LES FONDATIONS 

: Présentation de la séquence

La séquence sur les fondations comporte trois séances :

- Les fondations : rôles –types
- Les fondations superficielles
- Les fondations profondes

Chaque séance fait l’objet d’une fiche scénario.

La séance « Les fondations : rôles – types » a pour objectif de mettre en évidence l’interaction entre la
construction et le sol. Elle débute par des expérimentations (5 activités) qu’effectuent les élèves par groupe
(2 à 3 élèves). Un polycopié est lu et commenté. Des photographies et des vidéos illustrent le propos.

La séance sur « Les fondations superficielles » a pour objectifs de monter la nécessité de placer la
fondation à une profondeur minimale, d’expliquer le fonctionnement d’une semelle rigide, de dimensionner
une semelle rigide et d’expliquer quand un radier est utilisé et comment il fonctionne.
Elle débute par une approche pathologique (profondeur insuffisante, sol sensible aux variations hydriques) :
les élèves consultent un CD de l’Agence Qualité Construction (Fondations de maisons individuelles – des
désordres aux bonnes pratiques). Un polycopié est lu et commenté, des vidéos sont montrées, le professeur
effectue des expérimentations. Des études de cas sont proposées pour le dimensionnement de semelles
rigides (continue sous mur ou isolée sous poteau).

La séance « Les fondations profondes » a pour objectifs de mettre en évidence l’effet de pointe et le
frottement latéral et de montrer et trouver des techniques de réalisation.
Le professeur refait deux des expérimentations effectuées par les élèves lors de la première séance pour
mettre à nouveau en évidence l’effet de pointe et le frottement latéral. Puis le professeur montre une vidéo
sur la réalisation de pieux forés simple et demande aux élèves de proposer d’autres techniques de
réalisation et de les comparer avec la construction sur pilotis (des photographies de ce type de constructions
sont montrées). Un polycopié est lu et commenté, une vidéo sur la réalisation de barrettes forées à la boue
est montrée.

LES FONDATIONS : Présentation de la séquence 1/1