UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

"JÚLIO DE MESQUITA FILHO"

FACULDADE DE ARQUITETURA, ARTES E COMUNICAÇÃO
Departamento de Ciências Humanas

Antropologia Cultural e Educação Física

Plano de aulas
agosto setembro
7 4
14 11
21 25
28

Disciplina: 004386A - Antropologia Cultural e Educação Física

Professora: Dra. Aline Alcarde Balestra
E-mail: aline.balestra@unesp.br
Curso: Educação Física Integral
Horário: Sexta das 14h às 16h
Semestre: 1/2020

Ementa: As características da cultura; a cultura e a identidade social e nacional; cultura de elite, cultura
de massa e cultura popular; a Educação Física e a prática esportiva como expressões culturais.

Objetivos:
I) GERAIS:
a) Capacitar o aluno à compreensão dos processos sociais que caracterizam as sociedades humanas, e
b) Despertar no aluno a percepção das interrelações possíveis entre seu campo de estudo em
específico com as Ciências Sociais e a Antropologia Cultural em particular.
II) ESPECÍFICOS:
O aluno deverá ser capaz de:
a) Identificar a relação entre o surgimento e desenvolvimento da Antropologia e a dinâmica de rápida
transformação das sociedades contemporâneas,
b) Delimitar alguns dos principais conceitos da Antropologia Cultural, assim como suas contribuições e
limitações para explicar a sociedade contemporânea, e
c) Perceber as inter-relações possíveis entre o campo de estudo da Antropologia Cultural e da
Educação Física com o corpo, o lazer, o esporte e a saúde como fenômenos culturais.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. A antropologia e o estudo da humanidade em sua diversidade

• A Antropologia como estudo do ‘outro’
• Cultura como conceito antropológico

2. Corpo, cultura e etnografia

• Concepções e práticas corporais na história da educação física
1
 • Valores associados ao corpo na cultura brasileira
• Etnografia em academias de ginástica

PROGRAMA DAS AULAS

Todo o material estará disponível na sala do Google Sala de Aula (Classroom):

Código da turma para acesso: pualrtx

As aulas expositivas serão gravadas e disponibilizadas no Google Sala de Aula antes do horário de início
da aula. No dia e hora da aula, teremos um encontro síncrono no Google Meet, cujo link será enviado
antecipadamente. Este encontro é destinado ao debate e dúvidas acerca do conteúdo da aula gravada
e do material de estudo da semana. Os textos indicados a seguir são de leitura obrigatória e
preparatória para a aula de cada semana.

Unidade 1 – A antropologia e o estudo da humanidade em sua diversidade

7 de agosto, das 14h às 16h. Apresentação do programa e da forma de avaliação. Organização para
apresentações de Comentários Críticos dos(as) estudantes (em duplas) ao longo do curso.

- As “Orientações para elaboração de Comentários Críticos” estarão disponíveis no Google Sala de

Aula.

Carga horária total da semana: 2h.

14 de agosto, das 14h às 14h30: Assistir à aula expositiva gravada “A Antropologia como estudo do
‘outro’” (30 min). Das 14h30 às 16h: aula síncrona no Google Meet para apresentações de comentários
das duplas da semana e esclarecimentos de dúvidas.

Atividades anteriores à aula: Ler o Texto Base 1 + Assistir ao Documentário 1 (Tempo estimado: 3h).
*As duplas da semana devem também elaborar seus Comentários Críticos antes do horário da aula e
enviá-los logo após a aula.

Texto Base 1: LAPLANTINE, François. Primeira parte/Capítulo 1: A pré-história da antropologia. In:

______. Aprender Antropologia. São Paulo: Brasiliense, 2003 [versão digitalizada]. P. 25-37.

Documentário 1: Guerras do Brasil.Doc/Episódio 1: As Guerras da Conquista. Documentário. Brasil.

2018. 27 min. Direção: Luiz Bolognesi. Disponível no Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=VeMlSgnVDZ4

Carga horária total da semana: 5h.

