuses.
Ils cueillent des cerises. Ils les mangent avec plaisir.
J ’écn's une lettre. Elle est pour ma mère. Mettez dont ou que:
J ‘écris une lettre. Je la mettrai à la poste demain.
E)“!

Voilà le dictionnaire j’ai besoin.


C’est le dictionnaire j’utilise tout le temps.
Le dîner tu nous a servi était délicieux.
L’aspirateur je me sers d’habitude ne marche plus.

1‘)FZ
ëWE‘°!-
LES PRONOMS RELAT1FS CHAPITRE 25
CHAPITRE 25 LES PRONOAÆ RELATIFS

La maison nous apercevons lia—bas semble inhabitée.


B/ Mettez le pronom lequel (laquelle...) après à ou de et faites attention à la
contraction des articles:
J’ai fait une bêtise je me suis aperçu un peu tard.
Quel est le projet à . . vous pensez ?
L’enfant elle s’occupe a quatre ans. —-‘ Quel est le projet auquel vous pensez ?

”î ° .‘ \ P
L’enfant elle garde a quatre ans.
1 C‘est un climat à nous nous habituons difficilement.
9. Le bruit vous entendez vient de la rue.
2 Je vis dans une tour près de il y a un bar célèbre.
10. C’est un animal nous n’avons pas peur. 8. Ce sont des tableaux à je m’intéresse beaucoup.
4 Le parking à côté de se trouve le centre commercial est complet.
Réunissez les deux phrases par le pronom relatif où : 5. Les sculptures en face de vous êtes assis sont d’Auguste Rodin.
C/ Mettez qui ou lequel (laquelle...) après la préposition:
Nous irons @ Rome. (Nous ne sommes ja mais allés à Rome) ou (Nous n’y sommes ja mais
allés) —+ Nous 'l‘i‘O‘liS à Rome où nous ne som mes jamais allés, Ce sont des gens à je téléphone souvent.
—* Ce sont des gens à qui (auxquels) je téléphone souvent.
Ils sont allés dans une île. (leurs amis y ont une petite maison de pêcheur)
Voici Julien avec je fais du bateau tous les week—ends.
Je ne veux pas vivre à Marseille. (je ne connais personne à Marseille)
Ils ne connaissent pas très bien les personnes chez ils sont invités ce soir.
Dans la rue (j’yfais mes courses) le stationnement est interdit.
Le quartier (vous y habitez) est très agréable. Les copains a j’écris ne reviendront que le mois prochain.

" Ÿ N 7 — P >: Je ne suis jamais retournée dans le village (j’y suis née). Le candidat pour nous avons voté n’est pas élu.

‘ “î N . P
ç)î

C’est un joueur contre il s’est battu avec courage.


BI Il est arrivé un jour. (J’a vois mal azur dents ce jour-là).
** Il est arrivé unjouroù j‘avais mal aux dents. D/ Complétez par qui on lequel (laquelle...) après la préposition:
Nous sommes partis à l’instant (ils arrivaient à cet instant—là). Je te présente Charlotte avec je suis allé en Espagne.
Il y a eu de graves inondations l’année (son fils est né cette année—là) Elle a une bicyclette avec elle fait de grandes balades.
L’aventure a nous avons participé était extraordinaire.

w e as œ
'l‘u n’oublieras jamais le moment (il l’a dit «je t’aime » à ce moment—là)
Hier, nous sommes rentrés à l’heure (nous sortons d’habitude & cette heure—là). La jeune fille à nous parlons fait des études de droit.

e m * —“
Vous êtes allés à la piscine un jour (il pleunait ce jour—là). C’est un pays pour j’ai une vraie passion.
C/ Dans la région, (je ;iens de cette région), il y a beaucoup de vignes. C’est un homme pour j’ai une vraie passion.
—* Dans la. région d’où je viens, il y a beaucoup de vignes. Est-ce que tu connais le lac autour de je me promène tous les dimanches ?
Ils nous ont montré leur terrasse (ils ont une très belle vue de cette terrasse). Ce sont des arbres à côté de je me sens tout petit.
2. On va fermer le musée (ils sortent de ce musée).
3. Viens chez moi ! J’ai un grand balcon (nous verrons le feu d’artifice demon balcon).
Complétez par le pronom relatif qui convient:

Je vais te raconter la bêtise je viens de faire.


Il s’est arrêté de parler au moment il l’a vue.
Mettez le pronom relatif composé (lequel, laquelle, lesquels, lesquelles) après
la préposition indiquée:
C’est quelque chose j’oublie toujours.
C’est quelque chose lui fera plaisir.
C‘est une journée pendant nous nous sommes bien amusés.
—> C’est une journée pendant laquelle nous nous sommes bien amusée Prends ce plan sans tu ne trouveras jamais la bonne direction.
Comprends-tu la raison pour il est parti? Pouvez—vous me prêter ce dictionnaire j’ai besoin ?
Ce sont des problèmes à nous ne trouvons aucune solution.
2. Je ne me rappelle plus le nom de l’avenue dans j’ai garé ma voiture.
Donne—moi ton numéro de téléphone je ne me souviens plus.
3. Ne perds pas tes billets sans tu ne pourras pas entrer.
L’ arbre sous Vous prendrez ce chemin au bout de vous trouverez une auberge de jeunesse.
4. vous vous trouvez est un cerisier.
Montre—moi la mairie tu t’es marié.
5. Les routes par nous sommes passés étaient en mauvais état.
,. .0

1s')r7
LES PR ONOMS [615inT!F S CHAPITRE 25
CHAPITRE 25 LES I’RONOMS RELATIFS

B/ Mettez ce qui, ce que, ou ce dont selon le sens:


1. On n’entend pas vous dites.
Mettez c’est (ce sont) au début de la phrase et qui ou que après le mot souligné: 2. Est—ce que tu sais ...... il a besoin ‘?
Igor l’appelle. Il appelle Natacha.
3. Je ne comprends pas se passe.
—+ C‘est Igorqui t‘appelle. “’ C’est Natacha qu’il appelle.
4. J‘ignore il veut.
5. Nous faisons toujours nous plaît.
6. Dis-moi ...... tu as envie.

$
Racontez-nous ...... vous avez fait hier!
E

7.

c‘;
(D

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—N. 0
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C:
O
<
O

<e
co
n:
%

_. ’U

1—?
.
8. Que penses—tu de ...... je viens de dire ?
9. Expliquez—moi ils ont parlé!
B/ Répondez à la question en utilisant C’est (ce sont) qui ou que et le mot
entre parenthèses:
10. Est—ce que vous devinez va arriver?
C/ Mettez ce qui. ceux qui, ce que, ceux que, ce dont ou ceux dont:
1. Qui est-ce qui pleure ? (le bébé)
l. Écoutez ...... je vais dire.
2. Qui est-ce que tu regardes ‘? (loi)
Ur»th1—z
8. Qu’est-ce que tu écoutes ‘? (la radio) 2. Explique—moi ...... tu as peur.
4. Qui est—ce qui fait du bruit ‘? (les voisins) 8. ...... ne sont pas d’accord peuvent le dire.
5. Qu‘est—ce qui fait ce bruit? (la machine & laxveÜ. 4. Ces couteaux sont ...... je me sers le plus souvent.
Ces tableaux sont ...... je préfère.
C/ Répondez aux questions en imitant le modèle :
6. Je ne sais pas lui fait plaisir.
Qu ‘csl-cc qu 'u n bu un rd ?
-* C’est un homme qui parle beaucoup.

Qu’est—ce qu’un architecte ?


Reliez la première phrase aux suivantes par le pronom relatif qui convient:
Qu‘est—ce qu’un perroquet?
Qu‘est—ce qu’un dauphin ? Je déteste ces gens BI Nous écoutons une chanteuse
° sa voix est superbe

sw eœ r— *
Qu’est—ce qu'un oranger? ° tu les détestes aussi.
° nous l’admirons.
Qu‘est—ce qu’une cantatrice ? °ils mentent.
°tu me parles toujours d’eux. ° elle a beaucoup de succès.
D/ Mettez le verbe au présent à la personne qui convient: ° tu dois leur téléphoner. ° j’ai de l’admiration pour elle.
1. C’est moi qui (allerfa irc) les courses, mais c’est toi qui (allerfaire) le repas. Cl Est—ce que tu vas m’offrir ces disques ‘? D/ Connais—tu le musée d’Orsay?
2. Le chef d’orchestre ”? C'est lui qui (di rigcrÿ les musiciens, ce sont eux qui (jouer). ° je veux les écouter. °il est à leParis.
3. C’est nous qui (appelmÿ un taxi, mais c’est vous qui le (payer). ° j’en ai envie. ° je vais visiter.
° ils me plaisent. ° je veux y aller.
4. Dans ce couple, c'est elle qui (réfléchi7ÿ et c’est lui qui (agi1j.
° je m’y intéresse. ° on m’en a beaucoup parlé.
5. C’est toi et moi qui (deuoi7ÿ lui dire la vérité.

