QE (d’après les étudiants)

Anatomie :
- Concernant Pr Madani il a insisté sur la vascularisation artérielle du cœur.
Les empreintes des poumons (empreinte du cœur.. l'œsophage..) et tout ce
qui est dessiné par la main dans ses cours +la segmentation des poumons.

- Pour Pr Shimi il a insisté sur : Le plexus brachial, le canal brachial, le

canal carpien // les coupes transversales du bras et de l’avant-bras

- Pr. Aggouri a insisté sur : Creux poplité/triangle de Scarpa contenant et

contenue , plexus lombaire, plexus sacral, articulation de la cheville

Biochimie :
- Chimie générale : 5 QCM + Exercices = 10pts (la plupart seront issus
du TD)
- Chimie organique : 5 QCM + exercices = 10pts Les définitions et les
nomenclatures sont à connaître (ainsi que les TD)
- Biochimie structurale : 4 Exercices (1 pour chacun des
protéines/glucides/lipides/acides nucléiques) Comme le TD
- Enzymologie : 10 QCM sur toute l'enzymologie (pas seulement le TD)
- Biochimie métabolique :
 10 QCM parmi les 30 qui sont dans le TD.
 7 questions de synthèse sur les schémas.
 3 questions sur les pathologies qu'il nous a donné ( pas ceux du polycope)
Santé publique :
 Le système de santé marocain; structure, financement, points forts et points
faibles
 Ministère de santé: différencier entre les hôpitaux et leurs rôles
 L'épidémiologie: les différents schémas d'étude
 Les calculs: taux
 Déterminants de la santé publique
 Les programmes de la santé
 La différence entre l'approche traditionnelle et médecine individuelle
 Prévention primaire, prévention secondaire: exemple chirurgie; prévention
tertiaire
 Dépistage; les critères, la sensibilité, la spécificité
 Les facteurs qui influencent la santé de l'homme
 Les maladies cibles
 Calendrier vaccinal du Maroc

Méthodologie d’apprentissage (LOL) :

- Tableau juste celui de piaget

- Théorie de piaget : Les grands stades, pas la peine de mémoriser les sous-
stades
N.B : Faut comprendre et non pas apprendre