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t/
Francis Kleynjans

Mes debuts à la guitare


Méthode très progressive pour jouer
en solo et en duo

lllustrations de Sophie Beaujard

Cahier des professeurs


ef des porents inclus

Editionslí-rfu
41, rue Bayen - 75017 Paris
Tous droits de reproduction et de trâduction réservés pour tous pays.
@ Copyright 2001 by Editions Henry Lemoine
2

INDEX DES PIECES


Page Page
Plage CD P rofesse ur

1 1 Mimi costumée en marquise..


ø 2 La Marche de Sissi l'impératrice
E J Mimi et Sissi dansent ensemble
E 4 Mimi et Sissi dansent encore ensemble
5 5 La Ronde des trois nymphes
6 6 La Vielle à roue.
ø 7 Le Petit Berger
B 8 L Ami Rémi ........
q 9 Tyrolienne
10 Fais dodo Sissi !
11 11 Le Récit doré ...................
ø t2 En traversant les deux ponts
t3 13 A Saute-mouton......
l4 Rébus
15 15 La Puce
I6 Le Chant des montagnards ....
fl l7 Mon Ami l'écho
18 En jouant à la marelle
t9 t9 Valse champêtre .........
20 Le Petit Soldat de plomb .......
zl 2I Le Moulin à vent........
ø 22 Ballet russe.........
Ø 23 Souvenirs de Malaga
Ø 24 Le Manège endormi 22
ø 25 Berceuse de la poupée ........... 24
Ø 26 La Boîte à joujoux 26
n 21 Supplique 27
28
æ 28 Marie Tournelle ...
ø 29 Marche élégiaque. 29
m 30 Le Canard boiteux 30
31 3I Tango corse......... 32
32 32 Café de Paris......... 34
JJ JJ Je me souviens du vieux phonographe qui jouait un air ancien 35
34 34 Le Petit Clown 36
35 Ode céleste
)-
J/
36 36 Valse gracieuse 38
n 3t Chanson du Moyen Âg" .... 40
42
38 38 Le Chant du laboureur.......
39 L Orgue de Barbarie 44
40 Pastorale 45
41 4I Dialogue 46
M 42 Thème des Andes.... 47
a
J

AVANT. PROPOS

Mes Débuts à la guitar¿ est un ouvrage destiné à tous les débutants qui souhaitent faire un
apprentissage progressif de la guitare par le biais d'une méthode adaptée à leur rythme de
travail.
Elaborée pour les 3 premières années de guitare, cette méthode se veut ludique, sans trop de
théorie ni d'exercices fastidieux et difficiles, et s'appuie sur un répertoire riche de nombreux
morceaux - solos ou duos - écrits " sur mesure ", petits poèmes musicaux qui ont chacun leur
univers partiiulier. Chacun de ces 42 morceaux progressifs est toujours précédé d'explications
simples ou de petits exercices préparatoires qui permettent à l'élève de tirer les meilleurs effets
de sa guitare.

Pour chaque morceau, l'élève peut se faire accompagner d'une deuxitme guitare jouée par son
professeur et découvrir ainsi le plaisir du jeu en duo : du morceau n"1 au no13, il est d'ailleurs
indispensable que le professeur accompagne 1'élève, la2" gtritarcapportant des repères rythmiques
et harmoniques très stimulants et valorisants pour le guitariste débutant ; du morceau no15 au
n"42, en revanche, les pièces peuvent être jouées en solo comme à deux.

Le CD inclus rassemble les 42 morceaux dans la version pour deux guitares : sur I'enceinte de
droite, l'élève écoutera sa partie, sur I'enceinte de gauche, celle du professeur. En tournant la
balance, il pourrajouer avec la partie de son choix.

Pour les professeurs, toutes les parties de deuxième guitare ont été réunies dans un cahier à part,
également inclus dans la méthode. Lorsque l'élève maîtrisera sa partie, la méthode terminée, il
pouffa reprendre la deuxième guitare et accompagner lui-même d'autres élèves de niveau
différent, ce pour les morceaux indiqués par le pictogramme D-- (voir index p.72).

Le cahier supplémentaire s'adresse aussi aux parents : il leur propose, outre des notions
essentielles de solfège, suggestions pédagogiques et conseils d'interprétation qui leur permettront
de mieux aider dans leur travail les guitaristes en herbe.

Francis KLEYNJANS

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4

LA GUITARE

flßft
Tête

¡t' ]a
Chevilles

N$
'$ ll
Sillet supérieur

Barrettes
Cases

Cordes Touche

Manche

Rosace
Eclisse

Table d'harmonie
Sillet inférieur

Chevalet

Reproduit avec I'autorisation de Antoine PAPPALARDO


Photographie X. Tous droits réservés.

a'7102, tf I
5

LA POSITION DE LA GUITARE

Pour adopter une bonne position :


a) assieds-toi au bord de la chaise,
b) écarte bien les jambes, puis pose ta jambe gauche sur le repose-pied pour la surélever. Ouvre ton pied et
insère la guitare contre ton corps de telle façon que la tête de la guitare arrive à peu près à la hauteur de ton
front, puis pose l'avant-bras droit sur le bord de l'éclisse et de la table, en gardant l'épaule droite. La guitare
sera ainsi maintenue naturellement, sans crispation, par cinq pôles :
1. la jambe droite ;
2. lajambe gauche;
3. I'avant-bras droit ;
4. la poitrine ;
5. la main gauche, lorsqu'elle iouera.

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6

LEXIQUE

cø@@@@ les 6 chiffres entourés d'un cercle indiquent les cordes, la 6"
étantla plus grosse donc la plus grave, et la 1'" étant la plus
fine donc la plus aiguë.

,\
þ,

P, l, lrl, A signifientpouce, index, majeur et annulaire de la main droite.


L auriculaire ne jouant pas, il n'est pas nommé.

p t ma

| - 2, -3- 4 les 4 chiffres simples indiquent les doigts de la main gauche.

2t
4
L

Le pointillé allant horizontalement d'une note à


une autre, signifie qu'il faut tenir la note en maintenant le
doigt de la main gauche dans la même case, sans le lever.

B E o,, þ précisent les différentes phrases musicales et permettent ainsi


de mieux se repérer pour jouer en duo.

IV V

3
^
4 i Le pointillé f7éché,partant d'une note et allant verticalement
vers un chiffre romain (ici IV et V), indique la case où la
note se situe (ici 4" et 5'cases).

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LB BUTÉ PT LE PINCE

Il y a deux façons de toucher les cordes à la main droite

L. En pincé
Stabilise ta main droite en Posant
le p sur la corde @ : ton doigt (ici le l) posé sur la corde @

it

... lajouera sans toucher les autres cordes,


en remontant vers f intérieur de la main,
la dernière phalange restant souple'

2. ß,n buté
Stabilise ta main droite en posant
le p sur la corde @ : ton doigt (ici le i) posé sur la corde @

... en lajouant, vient "buter" sur la corde @,


la dernière phalange restant souple.

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8

1. MIMI COSTUMEE EN MARQUISE

-
\
La 1'" corde s'écrit @ .t se nomme Mi. t

Le Mi est situé dans le


4'interligne de la portée

mlm tm I
Lent et majestueux J = 50
a
-- a a - - -
, D , t
\ a À À À
t

m tm tm I m I m
4

a a a -T a a - - -
T
T
A +

tm I m I m I m I
7 Fi
a a - a a a - a a
\
t

* Le (decrescendo) signifie que tu dois jouer encore moins fort les dernières notes du

Le signe 4\ , que 1'on appelle point d'orgue indique que tu laisseras résonner la note plus longtemps
---

ta
.J v
Pour stabiliser ta main droite
pose ton pouce sur la @ .

171cl? LJ T
9

# 2. LA MARCHE DE SISSI L'IMPÉRATRICE ¿,

La2" corde s'écrit @ "t se nomme Sí.

Ce Si est situé sur la


3'ligne de la portée.

Lent et majestueux J =60


im I m I m I m
¡
-
t- - )
lL
- - - -
t-

5 I m I m I m I m +

-
t- -
t- - - a

I - - -

* Le signe :ll fin du morceau, s'appelle barre de reprise : il signifìe que tu dois rejouer la pièce
, ,itu¿ à la
une seconde fois. Mais attention : rejoue immédiatement sans t'arrêter en conservant le môme rythme.

