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NOTES DE COURS

Chapitre 3

L’ÉNERGIE

ST-STE
4e secondaire

NOM :
Rappel : Les types d’énergie

Types d’énergies Descriptions


Énergie résultant du mouvement ordonné
des électrons d’un atome à un autre.

Énergie résultant du mouvement


désordonné des toutes les particules d’une
substance.
Énergie contenue et transportée par une
onde électromagnétique.

Énergie emmagasinée dans les liaisons


d’une molécule.

Énergie emmagasinée dans le noyau d’un


atome.

Énergie que possède un objet en raison de


son mouvement.

Énergie que possède un objet en raison de


sa masse et de sa position dans l’espace.

Somme des énergies potentielles et


cinétiques que possède un objet.

1. La loi de la conservation de l’énergie

 L’énergie ne peut être ni crée ni détruite mais seulement


___________________ en une autre forme d’énergie.

 L’énergie peut aussi être ___________________ d’un milieu à un


autre.

 S’il y a un système _________________, une succession de


transformations et de transfert d’énergie se produit sans perte.

 Il n’existe pas de véritable système isolé mis à part


_____________________.
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2. Le rendement énergétique

 Le rendement énergétique d’une machine ou d’un système est


________________________________________________________
_______________________________________________________.
Le reste de l’énergie étant transformé en d’autres types d’énergie ou
dissipé dans l’environnement.

 Rendement énergétique =
X 100

Exemple 1 : Une ampoule à incandescence produit 180 J d’énergie


rayonnante et dégage 3420J d’énergie thermique. Si cette ampoule a
consommée 3600 J d’énergie électrique, quel est son rendement
énergétique?

Exemple 2 : L’élément chauffant d’une cuisinière électrique a fourni


2000 J à une casserole pour faire bouillir de l’eau. Si l’eau n’a absorbé
que 500 J d’énergie thermique, quel est le rendement énergétique de
ce système?

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3. La distinction entre la chaleur et la température

 Chaleur ou énergie thermique (Q)


Forme d’énergie qui s’installe dans la matière sous forme de
_______________________________________________________.
(unités = ______________)

 Température (T)
_______________________________________________________.
(unités =_______________)

 Plus la ________________________ et plus la


_________________________ d’une substance sont élevées, plus elle
contient d’énergie thermique.

Exemple 1 : 200 g d’eau à 75 oC contient d’énergie que


100 g d’eau à la même température.

Exemple 2 : 100 g d’eau à 75 oC contient d’énergie que


100 g d’eau à 25 oC.

 La chaleur peut être transmise d’un milieu où la température est plus


__________________ vers un milieu où la température est plus
__________________. Jusqu’à ce que les deux milieux aient atteints
_______________________________________________________.

4. L’Énergie thermique (STE) :

La relation entre l’énergie thermique, la capacité thermique massique, la


masse et la variation de température:

 Chaleur ou énergie thermique (Q) : (unités = _______________)

 Masse (m) : (unités = _____________)

 Capacité thermique massique (c) : __________________________


________________________________________________________
_______________________________________(unités = ________).

 Variation de température (∆T) : ∆T =

 Formule utile :
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Exemple 1: Quelle est la quantité de chaleur en jeu lors du transfert d’énergie
qui fait passer 200 g d’eau de 20 OC à 40 OC ? (c de l’eau est de 4,19 J/g OC)

Cette quantité d’énergie est-elle absorbée ou dégagée par l’eau?


Justifie ta réponse. _______________________________________
_______________________________________________________

Exemple 2 : Quelle quantité d’énergie thermique sera nécessaire pour faire


passer la température de 500 g d’eau de –5 °C à 20 °C ?

Exemple 3 : Quelle devrait être la masse d’un bloc de fer dont la variation
d’énergie thermique est de 26 364 J si l’on désire que sa température
augmente de 28 °C ? (c fer = 0,45 J/g oC)

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5. L’énergie mécanique (STE)

 La loi de la conservation de l’énergie permet d’étudier ce qui se produit


dans le cas de l’énergie _________________________ (somme de
l’énergie potentielle et de l’énergie cinétique que possède un
système).

