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Mathématiques

Module A
1
Théorème de Pythagore

2
3
Terminologie

★ Un triangle est noté par les lettres représentant ses 3


sommets.
ex : triangle ABC.
★ Un angle est noté par un ^.
ex : angle , cet angle peut aussi être noté .
★ Un angle aigu est un angle dont la valeur est < 90°.
★ Un angle obtu est un angle dont la valeur est > 90°.
★ Deux angles dont la somme vaut 90° sont complémentaires.
★ deux angles dont la somme vaut 180° sont supplémentaires.

4
5
Rappels

Un triangle rectangle est un triangle qui possède un angle


droit : Le triangle ABC est rectangle en B.

6
Rappels

L'hypoténuse est le côté situé en face de l'angle droit.


C'est aussi le côté le plus long.

7
Rappels

Les 2 angles aigus du triangle rectangle sont complémentaires.

8
Rappels

On rappelle aussi que, dans un triangle quelconque, la somme


des trois angles vaut 180°.

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Théorème de pythagore

Il a deux façons de l'exprimer :

Si ABC est un triangle rectangle alors AC2+AB2=BC2.

Ou de façon plus générale :

Dans un triangle rectangle, la somme des carrés des côtés de


l'angle droit est égale à l'hypoténuse au carré.

L'égalité AC2+AB2=BC2 s'appelle l'égalité de Pythagore.

10
Théorème

Par exemple si AB=3, BC=4 et AC=5 on peut vérifier que


3²+4²=5².

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Réciproque du théorème

Si dans un triangle, la somme des carrés des deux plus petits


côtés est égale au carré du côté le plus long alors ce
triangle est rectangle.

Si dans un triangle ABC, on peut vérifier que BA2+BC2=AC2,


alors le triangle ABC est rectangle en B.

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Réciproque du théorème
mist spraying system
Dans ce cas on ne connais pas la valeur des 3 angles mais on
peut mesurer la longueur des 3 côtés. Si en faisant la somme
des carrés des deux plus petits côtés on trouve le carré du
grand côté alors le triangle est rectangle en B.

3²+4²=5²

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Exercice 1

Un oiseau posé au sol veut aller manger une


cerise en haut d'un arbre dont le pied est
situé 15 mètres de lui.

L'arbre mesure 8 mètres de haut.

Quelle distance l'oiseau doit-il parcourir?

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Exercice 2

Un avion vole au dessus de Paris.


Il doit atterrir dans un aéroport situé à 49,7 km de la ville.
Pour descendre il parcourt 50 km.

A quelle altitude volait-il au dessus de Paris?

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Exercice 3

Trouve le plus petit entier n tel que OAn>30.

Aide :
1) Calculer numériquement
OA2 dans le triangle
OA1A2.
2) De la même façon
calculer OA3 et ainsi
de suite jusqu’à
trouver la solution.

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Théorème de thalès

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Configuration de Thalès

On appelle configuration de Thalès une figure telle que :


- ABC et AED sont deux triangles ;
- E ∈ (AB) ;
- D ∈ (AC).

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Théorème de Thalès

Si les triangles ABC et AED forment une configuration de


Thalès et si les droites (BC) et (ED) sont parallèles, alors
ces triangles ont leurs côtés proportionnels et on a :

21
Conséquence du théorème de Thalès

- ABC et AED sont deux triangles;


- E ∈ (AB);
- D ∈ (AC).

Si AB/AE≠AC/AD, alors les droites (BC) et (ED)


ne sont pas parallèles.

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quelques théorèmes en +

Théorème de Thalès (cercle)

Un triangle inscrit dans un cercle et dont un côté est un


diamètre est un triangle rectangle.

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quelques théorèmes en +

Théorème de l’angle inscrit

Un angle inscrit dans un cercle est un angle dont le sommet


est sur le cercle. Deux angles inscrits dans un cercle
interceptant le même arc de cercle ont la même mesure.

Ici, et interceptent le même arc


EC, ils sont donc égaux. Existe t’il
d’autres angles égaux à ?
24
quelques théorèmes en +

Théorème de l'angle inscrit et de l'angle au centre

Dans un cercle, un angle au centre mesure le double d'un


angle inscrit qui intercepte le même arc.