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10

3. MIMI ET SISSI DANSENT ENSEMBLE å 12

Modéré mais joyeux J -'t1


mi m tm I m tm
a a a a
a
r- -
r- - v- -
r- -
\ a - -
tL

I m I m I m I m I
4

a a a - - - -
- t-
- -
T
-

m f. i m I 2 I
7 m I
-- a a IT
.-
- - 'lI
a
a

* A la barre de reprise, rejoue le morceau encore une fois. Mais à la seconde reprise, tu ne joueras pas la mesure
, remplacée par la mesure
2.
marquée

A la fin respecte bien la valeur de la demière note ; c'est une blanche pointée ). , elledure donc 3 temps ) =)))

t6 ,

{{ /t
LL

Le n" 4 qui suit, "Mimi et Sissi dansent encore ensemble" est pratiquement le même que le no 3, au lieu d'une noire
)
rry a2croches n sur le 2'temps. Comme ) =n , au lieu de J J ) tu joueras J D)
I 2 3 1 2et3
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11

# 4. MIMI ET SISSI DANSENT ENCORE ENSEMBLE ¿ I2

Modéré mais joyeux ) =72


mim I
mimi mtmt
¡ - ---
a
\ - -
r- -
r- - -
t - - - -
t-

mtmi mtmt
4 mlmt
aaaa aaaa
I - -
r-
J - -

m tmt
t.m
¿
imi 2
7 m
a aa - ll
.ll
- o
a

Ê
h

Le morceau se termine Tourne ton poignet en bas vers la ... puis replace ta main dans sa
gauche jusqu'à ce que le pouce touche position initiale.
légèrement les cordes, afin d'arrêter le
son ...

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12

5. LA RONDE DES TROIS NYMPHES

I
La3" corde s'écrit @ "t se nomme Sstr.

Le Sol est situé sur l¿r


2" ligne de la portée.

Pas trop vite J= 60


I m t //L I m
I m
- - -
-
IJ - - t-
a
t-

v- t- -

I m I m
5 I m I m
a a
- - -
\ - - - - -
-, - -

I m I m
I I m I m
- - -
I -
IJ t-
) -
t -

13

- - ^
\ - -
t
t- t-
-
IJ -
t- -
t- t-

'I

ì
,"i
À-.
ico"--
Ç.

....¿.

ì!f R:l {
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t3

w 6. LA VIELLE À ROUE

Pas trop vite J = SO


m m m m
I I I I I
a
- - - -
r- -
r- -
t- t-

m m m m
6 I I I m m
I I

12 m

m I m I m m m m
I I I I
18

m
¿2

Le m et le I ne s'écartent pas l'un de I'autre ... ils doivent rester unis.

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I4

# ]. LE PETIT BERGER

La 4" corde s'écrit @ "t se nomme Ré. La 5" corde s'écrit @ ", se nomme La.

\
\ t
t

I'
Ce La est situé sur la
Ce Ré est situé sous la
1" ligne de la portée. 2' ligne supplémentaire
en dessous de la portée.

Lent, pastoral et bucoliq,r. J = 56

\ )
l-^ l-^
a

IL l- l-
p p
p p
léger pp pp
5 Fin
^
I ^ )
tl- l- - l-

p *
9
D.c. à Fin
\
l

*
I'l' I'l'
D.C. (abréviation de Dø Capo ou"àlatête") indique que tu dois reprendre le morceau à son début et t'affêter
au motooFin" (ici situé sur la 2" ligne).

Pose ton i efm sur la corde la corde @ .

Ici le pouce, en jouant, vient "buter" sur la corde @

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15

8. L'AMI RÉMI

Lent et régulier ) 66
m I m I

)
, - , - , -
À, À. À,

or
tranquille
p r
p
p

m I m
5

e e
I

p
p I

p
r
p

Joue de la corde @

Remonte légèrement le doigt


v pour couper le son de la @ ...
ñ.-

.. et joue le Ré corde @ .

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t6

# 9. TYROLIENNE
I
t

La6" corde s'écrit @ ", se nomme Mi.

Ce Mi est situé
r sous la
3' ligne supplémentaire
en dessous de la portée.
Attègre J = 80
m I m I m I m I


- - - - - - ¡J a
?
I a

', t , , ,
- -

I'p lt--
p I
p
r
p
5

- - - a - a
\
t t D D ,

I
r- T
I
I' I'

- - - - - - - -
\
t ,D t .t D

I' r I T
I

13

- - - - 2.
\
)D D

I I r a

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ll

10. FAIS DODO SISSI !

A partir de ce morceau intervient enfin la main gauche.

a
Pose l'index de la main gauche (il porte le n" l) sur ¡
Iu @, près de la 1'" barrette : tu obtiens un Ðo.

Ce Do est situé dans le


3" interligne de la portée.
Allegretto J= 80
m i mt
t a
tl I l
) I I
I
- -
t-
-

6 1 rit. 2-m i rit. 4\

* rit. est I'abréviation de ritenula (retenu) et indique que tu dois ralentir juste avant la fin.
-

,
-e pouce est bien à plat derrière le Pour jouer le Do, le I
est posé dans la Pour jouer le Si, le I se lève à
nanche, entre le I et le 2 ql,index 1'" case de la corde @ , près de la peine et reste devant la corde,
:t le majeur). barrette. prêt à se poser de nouveau.

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18

11
11. LE nÉCn DORÉ ¡ I

¿t4
Pose I'annulaire de la main gauche (le 3t I
sur la @ dunr la 3'case, près de la
t
3" barrette : tu obtiens un Ré.
Ce Ré est situé sur la
4'ligne de la portée.
Lent et calme ) =50
m I m I m I m I

o | ô-l ô-¡ I
tl

v- -l ñ-l
- )
- -
\
I ¿-
- -
mf
m
5

) -J -) a
- a

2'7293 H.L.
t9

12. EN TRAVERSA}{T LES DEUX PONTS t 2

Pose le I sur lu O , dans la 1'" case : Pose le 3 sur h O , dans la 3" case :

tu obtiens un Fa. tu obtiens un Sol.

3
I

\ I
t t

Ce Fa est situé sur la Ce Sol est situé au-dessus


5" ligne de la portée. de la 5' ligne de la portée.

Tranquille ) - øg
I m
m I m
imt ml
3

m
) ù

* Le petit pointillé signifie qu'ici tu dois garder le I sur la corde sans le lever.

i
\ ì¡ Þ -'.--
1: r ,\'t, rt.,;,,-¡"
,', I

Le I est tenu srlr le Fa lorsque


tu poses le 3 sur le Sol.

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20

13. A SAUTE-MOUTON \
Õ

Pose le majeur de la main gauche 0e 2) sur


h @ dans la 2' case: tu obtiens un La. Ce La est situé entre
les 2'et 3" lignes de
la portée.
Ici seule la 1'" note de chaque mesure (le 1"'temps)
estjouée en "buté" avec le i. Les autres notes sont
jouées en "pincé" (p et m). Fais l'exercice suivant : Puis rajoute la note qui se situe entre les2" et 3" temps

_*--Ð I imim

)---
p p p p p p tp
I

123 t23 l 2 et 3 1 2 et 3

Modéré J = 60
\
i p mp \
t p mp \
7 7 - 7

\
L

f tta et Jtuide

5
\ \ \
- 7 Fin
7

I pmp L p mp
I \ \ >
-
I
-¡ -¡

13
r p mp D.C. à Fin
*:>

I -l

* Le petit accent > au-dessus de la note signifie que celle-ci doit êne jouée plus fort que les aufres (ici, en "buté" avec i).

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2t

14. REBUS

Cet exercice récapitule sous forme de jeu les quelques notes que tu as précédemment apprises. Joue les notes avec
ta guitare en énonçant leur nom, devine ce que signifie le dessin situé entre les deux portées et tu trouveras ce que
dit la phrase dans sa totalité.