13 Complétez les phrases suivantes:

Mettez le pronom relatif qui convient après le pronom démonstratif : Je ne sais pas ce qui
Elle a un ordinateur dont
1. Cet acteur est celui ajoué dans de nombreux westerns.
C’est un copain à qui
Est«ce que cette maison est celle il est né ?
go

Est—ce que ces bijoux sont ceux ta grand—mère t’a offerts ? Nous allons dans un petit village où
J’attendrai dans un café en face duquel

:“ .
Ce garcon est celui je t’ai souvent parlé.
Je ne comprends pas ce dont
Est—ce que ces danseuses sont celles avec tu as créé ce ballet“?
€]!
CHAPITRE 25 LES [’RONOMS RBL/i TU“S

Est—ce que c’est toi qui


Ils ne se souviennent pas de ce que
9.
10.
C’est une fille chez qui
Il pose toujours des questions auxquelles
Le conditionnel
et la condition
14 Trouvez les pronoms relatifs qui manquent dans ce texte:
Un portrait
Marie—Charlotte est une très vieille dame vient d’avoir quatre—vingt dix—sept ans
et tout le monde connait dans le village elle vit. On sait que c’est une fenune a
encore de l’énergie et les idées ne sont pas démodées.
Souvent, lesjeunes de sa rue prennent l’escalier mène à son petit studio et
1à 9 Conjugaison et emploi:
s’installent sur un vieux canapé ils vont entendre des récits extraordinaires
Fiction.
ils se souviendront longtemps. Marie—Charlotte leur raconte les aventures elle &
Désir, souhait.
vécues. Ce sont des histoires à côté de la vie quotidienne paraît banale. Hypothèse.
Politesse.
Conseil.
15 Même exercice:
Futur dans le passé.
Le départ Regret.
Un soir, Harald décide de quitter la Norvège. Chez lui, il n’aime pas l’hiver pendant 8 Hypothèse dans le passé.
9-10 Condition avec si.
. on vit dans une nuit presque totale. Ce il a besoin, ce il a envie, c’est d’être
11-12 REVISION.
au soleil!
Il va jusqu’à la gare il achète un billet il composte, et arrive devant un train

\JG‘nLflàWN-A
doit partir pour le Portugal. D’autres gens montent dans les wagons ou sont assis
aux places ils ont réservées. Mettez le verbe au conditionnel présent (fiction) en ajoutant a la base
du futur les terminaisons ais, ais, ait, ions, rez, ment:
Harald parle a un contrôleur trouve une couchette sur il pourra dormir.
Je (quoi ?) un costume brillant.
Il y pose le sac à dos avec il voyage. Je (être) cosmonaute.
-* Je se_rais cosmonaule. —-+ J humis un costume brillant.
Par une fenêtre donne sur le quai, il observe une femme a sa famille dit au
revoir, un vieil homme ses enfants ont accompagné et des couples s’embrassen‘t. Ninon et Frédéric se parlent en jouant:
Il se demande ce va lui arriver pendant ce voyage. Moi, je (bâtir) une fusée.
Toi, tu (monter) dedans.
On (prendre) Milon avec nous.
16 Écrivez un petit texte du même genre par exemple au théâtre, à l’opéra,
au concert, etc., en utilisant des pronoms relatifs. Nous (vivre) au milieu des étoiles.
Sur la terre, vous (devoir) attendre notre retour.
B/ Moi, je (préjërm) jouer au docteur, je (être) le docteur.
'l\i (avoir)une maladie. Tu (être) très malade.
Ta mère (appeler) le docteur. Je te (flrtre) une visite.
Tu (aller) à l’hôpital où ils (pouvoi7) t’opérer.
Après, tu (revenir) chez toi et on (s’amuser) bien.

1131
CHAPITRE 26 LE CONDITIONNEL [J'/’ [ai CO.\"I)I T]ON LI") (?ONDI'I‘IONNÈL ET LA CONDITION CHAPITRE 26

6 Mettez le premier verbe à l’imparfait ou au passé composé, et le futur au


conditionnel présent (futur dans le passe) :
A/ Mettez le verbe au conditionnel présent (désir, souhait) :
Al
1. Je (aimer) connaître le monde entier. Vincent (131 qu‘il ne pourra pas venir
—-‘ Vi ;zcem‘. diam“ l (a dit) qu’il ne pourrait pas Demo“.
Il (vouloir) parler plusieurs langues.

8 Est—ce que tu (souhaiter) devenir écrivain ? Bruno raconte 1. qu’il ira vivre à Lisbonne.

4. Je (aimer bien) te revoir, et toi? 2. qu’il travaillera dans un restaurant.


8. qu’il sera serveur.
5 Nous (vouloir bien) nous marier, et eux, ils (vouloir) divorcer!
4. qu’il vivra la nuit.
BI Et vous, qu’est—ce que vous aimeriez faire ?
5. qu’il aura une vie plus drôle qu’ici!
Ils pensent qu’il faudra deux ans pour construire ce pont.
Mettez le verbe au conditionnel présent (hypothèse) : On annonce que ce célèbre pilote ne courra pas au grand prix de Monaco.
Cette année est une bonne année pour les cerises. Il croit qu’un jour suffira pour peindre l’appartement.

e o .m » —
Ce meuble vaut très cher. Il date du XVIIe siècle. J ’espère qu’on ne s’apercevra pas de mon départ.
D’après un expert, c’est l’usine qui pollue la rivière. Nous sommes sûrs que vous apprendrez vite a parler français.
N os amis reviennent du Mexique beaucoup plus tôt que prévu.
D’après la météo, un typhon arrivera bientôt sur l’île.
Mettez le verbe au conditionnel passé (regret) : (attention! former le
lîour
9h

conditionnel passé, mettez le conditionnel présent de avorr ou etre devant le

9“:”°F5
participe passé).
Mettez le verbe au conditionnel présent (politesse) :
J ’aurais voulu être comédien, je serais devenu célèbre, mais j’ai planté des salades toute
Je veux parler à M. Lion, s’il vous plaît.
ma vie !
Est—ce que vous pouvez m’indiquer le chemin de la gare ‘?
Il (aimer mieux) faire de la musique, mais il a fait des études de médecine.
Acceptez—vous de prendre un verre avec moi ?
C’est dommage! Vous (pouvoir) gagner ce match de football!
Aurez—vous la gentillesse de m’apporter le courrier?
Nous (aller) nous baigner avec plaisir, mais il a plu.

9 “ :° ‘ Ë t ”
Je désire avoir un rendez—vous le matin.
Tu (preférer) vivre àla campagne, mais cela n’a pas été possible.
Ils (rester) volontiers avec nous plus longtemps, mais ils ont dû partir.
B/ Et vous, qu’est—ce que vous auriez voulu ?

Mettez le verbe au conditionnel présent (conseil) :


1. Vous tombez de sommeil, vous (faire) mieux d’aller dormir! Mettez le verbe au conditionnel passé (hypothèse? dans le passé) :

P"°NÈ
2. Il est tard, il (valoir) mieux rentrer tout de suite! Elle serait partie, elle aurait voyagé autour du monde et elle se serait installée dans
8. Tu as besoin d’argent! Il (falloir) en emprunter. Tu (devoir) demander à tes parents. une île déserte.
4. Il (devoir) passer plusieurs années à l’étranger, ce (être) une bonne expérience. On (voler) le diamant le plus gros du monde, et le voleur (se sauver).
5. Il (falloir) manger un peu moins pour maigrir. Il (sefâchei). Son fils (sortir) en claquant la porte.

BI En utilisant les verbes devoir,faire mieux de, valoir mieux au conditionnel, Ce livre (paraitre) il y a cinq ans chez un petit éditeur, et (se vendre) bien.
que diriez-vous à quelqu’un qui: Pamela (se trouver) seule en face du tigre, son mari (rester) caché derrière un
l. boit trop. 4. conduit trop vite. arbre!

2. ne travaille pas assez. 5. arrive toujours en retard. 5. La lire italienne 02a isser), la livre anglaise (reprendre) de la valeur.
P*9°E!-‘
”3. passe son temps au téléphone. 6. prend trop de médicaments.

"
Q‘) ”l*}‘2
CHAPITRE 26 LE CONDI7‘IÛNA’EL ET LA CONDITION

LE CONDITIONNEL ET LA CONDITION CHAPITRE 26


Mettez les verbes aux temps indiqués par les exemples (condition) :

… Qu’est-ce que Bernard ferait


B/
A/ Si m’(oublier), je semi très triste. 2_ s’il se CBSSaÎË une jambe ?
l. s’il gagnait au Loto ?
—* Si Inu. m‘oublies, je serai Mes Irisle. 3_ si on lui offrait un voyage ?
1. Si tu me (écrire), je te répondrai. 4, si Charlotte ne l’aimait plus ? ,
2. S’ils (arriver) en retard, on ne les laissera pas entrer. 5_ s’il perdait ses papiers d’identité ?
8. Si nous (se dépêclzer), nous attraperons notre train. C/ Qu’est—ce que vous auriez fait ? . de ?
4. Si vous y pensez, vous m’(envoyer) une carte postale. 1_ si quelqu’un vous avait proposé de faire le tour du mon .
5. Si j’ai le temps, je te (téléphoner). 2_ si vous aviez été très riche ?
6. Si elle me prête de l’argent, je le lui (rendre). 3. si vous vous étiez perdus dans une forêt?
B/ Si lu m’(oubliez), je semis très Iriste. 4_ si nous étions partis sans VOUS attendre ? >

….
——> Si tu m’oubliais, je serais très triste. 5. si vous étiez devenu président de la république ‘?
1. S’il y (avoir) assez de vent, nous sortirions le bateau.
2. Si nous le (pouvoir} nous resterions au bord de la mer. t s convient:
3. Où est-ce que vous vous installeriez si vous (déménagm‘) ‘? 11 Mettez les verbes au emp q
'