25
quelques théorèmes en +

Angles alterne-interne

Sur la figure suivante, les droites a et b sont parallèles,


la droite s est une sécante quelconque. Les angles α et β
sont égaux et appelés angles alterne-interne.

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Histoire de cercles

Les cercles sont tangents deux à deux.


Le rayon du plus grand cercle est 2.
Calcule le rayon des deux plus petits.

Le rayon de la boule est 4 fois celui du cochonnet.


Ils sont placés dans une boîte carrée de 27 cm de côté.
Calcule leurs rayons respectifs.

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Les ombres chinoises

Julien souhaite préparer un spectacle de marionnettes en ombres chinoises. Son


écran mesure 2m. Sa marionnette mesure 24cm.

Perché sur une estrade, il tient sa marionnette à 30cm de la lumière, placée


sous l’estrade.

A quelle distance de la source de lumière doit il placer l’écran pour agrandir


sa marionnette au maximum ?

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L’école d’Athènes

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Calcul de surfaces

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32
Calcul de surface

Dans un carré de côté 10 cm, donc


d’aire 1 décimètre carré (1 dm²), on
peut empiler 100 (10×10 = 10²) carrés
de côté 1 cm, donc d’aire 1 cm².

Donc 1 dm²= 100 cm²

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34
Surfaces usuelles
carré

A = côté × côté.
c
A = c2.

rectangle

A = longueur × largeur.
l
A = L × l.

L
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Surfaces usuelles

Nous pouvons considérer un triangle quelconque comme 2


triangles rectangles qui font respectivement la surface d’un
demi rectangle.

1 2 3

L
A = ½ lxL A = ½(1x3)+½(3x3) Calculer l’aire A
si OD=l1 et OB=l2 36
Surfaces usuelles
Trapèze

A = ½ ((grande base + petite base) x hauteur)


A = ½ ((AD+BC)xh)

Retrouver ce résultat en faisant la soustraction des surfaces


des deux triangles.
Surfaces usuelles
Parallélogramme

A = base x hauteur
A = a x h
Retrouvez cette formule
a
Losange

A = ½ (Diagonale 1 x Diagonale 2)
A = ½ (D1 x D2)
Retrouvez cette formule

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Surfaces usuelles
Cercle
A = π x le carré du rayon
A = π x r²
Ellipse
A = π x demi grand axe x demi petit axe
A = π x ½ a x ½ b

Sphère

A = 4π x le carré du rayon
A = 4π x r²
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Les essuie-glaces

Un pare-brise est balayé par deux essuie-glaces de même


longueur L articulés autour de deux points distants de L.
Chacun d'eux couvre ainsi un demi-disque. Quelle est l'aire
totale balayée ?

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Une corde de longueur Pi

On dispose d'une corde d'une longueur = π. Parmi les trois


figures géométriques suivantes, laquelle doit-on former avec
la corde pour couvrir la plus grande aire : un triangle
équilatéral, un carré ou un cercle ? Calculez les trois aires
et comparez !

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Calcul de volumes

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44
Calcul de volumes

Dans un cube de côté 10 cm, donc de


volume 1 décimètre cube (1 dm³), on peut
empiler 1000 (10×10×10 = 10³) cubes de
côté 1 cm, donc de volume 1 cm³.

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Volumes usuels
Cube
c c

c V=c3

Parallélépipède rectangle
L l

H V = L x l x H

46
Volumes usuels
Prisme V = Aire base × h
base Calculer l’aire d’un prisme ayant pour base
un triangle équilatéral de côté “a” et de
hauteur hauteur h.
Pyramide

hauteur
base carré : V = (c2 × h) ÷ 3
base triangle : V = (aire triangle x h) ÷ 3
c h = hauteur du sommet par rapport à la base
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Volumes usuels
Cylindre

V = Aire base × h

base hauteur

Sphère de rayon R

V = (4π/3) × R3

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49
Un problème de cuisson

Dans votre livre de recettes favori, il est écrit de faire


cuire un rôti au four sur une grille à raison de 12 minutes
par livre (500 g) à 240°C. Vous achetez chez votre boucher
une belle pièce de 1.2kg. Avant de la mettre au four, vous
prenez ses mesures : la pièce se présente comme un cylindre
non pas circulaire mais plutôt ovale de 19cm de longueur et
33cm de circonférence.

50
Un problème de cuisson : le temps

1. Quel sera le temps de cuisson du rôti pour qu'il soit cuit


à souhait selon le livre de cuisine ?