As-tu vu le ...

s
,¿

..*u--'
S*

'.,gJope olrsrruop uolll ep JêJrJ €, êlrcBJ rS IOS êl n^ nl_sv,,


Solution :
gu o(I3T IS IW o(I / sluotu xnêp / ?d IS e-I IS e.{ IS IoS ... êI n^ nl-sv

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22

@
15. LA PUCE
I
t ô-
Pose le 2 sur la @ dans la 2. case: tu obtiens un Mi.
Ce Mi est situé sur la
1* ligne de la portée.

Ici le rythme à 3 temps est composé de deux croches et deux noires, ce qui donne : Jt) )
Pour bien lier le tout, joue ce_morceau en "pincé", en gardant bien appuyé, I et2 J
tout au long de la mesure, le I sur le Do ou sur le Fa.

Fais l'exercice suivant sur les cordes à vide :

m m m
-
puls :
I
I
-
p p I I I

I I I

1 2 3 1 et 2 3

Sautillant
m LM mrm
mIm
A
"-
ñ-+-
¡l
-
ffi
p
f p
p p

5 B
A
- - --
rO.
J-

\
i

, !,
\
1
I
I
I
lf
.l ¡

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@ÍËË-{ä, 23

16. LE CHANT DES MONTAGI{ARDS

Allègre, bien enlevé ) = nO


mt m
A mt m
I mt

I m m m I
m I

p p p

3 m mt tm I
m
I m .t
B 3

p p p
f
t I m L m
0 m I C
p 3

p
P en écho
- mf
mt mi m
m I m I un peu rit.
l
I ^m
n a-¡

-
p p p
Ici le Sol n'est pas rejoué - car il est lié au Sol de la mesure précédente il doit encore sonner
- mais

ç't

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@ lilft. è")ÇJ'1

17. MON AMI L'ECHO Å'

Pose le 2 sur Iu Ø dans la 2" case; tu obtiens un Do dièse

Attention au Do de la dernière mesure! Tu remarqueras qu'il n'a pas Le signe ü, mujours placé devant la note.
de il placé devant lui : il est donc naturel (oué avec te I ). augmente celle-ci d'un rá ton.

Lent et expressif )_ 69
A mlm lm mlm I m
a w t
¡ r ra, À.
\ -l
tL
p 0
p
f ,rrt le chevalet J p doux, vers la touche- --r
5 mlm m m lm I Fin
v D
r -s.

p 0
p
f vers le chevalet p verslatouche- - - - -l
m tm lnt imt ml
I B
f "- -- Ð-¡ D
rl
F À.
\
t "Fv
p 0
p
f vers le chevalet p vers la touche _t

tm rit. D.C. à F
13 m i
t .t -)
À.
- -- -\.
v-

a
t -\-/
0
f vers le chevalet p
p vers la touche J

Joue vers le chevalet ... vas vers le manche pour


pour le forte ... jouer l'écho pinno.

)'7)q? H r ,
25
eù/@ ¿#T
18. EN JOUAI{T À LA MARELLE 9
¿

Pose le 3 sur lu @ dans la 3" case :

tu obtiens un La dièse \r) I

Rappet : le signe #, toujours placé devant


la note, augmente celle-ci d'unVzton.
Calme et tranquille J=roo
A xm I m
I

,.
Drcn lrc et
p
bien chanté p p pp p
I m m m
I

Èt
I m m
I I

m
Fin m
tt
m B m
^ n

p
p pauloin P P pp pp
I m m rit. D.S. à Fin*
I I
m
l n e-l
I
II
\ |- l-
p
f aaciaa

Cela signifie : du .lgn" X (au début) jusqu'au mot ,,Fin,,

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26
A

19. VALSE CHAMPETRE

Pose le 3 sur la O
dans la 4" case : Pose le 4 sur h O dans la 5" case :

tu obtiens un Sol dièse. tu obtiens un La.

)
)
+ )
) +
I I
Pourjouer le Sol dièse décaleta
position d'une case vers la droite

... en ramenant en même temps


le pouce entre le I et le 2 environ.

Quand tu poses le 4 sur le La,


garde le 3 sur le Sol dièse.

,1
ì¡
.i¿
\1.
27

19. VALSE CHAMPÊTRE a


J
¿

Pas trop vite, tranquillement )- I20


ml m m
A t m

À -----=7

0tO oe.
pl pl
¡oyeusement
pl
p
0

II p

ml m m
5 I m
B ml
r,l a)
-1,

l'-- P f
0t. 0C
0
p
r plv oJ.
nl
'l
pl

I
m m m
10 m I
MT
3

'r I' r 0

ppp
0

pl
07.__,

IV 1.y
A 2
5 m I
I 4 mrl
A,
ml ml I

3 3 +C aè I

o7= 0e oe
0
I pl pl pl -4' pl
p

27297 H r .
26
A

19. VALSE CHAMPETRE

Pose le 3 sur la @ dans la 4" case : Pose le 4 sur la @ dans la 5" case :

tu obtiens un Sol dièse. tu obtiens un La.

)
)
+ )
) +
I I
Pourjouer le Sol dièse décale ta
position d'une case vers la droite ...

... en ramenant en même temps


le pouce entre le I et le 2 environ.

Quand tu poses le 4 sur le La,


garde le 3 sur le Sol dièse.

ü
qÞ.

.i )i

a1ao2 fr I
27

19. VALSE CHAMPÊTRE ¿,

Pas trop vite, tranquillement ) = nO


ml m m
A m
,
À -------'--
-a
Þ
oJC0
pl
joyeusement
pl p r p
0
II p

ml m m m ml
5 T I B I
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0
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I
pl pl p
0

r pl
p

27293 H.L.
'l
28

20. LE PETIT SOLDAT DE PLOMB

Pose le 3 sur h @ dans la 3" case


Pose le 4 sur Iu Ø
dans la 4" case
tu obtiens un Ré dièse tu obtiens un Сr

,n )
t, I
\ -
t
t
3

I'
Ce Ré dièse est situé Ce Do est situé sur la
sur la 4' ligne de la 1'' ligne supplémentaire
portée. en dessous de la portée.

Ce morceau est écrit à deux voix :

. Le chant est sur les 1"'et 3" temps avec m et i),


en haut (oué f
t
I . L'accompagnement est en bas (oué p avec le p sur le 2" temps).

Fais I'exercice suivant

m m
m m I

-Vv
p p p p p
-- 123
t23 r23 123 1 2 J

'¿
/\

,( I
/',t i'

\\

ll'

liiil 1719? H L
29

20. LE PETIT SOLDAT DE PLOMB ¿ 4

Modéré, mais vivant ) = I20


m m m
A T
I m

tt ta
,) , -l'
I

r vF:Y
p
mf p p p p

m I m I
m
A-l
L ^ I
I

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p

6
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I I B

p
p
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r v Fv À"Fv \ v I'v
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m i
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-l r¡ -l --
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3
p p p
--

27293 H.L.
30

2T. LE MOULIN À VENT

4r-
Pose le 2 sur h @ dans la 2" case
tu obtiens un S'a dÍèse. \
t

Le dièse ü, lorsqu'il est indiqué au dóbut de


chaque portée, juste après la clé de Sol,
signifie que tous les Fa seront diésés.

Exerce-toi à jouer la gamme de Sol majeur, tonalité dans laquelle cç morceau est écrit

mtmtm
mimL mt TM tm tm
mimi m im r
TM tm tm t mi

\\r
a
'1
'i
¡
{
) -nn"
ÅJ'¿
I,

27293 H.L.
31

2T. LE MOULIN A VENT

Allegretto J = tOO
ml m m m
A , x 3
m I
"4,).
l-
-

f bien chanté et joyeusement animé


T
pt
p
I
p
I m
c m I m I m m m
I 3

p"f
p

t1 m I m I m t

Fin B m
6 m m m I m
m I L
L

p p p
D.S. à Fin
I m rit. o a Tempo x
I im I m
m I

p
I
f
a Tempo signifie qu'après le ralenti, tu dois repartir à la vitesse initiale, après avoir marqué
une petite pause,
une "respiration", indiquée par la virgule (2).

27293 H.L.
32

22. BALLET RUSSE

Pose le 2 sur la @ Outrr la 2" case : I


Pose le sur h @ dans la 1'" case :

tu obtiens un Sí tu obtiens un Sol dièse.

