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Técni. e
Área Comp Capacidad Conocimiento Actitudes Indicadores Act. Material
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“TRABAJO CUMPLIDO”
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C P (3.5 DCN) Clases de Valora el - Explica las Cuaderno P. Objetiva
R Reflexiona el sustantivos esfuerzo diferentes Láminas P:
realizado al funciones que Tizas apareamie
O proceso de nto.
producción de su producir textos. cumplen algunas Plumones
D. palabras en el Papelógrafos
texto para mejorar
su práctica como texto.
D escritor. (Fascículo)
E (Fascículo)
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C P 3 (3.5.DCN) - Uso de “B” Valora el - Usa recursos Textos P.
y “V”. esfuerzo ortográficos Cuaderno completam
R Textualiza iento
experiencias, realizado al básicos de Plumones
O
ideas, producir textos. acuerdo a las
D. necesidades del
sentimientos
empleando las texto.
convenciones del (Fascículo)
D lenguaje escrito.
E (Fascículo)
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PS 2 2.2.1. Describe y - El trabajo a Valora el - Explica la TIC P.
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organizadores
visuales la cultura
Chavín y Nazca.
- Identifica las
técnicas agrícolas
utilizadas por las
culturas pre-incas.
PS 2 2.2.1. Describe y - Cultura Pre- Valora el - Nombra las Láminas P: gráfica
explica los inca: patrimonio características de Cuadernos P. objetiva
procesos Paracas y cultural y culturas pre-incas: Texto MED
económicos Mochica. natural del país Paracas, Mochica
ocurridos en la y participa en en organizadores.
Historia del Perú, su cuidado y
- Describe los
desde los conservación.
aportes y
primeros desarrollo de las
pobladores hasta culturas Pre-Incas:
la República. Paracas, Mochica.
- Describe en
organizadores
visuales las
culturas pre-incas:
Paracas, Mochica.
PS 2 2.2.1. Describe y - Culturas Valora el - Nombra las Láminas P. escrita
explica los Pre-incas: patrimonio características de Textos MED
procesos cultural y la Culturas Pre- Cuaderno
Chimú
económicos natural del país Incas: Chavín y Plumones
Tiahuana- y participa en
ocurridos en la Tiahuanaco en Papelógrafos
co su cuidado y
Historia del Perú, organizadores. TIC
desde los conservación.
- Describe los
primeros aportes y
pobladores hasta
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(Fascículo ) acciones al
agregar, quitar,
igualar o comparar
dos cantidades
repetir una
cantidad para
aumentarla o
repetirla en partes
iguales quitar
sucesivamente.
(Fascículo )
M N 1 (1.3. DCN) - Propiedade Es riguroso en - Justifica el uso de Juego
s de la la aplicación de operaciones matemático
Ú Utiliza
Multiplicaci algoritmos de aditivas y Cuaderrno
M. expresiones
ón. las operaciones multiplicativas, y Texto MED
simbólicas,
técnicas y aritméticas. sus propiedades
Y formales de los en la resolución de
números y las situaciones
operaciones en problemáticas.
resolución de (Fascículo)
problemas.
(Fascículo)
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M N 1 (1.7. DCN) - Operacione Es - Usa diversas TIC P. Escrita
Ú Comunica s perseverante estrategias de Cuaderno P.
combinadas en la búsqueda cálculo escrito y Texto MED completam
M. situaciones que iento
involucran de adición y de soluciones a mental para
cantidades y sustracción. un problema. resolver
Y magnitudes en problemas
O diversos aditivos,
P contextos. multiplicativos y
E de comparación
Fascículo
de las cuatro
R operaciones con
A números naturales
C hasta cuatro cifras.
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CA 1 1.5. Relaciona los - Sistema Cuida y respeta - Señala los TIC P. gráfica
procesos de Digestivo. su cuerpo y órganos del Cuaderno P. objetiva
digestión, - La acepta los aparato digestivo Papelógrafos
circulación y Digestión cambios en gráficos. Plumones
excreción en el corporales que - Explica el proceso
ser humano. le ocurren. de digestión en
cuadros sencillos.
- Diferencia la
función de los
órganos del
Sistema Digestivo
correctamente.
- Elabora mapas
conceptuales
sobre órganos y
funciones del
Sistema Digestivo.
CA 1 1.5. Relaciona los - Los dientes: Cuida y respeta - Explica la función Texto P. escrita
procesos de Importancia su cuerpo y de los dientes en Cuaderno P. gráfica
digestión, en el acepta los el proceso de Papelógrafos
circulación y proceso cambios digestión. Láminas
excreción en el digestivo. corporales que - Elabora normas de
ser humano. le ocurren. cuidado de los
dientes en
papélografos.
- Señala en gráficos
los tipos de
dientes.
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hijos cristianos.
C P 1 (1.3. DCN) - Poesí Participa en - Selecciona de Láminas Lista de
ay conversaciones manera autónoma TIC cotejos
R Planifica la
producción de declama- con el destinatario, Cuaderno
O
diversos tipos de ción. espontaneidad tema, tipo de Pizarra
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M N 1 (1.3.DCN) - Potencia de Es riguroso en - Construcción del Cuaderno Compro-
un NN. la aplicación de significado y uso Plumones bación
Ú Matematiza
algoritmos de de operaciones Papelógrafo P. objetiva
situaciones que
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hogar y en la I.E.