Quelle est l'aire de la surface latérale de la viande en


contact avec l'air chaud ?

Le rôti était parfait.

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Un problème de cuisson : les voisins

Le mois suivant, vous invitez vos voisins et décidez de


refaire la même recette. Vous retournez chez votre boucher
pour lui acheter à nouveau une pièce de 1.2kg. Pourtant, la
forme est cette fois-ci différente : elle se présente
toujours comme un cylindre ovale, mais elle mesure 26cm de
long et 28cm de circonférence.

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Un problème de cuisson : trop cuit

Comme le poids est le même, vous la faites logiquement cuire


le même temps que l'autre rôti (voir question 1). Vous
écartez comme de coutume les extrémités bien cuites du rôti
et en observant les tranches centrales, c'est la déception !
Le rôti est trop cuit ! Pourquoi ?

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Un problème de cuisson : pourquoi ?

3. Que peut-on dire des volumes des deux rôtis ?

4. Quelle est l'aire de la surface latérale du second rôti ?

5. Expliquez le surplus de cuisson.

6. Combien de temps aurait dû cuire le second rôti à 240 °C


pour avoir la même cuisson que le premier ?

54
Repères et coordonnées cartésiennes

55
Introduction

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Rappel sur les vecteurs
En termes simples, un vecteur est une grandeur qui a une
intensité (norme), une direction et un sens. On le représente

par une flèche et il est noté v.

Deux vecteurs i et j sont égaux s'ils ont la même intensité


(longueur), la même direction et le même sens.

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Coordonnées d’un point dans un repère dans le
plan

On appelle repère du plan tout ensemble constitué d'un point arbitraire fixe
(origine) et de deux vecteurs i et j non parallèles.

58
Coordonnées d’un point dans un repère dans le
plan

Si les vecteurs i et j ont une norme de 1 et qu'ils sont


orthogonaux, on dit que le repère est orthonormé. On note ce
repère . 1 2

On peut reporter ce repère sur deux axes x et y comme le


montre la figure 2. 59
Coordonnées d’un point dans un repère dans le
plan

On appelle coordonnées d'un point P dans un repère les


composantes du vecteur dans le repère .

60
Coordonnées d’un point dans un repère dans le
plan

Dans le plan, les coordonnées du point


P dans le repère sont les nombres
réels x et y tels que .

On écrit P(x;y).
★ La première coordonnée x, sur l’axe
Ox, est appelée abscisse du point P.
★ La deuxième coordonnée y, sur l’axe
Oy est appelée ordonnée du point P.

Par exemple ici on a P(1,5;1), x=1,5 et


y=1. 61
Norme d’un vecteur

Définition :

Soit un vecteur, A et B deux points tel que .

On appelle norme de , notée , la distance AB.

Lorsque , on dit que le vecteur est unitaire.

62
Norme d’un vecteur

Propriété :

Dans un repère orthonormé, le vecteur a pour coordonnées


(x;y).

Dans ce cas :


★ Pour tout réel λ, et tout vecteur alors

63
Norme d’un vecteur

démonstration :

★ Dans ce repère, M est le point tel que


M a aussi pour coordonnées (x;y)

★ Pour tout réel λ, le vecteur λu a pour


coordonnées (λx;λy).
De ce fait :

64
Produit scalaire

Définition :

Le produit scalaire de deux vecteurs et est le nombre


réel, noté :

(lire “ scalaire ” définie par :

65
Produit scalaire

Propriété 1:

Dans un repère , si deux vecteurs et ont pour


coordonnées respectives (x;y) et (x’;y’), alors :

66
Produit scalaire

Propriété 2:

Si et sont deux vecteurs non nuls, le produit scalaire


des vecteurs et est aussi obtenu par la formule :

67
Produit scalaire

Exemple :

ABC est un triangle équilatéral dont la longueur des côtés


est a alors :

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Coordonnées d’un point dans un repère dans
l’espace
Dans le repère d'espace ,un point est repéré par ses
coordonnées d'espace (x;y;z) correspondant à la mesure
algébrique de la projection de P successivement sur les 3
axes du repère.