\
t
r)

r
Ce Si est situé sous la
portée juste au-dessous de
la l'" ligne supplémentaire.

Pour la première fois, tu joues avec l'annulaire de ta main droite (le a). Entraîne-toi à jouer sur les cordes à
vide les mesures suivantes :

m a m a m

etc

p p

Dans l'ensemble, le rythme est régulier (I et2 et ... etc.).


Pour bien interpréter cette pièce, mets en valeur tout le chant (hampes en haut) en le jouant en buté

i\

27293 H.L.
aa
JJ

w 22. BALLET RUSSE ¿ 6

Pas trop vite ) 80


\I \m \i \m \a
A \ \m
t\
T-r
Ð
.1
t ro
p) 0
-oJ
orl
p p p )'u
p
m
>
t
\ I \m \m a m \a \V \a
\ AI
5
llt tl
I I a1'
0 ta)
3
lz 0+
f p
pp p p p)
1-¿

f
m m
t0 I m
I mam

t--
ta)

'vl=_ eov 0

V
B m A
5 rit. ai m
I
Fin 4 4
a ---f ta
lv
-1
0 \- 0

I r f
0
0 p
p p p écho
a rall.
m m I m - - rit. D.C. à Fin
a .^
? "l
ñ--l
t

0 0 0
¿¿ 0 T
"f t)
dim.
27293 H.L.
34

23. SOUVENIRS DE MALAGA

Pose le 3 sur lu @ dans la 3'case : Pose le 3 sur lu @ dans la 3" case


tu obtiens un Fa. tu obtiens un Soì.

\ \
t - t
3

r
3

Ce Fa est sìtué dans le


l " interligne de la portée Ce Sol est situé sous la
2' ligne supplémentaire
en dessous de la portée

Ici, tout le chant est à la basse (hampe en bas), joué vigoureusement avec le p pour être entendu : tu buteras le
p dans la majeure partie du morceau (sauf sur lu @), en le laissant glisser sans trop de poids sur la corde située
juste en dessous.
En revanche, I'accompagnement, constitué de tous les Mi @ grampes en haut), est joué plus discrètement :
serrele metlei l'unðontrel'autrepourjouerenpincé,àl'exceptiondesS"etavant-dernièremesuresoùles
3' et 4" temps peuvent être légèrement butés (Fa-Mi-Fa-Mi).

Faire les exercices suivants, le métronome d'abord réglé àJ = 50 puis augmenté progressivement

m mImInx m tnlnxlm nl mIm tn


mIm
I I


p p p p p p
:> > > p> p p

¿l

-l

À la dernière mesure, une fois posé le I sur .. bascule I'avant-bras vers la gauche, afin de

le Sol dièse ... plus facilementleZ sur le Fa, sans lever le I

2t293 H.L.
35

# 23. SOUVENIIRS DE MALAGA å 11

Pas trop vite J 96


m m I m tm m mt m I m m m I mt m
A

p p\ p p
> :> :>
mf bienfaire chanter les basses -p p

m m i mim m m m m
tmim¡
4 B
tt v-
I

3
:> p p
p p p p
décidé et grave (vers le chevalet) p p

m mtm m mtmtmtm
7

0 3
0
p p
p
mimimim
t0
v-
"-
0
0
3 , 0
3

t3 C
-
-ïz
mf nlus calme (vers la touche)

rall rit.
I l I l2)
-- , tl 0lz), t- 0
- - ^l aa ----
t.t

0 ?
I

27293 H.L.
35

23. SOUVENIRS DE MALAGA ¿ 11

Pas trop vite J = 96


m mtmtm m mtmtm m m I mt m
A

p p> p p
:> :>
mf bienfaíre chanter les basses > p
p
mmimim m mtm m
B I mtm
v- v-

I ¡t¡

3 p
\ > p p p 3
p p p p
décidé et grave (vers le chevalet)
m mtm m mtmtmtm

0 3
0
p p
p
m t m tm t m

0
0
3 ,
3

C
-
l

mf nlus calme (vers la touche)

rall. rit.
, ,

27293 H.L.
36

24. LE MANÈGE ENDORMI

Pose le 3 rur lu @ dans la 3" case Pose le 2 rr. h C dans la 2" case:
tu obtiens un Si bémol tu obtiens un Sol bémol

,
.l

\
f

Ce Si bérnol se joue sur la Ce Sol bémol se joue sur la


môme case que le La dièse même case que le Fa dièse
(voir "Eu jouant à la marelle". p. 25). (r,oir ''Le Mouiin à vent". p. 30).

Lc signe b. toujours placé ilevant la note.


dinrinue celle-ci cl'Lln l./2 torl.

Pour ce morceau, tu poseras le 3 sur le Sol bémol car le 2 seraoccupé à tenir le La sur tu @
"n
J.
Ici, comme dans "souvenirs de Malaga",le chant est à la basse, à plusieurs reprises. L'exercice suivant te sera
utile pour la tenue des doigts et leur indépendance :

Sans lever le I: Sans lever le 2 :

m m m m
I ( ì
c , ,
_+#
p p
p p

Ce morceau est lent ; toutes les notes du haut, exécutées avec i et m, sontjouées en pincé

Lent, avec une touche de désuétude J = S0


mt m ml ml ml
A I I

p p \ p\ p
\ > L

- -
mf comme une valse lente et nostalgique, faire chanter les basses

m m
6

p p
I p- p-
27293 H.L.
3l
m
11

--.-
l+1 7. 7 vl-

p p p

mt m
16 B
-7, t 't. I
o
'Ð)t )
3e p\ @ p \-p
pl > -
p mf p

mt m T
a Tempo
m
21
2 2 C
mt
4

p p p p
f p I p
en retenant
p

m
26
-

p I p p

l1

mt m rall. m ¡ C\
i6
3
4

p p ¡P 3e.
pl
pp
I'oublie pas qu'à la fin, le Do et le Mi (hampes en haut) ne sont pas rejoués mais qu'ils doivent résonner tout au
tng de la mesure : les doigts sont donc maintenus. -_
27293 H.L.
38
l

25. BERCEUSE DE LA
I

POUPEE

Pose le I sur lu @ dans la 1'" case :


\
tu obtiens un Fa. t

I
I'
Ce Fa est situé sur la
3' ligne supplémentaire
en dessous de la portée

Ce morceau est un duo : il y a donc deux portées. Ces deux portées réunies forment un système mais dans
chaque système, tu nejoueras que la portée du bas, la portée du hâut étant réservée à ton professeur.
Prends l'habitude de jouer en ne regardant que la partition et, lorsque tu changes de système, de ne lire que la
portée du bas.

----\
Lent et doux, comme un rêve .l) = 120 A
2

Le professeur
aJ
a mf bien chanté
p tmL m ptml m
L l. \
^
a( It
I ì

L'élève frtl () I

p fluide, léger et bien lié p

4 -a Ø
3

? limpíde

l\ \ \ I
^ I I I

I
-
I
) -
I

@ Ø Ø
4 4

a)
| -=-/
tJ

-
L I \
^ I
I
I

I
I

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- I
-

27293 H.L.
39

B @
11 4 ll
4
-4 3

a)
¡i

pimi nx
* r \ L \ \
^
It -a;t4 t/ I I

)/tì

JÃl .t- ó-

H. I2
rit.
H. 12 H. 19

15 4
4 4 J @J\

a)
¡J
> > > >
Lr I'l I t"l trl --
L \ L {.4-, \
/t\ ^ I I
j tl
I
ttFl t;^-J

0 0

"f
a Tempo

C
19 @
-4 3 _1r

? 'mf tranquitte

L \ L
-t I \
^ ¡
I
)/ I I

t'I.l 4-
-
3

p
ralentir progressivement très lent rit.
'AVII t/tVlI rî
23 ,/ Ø
1 ll

pp
r
*ou le 2 pour ceux qui ont de grandes mains.
*xle signe devant le Sol est un bécarre qui annule
I'effet du dièse précédent et ramène le Sol à sa hauteur naturelle.

27293 H.L.
40

26. LA eoîrs À rouJoux

Pose le 4 sur h @ dans la 4" case


tu obtiens un Fa dièse.
Ce Fa dièse est situé
dans le 1" interli-ene
de la portée.