21 de agosto, das 14h às 14h30: Assistir à aula expositiva gravada “Cultura como conceito
antropológico” (30 min). Das 14h30 às 16h: aula síncrona no Google Meet para apresentações de
comentários das duplas da semana e esclarecimentos de dúvidas.

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Atividades anteriores à aula: Ler os Textos Base 2 e 3 (Tempo estimado: 2h). *As duplas da semana
devem também elaborar seus Comentários Críticos antes do horário da aula e enviá-los logo após a
aula.
Texto Base 2: DAOLIO, Jocimar. Introdução. In: ______. Educação física e o conceito de cultura.
Campinas-SP: Autores Associados, 2004. P. 9-13.

Texto Base 3: DA MATTA, Roberto. Você tem cultura? Jornal da Embratel (Suplemento Cultural), Rio de
Janeiro, p. 1-5, set 1981.

Carga horária total da semana: 4h.

Unidade 2 – Corpo, cultura e etnografia

28 de agosto, das 14h às 14h30: Assistir à aula expositiva gravada “Concepções e práticas corporais na
história da educação física” (30 min). Das 14h30 às 16h: aula síncrona no Google Meet para
apresentações de comentários das duplas da semana e esclarecimentos de dúvidas.

Atividades anteriores à aula: Ler o Texto Base 4(Tempo estimado: 3h). *As duplas da semana devem
também elaborar seus Comentários Críticos antes do horário da aula e enviá-los logo após a aula.

Texto Base 4: MIRA, Maria Celeste. Da higiene à musculação: esboço para um estudo das mudanças
nas concepções e práticas corporais através da história da educação física. 28º. Encontro Anual da
ANPOCS. Caxambu, 2004. p. 1-20.

Carga horária total da semana: 5h.

4 de setembro, das 14h às 14h30: Assistir à aula expositiva gravada “Corpo, construção da
subjetividade e cultura brasileira” (30 min). Das 14h30 às 16h: aula síncrona no Google Meet para
apresentações de comentários das duplas da semana, esclarecimentos de dúvidas, e orientações sobre
a prova escrita.

Atividades anteriores à aula: Ler os Textos Base 5 e 6 (Tempo estimado: 4h). *As duplas da semana
devem também elaborar seus Comentários Críticos antes do horário da aula e enviá-los logo após a
aula.

Texto Base 5: GOLDENBERG, Mirian. O Corpo como capital: para compreender a cultura brasileira.
Arquivos em Movimento: Revista eletrônica da escola de educação física e desportos/UFRJ, Rio de
Janeiro, v. 2, n. 2, p. 115-123, Jul/Dez 2006.
Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/am/article/view/9083/7213

Texto Base 6: BALESTRA, Aline A. A dor em movimento: corpo e envelhecimento nas academias de
ginástica. Cadernos de Campo, São Paulo, n. 21, p. 65-79. Disponível em:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9133.v21i21p65-79

- As Questões para a Prova Escrita estarão disponíveis no Google Sala de Aula.

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 Carga horária total da semana: 6h.

11 de setembro, das 14h às 16h. Elaboração da Prova Individual Escrita. Entrega da prova escrita
respondida até 23h deste dia.

Atividades anteriores à aula: Elaboração da Individual Escrita (Tempo estimado: 4h).

Carga horária total da semana: 6h.

25 de setembro, das 14h às 16h: Devolutiva dos Comentários Críticos, da Prova Individual Escrita e
avaliação da disciplina.

29 de setembro. Entrega da prova de recuperação escrita respondida até 23h deste dia.

Carga horária total da semana: 2h.

MODO DE AVALIAÇÃO

* Comentários Críticos (em dupla). Peso 4.

* Prova Escrita Individual. Peso 6.

REGIME DE RECUPERAÇÃO

Realização de prova dissertativa individual, valendo 6 pontos. A nota da mesma será somada à média
final do(a) estudante e dividido por 2.