Ex :

69
Coordonnées d’un point dans un repère dans
l’espace

La base orthonormée associée à ce système d'axe est notée


⇢ ⇢ ⇢
(i,j,k). C'est une base qui ne change pas au cours du temps :
ces vecteurs gardent la même direction, le même sens et la
même norme au cours du temps.

On dit encore que la base est fixe dans le repère. Ces


vecteurs peuvent être représentés n'importe où dans l'espace
mais en général ils sont représentés au point origine O .

70
Coordonnées d’un point dans un repère dans
l’espace

La connaissance du vecteur position permet aussi de repérer


le point P. Les composantes de ce vecteur, dans la base
cartésienne correspondent aux coordonnées du point P:

(x,y,z) sont les coordonnées cartésiennes du point P.

(y,y,z) sont les composantes du vecteur position dans la


base cartésienne .

71
72
Une maison d’architecte

Un architecte doit concevoir une maison en forme de cube. Il calcule un plan


en trois dimensions, en faisant en sorte que toutes les coordonnées des points
soient positives. Le plan Oxy sera le sol. Il fixe un coin A de la maison aux
coordonnées A(6; 0; 0).

1. Il fixe un deuxième point (B) sur l'axe Oy, de sorte qu'il soit à une
distance de 10 mètres de A. Donnez les coordonnées de B.

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Une maison d’architecte

2. Calculez les coordonnées des points C et D, de sorte que ABCD soit un


carré. Avant d'aller plus loin, vérifiez sur un dessin que ABCD est bien un
carré.

3. Donnez les coordonnées des points E, F, G et H, de sorte que ABCDEFGH soit


un cube. On placera E au-dessus de A, F, au-dessus de B, etc.

4. Donnez les coordonnées du sommet S du toit sachant que le toit forme une
pyramide de base carrée de hauteur 4m.

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Trigonométrie

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Introduction

Vous vous tenez sur la rive d'un fleuve large et vous


voulez savoir par exemple la distance d'un arbre
situé de l'autre côté, désigné sur le schéma par la
lettre C (pour simplifier ignorons la 3ème
dimension). Comment faire sans traverser réellement
le fleuve ?
76
Il faut :
- Planter deux poteaux aux point A et B et mesurer la
distance entre les deux points.
- Remplacer le poteau A par une lunette d’arpenteur,
un théodolite. Viser successivement l’arbre puis le
poteau B pour calculer l’angle en A.
- Mesurer l’angle B de la même façon.
Réponse

- Avec les deux angles et la longueur [AB], nous


possédons tout ce qu’il faut pour construire le
triangle ABC

77
Le cercle trigonométrique
Le cercle trigonométrique est un cercle centré à l'origine et
de rayon égal à 1.

78
Le cercle trigonométrique

Exemple :
Si α = 33°, on peut lire sur
les axes :
sin(α) ≅ 0.545,
cos(α) ≅ 0.839,
tan(α) ≅ 0.649,
et cotan(α) ≅ 1.539,
car r=1.

79
Unités des angles : le radian.

80
Unités des angles : le radian.

Comme le cercle trigonométrique a un rayon de 1 (sans unité),


la longueur de son périmètre vaut 2π (radians),et qu’une
rotation sur un cercle complet correspond à un angle de 360°.
On obtient la correspondance suivante :

2π ↔ 360° ou π ↔ 180°

81
Unités des angles : le radian.

Pour convertir des degrés en radians, il faut multiplier les


degrés par π/180.
Pour convertir des radians en degrés, il faut multiplier les
radians par 180/π.

ex : si 2π radians correspond à 360°, 1 radian vaut :

82
Valeurs courantes

angle
en 0 30° 45° 60° 90° 180° 360°
degré

x 0 π/6 π/4 π/3 π/2 π 2π

cosx 1 √3/2 √2/2 1/2 0 -1 1

sinx 0 1/2 √2/2 √3/2 1 0 0

tanx 0 √3/3 1 √3 / 0 0

83
Applications

1) Calculez la ligne des cotan x dans le tableau ci -dessus.


2) En traçant un triangle équilatéral (3 côtés égaux et 3
angles à 60°). Calculez sin 60°, cos 60° et tan 60°.