4. Si elle donnait mieux la nuit, elle (ne pas avoit) sommeil pendant la_joumée. A/
_,
Ah Sije pouvais [ _ vien etje (partir) faire le
5. Je te (comprendre) mieux si tu ne criais pas comme ça. Je (prendre) mon sac à dos, je (monte?) dans le
PrÊml‘îäâÿ des paysages eaux,
nouV
'

tour du monde. Je (rencontrer) des


6. Si on connaissait l’avenir, est—ce qu’on (être) plus heureux ?
gens_ÎÏïäîÿîäî£â je (travaille?) de temps en
Si lu m’(ozzbliei), j‘aurais été très trisle. je (d07‘tn’Ü) n’imp0flfë ou, Je (88
1'LOUZ'Ëêt-œ) libre!
C/
——* Si tu m ’avais oublié, j‘aurais été {rès triste. temps, Je (“va”) toujours du temps.}
1. Si vous (entendre) votre réveil, vous seriez partis à l’heure. 13/ Ah -' Sij’avais pu !J,"'
2. Si je (ne pas fa z‘re) les courses, tu n’aurais rien eu pour le diner.
8. Le feu aurait tout brûlé si personne ne (prévenir) les pompiers. 12
4. Je (ne pas lire) ce livre si on n’en avait pas beaucoup parlé.
'
:

5. Cet enfant (vwzz‘r) dans notre bateau s’il avait su nager. A/ Lisez le texte suivant; . d 1816 monde. Tu devras t’adapter àtoutes

6' Si elle n’avait pas beaucoup changé, je la (reconnaître)' Si


tu deviens reporter, îäëÏ;äîiäîäïäafil faudra suivre des événements tÏ’3_gîqueS,

A/
Répondez aux questions selon le modèle suivant:
_
Qu’est—ce q1œlu_/ems SL. lu rates [on [rain
—+ Sije rate mon [min, je prendrai l’avion.

Qu’est—ce que tu feras


. ? B/
inoubliables!

iÊZÏÏŸÊEÊrËËÊ ÎÏ1ÏËrviewer
, .
Recerez
des gens étonnants, et tu vivras des
ce texte en commençant par: 2' si étals devenu
1.
… _
Si tu devevzaz‘s
exper1€nC€s

si personne ne t’attend à l’aéroport “?


si tu ne trouves pas d’appartement?
si tes parents ne t’aident plus ?
si tu n’as plus d’argent ?

9 “P °N 2
si tu n’aimes plus ton travail ?

134
LES PROPOSITIONS COMI’LÊT!VÊS À I/INDICAT1I‘ETAU SUB/()NCTIF CHAPITRE 27

2. Je croyais qu’elle (aller — imparfait) venir

.
ou j’ai cru que

Les prop051tmns
' ° completwes ; 8.
… faic…que
Je croyais qu’elle (se sentir bien — impavfaxü)

a ]"md1cat1f
\
‘ .
° et au subgonct1f o 4. fa……
Je croyais qu’elle (venir — imparfait) de partir

5. Je croyais qu’elle (faire — imparfait) souvent des cauchemars


ou j’ai cru que
6. Je croyais qu‘elle (rester — plus-que—pa7jäit) Chez elle toute la soirée
1à 3 ou j’aicruque
È/erbes
em s.
suivis de l'indicatif et emploi de la concordance des
'
D C/ Mettez les verbes aux temps indiques:
4—5 Conjugaison du subjonctif.
Futur: Je sais qu’il (pouvoir) faire ce travail.
6 Verbes suivis du subjonctif. Emploi.
Futur proche: Je sais qu’il (faire) ce travail.
7 Verbes suivis de l’indicatif ou du subjonctif.
RÉVISION DE L'EMPLOl ou SUBJONCTIF. Présent: Je sais qu’il (être) capable de faire ce travail.
lnfinitlf au lieu de subjonctif. Passé proche: Je sais qu’il (finir) son travail.
10 à 12 Le subjonctif passé. imparfait: Je sais qu’il (faire) toujours bien ce travail.

“t N° P : @
13 a 16 REVISION Passé composé: Je sais qu’il (finir) son travail.
D/ Dans les 6 phrases précédentes, mettez le verbe savoir au passé et modifiez
les autres verbes en suivant le modèle des phrases du BI :
Je savais que
A/ Mettez le deuxième verbe au temps de l’indicatif demandé. (Attention! le premier
verbe est au présent et le deuxième est à des temps différents)
Modifiez la phrase selon la concordance des temps que vous avez constatée

Je pense que ce (être présent)flzcile & comprendre.
—+ Je pense que c’est facile à comprendre.
dans le premier exercice:

1. Je crois qu’elle (venir —futw) plus tard. A/ J ’Œplique (IW lou! im 017€”.

2, Je crois qu’elle (venir —flLlÏ…‘pïoche). —* J ’ai expliqué (ou j’expliquuis) que leur irait bien.
8. Je crois qu’elle (se sentir bien — présent). 1— (di???) —' Je dis que tu V85 l‘éUSSÎT dans la vie.
4. —
Je crois qu’elle {partir passé proc/ze). J’ai dit que
5, Je crois qu’elle (fa …} _ impmj‘ait) souvent des cauchemars. 2. (on dit) : On dit que les postes seront en grève.
6. Je crois qu’elle (rester — passé composé) chez elle toute la soirée. ré andre : On a dit que
3.
A

Je réponds que je ne connais rien à cela.


B/ Mettez ces memes phrases aux temps demandés. {Attention! le premier verbe ( p ) J’ai répondu que...
est a un temps du passé et le deuxième change selon la règle de la concordance des


4. (écrire) : Mon frère m’écrit qu’il va partir à l’armée.
temps) _ . , , __.
Je pensais que ce (être — imparfait) facile à comprendre. Mon frere a ecrit que
"‘ Je pensais que C’etaitfacile & comprendre. 5. (raconter) : Elles lui racontent qu’elles ont eu un accident.
ou Elles lui ont raconté que . .


J :irpense que
ce (être — imparfait) facile à comprendre. 6. (croire) : Vous croyez qu’il va mieux.

1'
“" J pense que c’etaitfacile à comprendre.
' ’
Je croyais qu elle (term
ou j'ai cru que
.
\
'
_ . ''
. conditionnel
. . . _ *
1976537”) plus tard 7. (penser) :
Vous avez cm que

Nous pensons qu’ils reviendront à duc heures.
Nous pensions que

136 1:37
crummc 27 LES PROPOS‘ITIONS comm

*

. .TIVÆSA L‘INDICATIF FTAI' sua;ov


« * '

«
… cm ,

8 ( t’7,7”) ‘ LES PROPOSITIONS commÉ7nesÀ L‘INDICATIF E'I‘AU SUB.IONCT1F cmrn‘nuev


sen : Tu sens qu’il e5t h
,

.
eureux.
Tu sentais que B/ Même exercice (attention àla concordance des temps !) :
9' (trouver)
'
-. Tut
Tu rouve ..
s quil y a de beaux concerts a. Londres. 1. Il nous a raconte que
»
6. .
J fu. appus
(
. que

10 as trouve que 2. Nous avons répondu que 7. Tu m’as promis que


. (voir) :
'
-
Je vors bien qu’il- n’est pas content. 3. Est—ce que vous SZlVl€Z
- que 8.
' '
Elles disaient que

11
.
(’t t ) 1en
nt
J’ai b"
que
ere cer ain : Ils so certains'
'
…. .
que leurs copains wend…… jes chercher
4.
5.
Elles m’ont telephone
, ,

J’ai. deja verifie


, .
»
,
que
que
9. .
Alam
10. Nous pensrons que
.
a compris que
»
..
Ils étaient certains que
12. (être sûr) : Elle est sûre qu’il Vient de lui mentir.
Elle était sûre Que Conjuguez le verbe au présent du subjonctif en utilisant les terminaisons
13. (savoir) : Vous savez que le facteur est déjà passé e, es, e, ions, iez, ent.
Vous saviez que '

l4. (comprendre) : Je comprends que

J’ai compris que


c’est trop tard. Al (parla) Il faut
que tu parque Îärl…
je

rançæs.
. français.

15. (s’apercevoi7) : Tu t’aperçois qu’il ne t’écoute pas. qu’ilparl... français.


Tu t’es ap€rçu que . que nous parl... français.
16. (décider) : Je décide que je n’irai plus travailler. i .
}. que vous parl... français.
… J ’ai décidé que qu’ils parl... français.
1/— (apprendre) : Vous apprenez que le bébé vient de naître. l. (penser) Il faut que tu à cela.


: a donne rendez—vous 2.
18. (se souvenir) :
;Ïï ÎZîË îîîÎîflque , (e'ludier) Il faut que vous le subjonctif.

19. (espérer) 4_
Vous vous êtes
îîeq1uuîlälzous
J’espère que as Compris
SO 3.
4.
(tram llle7)
(avancer)
Il faut que nous
Il faut que les recherches
sérieusement.