Rappel
E potentielle : __________________________________________________________
______________________________________________________________________
E cinétique : ___________________________________________________________
______________________________________________________________________

Em =
Exemple : Montagne russe

6. La relation entre l’énergie potentielle, la masse, l’accélération et le


déplacement (STE)

 Énergie potentielle gravitationnelle (Ep) : ____________________


________________________________(unités = _______________)

 Masse (m) : (unités = ________________)

 Accélération (g) : (unités= ____________)

 Déplacement (h) : (unités = ___________)

 Formule utile :
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Exemple : Dans un manège qui monte à la verticale, quelle est l’énergie
potentielle gravitationnelle emmagasinée dans une banquette vide de 100kg
élevée à une hauteur de 10 m?

7. La relation entre l’énergie cinétique, la masse et la vitesse (STE)

 Énergie cinétique (Ek) : ____________________________________


(unités = ____________)

 Masse (m) : (unités = _____________)

 Vitesse (v) : (unités = _____________)

 Formule utile :

Exemple : Quelle est l’énergie cinétique d’une boule de billard de 0,5 kg qui
se déplace à 4 m/s?

Exercices Em, Ep et Ek
a) Quelle est la masse d’un véhicule roulant à 90 km / h et ayant une énergie
cinétique de 718 750 J ?

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b) À quelle hauteur se trouve un oiseau dont la masse est de 1 kg et l’énergie
potentielle gravitationnelle de 40 J ?

c) Quelle est la vitesse d’un véhicule utilitaire dont la masse est de 5600 kg et
l’énergie cinétique de 875 000 J ?

d) Une pomme, dont la masse est de 154 g, est située à 1,5 m du sol. Quelle
est son énergie potentielle gravitationnelle ?

e) Quelle est l’énergie cinétique d’un skieur qui, à un certain endroit au cours
de sa descente, a une énergie potentielle de 34 300 J et une énergie
mécanique de 50 725 J ?

f) Un homme, dont la masse est de 85 kg, peint un mur extérieur de sa


maison. Calculez la différence entre l’énergie potentielle acquise lorsqu’il se
trouve à 0,5 m du sol et l’énergie potentielle acquise lorsqu’il se trouve à
2,5 m du sol.

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8. Les forces

a) Une force est une _____________________ ou une


___________________ appliquée sur un corps, qui peut modifier le
____________________________ ou la ______________________ de
ce corps.

b) Une force peut agir à distance, comme la


_________________________________________________ ou la
________________________________________, ou encore, par
___________________________________________________________.

c) Représentation graphique d’une force :


 L’intensité de la force : ______________________________________
 Le point d’application de la force : ______________________________
________________________________________________________
 La direction de la force : _____________________________________
 Le sens de la force : ________________________________________

d) Unité de mesure de la force (système international) :


_____________________

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9. La distinction entre la masse et le poids (STE)

a) La force gravitationnelle (___) : C’est une force d’attraction entre deux


corps. Elle dépend de la ________________ et de la _____________ qui
les sépare. Plus la masse des corps est grande, plus la Fg est
__________________. Plus la distance qui sépare les corps est grande,
plus l’attraction entre ceux-ci est _________________.

b) Le poids (_____) : Le poids est une mesure de la force gravitationnelle


sur un objet. Il dépend de la _______________ de l’objet et
l’__________________________________.

Sur la Lune, les objets ont également un poids, mais il est moindre car la
Lune a une ________________________ plus faible que celle de la Terre.

Il devient donc très important de comprendre la distinction entre la masse


(m) et le poids (w ou Fg).

 La masse : _____________________________________________
La masse d’un corps ne varie pas car peu importe l’endroit où se
trouve un objet, sa quantité de matière (______________________)
est ______________________. Unités de mesure : _____________

 Le poids : ______________________________________________
Le poids peut varier selon l’_____________ où il se trouve.
Unités de mesure : _______________________________________
Champ gravitationnel (g) : Sur Terre sa valeur moyenne est de
_______________
Formule

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Exemple 1 : Le bras canadien d’une navette spatiale possède une
masse de 410 kg. Quel est son poids sur la Terre?