à vent", p
Attention au Fa dièse à la clé qui indique que tous les Fa du morceau sont diésés (voir "Le Moulin

mesure, úen S 1e et le , (La et Do ) et, san S J amars les lever déplace- les d une case
I VEfS 1a
A la fin de 1a 3e
pour arriver en case III à la 4 me sure, puls en IV (1es tral tS indiquent q u il fau t glis sef dans
mals bien
deux déplacements). Prends garde au pouce de la maln auche qul ne doit pas rester a la traîne
û

positionner derrière I'index.

avant- dernière mesur9, tandi S que le S ol et le Mi sont J oues a vide déplace ta maln gauche rapidement
VETS
AI
droi te et positionne tes doigts au-des SU S des notes su1 vantes
,Ð I
sur:Fa dièse et suf Ré) tu pourras alnsl po ser
doigts à la mesure finale sans rompre le rythme.

+
r)

u_-/t )

l
I

I 2 posés sur Do et La ... glisse I'ensemble d'une case vers Puis encore d'une case vers la droi
Le et
(2" ef 3" cordes), ... la droite, en détendant légèrement le avec la même stabilité, Pour jouer
pouce que tu laisses bien derrière le I Si et le Ré (fin dela 4" mesure).
et Ie m (4" mesure).

ll

21293 H.L.
4t

26. LA BoîTE À rouJoux

Allègre et joyeusement rythmé J = 160


mimi mi ml

p p
p
mf bien faire chanter les basses

m *IV
A I
I I
I I

mf
Fin

'r
IV
0 A
I

en retenant
ry D.C. à Fin
A IV
I
I l

Le pointillé qui part de la note signifie qu'elle se situe sur la case comespondant au chiffre romain
(ici IV = 4" case sur la @ ).

27293 H.L.
42

21 . SUPPLTQUE

Pose le I sur lu @ dans la 1,. case :

tu obtiens un Ré eãièse. \
) ,lt

Là encore, un Fa dièse à la clé signale que tous les


Fa rencontrés seront diésés.

comme dans le lnorceau précédent, aux mesure s 7


ef. r5,tu dois glisser leZ etle I 6a et Do) vers la case
sur deux mesures à chaque fois. IV,

Cette pièce a trois temps est écrite à deux voix


:
'la première voix à la basse est jouée avec le pouce (en général sur les 1", et 3" temps)
i
'l'autre voix est jouée avec m et en haut, en croche-no"ire ou croche-blanche. ;

Leryrh'reesr:ret2-3 ( n ) ) ).
croche_croche noire noire

vers la fin' I'indication cresc, (crescendo) signifie


que tu dois jouer cette phrase de plus en plus
fort
Fais bien attention aux nuance t (.f mf
et p) : ellessont très importantes ici.
, une fois le morceau bien
demande à ton professeur de le jðuer írrec
toi en duo.

Lent et grave J = 80
A mt mt ml
- 7 7 ,--

p p
mf p
p p
f p
m I m
5 IV mt
,- t-- A
I

l-

0 -i7. r2l I

p p p p
mf
27293 H.L.
43

m I m
o
B
I

p p
P p p
1ff aacøa

13
IV rit.
A
I

17
C a Tempo

mf p
"f
21

0 0

mf f p
t5
D rit.

0 3 3

p I' I'
o

^
,
p
---0
p
pp
r
27293 H.L.
44

28. MARIE TOURNELLE

Pose le 4 sur b Ø
dans la 4" case
tu obtiens un Mi l¡ómq¡å

irp
v"j a*.
Ce Mi bémol est
identique au Ré dièse

r'{
I

Ãi;

Cette pièce est constituée de deux parties :


. la première (A), qui se termine au mot Fin, est en Sol Majeur (avec un Fafl à la clé),
. l;r ieconde (B), qui se finit au D.C., est en Sol mineur (avec Sib et Mib à la clé).

Jour: la gamme de Sol mineur (Sib et Mib à la clé) :

0
, 3 I 4

rrìimimletc.
puls imimimetc.

Dans ce morceau, tu utilises le a de la main droite que tu joueras souplement toujours en "buté"
Fais l'exercice suivant en butant légèrement le a sur les cordes à vide :

ima m ima m

p p

Dans la 2, partie (en Sol mineur), garde toujours le?encontact avec la @ sans
jamais le lever;ilte servira
"conducteur" quand tu glisseras sur les cases indiquées en chiffres romains (en III, V puis II).

2'7293 H.L,
45

# 28. MARIE TOURNELLE

Allègre et bien enlevé .l) = I44


p ima i m apLmpL p tmam

souple, fluide et joyeux


ptmam
4

ru
.l
A V m L m
m p I aim P i1
7
i Fin

mf un peu assombri
II .m mtmt
1't
P i+ m a i m Pt +

0 0

V un peu rit.
+
l4 i pm D.C. à Fin

27293 H.L.
46

29, }/IARCHE ELEGIAQUE

Pose le Isur la @ Ount Pose le Isur la @ dunt Pose le 4 rut la @ dans


la 1'" case : tu obtiens la 1'" case : tu obtiens la 4" case : tu obtiens
un I â bérnol. un Mi bémol. un Ðo dièse.

\
t
4

Ce La bémol se.joue Ce Mi bémol se joue


I'
dans la même case dans la même case
que le Sol dièse que le Ré dièse
(voir "Ballet russe", p. 32). (voir "Supplique", p. 42).

Lorsque tu dois jouer le Do# avec le 4, positionne ton doigt au-dessus de la note à l'avance, c'est-à-dire dès
mesure précédente jouée sans doigts à la main gauche. Même chose pour la fin du morceau (Faf avec 4 ).

Avec ce morceau, tu joues pour la première fois deux notes simultanément : situées sur deux cordes différentes (
général les @ et @ ), elles sont positionnées sur la portée l'une au-dessus de I'autre.

Fais l'exercice suivant en veillant à bien dé,gager ton pouce de la main gauche vers I'extérieur de la main : de
manière, lorsque tu joueras les deux notes ensemble, le pouce ne rencontrera pas le m ot le i. Joue le tout en

m imimim tm
etc.
0

p p p

Le mcrceau est en Sol mineur (Sib et Mib à laclé, voir gamme du morceau précédent). il s'agit d'une
chromatique (en demi-tons), descendante, constituée de 8 mesures répétées quatre fois, avec un léger
à la fin de la dernière mesure en guise de conclusion.

Ce morceau gagne à être accompagné par la2" guitare

) ''

Dégage bien ton pouce vers l'extérieur pour que,


lorsque tu j oues simultanéme nt pm ou pi, les doigts
ne se rencontrent pas.

27293 H.L.
4l
29. }/4.ARCHE ELEGIAQUE

Lent et majestueux ) =50


A m tm i mt m tm tmt
I f, Õ

\1. I
t v,,

p 0 0 ,
p
p p
p mélancolique et douloureux
5

I t,
\,. nl -
t " tit
I 0 4 0

17
B
It tt

I I
L=
0

"f
21 1

I l.
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31
C 2 m rit.
t
I t, ^
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- IL ¡ I

l-
0 0

p
0

I' p p I' aw loin I 3


p
p pp
"f
-

,;1

2'7293 H.L.
48

30. LE CANARD BOITEUX

comme dans le morceau précédent, tu joues ici deux notes en même temps :
' lep joue les basses ßé @ et Sol @ danr la 1è'' partie ; Mi @ et La @ dans la seconde),
. le i et le m jouent les aigus (Do#, Si, etc.).

Pour la première fois apparaissent des doubles croches ( ) = ,E I

Fais l'exercice suivant (d'abord sans les basses ... puis avec) :

IMITN tmrnlI mrm

ur ,r pT pr pi er
I

let2et
I

I et puis 2 et 1 et2

Pour bien interpréter ce morceau, imagine un canard qui boite : marque bien le 1"'temps (Do#). I)ans la
centrale, montre la colère du canard qui souffre Qoue
;ff,Ia main au chevalet).
Puis reviens au thème p Qoué sur la touche) où le canard, résigné à sa douleur, s'éloigne peu à peu.