M N 1 (1.4 DCN) - División de Es riguroso en - Explica la relación Papelógrafos P. objetiva
Ú Matematiza NN la aplicación de entre la adición y Plumones P. de
algoritmos de la sustracción, la Pizarra desarrollo
M. situaciones que
involucran las operaciones división y Texto MED
cantidades y aritméticas. multiplicación.
Y magnitudes en - Con construcción
diversos al significado y uso
O contextos. de operaciones
P (Fascículo) con NN en
situaciones
E problemáticas de
A agregar, quitar,
C igualar,
I componer, repetir
una cantidad para
O aumentarla o
N repartirla en partes
E iguales
S
M N 1 (1.3. DCN) - Ecuaciones Es riguroso en - Elabora Cuaderno P. escrita
U Argumenta el uso la aplicación de estrategias Plumones
de patrones, algoritmos de heurísticas de Papelógrafo
M
relaciones y las operaciones cálculo Láminas
funciones para aritméticas. (operaciones
Y resolver aditivas y
problemas. multiplicativas) y
O de representación
(Fascículo)
concreta y grafica,
P para encontrar el
E valor del término
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R desconocido de
A una igualdad.
C - Explica que la
igualdad de dos
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expresiones
O multiplicativas se
N mantiene al
E multiplicarlas o
S dividirlas por una
misma cantidad.
(Fascículo)
CA 1 1.5. Relaciona los - Sistema Cuida y respeta - Explica con Cuaderno P. objetiva
procesos de Respiratorio su cuerpo y ayudas visuales el Texto MED P. gráfica
digestión, . acepta los proceso de Plumones
circulación y cambios respiración. Papelógrafos
excreción en el corporales que - Describe la TIC
ser humano. le ocurren. función de los Plumones
pulmones y Lámina
alveolos, Carteles
pulmones en
cuadros.
- Enumera cuidados
del sistema
respiratorio con
precisión
C P 3 (3.4 DCN) - La carta. Se interesa - Selecciona de Sobre de P. escrita
por producir manea autónoma papel de carta
R Planifica la
diversos tipos el registro (formal Cuaderno
O producción de
de textos, e informal) de los Papelógrafos
diversos tipos de
D teniendo en textos que va a Plumones
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sentimientos - Usa un
empleando las vocabulario
convenciones del variado y
lenguaje escrito. apropiado a la
(Fascículo) situación de
comunicación.
T - Revisa la
E adecuación de su
X texto al propósito
T (Fascículo)
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ER 1 1.1. Reconoce en - El Santo Muestra una - Reconoce al leer Cuaderno P. escrita
Jesús el mejor Rosario. actitud de textos la Papelógrafo
amigo que se hizo respeto hacia importancia del Plumones
hombre para La Biblia. leer el Santo Rosario
salvarnos, gracias Rosario.
a la fe de María. - Manifiesta la
importancia del
Santo Rosario.
- Señala en gráficos
como leer el Santo
Rosario.
- Enumera los
misterios del
Santo Rosario de
acuerdo al día que
corresponde.
EF 1 1.3. Explora - Coordinació Disfruta de - Ejecuta rutinas Lista de
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se mide la
intensidad de un
sismo en textos
que lee.
- Describe en
cuadros
fenómenos
naturales
propios de su
localidad, región
y país.
PS 2 2.1.5. Participa - Señales de Valora el - Participa en Texto MED P. escrita
con responsabili- seguridad: patrimonio actividades de Cuaderno Lista de
dad en actividades cultural y prevención de Papelógrafo cotejos
De
de prevención de evacuación. natural del país desastres en la
riesgos en su y participa en I.E.
De
comunidad local. su cuidado y - Elabora señales
protección.
conservación de seguridad para
De
2.1.6. Se organiza su aula teniendo
prohibición.
en brigadas de en cuenta normas
Defensa Civil para de Defensa Civil.
enfrentar - Participa en la
situaciones de organización de
emergencia, en la brigadas de
comunidad local. Defensa Civil y
simulacros con
- Defensa responsabilidad
Civil
- Enumera acciones
de prevención en
caso de sismo en
trípticos. P. escrita
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M N 1 (1.4 DCN) - Mínimo Es riguroso en - Experimenta y Cuaderno P. objetiva
Ú Matematiza Común la aplicación de describe las TIC P.
Múltiplo algoritmos de operaciones Papelógrafo desarrollo
M Situaciones que
- Máximo las operaciones cotidianas que Plumones
E involucran
Común aritméticas. implican las
cantidades y
R Múltiplo acciones de
magnitudes en
O agregar, quitar,
diversos
igualar o comparar
contextos.
dos cantidades,
Y (Fascículo). repetir una
cantidad para
aumentarla o
repartirla en parte
iguales, quitar
sucesivamente.
(Fascículo)
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A 1 1.4. Construye y - Pantomima Aprecia sus - Expresa sus Maquillaje Lista de
representa un posibilidades sentimientos y Vestimenta cotejos
sketch imitando de expresión, emociones a (ropa)
con gestos, las de sus través de la Cuaderno
posturas, compañeros y pantomima. Guiones de
movimientos y voz las de los - Ejecuta pantomina
a un personaje artistas. ejercicios
significativo de su gestuales para
entorno, región o recrear lo visible
país. a través de lo
invisible.
- Produce
escenas de
mimo con
originalidad.
A 1 1.1. Explora y - Kirigami Se interesa por - Elabora figuras de Tijera Lista de
experimenta las descubrir sus kirigami con Papel de cotejos
(Paloma)
posibilidades posibilidades exactitud colores
expresivas de su expresivas Silueta
- Confecciona
cuerpo (gestos, como parte de figuras de papel
posturas, su auto con creatividad.
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