MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Union-Discipline-Travail

ISCAE 2015/2016
Filière : Ressources Humaines et Communication Enseignant : Yao Assemien Kan Yves
Première Année yassemien@yahoo.fr

PSYCHOSOCIOLOGIE APPLIQUEE DUREE: 40mn Nom et Prénoms :

EVALUATION N°2 NOTE :
Cette épreuve comporte une(1) page Classe :………………………………………..
L’usage d’un quelconque document est interdit.

Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses

NB: Pour chaque affirmation, vous aurez 1pt pour une bonne réponse ; -0,5pt pour une mauvaise réponse et 0pt pour une abstention

N° AFFIRMATIONS V F
1 Par rapport au Quotient Intellectuel (QI), l'on peut dire qu'un individu qui a un QI égal à
108 et qui a un âge mental de27 ans, est forcement âgé de 25 ans.
2 Par rapport au langage, l'on peut dire qu'il permet d'exprimer et de percevoir des états
affectifs
3 Par rapport à la perception, l'on peut dire que si l'on voit des signaux lumineux dans le
ciel, le fait de savoir que ces signaux sont des étoiles, c'est la sensation.

4 les trois phases de la mémoire sont l’acquisition le stockage et le rappel

5 Sensation et perception sont antonymes
6 Les différents stades de développement de l’intelligence de l’enfant selon Piaget sont
dans l’ordre le stade sensori-moteur ; le stade préopératoire ; le stade des opérations
formelles et le stade des opérations concrètes
7 Mémoire sensorielle et registre d'information sensorielle sont synonymes
8 l'intégrité de l'appareil auditif ne joue qu’un rôle secondaire dans l’acquisition du
langage.
9 les facteurs innés et les facteurs biologiques sont les deux déterminants de l’intelligence
10 On peut reprocher à plusieurs tests d’intelligence de ne pas être connotés culturellement
11 C'est le jeu de l’assimilation et de l’accommodation qui permettent à un enfant de
s'adapter
12 La mémoire déclarative fait référence aux savoir-faire et la mémoire procédurale
aux connaissances
13 L’oubli n’est pas synonyme d’absence de souvenir
14 Le fait de se trouver dans l’impossibilité d’apprendre de nouvelles informations ou de
nouveaux comportements est un cas d’amnésie antérograde
15 la production orale comprend quatre étapes de traitement que sont dans l’ordre :
Traitement du message - Traitement fonctionnel - Traitement positionnel - Traitement
phonologique.
16 La dyslexie est un trouble du langage écrit
17 La dysphasie est trouble du langage oral
18 Le processus de perception comprend les étapes suivantes : l'attention, l'interprétation,
La compréhension et la mémorisation.
19 Les illusions perceptives sont aussi des organisations perceptives qui peuvent être
pathologiques
20 Les hallucinations ne sont pas toujours pathologiques