J ’espérais que
'
5. (se préparer) Il faut qu’il à vivre seul.
20. (promettre) Elle promet
'
'
4

souvent qu’elle nou ' B/ Formez le subjonctif (attention! Il faut prendre la base de la 3" personne du pluriel
Elle promettait souvent que S ardem_ du présent de l’indicatif et ajouter les terminaisons: e, es, e, ions, lez, ent) :
B/ Faites la (finir) Ils Ilfaul quejc ce travail.
\

1 des temps apres ces verbes imp€rsonnels;


ÎOÎlcordance Jalouse.
Il t Ilsfinissent. fifa… quejeflnisse ce travail.
. es c arr ue tas '
, -
2
3 11 éVideÎit
Il est vrai
est
queîÿai ]œur-
ue
‘; ?Ï“ïemps
eSt
sera Dluv1eux. 11
etait clair que
Il était évident que l.
2.
(réfléchir)
(agir) Ils
Ils Il
Il faut qu’iltu y vite.
faut que
4
5 H me semble queelea beureux
pmbableJ
11 est
anque
avecde fermer.
elle.
Vient
Il était vrai que .
Il était probable que
8.
4.
(choisir)
(réussir)
Ils
Ils
Il faut que vous
Il faut que nous
que VOUS pourrez comprendre cela. Il m’a semblé que 5. (ralentir) Ils Il faut qu’elles

C/ l. (dormir) Ils Il faut que tu tôt ce soir.

-
2. (servir) Ils Il faut que vous le diner.
A] Term‘ . 8. sortir Ils Il faut ue ‘e vite.

J.lllîî.cîsoumurs
phrases utilisant des temps différents: 4'
(partir) Il faut
äue Jnous
Ils tout de ‘suite '
1. ou 1e ueen "
' ‘ '

.
2_ Elle décide que q
î .I Æ professeur
. 1mad
explique que 5. (se sentir) Ils Il faut qu’elles àl’aise.

_
8. Tu affirmeS parfois Que 8 e t“e °ln€
_] Que 6_ (ouvrir) Hs Il faut que j’... cette lettre.

_
_
4. Nous découvrons que 9 E t promets que 7. (offrir) Ils Il faut que tu lui des fleurs.
5. Il m’écrit que .. 10}_ US a«ce.que tu te appelles que
p mlt que
1”
? , 8.
9.
(cueillir)
(li re)
Ils
Ils
Il faut que vous
Faut—il que nous
ces fruits mûrs.
ce livre “?
138
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CHAPITRE 27 LES PROPOSITIONS COMPLÊTIVES À L’INDIC‘A TIF ET AU SUB!ON(J'/‘Il“ LES PROPOSITIONS COMPLET/VHS À I.’Ii\'l)lCA'/Yl“ ET A U SUB/ONCTIF CHAPITRE 27

10. (dire) Ils Il faut que tu nous tout. demander: Je demande que tu me (répondre) vite.
11. (conduire) Ils Il faut que vous moins vite. proposer: Vous proposez que nous (aller) boire un verre.
12. (plaire) Ils Il faut que tu lui accepter: Ta mère accepte mal que tu (nouloir) sortir avec moi.
18. (vivre) Ils Il faut qu’ils àl’étranger. refuser: Nous refusons que les enfants (courir) juste à côté du lac.
14. (suivre) Ils Il faut que vous son exemple. interdire: Le médecin interdit que tu (fumer).
15. (se mettre) Ils Il faut qu’elles àtravaîller. permettre: La loi ne permet pas que l‘on (boire) de l’alcool avant dix—huit
16. (connaître) Ils Il faudra que tu ce garçon. ans dans un bistrot.
17. (répondre) Ils Il faut que tu à cette invitation. aimer: Il aime que tu le (embrasser).
18. (perdre) 115 Il ne faut pas que je son adresse. J’aime bien que vous (veni1) me voir.
19. (attendre) Ils Il faut que nous les résultats. Tu aimes mieux qu’il (dormir) tard.
20. (repeindre) Ils Il faudra que vous les volets. J’aimerais bien que tu me (vendre) ton caméscope.
détester: Nous détestons qu’ils (partir) sans m‘en dire.
10. préférer : Je préfère qu’elle (se tai re), mais tu préfères qu’elle (continuer)
Mettez les verbes irréguliers suivants au subjonctif: à parler.
être : Il faut que je actif. avoir : Il faut que j’ . un but. 11. souhaiter: Est—ce que tu souhaites qu’il (gagner) ou qu’il (perdre)?
que tu que tu désirer: Elles désirent que vous (revenir) plus tard.
qu’il qu’il 18. regretter: Est—ce que tu regrettes qu‘elle (être) loin ‘?
que nous que nous 14. attendre : J’attends qu’il n’(avoir) plus peur de moi.
que vous que vous 15. douter: Je doute qu’il (pouvoir) répondre à ma question.
qu’ils qu’ils B/ l. avoir envie: Est—ce que vous avez envie que nous (faire) une promenade ‘?
B/ 1. (aller) il fautque j’... chez vous et que nous ensemble voir cette avoir besoin: Je n’ai pas besoin que vous (s’occuper) de mes affaires.
exposrtron. avoir peur: Il a peur que sa fille (naitre) trop tôt.
2. (faire) Il faut que je attention, que vous un effort. être content: Vous êtes content qu’il ne (pleuvoir) plus.
3. (pouvoir) Il faut qu’elle tout traduire et que nous comprendre. être furieux: Elle est furieuse que son fils (mentir) à tout le monde.
4. (savoir) Il faut que tu la suite et que nous la fin de cette histoire. être surpris: Je suis vraiment surpris que tu (se servir) encore de ta vieille

N° P È“ @
5. (vouloir) Il faut qu’elle guérir et que vous la sauver. machine à écrire.
6. (pleuvoi7) Il ne faut pas qu’il trop ce soir. être heureux: Ils sont heureux que la neige (fondre) enfin.
7. (prendre) Il faut que je des photos et que vous un film. être malheureux: Est—ce que tu es malheureuse que tes fils (se battre) tout le
8. (croire) Il faut absolument que tu le et que vous le aussi. temps ?

9. (voir) Il faut que je la secrétaire et que nous ensuite le directeur. être désolé : Nous sommes désolés que vous ne (lire) rien.
10. (recevoir) Il faudrait que je un fax ou que vous une lettre. 10. être touché: Je suis très touché que vous me (e’eri re) et que vous (penser)
(venir) Il faut que tu chez moi, que vous encore a mor.
il. tous pour faire la fête.
12. (tenir) Il faut que je le chien et que nous la porte fermée. Il faut que tu (prendre) un taxi.
Il est important que vous (connaître) cette femme.
Il est possible que sa mère ne (savoir) rien.
Employez le subjonctif présent après les verbes suivants: Il est impossible que tu (vouloir) me quitter.
Il est peu probable que je (revenir) te voir.
A/
1. vouloir: Je veux que tu le (comprendre).
Je voudrais que tu le (revoir). Il vaut mieux que nous lui (rendre) vite son argent.
Son pere veut bien qu’il (suivre) ce cours. Il est préférable que vous (rentrer) tôt.

1 41“!
CHAPITRE 27 LES PROPOSITIONS COMPLÊTIVHS À L ’INI)ICA TIF E T AU SUBJONCTIF
LES PROPOSITIONS COMI’LË'I‘IVES À L‘INI)ICA'I’IF Ia"I’AU Sl.’lil()NfiTü" CllAPlTRE 27

8. Il semble qu’elle (conduire) trop vite.


9. Il est dommage que le ciel (être) gris sans arrêt et qu’il y (avoir) des orages. Reliez les deux phrases par que et mettez le deuxième verbe au subjonctif
passé (être ou avoir au subjonctif présent + participe passé) :
10. Il est normal que tu (dormir) beaucoup à ton âge.
Il est possible /je me suis trompé. ** Il est possible queje me sois trompé.
Je suis furieux / tu as perdu mon carnet de chèques.
Répondez aux questions en utilisant l’indicatif ou le subjonctif:
Nous sommes étonnés / vous n’avez pas répondu.
Es-tu cerluin qu’il pleuve ? —‘ — Oui, je suis certain qu ’il pleut. Je suis ennuyé /il n’a rien compris.
——> —Non,je ne suis pas certain qu’iipleuue.
Il semble /j’ai fait une bêtise.
Es—tu sûr que Franz vienne ? — Oui, Non, — Je ne trouve pas / ce pianiste a bien joué.
Trouvez—vous qu’elle fasse des progrès ? B/ Il est dommage / tu (arriver) en retard.
Êtes—vous certain qu’il vous croie ?
Tu ne comprends pas / il (pouvoir) te mentir.
Pensez—vous que les choses puissent s’arranger ‘?
Pedro attend / elles (finir) de bavarder au téléphone.

.Ü e r — P O N ‘ “
Croyez—vous que ce soit possible ?
Je regrette / vous (ne pas venir) hier soir.
Nous sommes désolés / vous (avoir) des ennuis.
C (II“ [) /

16162
) les pllIases (&tien110n. les d € Il X Vell)eg (101 Ve ! avi) [ (les S J€ 5
]

i°î“‘ÿP—*Nt
P‘t“.°
Complétez les phrases en utilisant des subjonctifs passés:
1. Elle voudrait que 6. Elle est très contente que
Alice regrette qu’hier
2. Nous attendons que 7. Il semble que
3. Est—ce que tu acceptes que ‘? 8. Je préfère que Nous n’étions pas sûrs que la semaine dernière.

4. Je ne suis pas sûr que 9. Est—ce que tu as besoin que ? Il est dommage que, pendant les vacances,
Elle est très ennuyée que ce matin.
5. Il faut que 10. Elle a peur que
Il fallait absolument que avant la nuit.

Iîormez_ une seule phrase en mettant le verbe de la deuxième partie à


1 infinitif (attention: les deux verbes ont le même sujet): Mettez le verbe au subjonctif présent ou passé:

Je marc/ze sur la plage. J ‘aime bien ** J ’aime bien marcher sur la plage. Je suis heureux que tu (gagner) la course la semaine dernière.