Exemple 2 : Quels seraient son poids et sa masse sur la Lune où


l’intensité du champ gravitationnel est de 1,6 N/kg?

Deux marées hautes et deux marées basses ont


lieu chaque jour à cause de la _________________
de la Terre

10. La relation entre le travail, la force et le déplacement (STE).

o Travail (W) : _______________________________________________


______________________________________ (unités = ____________)
o Force (F) : (unités = ______________)

o Déplacement (d) : (unités = _____________)

o Formule:

Pour qu’un travail soit effectué sur un objet, 3 conditions doivent être
respectées :
 L’objet doit ____________________.
 Une ______________doit être appliquée.
 Le déplacement de l’objet doit être
_____________________________ que la force
appliquée.
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Exemples :

1. 2. 3.

4. Calculer le travail effectué sur un objet par une force de 20 N lors d’un
déplacement de 4 m. La force est appliquées dans le même sens et dans
la même direction que le déplacement de l’objet.

11. La force efficace et le travail (STE).

Il arrive que la force appliquée ne soit pas tout à fait dans la même direction
que le déplacement de l’objet. Dans ce cas, seule la composante de la
force qui est ____________________ au mouvement peut agir sur l’objet.
C’est ce que l’on appelle la force ____________________.

Ex. Une personne qui tire sur la corde d’un traîneau.

cosθ = ____________________

F appliquée
F
θ

Feff d

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Les principes de trigonométrie permettent de calculer la valeur de la
force efficace.

cosθ = alors Feff = alors W=

Exemple : Tu tires un traîneau avec une force de 50 N. La corde sur


laquelle tu tires forme un angle de 37O avec le déplacement du traîneau.
Tu fais parcourir 0,5 km au traîneau. Quelle est la valeur du travail effectué?

Exercices : la force efficace et le travail (STE)

1. On tire sur un traineau avec une corde selon un angle de 50o avec
une force de 30N.

a) Quelle est la valeur de la force efficace ?

b) Quelle est la valeur du travail fournit si le traîneau a avancé de 60m ?

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2. Une force F est appliquée sur une boîte pour la déplacer à vitesse
constante sur une table, comme dans la figure 1. Quelle est la valeur
du travail à fournir pour la mouvoir sur une distance de 1,80 m si F = 25
N et θ = 45° ?

3. Un chariot de 2kg glisse le long d’un plan incliné tel que représenté
sur le schéma suivant.

55o

a) Quelle est la valeur de la force efficace ?

b) Quelle quantité d’énergie a été transférée au chariot s’il a parcouru


une distance de 7m lors de la descente. ?

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4. Un skieur de 80kg descend une pente selon la représentation
graphique suivante.

45o

a) Quelle est la valeur de la force efficace ?

b) Quel est le travail accompli si la descente du skieur avait une


longueur de 210 m ?

5. Un enfant tire sur une ficelle reliée à une voiture jouet avec une force
de 10 N et selon un angle de 350. Quel travail a-t-il accompli si le jouet
s’est déplacé sur une distance de 8m?

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6. Un chariot ayant un poids de 45 N glisse le long d’un plan incliné tel que
représenté sur le schéma suivant.

60o

a) Quelle est la valeur de la force efficace ?

b) Quelle quantité d’énergie a été transférée au chariot s’il a parcouru


une distance de 2 m lors de la descente?

7. Ce chariot ayant un poids de 68 N glisse le long d’un plan incliné tel que
représenté sur le schéma suivant. Quel est son gain en énergie si son
déplacement est de 10m?

32o

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8. On tire sur un chariot avec une force de 50 N selon le schéma suivant.
Quelle quantité d’énergie a été transférée à celui-ci?

25 N 300

d = 4m

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