N'oublie pas qu'à la fin, les notes liées par ne sont pas rejouées mais tenues.

,L1 .'l
¡ , !-.- /
t t*J Y l-
{'
L-/ (,

f, , .¡_

)
tr.
j ;,, j ill
)t'l I '¡,¡ , í.
*."\ ¡ i
l\
''

Y/
\Ï T
!t a\
t

\. o tt
*1-<*- .&
a

ìl
þ

27293 H.L.
49

30. LE CANARD BOITEUX


Lent, comme un canard blessé ) = Ag
m m
m I I imt m

p p p p
p doucement (vers la touche)
m t mL m
5
im I
t I m mt m
I \\\ r
\ \

0
OT
pl
p
I'
10
mt
>> >m t mt m i I ml m I
f au chevalet
mt m

II I r
0
p
r
p
I' r I' 0

m
I I'
m I I
15
i mi m i m

p p p
C p

20
I I' I l--- m douloureux (sur la touche)
I

m I \m
25
I
I > I m^

-rn s'éloignafi PP
f sub. -- pp au loin
27293 H.L.
50

31. TANGO CORSE

Comme dans les morceaux précédents, certaines notes sont jouées simultanément : elles sont situées le
plus souvent
sur le 1e, temps avec Ré @ a ta basse. Dans l'ensemble, les mesures sont toutes construites sur le même rythme.

Fais l'exercice qui sttit, sachant que : J' = .l) .l) )


t
al
t't7 rì'L n1 IN s Q â!

p
I (2)et 3 4
Itt (2)et 3 4

Dans ce morceau, l,unité de la mesure est la blanche car = 2 blanches d )¡. Si tu utilises le métronome, tu
22

devrais normalement battre la mesure à ) = 40. mais pour des raisons pratiques, tu battras la mesure à la noire,
donc J = 80, en tenant compte des nuances dans les phrases musicales :
. 4 mesures jouées p, vets la touche,
. ptris 4 mesures jouées mf , sur la rosace,
. puis 4 mesures jouées f vers le chevalet,
. et enfin 4 mesures jouées p vers la touche.
r
Répétez ces quatre phrases encore une fois, en rajoutant :

. 4 dernières mesures jouées PF @íanissimo : très piano) vers la touche.


¿

Attention! les deux dernières notes (Si et Sol) sont jouées simultanément avec le I et le m."

Demancle à ton professeur de t'accompagllef avec la deuxième guitare.

Lent et expressif J = 60
m
A l1'L tm n7 a t'tx
im
IL
\ ¡
^-t
ó 11. ¡

p p0 0
p
p langoureux ( sou¡tlement ryt lttné)
vers la touche
a
4
I\ ^I t\ I at)
II

0 0 --/
p p p mf sur la rosace

pp 1-

nx
tll tn m m
7

0
p p p p
pp f vers le chevalet

Le point situé au-dessus de la note rl signifie qu'elle doit être 'piquée' c est a -dile sèche une fois la note oLlee
I
(i c1
son
le nt) , repose irnrnédiatement sur la corde le doigt de la note suivante (ici le Ð CC q aura pour effet de couper le
la note, donc cle la "piquer". Exerce-toi sur des cordes à vide
51

m m m I
10 m I
m
" a.t

0
p
p "tr
m I m a
13 a m m I pip -
T
tl \t\
\-,
p p
sur la touche

16 B a

It-

p \\-/ \-/
30 p vers la touche p
p
20 a

t\ t\
--t

\-z

pp rilf sur la rosace

23

p f vers le chevalet

26 a
C

"tr p Plus,loin
sur m rosace
-
30

30 --

m
l3
rit. ia
3
- A.
I

-. u)/
\-
p
ppp (enco.re plus loin) PPP Perdu
vers la touche

27293 H.L.
52

32. CAFE DE PARIS å l0


Bien que dans ce morceall, il n'y ait pas de notes jouées simultanément, tu retrouves une écriture à deux votx
laquelle les basses (la seconde voix), qui ont la hampe en bas et sont jouées avec le p, tombent toujours sur
deuxième temps. I t1'L I
tn
rt1ll

Exerce-toi jouer plusieurs fois la cellule


à
l-t
rythmique principale ( J = .l) ) ) I' p I

I I I
p I I I
I

I I I I
I I I

2 et 3 et 2 et 3 et

Pour rendre I'articulation plus élégante, il est préférable sur les mesures 2 ef-3, 6 etl , 10 et 1I, 14 et 15 de
j
légèrement les 1", et 2" temps et de metffe davantage en valeur le : et - 3 9t ... Exerce-toi.

Pas vite ) = fi2


trop m I i mi
mt m m
A mL ml
a

, a,.r)
| "
wJ.
-
a -aI-
\ D
À.
^
tL
p p
f øtu, chanté
m m L m
4 m lm
- 4
o)t)lA v1. v-
t
\ \r7
I v-
å

p p
p
\
7 B
4 4
v-. t-v-. ), tÀ I
., Ll
't t)
-
.,J
v -
0

m tm imt
11 \ 4
) fl)
a "t- y-
et f' I vv tr

mlm
m m
14 I t 1 2
I L
4
tt-
v-.
^
\, vl-
3e
p p -_-
pl
--
p
3

r
?'7)g? H L
53

33. JE ME SOUVIENS DU VIEUX PHONOGRAPHE


QUI JOUAIT UN AIR ANCIEN

Pour bien interpréter ce morceau, joue le chant (ø) souplement, en "blté", afin qu'il soit ample et se détache des
deux notes suivantes (p et i) ; celles-ci, en revanche, seront jouées trèspiø no, accompagnant ainsi le chant dans un
rythme lent et régulier.
Dâns les dernières mesures, le son devient de plus en plus lointain pour disparaître totalement ( eu
decrescendo) : interprète ces mesures en jouant vers le chevalet, puis déplace progressivement la main vers la
rosace, puis vers le manche.

--
Lent, comme un rêve J . =48
m D i mP i \mp m p
>
A
3

-i- -t
presque ircéel
-t- -t
3
4

ralentir en retenant
mp mp t
m pi â
B i m p
, 3 0
l-
.t t- Ð-
lLt
-Lll
C a Tempo
3

en s'-éloignant progressivement de plus


enplus (allez de la rosace vers le manche)
)

au loin imperceptible perdu


pp pppp
a1)o2 rJ I
54

34. LE PETIT CLOWN

Cette pièce est à deux voix : le chant est en bas, l'accompagnement en haut'

: elle joue
La blanche ( J ), uu début de chaque mesure, possède deux hampes car elle a une double fonction
même temps le rôle de croche pour le haut et de blanche pour le bas.

Toutes les basses doivent être claires et bien liées entre elles (ouées avec le p).

Exerce-toi à enchaîner régulièrement les trois mesures qui suivent, sans jamais lever le 2 au m@'

m m
m

#
p p p
(tenir le z)

pour donner un caractère plus sautillant à cette pièce, n'oublie pas de "piquer" les notes indiquées
j repose
de suite ton pouce sur la note qu'il vient de jouer.

A l,avant-dernière mesure, rappelle-toi que le signe (bécarre), situé devant le Fa, annule te # (¿i¿se)
|

€5

å
* |l
t

I c I
æ q
* I
I
$
å €
F € I
it
, g a
I
æ& # € æ

*'::'
I
a
,J æ *=,
.1
5 a
i

I
ii
i1
I t
l

i
iii
I

ir
ìi

it

liL

lli 27293 H.L.


55

34. LE PETIT CLOV/N

Modéré, mais joyeusement rythmé ) - ne


mt p t p mp i
A
,- )-
--:t- "- rl

-4---a1
p p p p 0
\ \ \
\> \ \
f øtt, rendre expressif le chant au pouce (sautillant)

pmL p
4

r,-' l- "-' ;l
t-

> \
rit. a Tempo, joyeux
m I m
7 I
4

0 p
p I p p

10

p a

rit. "f
m m a
l4 I i
m \ m
^

p p p 3
p I p
---

27293 H.L.
56

35. oDE cÉt-Esrn

I
Pose le sur lu @ dans la 1" case :

tu obtiens un Si å¡écea*å

que tu dois jouer avec ie I est naturel.