P“È°N!‘
Elle dort tard. Elle préfère Ils aimeraient bien que vous (se décider).
Je me lève tôt. Je déteste . Tout le monde souhaite que tu (se marier) avec lui.
Nous vivons ici. Nous n’aimons pas Je suis désolée que vous (ne pas rester) chez nous hier.

‘“ E N° P”!
Vous dites ça. Vous ne pouvez pas Il n’a pas permis qu’elle (s ’en aller) a trois heures.

F " : ‘= — ° N r *
Il va se coucher. il ne veut pas
B/ Elle doi ! partir. Elle regretle de —+ Elle regrette de devoir partir. 13' Mettez le verbe au mode et au temps qui conviennent:
Vous êtes libres. Vous êtes heureux de
Nous payons pour vous. Nous refusons de 1. Nous pensons que 6. J’aimerais bien que

Tri perds la partie. Tu acceptes de 2. Il demande que 7. Vous savez que


3. Tu trouves souvent que 8. Dans ce bureau, ou permet que
Ils partagent tout. Ils proposent de

Ç ‘P — " N * “
4. Vous proposez que Il me semble que
Je me perds dans cette Ville. J’ai peur de
5. Elle croit que 10. Elles souhaitent que

142 14r>
(Il lA l’I'l‘li‘li 27 LES PROPOSITIONS COMPLÊTIVES À L ”INDICATIF E T A U SUIÀIONC7‘IF

1Æ Même exercice :

Est—ce que tu regrettes que ‘?


As-tu envie que ‘?
Ils ont dit que
J ’ai répondu que ÂÊÀZÎVÎÏÏÏÇÏÏÏQËÏËQÏque ?
L’expression de la cause, du temps,

F O . °N Œ
Elle est désolée que
Ils m’ont écrit que 10.
Nous avons appris que
Ilvaut mieux que
du but, de l’opposition

155

2
3.
P ‘È ° ! ’“
Trouvez les verbes
l.
qui peuvent

qu‘il soit déjà réveillé


que le vol de cet avion soit annulé.
que tu apprennes à dessiner.
commencer ces phrases:

1à 4
5
et de la consequence

La cause (parce que, à cause de, puisque, comme).


Le temps {quand, lorsque, dès que, aussitôt que, depuis que,
+ que vous ayez as ,d b pendant que, chaque f0IS que).
5 "1 f b D Se e onnes vacances. 5-7 REvmon.
6c . . .
qL
“ era . eau. L’anténonte.,

- que cet hotel son complet. 9 Avant que, jusqu’à ce que (+ subjonctif).
!.
que nous trouverons une autre maison. 10 Avant de, après (" infinitif).


RÉV'5‘ON‘
8. que tu étais devenu si grand.
9‘ Que cet arbre soit mort si vite.
12 Le b… {pour que, pour).
1()_ que cet examen n’a , . ,

Pas ete tro diffiCil .


_ 13 L’opposition (bien que).
p e 14 La conséquence (si ou tellement que, tant de ou tellement
de que, tant ou tellement que).
5 à 17 RÈVISÏON'
16, Même exercice:

l qu’ils trouvent vite une solution.


2. que tu la rappelles dans la soirée.
;? que sa fille fasse le ménage avec elle.
que le gouvernement n’augmente ' ‘
Al Répondez aux questions en employant la conjonction parce que :
pas les impots.
Pourquoi est—il Izmueu;r ? —* Il est heureux? parce qu’il 03’ “’”OWÛN‘T'
»—

ii. que cette lettre est arrivée hier.


n. que le ciel soit aussi bleu. 1' POUŸQUOÏ cours—tu ?

T. que le jardin public soit resté ouvert toute la nuit. 2' Pourquoi est—elle triste ?


S. que tu aies pu louer cet appartement. 8. Pourquoi ce film a—t-il du succ‘es‘.7
n_ que nous pourrons boire une bière fraîche ici. 4. Pourquoi est—ce que cet enfant refuse de dîner?

que cet homme me regarde avec cet air méchant. 5. Pourquoi êtes—vous en retard?
B/ Répondez en employant les expressions données avec la préposition à cause de :
Pourquoi
l. les avions restent—ils au sol “? à cause des cigarettes
2. tousses—tu ? à cause du brouillard
3. l'ascenseur est—il bloqué ‘? à cause de son travail
.

4. y a-t—il un embouteillage ‘? à cause d’une panne
)
5. rentre—til si tard ? à cause d'une r1nzjhslalion

144
CHAPITRE 28 L’EXPRESÊION DE LA CAUSE, DU TEM/”& DU BUT, DE L’OPPOSITION EZ LA COr\ÂS'FQUFN(“F
L’EXPRESS] ; LA CAUSE, DU TEMPS, DU BUT, DE L’OPPOSITION ET DE LA 001 CS’ÉQl/ENÇE CHAPlTHE 28

Cl Complétez la phrase en employant la conjonction puisque ou comme :


Lisez le texte et répondez aux questions:
Puisque , je pars. —> Puisque tu ne veut pas m’écouler, je pars
Comme lu ne veux pas rn.’e”couler, je pars. « C’est l‘anniversaire de ma maman et j’ai décidé de lui acheter un cadeau comme
Puisque , nous n’irons pas au Mexique. toutes les années depuis l’année dernière, parce qu’avant j’étais trop petit.
Comme J’ai pris les sous qu'il y avait dans ma tirelire et il y en avait beaucoup, heureusement,
, prenons des lunettes de soleil.
parce que, par hasard, maman m’a donné de l’argent hier. Je savais le cadeau que je
Comme , j’ouvre la fenêtre. ferais à maman: des fleurs pour mettre dans le grand vase bleu du salon, un bouquet
Puisque , laisse—moi tranquille! terrible, gros comme tout. »

. Ü ‘ïP Û S È —
Puisque , pourrais-tu faire les courses à ma place ? D’après Le petit Nicolas, Sempé et Goscinny, Éd Denoël.

Pourquoi Nicolas veut-il faire un cadeau à sa mère ‘?


Pourquoi y a—t—il de l’argent dans sa tirelire ‘?
Pourquoi veut—il lui offrir des fleurs?
A/ Complétez les phrases:
Pourquoi est—ce la deuxième année qu’il fait cela?
Je ne lui téléphone pas parce que
Pourquoi veut—il offrir un bouquet gros comme tout?
Ils ont les pieds glacés à cause de

W N !“
Pourrais-tu me prêter ton vélo puisque
Ce bébé pleure parce que
Il n’est pas parti en Afrique à cause de

P‘t“9°l*
Al Employez la conjonction quand ou lorsque et construisez une proposition
B/ Puisqu’il n’est pas là,
subordonnée de temps :
Comme tu t’es trompé, (jouer dela musique), il oublie tout le reste.
Puisque tu ne réponds pas à ma lettre, -—* Quand il joue de la musique, il oublie tout le reste.
—* Lorsqu’iljoue dela musique, il oublie tout le resle.

s m H N° ‘" * -
Comme elle manque de sommeil,
Comme vous aimez les fleurs, l. (être de bonne humeur), elle est charmante.
C/ Trouvez Cinq questions avec Pourquoi ? et imaginez des réponses avec 2. (être de mauvaise humeur), tu es odieusel
parce que,puzsque, comme ou à cause de. 8. (partir en voyage), ils emportaient toujours des guides.
4. (revoir ses parents), il leur racontera cet accident.

Ajoutez àla proposition principal e plusreurs


de cause suivant le modèle:
'

1)
_
pro osrt10ns
' '
subo '

rd0nnees B/
5. (arriver), nous avons ouvert les fenêtres de la maison.
Utilisez les conjonctions dès que ou aussitôt que :
(entre?) dans la pièce, elle fait du bruit.
ÊÂËZÊÎÎÂËŸÂÎ
I‘ony parce qu’il ne me plait pas, que je n’aime pas ses idées et que
-+ Dès qu’elle entre dans la pièce, elle,]‘ail du bruit.
-—° Aussitôt qu’elle enlre dans la pièce, elle,/‘ai! du bruit.
1. Ils vont toujours en vacances dans une ferme:
— ils détestent les plages surpeuplées. 1. Le film (se terminer), la lumière revient dans la salle.
—— se sentent mal àla montagne.
ils 2. (Commencer) ce stage, je gagnerai un peu d’argent.
— ils adorent la vie àla campagne. 3. (Arriver) à la maison, nous vous téléphonerons.
2. Il ne veut plus vivre avec elle: 4. (Avoir mal nier denis), vous prenez rendez—vous chez le dentiste.
— elle est capricieuse.
— elle dépense trop d’argent.
5. Le chômage (augmenter), les gens s’inquiètent.
— elle l’oblige à sortir tous les soirs. Cl Utilisez la conjonction depuis que :
3. Ils refusent d’avoir la télévision: (neiger) su r le village , le silence est total.
-* Depuis qu‘il neige sur le village, le silence est total.
—— ils trouvent les progrænmes mauvais.
— ils pensent que les jeux sont stupides. (faire) du yoga, vous êtes plus calme.
— ils préfèrent voir les films au cinéma.
Le soleil (briller), les fraises mûrissent.
N
CHAPITRE 28 [,EXPRESSION DE LA CAUSE, DU TEMPS, [)U BUT, DE L’OPPOS!TION L’ LA CONSEQUENCE

L'EXPRESS. [? LA CAUSE, DU TEMPS, DU BUT, DE L’OPPOSITION ET DE LA CONSÊQUENC}? CHAPITRE 28

8. (se maquiller), tu es beaucoup plus jolie.


