2010

COMUNICACIÓN II, LEDEZMA

MICHEL FOCAULT
Casas, Juan Francisco
Soto, Adrian
Iziar Ordoqui
. tp 01

1. Explique el alcance de los problemas a estudiar.

Su alcance será dentro del campo particular de las disciplinas que Focault denomina “inciertas en cuanto a sus
fronteras e indecisas en su contenido”: La historia de las ideas o del pensamiento, de las ciencias y los conocimien-
tos. Se preguntará que unidades forman, en que dominio y que leyes rigen su formación.

2. ¿Cuál el trabajo negativo que propone para las unidades?

Foucault propone liberarse de ciertas nociones que glosan el tema de la continuidad (las llamadas nociones de
tradición, influencia y desarrollo y evolución). Su idea consiste en generar este “vaciamiento” y romper con la
forma en que estamos acostumbrados a relacionar los discursos. De este modo, cada momento del discurso será
un acontecimiento puro, que abrirá un dominio.

. tp 02

1. ¿Por qué propone liberarse de las nociones de tradición, influencia y desarrollo y evolución?
Estas nociones diversifican, en diferentes grados, el tema de la continuidad. Foucault propone no dar este tipo de
categorías (preconcebidas) por sentadas. Propone mantenerlas en suspenso para poder hacer un estudio que
tenga en cuenta toda la dispersión de enunciados… “una población de acontecimientos dispersos”.

Este trabajo ayuda a que todo discurso no repose sobre un “ya dicho” si no por un “jamás dicho”. Foucault no
descarta ese “ya dicho” propone tenerlo en suspenso y en constante análisis de su legitimidad. Este “ya dicho” es
lo que está a primer vista y es necesario para formular un teoría pero siempre en un segundo plano y dudando de
ella.

2. ¿Qué método de conocimiento propone?

En principio, es precisa una conversión de la mirada y es por eso que propone tratar de dejar de pensar en
tradición, desarrollo e influencia. Desprendiéndose de estas nociones, dejándolas en suspenso, se está en la
actitud adecuada para poder reconocer un enunciado. No propone buscar un origen/evolución sino buscar en los
lugares en los que se habla, por ejemplo, de diseño.

Para abordar el estudio, Foucault propone generar un recorte provisional que posiblemente será alterado o reorga-
nizado (nada debe ser considerarlo definitivo ni absolutamente válido) y para recortarlo es necesario elegir
empíricamente un dominio en el que las relaciones corran el riesgo de ser numerosas, se enfrenten y se contradi-
gan unas a otras.

Luego propone cambiar el análisis de la lengua sobre cualquier discurso variando su pregunta tradicional “¿Según
que reglas ha sido construido tal enunciado y, por consiguiente, según que reglas podrían construirse otros
enunciados semejantes?” por este otro: “¿Como es que a aparecido tal enunciado y ningún otro en su lugar?”.

3. ¿Cómo explica el ACONTECIMIENTO que es el enunciado?

Esta anulación de la que se está hablando permite restituir al enunciado su singularidad de acontecimiento. Por
poco importante que parezca en sus consecuencias, un enunciado es siempre un acontecimiento que ni la lengua
ni el sentido pueden agotar por completo.

Acontecimiento extraño: está ligado a una existencia material, un gesto de escritura o la articulación de una
palabra. Abre una existencia remanente en el campo de una memoria o en la materialidad de los manuscritos.
Es único y se ofrece a la repetición, a la transformación, a la reactivación, está ligado a las situaciones que lo
provocan, a las consecuencias que el mismo incita y a la vez en modalidades totalmente distintas con enunciados
que lo preceden y que lo siguen. Se trata de ver en él y fuera de él un juego de relaciones.

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. tp 03
1. Cuadro conceptual de cómo niega sus cuatro hipótesis.
Desde el objeto.
Los enunciados diferentes en su forma,
dispersos en el tiempo, constituyen un
conjunto si refieren a un mismo objeto.
Objeto Conjunto
Enunciados
Estilo Discursivo
Los enunciados agrupados a partir de
sus tipos de encadenamiento, en vistas
de encontrar el corpus de conocimiento
que determina la mirada de los sujetos
discursivos sobre los objetos.
Conceptos Permanentes
Los enunciados se pueden agrupar bajo
un sistema de conceptos permanentes
coherentes entre si.
Identidad
Describir los métodos de encade-
namiento de cada enunciado agrupándo-
los desde su capacidad de mantener su
identidad y persistencia, definiendo un
conjunto de discurso, un tema a tratar.
COMUNICACIÓN II, LEDEZMA
MICHAL FOCAULT
El objeto perfilado en el discurso varía
según el sujeto, los discursos de
distintos sujetos se refieren a objetos a
veces complementarios, y otras diame-
tralmente opuestos.
Los estilos discursivos no pueden ser
sujetos a un solo tipo de enunciación,
encontrando distintas formulaciones
referidas a un mismo tema (descriptivas,
éticas etc.) dejando un grupo de enuncia-
dos heterogéneo para el grupo de objetos.
La aparición y mutación de conceptos
impide definirlos como permanentes,
incluso dejando conceptos incom-
patibles entre si.
Si bien se pueden identificar temas a
tratar en diferentes discursos, esto no
conduce a una individualización de cada
uno, ya que aunque el sistema permite
partes contrapuestas no admite la
individualización de cada uno (tratando
estos objetos diferentes partiendo de
conceptos diferentes).
Casas, Juan Francisco Ordoqui, Iziar Soto, Adrian
El conjunto de enunciados no debe
entonces referir a un objeto en particu-
lar, sino al espacio donde sus los objetos
que trata se definen y transforman,
definiendo este espacio a partir de las
reglas que controlan estas definiciones
y transformaciones.
{
{
{
{
En un espectro de enunciados hetero-
géneos, se debería individualizar el
sistema que rige su repartición, relevos,
disposiciones y reemplazos.
Si estos conceptos no son lo suficiente-
mente generales y abstractos como
para fraccionar una totalidad, se
debería analizar el juego de sus
apariciones y dispersión.
En lugar de retratar individualmente
cada discurso encontrando su temática
y permanencia, se debería entonces
definir un campo de posibilidades
estratégicas en el que estos se relacio-
nan, superponen y resurgen y perecen.
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. tp 04