Attention : à la fin de la 1," partie du morceau (8. mesure), le Si à la basse
Dans ce cas précis, c'est uniquement pour des raisons pratiques que
I'on utilise le I au lieu du 2 '

pour une bonne interprétation, tu joueras le chant (hampe en haut) en buté. ce qui n'est pas toujours facile lorsqtte
seulement la note du chant :
tu dois jouer simulm;ément avec le pouce sur la basse. Exerce-toi à buter

tn m
> >
at

w )ntlil1'I
---ê
a,
tn I
L I J
buté plnce buté pincé

Une fois cet exer-cice maîtrisé, rajoute le 7r sur la basse du 1"'temps,


toujours en btttant le m sur le chant' Pour cela
légèrement flexible la dernière phalangr
décontracte ta main droite, ne f'orce pur, .ur"rre tes cordes en gardant
valeur le chant'
du rz. Si tu n'y arrives pas, joue le tout en pincé en mettant davantage en

t't'L rì'L
>
buté buté

¿.
)--2 -/l
p m I p TN L

IciTe m est posé sur la @ isi;, En jouant la @ du bout du doigt le ¡z vient buter
et"le p sur la @ (Ré). souplement sur la @ en même temps que le p joue
légèrement le Ré @ sans buter, en remontant vers
le haut.

27293 H.L.
57

# 35. oDE cÉlpsrp

Lent et grave J = OO
m m a m
A

r
3

"f ptmt lm p lmt


4 m m a
I

0
1 p
tm
P en réponse (vers la touche)
a Tempo
m B
m

r
3 0
I
tmt r
p p
1

,
r
0
I

rit. D.c.E*S"f
5
m i s très rit.
m
i
^

0
r p
3

r ,
p 3

r
pp au loin

27293 H.L.
58

36. VALSE GRACIE,USE

Ce morceau est en Sol Majeur (Fa dièse à la clé). Exelce-toi à jouer la gamme complète de
Sol Majeur (à deux
octaves) tout d'abord en répétant deux fois chaque note avec i etnt en buté

imitttittt
T-l I

0
,
3

ensuite en jouant une fois chaque note en alternant i et m puis re et I

mI nti mi
N'L imt m
nxrmrnlrlnl
T tilintitttintl 3

4z
*,
3
3

(aup) dans
Dans cette jolie pièce construite à deux voix (mélodie + accompagnement), la mélodie est à la basse
1,. partie, puis à 1'aigu dans la 2" part\e (avec nt). Pour bien passer de l'un à I'autre, n'hésite
pas à chanter
mélodie sans l'instrument. croche_croche croche-croche
'oire

chaquemesr'eaJtemps({)secaractel'lsepilrLrrrrrrerrrcrytrrrrrs' Z n n ¿ l-'-
let2et3

Pas trop vite, langoureux et expressif J=ros


A ptmtm -- __
tr
w7
-
0 4

4
f > bien clrctnter les basses - >
-
__
-- --
rl
\
, -T - v

:>
3

-
,
I >
0

7 -- -- B =-
'l
\ -
t -
p
I 0
r 3

IJ T
mf
59
\
10 IV l-
-- 3¿
3
-----_--'-
rto
--
-'
rlll-
I 1L. l--- -z
3 0

\
\
f \
\
\

13
3
4

0
0
\ \
I
ml
\ \
p p \
p
3
r
\ \
l7 C
4

bien chanter le haut


\ \ -p \ \
r0

4 4

\ \ rit.
3 ú aT"
,

0 0 p
\ \
IV
A 3
tF
- -
t-

3 0
\ rit. \
\ \
\
)- 3
\
7 4

0 -- p p 0
\ 3
\
Déplace uniquementleZ du Fa auLa, sans lever le 3 ¿u RO p
60

37. :HANSoN DU MoYEN Âce

I1s'agit dans l'ensemble d'une chanson à deux voix : la première, en haut, est la plus mélodique tandis que la
seconde, à la basse, qui a constamment la valeur de blanches (J) constitue une marche harmonique descendante
(La - Sol - Fa. Mi, etc.).

A la fin de la 1'" et de la 2" phrase musicale (4" et 8" mesures), tu rencontreras un accord de quatre notes que tu
joueras avecle p: glisse tonp du haut vers le bas, sans violence et en détachant les notes, surtout la dernière située
sur la @.
A
Ce geste est indiqué par le signe : f

Exerce-toi plusieurs fois lentement et régulièrement

a 7) a r,t 7)
(
a tft ) \t¡ ìtt
)

p p p

Maintiens bien durant toute la mesure I'ensemble des doigts de la main gauche que tu poses pour constituer les
accords (surtout à partir de la 9" mesure). Exerce-toi à déplacer seulement le 3 sans lever le 2 etlel:

p p0
r p p
r

27293 H.L.
6I

3]. CHANSON DU MOYEN AGE

Lent et majestueux J= 60
mta mttnt
A mt mt//Ll
- ìt
a ll -r t. t"- "- rl
- ) n "
- r-_
l"-I-
rl _t'_
ll.
tt

7, I
,*, ^n
1r3,
-
,
p
f souplement chanté
m a m
m imt m i I
4
B =- 4
v)a)
I I
I ^
tf, )Lâ
0

a a
p
f
m
m I m a
m
am I
I m

r ,
r ,r 3

r
a
mf
0
r
i C
p 4

,
r ,
0 3

r
a m
a rit. i
m
I m
^

,
p
r
mf r p
0

-
62

38. LE, CHANT DU LABOURE,UR

p). Malgré 1'écriture en cloubles croches, le rythme, régulier, reste lent'


grave
Ici le chant est à la basse (oué ¿rvec le
solennel
en répétant deux fois chaque note avec r?? et
Exerce-toi à jouer Ia garnme mélodique de La mineur (tonalité du rnorceau)
puis une fois en alternant nt et i pttis i el nt

tlx n'L I nt I t't7


111 intitttl
L
tlTimlt')xtl't7
t1I I

-22 #rz
3
0
0

maintenu sur'la note pendant que les autres doigts (


Fréquemment dans ce rrorceall, le L est posé sur le Do de loØ .Reste
2 etle3 ) développent la méloclie jouée par le p.Fais 1'exercice suivant très lentement sans lever le I :
pipiP¡Pt
tll
I ttttl
-=-a=-=l:1---
I

--- - -t--4----
-I 1-a- -1 -a-: --- -1 --- -
\
0
Ði

_)t 3

pour faciliter la régularité de ton jeu, conìn-ìence à jouer le rnorceau avec Ltll mottvement métronomique à 1a croche ( J=s
92 et l00tptris enlin à la noile ( J = 50).

Largo ¡l = 50
intit'lxiPi pipi tlnl
I tI'L I

A a t-1_ t

,+_ L r+9-
-1- -+
-f-
q-a
-r
J
?1
--a -+-
I

--7 i-
+
p 0
p 0
p p
"f
bienfaire chanter les bctsses, graves et clouloureuses
p

.- + 4 a -- a
J
-f
-1 t a- - +9- --r- r+
---- -€!- . .
w 0
- -
0 3
0

en écho f
5 B
0 0 =+
-.T- --
f; =
-.4
d- --€-
-
=
0
3
0 0 3

p p
-f
21293 H.L.
63

7
a T1
It-
- a -Tol ltrT'F
ì t- t- +--
-- -
II
- ^l - I
- T
0
3
3 ,
-
p en écho "f
a Tempo
I C

3
0
0
p

11

I
-+ rT -
---
-+ I
o ,=
--
I
-F-
:l .a- ;l-
-
L
0
L-_
0
È 0

"f p en écho
f
l3
- ?ToI I l- I frT I trÌ-F
rt Tt- ì I
- - - -
I I - I
I

- - -
- -
I
- t-

3 3
0 3
0 0
0

"f mf
en s'éloignant

â
5

4
t--
I
-
ù

Y
À,
-t F

0 0 + ,r
2
,s CC
pp

Cette petite note barrée s'appelle appoggiature. Bien que située avant l'accord de 3 notes, elle doit cependant
tre jouée en même temps :juste après l'accord, lève ton 2 en tirant un peu la corde afin de produire le Mi.

lette appoggiature se joue donc : Elle est ici facultative.