Reliez les deux phrases par la conjonction indiquée et accordez le verbe
4. (vivre ici), elles paraissent plus heureuses.
(attention à l’emploi des temps) :
5. La guerre (éclate»), la ville est devenue triste.
Depuis qu’ils (déménager), nous ne nous voyons plus.
D/ Même exercice avec pendant que:
—+ Depuis qu’ils ont déménagé, nous ne nous voyons plus.
Ilpleuvait —je (marcher) sur la plage.
-—° Il pleuvait pendant que je marchais sur la plage. Depuis qu’elle (voir) ce spectacle, elle veut être star.
Je (répondre) au téléphone —— ne faites pas trop de bruit! Quand il (finir) son travail, il sort pour marcher.

Il la regarde — elle (réfléchi7). Aussitôt que son père (sortir), elle se met à regarder la télévision.
Vous (travailler) —— vous écoutez de la musique. Dès qu’ils (prendre) leur douche, ils se couchent.

— Depuis que leurs parents (partir), ils font la fête.

P ‘Ê Ÿ ° N H
Elle louera notre appartement nous (vivre) au Brésil.

9 “ :« ° . 1 ‘
Il sonnait parfois à la porte —je (prendre) ma douche. B/ Il posait une question quand il (comprendre mal).
-—> Il posait une question quand il avait mal compris.
El Même exercice avec la conjonction chaque_fois que :
Elle (7‘871ner) lard — son mari est jaloux. Lorsqu’il (bien dormir), le bébé riait toute la journée.
—> Chaque fois qu’elle rentre tard, son mari esljaloux. Dès que je (I“eceuoii) une lettre, je courais la lire dans ma chambre.
Vous (peindre) un tableau — vous refusez de le vendre. Chaque fois qu’elle (apprendre) une nouvelle leçon, elle la récitait a sa mère.
Il lui offrait un cadeau — il (revenir) de voyage. Quand il (boire) trop, il ne pouvait pas conduire.
Elle (prendre) la parole — elle a dit quelque chose d’intelligent.

. Ü ‘P N ? “
Nous faisions la paix quand nous (se battre).
Denis fait un cauchemar — il (s ’endormi7) seul. C/
Mettre le futur antérieur dans la proposition subordonnée (attention: pour

P ‘ — "N F
Nous vous aiderons —— nous le Cpouvoi7). former le futur antérieur, mettez le futur de avoir ou être devant le participe passé) :
Dès que nous (trouver) un studio, nous déménagemns.
—* Dès que nous aurons trouvé un studio, nous déménagerons.
6 . Complétez les phrases:
Quand tu (lire) ce journal, tu me le passeras.
1. Je suis allé le voir dès que 6. Elle pleure depuis que Aussitôt que vous (revenir) du Pérou, je vous inviterai.
2. Depuis qu’elle vit ici, 7. Quand j’étais enfant, Lorsqu’elle (rembourser) cet argent, elle se sentira mieux.
3. Pendant qu’il regarde la télévision, 8. Lorsqu’il m’a expliqué cela, Dès que tu (terminer) ce devoir, tu viendras diner.
4. Quand vous aurez faim, 9. Je ne sais pas quand Quand vous (remplir) la piscine, nous nous baignerons.

P ‘È ° N E “
5. Il est arrivé lorsque 10. Depuis que vous êtes guéri,

7 Même exercice :
Reliez les deux phrases en employant la conjonction avant que (attention: les
Chaque fois que tu montes dans un avion,
deux sujets sont différents et le verbe doit être au subjonctif) :
Tout le monde applaudit dès que Tu rentres chez toi avant qu’il (pleuvoir).
Aussitôt qu’on donne le signal, —+ Tu rentres chez toi avant qu’il (ne) pleuve.

Elle bavarde sans arrêt pendant que Va acheter ton billet avant que le train (ne) (parli7).
Chaque fois qu’il doit décider quelque chose, Décide—toi avant que ce (ne) (être) trop tard.
J’allume le chauffage lorsque Explique—lui le problème avant qu’elle (ne) (faire) une bêtise.
Aussitôt que le soleil apparaît, Nous devons trouver une place avant qu’il (n’) y (avoir) trop de monde.

P ‘F ° N ? “
Dès que l’eau est chaude, Le chat disparaîtra avant que la lune (n’) (apparaitre).
L’ambiance de la fête a changé depuis que
Pendant que les souris dansent,
,. .°

148
"
A!)
CHAPITRE 28 L‘EXPRESS!ON DELA CAUSE”, DU 'I'EMRS‘.DU BUT, DE [.'OPPOSITION L‘T \ (?O.VSÉQ Uh‘NCE L‘EMŒESSI' ‘
LA CA USE, DU TEMPS, I)U BUT, DE L’OPPOSITION I"IDIz‘ LA CONSEQUENCË CHAPITRE 28

B/ Même exercice avec la conjonctionjusgu’ù ce que:


Je t‘expliquemi jusqu’à ce que tu(comprendre}.
—’ Je t’expliquer‘aijusqu’ä ce que tu comprennes. Reliez les deux phrases parla conjonction de but pour que (attention:leverbe
doit être au subjonctif et les sujets des deux verbes sont différents) :
1. Nous attendmns jusqu’à ce que tu nous (dire)la vérité.
Je lui téléphone. Il me répond… plus vite.
2. Elle restera assise devant sa porte jusqu’à ce qu’il (reveni7ÿ. —‘ Je lui téléphone pour qu’il me réponde plus vite.
8. Nous allons étudier le français jusqu’à ce que nous le( parler) correctement. Nous ne faisons pas de bruit, tu peux travailler.
4. Je te répéterai celajusqu’à ce que tu le(savoir). Elle t’explique la situation, tu la comprends.
5. Je surveillerai cet homme étrange jusqu’à ce qu’il (s’enaller}. Enlevez les meubles. Ils peindront plus facilement les murs.
Les danseurs répètent. Le spectacle sera beau.

‘“tN°?È P
Je la préviens. Elle aura le temps de préparer le repas.
B/ Reliez les deux phrases par la préposition pour suivie de l’infinitif (lesdeux
Reliez les deux phrases par la préposition avant de suivie d’un infinitif. verbes doivent avoir le même sujet} :
(Lesdeux verbes doivent avoir le même sujet): Je lui léléphone. J‘aurai sa réponse plus vite.
Il a bien réfléchi et il a vendu sa moto. —' Je lui téléphone pour avoir sa réponse plus vite.
—-> Il a bien réfléchi avant de vendre sa moto.
Ils travaillent. Ils gagnent leur vie.
Tu fermes le gaz et tu pars. Tu fais un effort. Tu ne pleures pas.
Nous dînerons et nous irons au concert. Elle profite de ses moments libres. Elle suit des cours de peinture.
Elle lit un peu et elle éteint la lampe. Les scientifiques font des recherches. Ils découvriront un vaccin.

‘“!N°P
lls s’embrassent et ils se quittent. On devra se lever tôt. On arrivera à l‘heure.

F“: $°l t
Il a beaucoup hésité et il a agi. C/ Complétez les phrases par un verbe à l’infiniüfou une proposition subordonnée:
BI Reliez les deux phrases par la préposition après suivie d’un infinitif passé 1. Je reviendrai pour 4. Nous parlons fort pour que
(attention:pour former l’infinitif passé, mettez l’infinitif de avoir ou être devant le 2. Je reviendrai pour que
participe passé):
5. Ils allument la lampe pour
Il a longtempsfumé, il s’est arrêté enfin. 3. Ils ont loué une voiture pour 6. Je te téléphonerai pour
-+ Après avoir longtempsfumé, il s‘est am'ê/é enfin.

Tu as bien cherché ton agenda, tu le retrouves dans ta poche. Refiez les deux phrases par la conjonction d’opposition bien que (attention:
Il a refusé l’invitation, il le regrette. le verbe doit être au subjonctif):
Elles ont couru toute la journée, elles tombent de sommeil. Elle a mauvais caractère mais elle pla îl aux hommes.
J’ai attendu l’autobus une demi—heure,j‘ai pris un taxi. —° Bien qu’elle ait mauvais Caractère, elle plaîl azur hommes.

F—“P °NZ ‘
Elle a fait ses valises, elle quitte sa chambre d’hôtel. Cette ville est magnifique, mais je ne veux pas y vivre.
Tu m’aides, mais ce travail est difficile pour moi.
Les fenêtres sont ouvertes, pourtant il fait encore chaud.
11 Complétez les phrases par un verbe: Il a gagné beaucoup d‘argent, pourtant il en voudrait plus.

‘“!N°9F Ç
l. Il est parti après 6. Nous reviendrons avant que Elle réussit tout, mais elle n'est jamais satisfaite.
2. Il est parti avant de 7. Ils font la queue jusqu’à ce que B/ Même exercice mais en utilisant un subjonctif passé.
3. Il est parti avant que 8. Explore le pays jusqu’à ce que Elle a en cinq enfants, mais elle en voudrait un Sixième.
—’ Bien qu ’elle ait eu cinq enfants, elle en vomimzît un si;riême
4. Il envoie sa lettre après 9. L’avion roule sur la piste avant de
5. Tu prendras ton manteau avant de 10. Ils sont sortis du café après Je suis allé trois fois voir ce film, mais je voudrais le revoir.
2. Il a vieilli, mais il est encore en pleine forme.
8. Vous êtes né en Argentine, mais vous êtes de nationalité italienne.
CHAPITRE 28 L’ü\'PRESŸ[ON DELA CA USE, DU TEMPS, DU BUT, DE L 'OPPOSI TION ET ”
"A CC);\CS‘IËQUHNCE L'EXPRESS] ” "I LA CA USE, DU TEMPS. DU BUT, DE L'OPPOSITION ET DE LA COM‘J‘ÉQUENCE CHAPITRE 28
4. Fabiola est rentrée a deux heures du matin, mais elle doit se lever à sept heures.
5. J‘ai perdu mes clés, pourtant j‘ai réussi à rentrer chez moi.
15 Complétez les phrases:
J’envoie tellement de cartes de voeux que
Elle reçoit tellement de lettres que
"in es si gentil que
Faites une proposition subordonnée de conséquence avec si (+adjectif ou Ce voyage nous a coûté si cher que
adverbe)que ou tellement (+adjectif ou adverbe)que: Cette voiture roule si vite que
Cette ville es/ très grande. Je m’y perds.

