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Master 1/SL Méthodologie de la recherche en SL 2 Dr HABET Dj.

2019/2020

Plan du cours : La construction de la problématique de recherche

Objectif :

- Amener les étudiants à choisir les thèmes de leurs recherches en prenant en


compte des paramètres scientifiques de faisabilité et de pertinence par rapport au
contexte.
- Amener les apprenants à saisir les différentes étapes de la construction d’une
problématique de recherche.

Introduction : la démarche scientifique

1. Qu’est-ce que construire une problématique de recherche ?


2. Comment construire sa problématique de recherche ?
2.1. Choix du thème
2.2.Du thème au sujet de recherche
2.3.Problème et question(s) de recherche ?
2.4.Hypothèse(s) et/ou objectif de recherche
Master 1/SL Méthodologie de la recherche en SL 2 Dr HABET Dj.
2019/2020

Introduction

La démarche scientifique renvoie à « l’ensemble des étapes du processus de recherche, elle est
transdisciplinaire, car on y retrouve les quatre mêmes étapes quelle que soit la discipline : la
construction de la problématique, la collecte de données, l’analyse des données,
l’interprétation des résultats ». (A. Lamoureux, 1995, P. 110).

Comment construise sa problématique de recherche ?

Une recherche se situe à mi-chemin, entre l’état des travaux antérieurs et les connaissances
déjà acquises d’une part ; et le prolongement de ces connaissances afin de faire évoluer la
science d’autre part.

Ainsi, pendant la première étape de sa recherche, le chercheur doit procéder à « un état de


l’art », c.-à-d. recenser les travaux de recherche antérieurs qui ont traité de son objet d’étude,
afin qu’il puisse définir le « cadre théorique et empirique » dans lequel se situe son objet
d’étude. C’est ce qu’on appelle « la problématique de recherche ».

En construisant la problématique de sa recherche, le chercheur fait évoluer une idée vague et


abstraite en une question concrète, à laquelle il tentera de répondre, en mettant en place une
démarche logique.

La construction de la problématique est souvent comparée au modèle de l’entonnoir pour


illustrer ce travail qui va du général au particulier, du plus large au plus étroit. Pour A.
Lamoureux (1995 : 110), il s’agit du « rétrécissement progressif du champ de la recherche :
par un travail de raisonnement logique et rigoureux, le chercheur part d’une idée vague et la
précise de plus en plus. ».
Master 1/SL Méthodologie de la recherche en SL 2 Dr HABET Dj.
2019/2020

Thème

Programme de lecture

Problème général

Recension des écrits

Problème spécifique

Interrogation

Question de recherche

Moyen concret

Objectif

hypothèse

Collecte de données

Les éléments de la construction de la problématique (A. Lamoureux, 1995 : 110)

Références bibliographiques :

1- https://slideplayer.fr/slide/13674332/
2- BEAUD M., L’art de la thèse : Comment préparer et rédiger un mémoire de master, une thèse
de doctorat ou tout autre travail universitaire à l’air du Net, La Découverte, 2006.
https://drive.google.com/file/d/1yu0wcyKzpB5a25c9ZjpOvnIKVmx_G1bN/view