o
r.-.
64

j {--
;. 39.\:ORGUE DE, BARBARIE
ir
't
t ou "La Valse des quatre cordes"
-4
:
ft

-it--,r---'

Pose le 2 sur b Ø dans la 2' case


',:' tu obtiens un Ré å¡óreaCIl.
, ¡ ,:.-
I

Cc' Ré bélrlol sejoue clatls la


nlêrne case cÌtle le Do dièse
1..:' 1r,oir"'Vlort Artti l'.1eìrtr". il. 21i

a la clé, Exerce tot a J


Ce morceau est c ompose dan S la tonali té, de Fa Majeur ( avec S bémol
,
Fa Majeur en montant celle- CI, lai S SE 1e posé sul' le La, pul s le 3 sur le sib @
puls le 4 sur
¿ c e que tu les rencontfes de nou veau en descendant a gamme
Refais ce meme exerclce avec le a et le

i III imlntim lry


I
lll I
IM
ti't
t- -----ra
F=_;z

les deux notes


Dans morceau oue 1e ch ant (ham pe en haut) en buté avec m ou a En rev anche tu Joueras
pour donner Lln effet sec de rebonds, "piq
acc ompagnent pl US pmno simul tanément, en plnce avec p et et,
S eul le chant n ES pas piqué et
c est-a -dire étouffées p ar les doigts p et avan t d être rejouées normalement
bien lié. Exerce-toi lentement d'abord puis plus vite

a
buté'. m
a nx
>
>

,
r
plque
ii ii
pp
i i l,y
pp p p

Attention à mettre ton p à gauche du i, bien à I'extérieur de la main.


i
I

-l

27293 H.L.
65

39.1: ORGUE DE BARBARIE


ou "La Valse des quatre cordes"

Modéré, mais agréablement rythmé ,b = t OO


m ll a
\ pp > \m \ i \ \
A p

a
a

\ I \ m
\ \a i \m i
p p m i
p p

a
a

\a i a a
p B i i i i
4 â Fin p p p p

a a
p
"f
m ii a
i
pp m
p
T
m I
p
m
p m
p
I I
p

a a
a
a

D.C. à Fin
en retenant
a i ai m a i m a
p p p m m m I I
p m p

a a

a1aã1 E \
66

40. PASTORALE

Dans ce morceau, les deux notes du chant sont jouées simultanément avec Iemet le i, bien solidaires l'un de
I'autre. Joue ces notes souplement, le m et le I bien solidaires l'un de l'autre et rentrés à I'intérieur de la main (et
non levés vers le haut) : tu obtiendras ainsi un mouvement plus ample.

En revanche,le p qui les accompagne joue les basses très légèrement, en restant bien à l'extérieur de la main.

m m a
i i

Exerce-toi sur des cordes à vide


p p
pp plTT pl
Et recommence plusieurs fois.

Pour jouer la position à la main gauche (voir p. 40) : tu pourras ainsi jouer
16" mesure (Fail et Ré), tu changeras de
le Do avec le 3 sur la 5" case de la @ avant de revenir à la position initiale.

Et n'oublie pas que ,le 2" Sol est encore dièse car il est dans la même mesure
:
Y+é
I
I

Le m ef le i, posés sur la @ eTla @ l'un contre I'autre, .. ... jouent les deux cordes simultanément eî
remontant bien à l'intérieur de la main avec
souplesse, toujours solidaires 1'un de I'autre.

2'7293 H.L.
67

ffi 40. PASTORALE

Lent et calme ) = 100


m m m
A i i I

pp pp p p
p souple et bucolique (d'une sonorité douce et ample)
p z-
mf
m m
m a
s
L
ô I
4 i B

mf
p Ì
p
p
I p p
m m a
- m
1
I I

l'¡ ? I f--
0
lu I of-
o.c. e O f'p',
m
l
rit.
V
o IV
6
mi i
â C A
I
rit.-
I

p 0
p
I
- a m
I
ralentir très rit.
rt0
^
I -t
++,

'rr I ;rr
I
-
tI of--
0
I
Ì p
p
p p PP

27293 H.L.
--
68

41. DIALOGUE
)
C

Pose le 4 sur h @ dans la 4" case


tu obtiens un SÐl t¡émol.

Ce Sol bémol se joue dans la


même case que le Fa dièse
(voir "La Boîte ¿ì joujoux", p' 40).

Comme son titre l'indique, ce joli morceau est à deux voix :


. une voix dominante, vers le haut, où la première note de chaque mesure est liée par '- et n'est donc

pas rejouée mais tenue jusqu'à la mesure suivante,


. une seconde voix, vers le bas, jouée avec le p, qu\ descend "chromatiquement" c'est-à-dire par demi
(Do - Si - Sib, etc). Là non plus, tu ne rejouefas pas la note liée '--- (sur le 2" temps)'

dans la 5" case : cela lui


Comme dans le morceau précédent, joue la première note (Do) avec le 4 sur la @
plus de rondeur, de gravité et d'indépendance par rapport à la voix du haut.

répétant deux fois chaque


Exerce-toi à jouer la gamme de Do Majeur (tonalité du morceau), tout d'abord en
puis une fois comme indiqué ci-dessous :

etc.
TMTM 3

27 tttt
3
3 , 0

Joue également cette gamme avec I et a, puis m et a'

---'\l-.

27293 H.L.
69

41. DIALOGUE L,
Modéré J = t¡s
V ml m
A
A
\
t,
()-l
(f 12\
,
4-,
'-----#-
,
L
I
tt t¡
p p p
f bien lié, avec une pointe de nostalgie pP p
m mim
4
I I
.l

"l
"-
-- -J,
t- -I
I I ---/ I

^ ^

-
un peu rit. B aT empo
7 V
A ,

f
\
t0

L ,
t------õ¡R.....- r-
4 4.
ô
L) a L-

---

rit.
3
mam i a
m
, 4 , 4
0 I

p p * p
p

Le Solb devient bécarre, donc naturel

27293 H.L
lo

42. THEME, DE,S A}{DE,S

Pose le t sur lu dans la case Pose le Z'"sttr lu @ dans la 2' case :


@ 1'." :
'l' :", .
',: ': tLr obtigns Llll i'1"
ttr obtierts tltt ,
"

Exetc'
Attention, un Fa clièse est indiqLré ¿ì la clé : le moLceau est en Mi mineur, tonalité relative de Sol majeur.
toi à jouer la gamne rnélodiqr"re de Mi nlitlettr':

i ttt I nr etc.

ß+ - -l^t
I I

I I

3
0 3
0

Bien clue le morceatt soit a l il te sera plus faciìe cl'utiliser l'unité tnétronomique à la noire 1J = 6O p

progressivement (J = 88, etc.)

let2et3 4
Dans cette pièce, le chant est à la basse, joué ar"r pouce. n7 i
.-"t
Lorsqu' arrive le thème (3" mesure), la ct'oche située entre le
2" et le 3'ternps est joLrée/orte eÍ, doit être tenlle potlr être
entendue sur le 3" temps, Ttt jor,teras ce 3" temps, p¿ìr contraste,
picuto: tu obtiendras ainsi ttn effet cle syucope, colrespondant l)
p
-r
à I'esplit de la pièce. p "f P

sttr
Lorsque tu arrives a¡ thèrne (3" mesure), tll ne buteras la basse avec le /r que sur la noire pointée et non
l¿t

(située sur le 4. temps). Les notes clu hant serollt légères et jouées en pincé.

Lent et bien rythmé J=so


pnl Ip p t'l'L t p t11
117
A
a

0
,
-( -r 3

:> >>
7
P

p f chcutter les bctsses

)1)O7 H I
1I

-¡/+\

p
,
\
r'r , I fi
>
4 +
t-
,
p 0
r
-
pm t p
m

3 0
2

p
f \

s B
-

p 0 0

r
0 4

p 0
>
f au chevalet
>

\ mf
0
I
I 'r
p sur la touche

D.c.às0'',,* i p
m
C

3 , I
I
r
il 0
'r I
?
I
I

p
p

pmi Pm rit.
m I

ø ^a.!

0
pp
s'éloignant
vers la touche

)'7)9? H r

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