..
Elles parlent tellement que
“* Cette ville est si grande que je m’y perds.
—‘ Celle ville est tellement grande queje m’y perds. ils boivent tant que
Tu as tant de chance que
1. Ce film est très violent. J’ai peur en le regardant.
Il fait si chaud que
2. Ta chambre est très petite. Je me demande comment tu peux y vivre.
Cet homme est si égoïste que
3. Ces bijoux sont très beaux. Nous en achèter0ns un.

,. .0
4. Tu parais très heureux. Cela fait plaisir à voir.
5. Ces arbres poussent très vite. Il va falloir les couper. 16 Révision: complétez les phrases.
B/ Même exercice avec tant de (+nom) que ou tellement de (+nom) que:
Vous avez beaucoup de problèmes. Vous êtes de'coumgeî — Allô! Bonjour Chris! C’est Martine!
—* Vous avec tant de problèmes que vous êtes de'coumge'. —— Bonjour! Qu‘est—ce qui t’arrive aujourd’hui?
—* Vous avez tellement de problèmes que vous êles décourage. — Cette fois, c‘est plutôt bizarre, écoute !:ce matin, jeprenais mon bain, on a sonné
_

$°9N@Ÿ‘PE“
1.Il y a beaucoup de soleil. Les gens ne sortent qu’à la fin de l’après—midi. a ma porte.Ça m’a beaucoup étonnée je m’attendais personne. je n‘ouvrais pas
2.J ‘aibeaucoup de choses à apprendre. Je vais commencer tout de suite. tout de suite, le visiteur s’est mis à taper fort surma porte j’ai eu vraiment peur.
3.Ils ont beaucoup d‘amis. Ils sont invités tous les soirs. — Tu as toujours peur!
4.Il y a beaucoup de nuages. La mer paraît très sombre. — Tu sais, on raconte histoires en ce moment il vaut mieux faire attention.

.
5. Il tombe beaucoup de neige. La ville devient toute blanche. — D‘accord ! Mais qu’on t’a volé ton portefeuille, tu es vraiment trop méfiante !
C/ Même exercice avec tant que ou tellement que (+verbe):
Elle travaille imp. Elle ne voit plus ses enfants.
—' Elle lraruille tant qu’elle ne voit plus ses enfants. 17 Même exercice :
1. Ils lient beaucoup. Ils pleurent de rire. / . .
Allan vient en France, il lui arrive quelque chose d’extraordmmre. . - sa dem1e1e
VOICI . \ _
2. Vous voulez beaucoup réussir. Vous y arriverez. aventure… .
/
}
,

8. Cet enfant crie trop. Il est fatigant. Lundi dernier, il est arrivé à1'aéroport de Roissy—Charles de Gaulle, il a telephone
4. Il pleut beaucoup. Nous ne sortirons pas tout de suite. a ses amis leur annoncer son arrivée. ceux—ci lui aient proposé de venir chez
5 Tu fumes trop. Tu vas tomber malade. à
eux, ila préféré aller l’hôtel.
D/ Même exercice avec tant (+verbe) que ou tellement(+ verbe) que: Il a donc pris un taxi le chauffeur le conduise au quartier latin et là, il s’est baladé
115 ont beaucoup skié. Ils se sont perdus dans la montagne. il fasse nuit. il avait marché, il était fatigué il est rentré se coucher
-—* Ils ont tellement skié qu’il se sont perdus dans la montagne.
immédiatement. il est entré dans sa chambre d’hôtel, il a entendu un sifflement,
1. Elle a beaucoup dansé. Elle a très mal aux pieds. . . , .,
un grognement, un ronflement: il y avait quelqu un dans son lit.
2. Vous avez beaucoup dormi. Vous semblez reposé.
3. Il a beaucoup couru. Il s’assied par terre.
4. J 'aibeaucoup attendu Michael. Je suis furieuse.
5. La température a beaucoup monté. La pollution a augmenté.

*If—{R
LE STYLE [NDIRECT CHAPITRE 29

3. Ils nous demandent: « Est—ce que vous avez couru le marathon de Paris ? »
4. Il leur demande: « Y aura—t—il un bal après le dîner? »

Le style indirect
«

« Où was—tu ? Qui est—ce que


—* Il lui demande où il(

Il lui demande:
à


B, 5. Elle vous demande: Êtes—vous abonné un journal

vas voir? » Il lui demande
elle) va, qui il (elle)va. voir.
..

1. « Comment vas—tu ? » 6. « Quelle heure est—il ? »


2. << Quand est—ce que tu reviens ? » 7. « Quel âge auras—tu en 2010 ? »
8. « Pourquoi est—ce que tu es parti? » 8. « Qui est—ce qui est venu ‘?»

1 Style indirect simple, 4. « Combien de temps restes—tu ? >> 9. « Qui est—ce que tu appelles ‘?»
2 |mermgaflonindirecte. 5. « Où est—ce que tu iras ensuite ? » 10. «Avec qui est—ce que tu parles ? »
3 Concordance des temps. C/ « Qu’est—ce que tujbls ? (Quefais—tu?)» Il me demande
4 Ordre, —* Il me demande ce que jefais.
5à 8 REVISION. « Qu’est—ce qui se passe ? (Quese passe—Ml ?) Il me demande
—* Il me demande ce qui se passe.

Il me demande:
Mettez ces paroles au style indirect: 1. « Qu’est—ce que tu dis ‘?» 6. « Qu’est—ce qui ne va pas? »
2. « Qu’est-ce que tu regardes ‘?» 7. « Qu’est—ce qui reste a manger ? »
A/ “ Le 10mp8WSS? “Un vile ! » Que disent les amoureux? 3. « Qu’est—ce que tu manges ? » 8. « Qu’est—ce qui t’a choqué ?»
—* Les ann)nreu.r disent que le temps passe trop vite. 4. « Qu’est—ce que tu attends ? » 9_ « Que se passer‘a—t—i1 en 2084 ? »

_
Ils arrivent demain. » Qu’est—ce qu’il croit?
« 5. « Que penses—tu de l’Europe ? >> 10. « Qu’est—ce qui est arrivé ‘?»
« Ce magasin n’est jamais ouvert le dimanche. » Que sait—elle ?
« Il y a des orages !» Qu’annoncent—ils ‘?
Mettez ces paroles et ces questions au style indirect, en faisant les
B/

1.
-+
À}Î,”,},Î’Ï,ÏÎÏËÏ.£ÎÏÏ,Ï ;£.’,îîïîî,
« Nous avons pris beaucoup
2ä“flî‘î Z£ÎtÏ1ÎÊJCËÎËZ(£IÎZZÊ (Ïi1îîÎ"
de photos. » Ils racontent A/
transformations indiquées (attention,le premier verbe est au passé):
« Ilfait beau, je vais souvent à la. plage, » Elle lui a écrit
2. « Je ferai du bateau cet été. » Tu espères -—' Elle lui a. écrit qu’ilfaisait beau, qu’elle allait souvent à la plage.
8. « Vous aviez raison. » Elle nous dit Elle lui a écrit
4. « Tu as menti ! » Ils lui disent 1. « Le facteur vient de passer. »

_
5. « Tu deviendras célèbre. » Il lui dit 2. «Je te remercie de ta lettre et je vais te raconter ce que je fais. »
6. « Tu leur parles trop vite. » il me dit 3. «Je passe de très bonnes vacances mais tu me manques. »
7» « NOUS t’avons déjà expliqué cela. » Ses parents répètent à Noémi 4. « Il n’y a pas trop de touristes, tout le monde s‘amuse bien. »
5. «Je pense beaucoup à toi etje t‘embrasse. »
Mettez ces questions
.… style indirect:
”’ sÎzîî—Z’ÏQÊZZËËQiZ!£.ÊZÂÏËZÊÊÊZÊZZ’..ZZÏÏÎ..ÏLÏË'ZËi....ÎÂ’ËÂÎÏLË.ÇÏÏÂ-….,
'
"" ' '
. ”… »‘ ,nle‘…


A/ Il me demande : «Est-ce que ln. enlends bien ? » Ils ont raconté
—* Il me demande si j’entends bien. ’
l. « Nous avons fait jeudi dernier une excursion en montagne. »
1' H demande à sa soeur 5 « ESÊ'C€ que emportes un appareil photo?» 2. « Dimanche dernier, toute notre famille est venue nous voir. »
2' EH? me demande: “ As—tu t°…» prévu pour le voyage?» 8. « Ils ont fini les vendanges la semaine dernière. »
CHAPITRE 29 LE STYLE INI)[RECT LE STYLE lNI)IRECT CHAPITRE 29