1. Diagrama .

CORTE CRONOLÓGICO
> Recorte provisional. Podrá ser alterado o
reorganizado y no debe ser considerarlo
definitivo ni válido.
> Definido a partir de signos.

ELECCIÓN DE ENUNCIADOS

¿cómo se analizan?

A LOCALIZAR LA SUPERFICIE
DE EMERGENCIA
> Determinar en qué lugares aparecen esos
enunciados para después ser analizados y
poder empezar a delimitar su dominio.

B DESCRIBIR INSTANCIAS DE INSUFICIENTE entonces NECESIDAD DE RELACIONAR LOS

DELIMITACIÓN DIFERENTES
> A + B + C sirve sólo para clasificar DISCURSOS ENTRE SI
> Analizar, tanto en el discurso rector (si hay
una institución dominante) como en los > Orígen de la formación de los objetos.
discursos dichos en campos secundarios, las > Nos permitirán formar un conjunto de
diferentes características y grados de objetos diversos (conjuntos de relaciones
dispersión. establecidas entre instancias de emergen-
cia, de delimitación y especificación).
C ANALIZAR REJILLAS DE
ESPECIFICIDADES

> Ver cuáles son los sistemas que permiten

que los enunciados se relacionen, se
opongan, se complementen.

OBSERVACIONES Y
CONSECUENCIAS

1 2
> El objeto existe en las condiciones
positivas de un conjunto complejo
de relaciones.
> Las condiciones para que surja un
objeto de discurso, las condiciones
para que se pueda decir de él algo y
para que éste se pueda relacionar,
contraponer, transformar, etc. son
numerosas y complejas.
> Estas relaciones no se encuentran
en el objeto sino en un campo de
exterioridad, que permite que el
objeto se defina: diferenciándose,
relacionándose o yuxtaponiéndose
a otros objetos.
3 4
> Las relaciones discursivas se > Las relaciones discursivas son
distinguen de las relaciones exteriores al discurso: determinan
¨primarias o reales¨ (pueden ser el conjunto de relaciones que el
descritas por instituciones, discurso debe realizar para hablar
técnicas, etc) y de las ¨secundarias de determinados objetos.
o reflexivas¨ (se pueden encontrar
en el propio discurso).
> El problema consiste en hacer
aparecer la especificidad de las
relaciones discursivas y su juego
con las demás.

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1. Diagrama .

ENUNCIADO 1 ENUNCIADO 2 ENUNCIADO 3

“Diseño Gráfico es una actividad
interdisciplinaria, la resolución de
problemas, que combina la sensibili-
dad visual con habilidad y
conocimiento en áreas de las
comunicaciones, la tecnología y los
negocios. Los profesionales del
diseño gráfico se especializan en la
estructuración y organización de la
información visual para facilitar la
comunicación y la orientación.”
“Brindar soluciones creativas e
innovadoras a las necesidades
particulares de los clientes,
desarrollando estrategias de
comunicación que abarquen desde
la planificación inicial hasta la
entrega del producto final y
mantenimiento.”
“Traza o delineación de un edificio o
de una figura. Proyecto, plan.
Concepción original de objeto u obra
destinados a la producción en serie.
Forma de cada uno de estos objetos.
Descripción o bosquejo verbal de
algo.
Disposición de manchas, colores o
dibujos que caracterizan exterior-
mente a diversos animales y plantas.”

DOMINIO
Internet Estudios de diseño Diccionario

SUPERFICIE
DE EMERGENCIA www.icograda.org* F5 Design Real Academia Española

INSTANCIAS DE
DELIMITACIÓN > Comunicación > Empresa > Producción en serie
> Tecnología > Comunicación > Comunicación verbal
> Negocios > Biología

FORMACIÓN DEL
OBJETO Define el diseño a través de otras Define el diseño de una manera Por un lado limita al diseño solo a
áreas de las que toma conocimientos más comercial. objetos de producción en serie y por
para desarrollarse. otro, lo toma más como la acción de
organizar, sin relación alguna con lo
que a nuestro estudio le interesa.

INSERCIÓN DE
LOS ENUNCIADOS El enunciado define la perspectiva
de los diseñadores como actores,
insertándose en la formación
discursiva de los que hacen y
enseñan diseño.
Presenta las expectativas de los
actores en el ámbito laboral del
diseño gráfico, resaltando la
capacidad comercial del diseño,
funcional a nivel comunicacional.
No representa a ningún actor de
enunciación actual, acotando
demasiado el campo de acción del
diseño posiblemente por basarse en
una óptica histórica del surgimiento
de la disciplina como tarea
profesional.

* Asociación voluntaria de todas las entidades relacionadas con la promoción, la gestión y la

enseñanza del diseño gráfico. Promueve la función esencial del diseñador gráfico en la sociedad y
el comercio, une las voces de los diseñadores gráficos y los diseñadores de la comunicación visual
alrededor del mundo

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