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Formule fondamentale de la trigonométrie

cos²(a)+sin²(a)=1

Démonstration :

Soit M(x;y).Dans le triangle OMA rectangle en A, on applique le théorème de


Pythagore :
OM² = OA² + AM²
AM = OE = sin x
OA = cos x
OM = 1 car sa mesure est le rayon du cercle
(C) on obtient donc : 1 = cos² x + sin² x

85
Dans un triangle rectangle
sin = côté opposé sur hypoténuse
cos = côté adjacent sur hypoténuse
tan = côté opposé sur côté adjacent

Sur ce triangle on peut écrire par ex :

86
formules de réduction
cos(π/2+x)= -sin(x) cos(π/2-x)= sin(x)
sin(π/2+x)= cos(x) sin(π/2-x)= cos(x)

cos(π-x)= -cos(x)
sin(π-x)= sin(x)

cos(-x)= cos(x)
sin(-x)= -sin(x)
cos(π+x)= -cos(x)
sin(π+x)= -sin(x)

87
Application

1) Calculez :
a) cos((3π/2)+x)
b) cos((3π/2)-x)
c) cos(2π+x)
d) sin((3π/2)+x)
e) sin((3π/2)-x)
f) sin(2π+x)

88
Formules trigo

A retenir !

sin(x+y) = sin(x)cos(y)+cos(x)sin(y)
cos(x+y) = cos(x)cos(y)−sin(x)sin(y)
sin(x−y) = sin(x)cos(y)−cos(x)sin(y)
cos(x−y) = cos(x)cos(y)+sin(x)sin(y)
sin(2x) = 2sin(x)cos(x)
cos(2x) = cos²(x)−sin²(x)=1−2sin²(x)=2cos²(x)−1

Exercice : à partir des 4 premières équations retrouvez


sin(2x) et cos(2x) (sachant que 2x=x+y si x=y). 89
Réciproques (arccos, arcsin, arctan)

arccos(x) = θ ⇔ x = cos(θ) et θ ∈ [0; π]

arcsin(x) = θ ⇔ x = sin(θ) et θ ∈ [−π/2 ; π/2]

arctan(x) = θ ⇔ x = tan(θ) et θ ∈ ]π/2 ; π 2[

90
Dans un triangle quelconque : Théorème du
cosinus

On a : cos(α)=x/c ⇒ x=c·cos(α) et sin(α)=y/c ⇒ y=c·sin(α)

a2=(b–x)2+y2 Théorème de pythagore

=(b–c·cos(α))2+(c·sin(α))2

=(b2–2bc·cos(α)+c2·cos2(α))+(c2·sin2(α))

= b2+c2(cos2(α)+sin2(α))–2bc·cos(α)

Comme cos2(α)+sin2(α)=1, on obtient :

a2=b2+c2–2bc·cos(α)
91
Dans un triangle quelconque : Théorème du
sinus

sin(α)=y/c et sin(γ)=y/a nous conduit à deux expressions de y :


y=c⋅sin(α) et y=a⋅sin(γ)
Ce qui nous donne : a⋅sin(γ)=c⋅sin(α) ⇒ a/sin(α)=c/sin(γ)
Avec le même raisonnement on trouve la relation a/sin(α)=b/sin(β)

Théorème du sinus :

a/sin(α)=b/sin(β)=c/sin(γ) γ

92
93
Le nil

Pour déterminer la largeur du Nil entre deux points M et N,


les Égyptiens utilisaient un procédé semblable à celui
présenté ci-dessous (vue prise d'avion).

Calculez x et α.
94
Le clocher

Quelle est la hauteur d'un clocher qui a une ombre de 36


mètres lorsque le soleil est élevé de 37.5° au-dessus de
l'horizon ?

95
L’arbre à chat

Un chat aperçoit un arbre sous un angle de 38.6°. Il recule


de 25 mètres et voit alors l'arbre sous un angle de 18.3° (on
admettra que les yeux du chat et le pied de l'arbre sont au
même niveau).

a. À quelle distance de l'arbre le chat se trouvait-il au


début ?

b. Quelle est la hauteur de l'arbre ?

96
La rupture

Vous venez de plaquer l'ex-amour de votre vie ! Vous


l'abandonnez sans remords sur la jetée (altitude de ses yeux
humides : 4m) et ramez vers le large (altitude de vos yeux
impitoyables : 1m).

À quelle distance du rivage échapperez-vous à son regard


déchirant, en disparaissant de son horizon ?

On donne le rayon de la terre : R = 6371km


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TP astrolabe

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TP astrolabe

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TP astrolabe

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