4. « Nous avons passé le mois dernier à chercher un appartement. » Mettez ces phrases au style indirect:
5. « On a découvert du pétrole dans le désert l’année dernière. »
l. Lejoumaliste a demandé à l’actrice : « Pourquoi n’êtes—vous pas venue au Festival
C/ « Samedi prochain, ce sera le_jour le plus long de l’année. » Il a rappelé de Cannes le mois dernier ? N’êtes—vous pas heureuse d’avoir gagné le prix de la
—> Il a rappelé que le samedi suivant, ce serait le jour le plus long de l’année. meilleure actrice ‘? Est—ce que vous jouerez toujours des rôles tragiques? »

Il a promis 2. La cliente a dit àla vendeuse: « Montrez—moi le tailleur rouge de la vitrine et dites—
moi combien il coûte. »
«Je le rencontrerai pour la première fois lundi prochain. »
3. Le policier a demandé à la vieille dame: « Qu’est—ce qu’on vous a fait ‘? Qui est—ce
«J’essaierai de revenir l’année prochaine. » qui vous a pris votre sac ? Pouvez—vous me décrire le voleur ? Quand et dans quel
mois prochain, nous ferons le tour du Mont Blanc à pied. »
« Le endroit est—ce arrivé ‘? »
«Vendredi prochain, il y aura un feu d’artifice. » 4. Sabine a dit à Hubert: «Je ne peux pas te prêter d’argent aujourd’hui, mais demain,

$ “: P °ë t
« On enverra une fusée dans l’espace la semaine prochaine. »
j’irai à la banque. » Elle a ajouté: «J’espère que le chèque que j’attends depuis
lundi dernier est arrivé. »
D/ Il lui a demandé: « Pourquoi n’es-Lu pas venu hier ? Quefais—m aujourd’hui ? Viendms—
tu demain ?
—* Il lui a. demandé pourquoi. il. n ’était pas tenu la veille, ce qu’ilfl1isait cejour-là et Mettez le texte suivant au style direct:
s’il viendrait le lendemain.
Myriam & écrit à Olivier qu’elle passait de bonnes vacances, qu'il faisait beau, qu’il y
Elle lui a demandé avait beaucoup de neige, bref, que tout allait bien là—bas.
« Est—ce que tu m’as attendue longtemps hier? » Elle lui a raconté qu’elle était partie le samedi précédent, qu’elle était anivée sous la
« Qui est—ce qui ira àla gare aujourd’hui ‘? » pluie, mais que, heureusement, la neige s‘était mise à tomber très vite.
Elle lui a encore écrit que, la veille, elle avait skié toute la journée et que, ce jour—là,
« Qu’est—ce qui se passera demain ”? » elle avait très mal aux jambes. Mais elle a ajouté que, le lendemain, tout irait mieux
« As—tu reçu ma lettre hier ou aujourd’hui ?» et qu’elle recommencerait à skier.

P ‘ °N T “
« Est—ce que ce magasin va fermer demain ou la semaine prochaine ? » Elle lui a expliqué qu’elle avait l’intention de prendre une piste noire, que cela ne lui
faisait pas peur.
Elle lui a enfin annoncé qu’elle arriverait le samedi suivant et lui a demandé s’il pourrait
venir la chercher à la gare car elle avait beaucoup de bagages. Elle a terminé sa lettre
Mettez les impératifs au style indirect en faisant les transformations en disant que ce serait une bonne occasion de se revoir!
indiquées:
« Conduis plus lentement!» Il lui demande (Il lui a demandé )
——+ Il lui demande (Il. lui a demandé) de conduire plus lentement.
Mettez au style indirect:
Il lui a demandé
Gérard 3 fait une scène de jalousie à sa femme hier soir. Il lui a demandé:
« Reviens me voir! » «Appelle—moi un taxi ! » « Où as-tu passé ta soirée ? Avec qui étais—tu ? Quel homme t’accompagnait‘? Qu’est—
« Va voir un médecin! » « Paie pour nous deux! » ce que vous avez fait? »
Il a continué en demandant: « Est-ce que tu peux me répondre ‘? Qu’est—ce que je vais
« Explique—moi le mode d’emploi! » 6. « Envoie de tes nouvelles ! »
devenir“? Où irai—je ? Que ferai—je ‘? »
Elle lui a répondu: « Tais—toi ! Fais tes valises et va-t’en ! »

Mettez au style direct ce que son père a dit à Cosette.

« Ce matin mon père m’a dit de préparer toutes mes petites affaires et de me tenir
prête, qu'il me donnerait son linge pour le mettre dans une malle, qu‘il était obligé de
faire un voyage, que nous allions partir, qu’il faudrait avoir une grande malle pour moi
et une petite pour lui, de préparer tout cela, et que nous irions peutêtre en Angleterre. »
Les Misémblcs de Victor Hugo.

157
LA FORME PASSSIVE CHAPITRE 30

3 Les discours du député n’intéressaient personne.


4 Nadar a pris ces photographies.
5 Un mauvais avocat l’avait défendu.
La forme passive B/ Mettez la phrase à la forme active en gardant le même temps:
Ce château a été détruit par les révolutionnaires en 1789.
Le mannequin est poursuivi par les photographes.
Le match de tennis sera regardé par la France entière.
Le taxi était conduit par un chauffeur nerveux.

“ E° P È
Forme active et forme passive.
Conjugaison du verbe passif. La réunion avait été perturbée par un inconnu.

SD“!
Construction de la forme passive.
Cas particuliers: on, infinitii complément, futur proche, passé
proche.
RÊVISION.
A! Mettez à la forme active:
La vente de cette collection est prévue pour samedi.
-—+ On prévoit la rente de cette collection pour samedi.
Mettez le verbe à la forme passive et au présent de l’indicatif:
Tous les tableaux seront vendus.
Les hommes chassent le renard et les poules (chasser) par le renard.
-+ Les hommes chassent le renard et les poules sont chassées par le renard. Les prix ont été fixés.
La salle a été réservée.
Ma mère prépare les repas, mais chez Fred, les repas (préparer) par son père.
Une publicité importante a été faite.
Le serveur sert les clients mais nous (ne pas encore servir)
Beaucoup d’antiquaires ont été prévenus.

“' È N ° P ‘
Cet éditeur publie beaucoup de livres, mais mon livre (ne pas encore publier).

s n e œ .M æ
B/ Mettez le verbe entre parenthèses à la forme passive:
Ce mot grossier nous choque, et vous, (choquer) par ce mot?
Cette sculpture me fascine et toi, par quoi (fasctneU-tu‘? Ce film peut (regarder) par tous les publics.
—* Cefilm peut être regardé par tous les publics.

Les hommes aiment (flotter).


Mettez le verbe à la forme passive au temps indiqué: Les acteurs détestent (siffler) par le public.
Présent: Le commissaire (interroger) par unjeune journaliste. Ils ont besoin d’(applaudt‘r) par les spectateurs.

Futur: La collection d'hiver (présen tel) demain par Jean—Paul Gaultier. Cl Mettez à la forme passive:
Passé composé: Ce roman (écrire) par Marguerite Duras. Le directeur ou embaucher un secrétaire.
—-° Un secrétaire va être embauché parle directeur.
Imparfait: Je (recevoh) parfois par ces gens.

9 ‘P W N ! “
Plus—que—parfait: Est—ce que tu (ne jamais inviter) par tes beaux«parents ‘? l. Le chef du gouvernement va proposer des réformes.
2. Le ministre de la santé va prendre des mesures.
8. La direction va modifier les prix.
DI Même exercice:
A/ Mettez la phrase à la forme passive en gardant le même temps : Ce styliste vient de présenter de nouveaux modèles.
—* De nombreux modèles viennent d’être présentes par ce sfyltstc.
Le mécanicien répare la voiture.
—* La voilure est réparée par le mécanicien. Les policiers viennent d’expulser ces jeunes clandestins.
Le metteur en scène dirige les acteurs. Un terroriste vient d’assassiner un homme politique.
Les Français éliront le Président de la République. On vient de vendre cette maison.
go

1.58
(‘llAPl'l‘RB 30 LA roma; PASSIVÆ

Mettez les phrases à la forme active:


1. L‘émission vient d’être retransmise en direct.
2. Les syndicalistes ont été reçus par le président directeur général.
3. En France, la peine de mort a été abolie en 1981 par François Mitterrand.
4. La bouteille vient d’être débouchée.
5. Une nouvelle importante va être annoncée.
6. Les contrats seront signés à la fin du mois.
7. La pièce a été interrompue par des spectateurs mécontents.
8. Cette manifestation va sûrement être interdite.
9. Des voyages en Chine sont organisés par cette agence de tourisme.
10. Une vague de chaleur était attendue aux États—Unis.

6 Mettez à la forme passive:

Histoire d’un roman


L‘auteur écrit un premier texte,
puis, change certains mots,
ensuite, ajoute des phrases.
£\°r-‘

Sa femme relit le texte.


Enfin, l’écrivain envoie le manuscrit à un éditeur.
Des lecteurs jugent le roman.
L’éditeur et l’auteur signent un contrat.
_\‘l

L’attachée de presse présente le livre aux journalistes.

10. s o ir Les libraires mettent le livre en Vitrine.


Et de nombreux lecteurs peuvent alors acheter le roman.

imprimé en France. par l'Imprimerie Hérisscy à Évreux (Eure) - N“ 97092 - Dépôt légal N° 48106-06/2004 - Collection N“ 23 — Édition N“ 03
15/5056/5