SECRETARIA

MUNICIPAL DA
EDUCAÇÃO
ENSINO FUNDAMENTAL
1º SEMESTRE
NÃO IMPORTA A DISTÂNCIA, SEMPRE ESTAREMOS JUNTOS!

ALUNO

ESCOLA

PROFESSOR (A)

1
 Longe das escolas, mas com rotinas de estudos!

Olá querido aluno, querido aluna e familiares,

Preparamos para vocês com muito carinho apostilas recheadas de
atividades que vocês poderão: ler, escrever, interpretar, pensar, raciocinar,
calcular, pintar, recortar, revisar, aprendere se divertir.

Orientações para pais, responsáveis e alunos.

Senhores pais e responsáveis em tempo de Coronavírus vocês podem

estimular o aprendizado de seus filhos em casa.
Educadores recomendam que pais não “ virem os professores de seus
filhos”, mas que aproveitem o período de quarentena para desenvolver
neles novas habilidades e para isso acontecer, se faz necessário organizar
e manter uma rotina de estudo em casa.

Sugerimos:

· Criar uma rotina para as crianças

· Preparar um espaço para estudo
· Estimular a leitura de livros, gibis e textos
· Ler com um adulto as atividades realizadas no dia, conversar sobre
oque foi lido
· Se possível, aproveitar o whatsapp( conversar com a professora
para tirar dúvidas),pesquisar na internet assuntos relacionados com
as atividades realizadas para ampliar o conhecimento
· Usar o momento para estreitar os laços familiares, com conversas de
estímulos e amor.

Sugestão de horário
· A criança que estuda pela manhã
· 8 h – Acordar e tomar café
· 9 h/11h – Fazer uma atividade de Língua Portuguesa e uma de
Matemática
· Observar se está bem feita com capricho, organização e conclusão
· Elogie, motive e estimule o esforço e realização, conversando sobre
acertos e erros
· Pais e/ou responsáveis verificar se a tarefa foi feita, reforçando a
atitude de cumprimento de responsabilidade

Bons estudos!

2
PROMOÇÃO

Prefeitura Municipal de Campina Grande do Sul

APOIO

Secretaria Municipal de Governo, Comunicação e Desenvolvimento Econômico

COLABORAÇÃO

Equipe Pedagógica das Escolas e Centro Municipais de Educação Infantil

Professores da Rede Municipal das Escolas e Centro Municipais de Educação
Infantil

ORGANIZAÇÃO

Equipe Pedagógica da Secretaria Municipal da Educação

3
 CADA CRIANÇA É UMA CRIANÇA

Cada um é um Ser único,

Com suas particularidades, suas vontades,
Suas especialidades.
Que sejamos libertadores de infância aprisionadas
Que façamos valer a pena,
Para cada um passar em nossa jornada,
E que consigamos enxergar em cada rosto
Sua alegria, sua dor, seu grito de agonia.
Que ao levantarmos a cada manhã lembremo-nos de
encher nossas mochilas de amor.
E é por esse único Ser chamado criança
Que escolhemos nos dedicar e viver
Que em nossas mãos possam voar e alcançar o céu
Que é o seu lugar.
Cada criança é uma estrela
Cabe a nós educadores fazê-la brilhar

Cristiano dos Santos Araújo

4
 TEXTO 1

Todo mundo sabe que o Cascão é um

em:
CORONAVÍRUS NÃO! menino assim... digamos, um pouco
sujismundo!

Ele tem verdadeiro pavor de água, e

foge à qualquer custo de se molhar. Seja pela
chuva, pelo banho, e até pra beber água é
uma dificuldade. Mas dessa vez, não teve
jeito! O Cascão agora está sempre lavando
as mãos, porque ele sabe muito bem que
manter as mãos limpinhas é a melhor
maneira de se proteger contra o Covid-19.

1-) O que será que o Cascão queria dizer no balãozinho de fala?

Crie uma frase para o personagem:

TEXTO 2
Atualmente, temos casos confirmados de Covid-19 em todas as regiões
brasileiras. Para saber mais informações, veja a tabela a seguir.

TABELA 1. Casos de Covid-19 confirmados no Brasil até o dia 13 de abril de 2020.

Observe a tabela e calcule o total para saber quantos são os casos confirmados até
esta data.

REGIÕES BRASILEIRAS CASOS CONFIRMADOS

REGIÃO NORTE 2 028

REGIÃO NORDESTE 4 716

Fonte:
REGIÃO CENTRO-OESTE 1 118 Mapa Interativo da Microsoft.
Disponível em:
https://www.bing.com/covid/local/brazil.
REGIÃO SUDESTE 13 371 Acesso em 13 de abril de 2020.
Adaptado para fins pedagógicos.

REGIÃO SUL 2 197

TOTAL
5
1. Com base nas informações da tabela, responda:

a) Qual é a região brasileira com mais casos confirmados de Covid-19?

___________________________________________________________________

b) Qual é a região do Brasil com menos casos?

___________________________________________________________________

c) Escreva por extenso (como se lê) o número de casos de cada região:

Região Norte ________________________________________________________

Região Nordeste _____________________________________________________

Região Centro-Oeste __________________________________________________

Região Sudeste ______________________________________________________

Região Sul __________________________________________________________

2. Observe o mapa das regiões brasileiras abaixo, localize e pinte:

-De vermelho a região brasileira com mais casos confirmados;

-De azul a região brasileira com menos casos confirmados.

a) Qual é a diferença no número de casos

entre as duas regiões que você coloriu?
REGIÃO NORTE Faça a conta aqui.
REGIÃO
NORDESTE ___________________________________

REGIÃO
CENTRO-OESTE
b) Em qual região do mapa nós moramos?

REGIÃO ___________________________________
SUDESTE

c) Qual é o número de casos confirmados

na região em que moramos?
L IÃO
SU EG
R

___________________________________

6
3. Infelizmente, alguns países estão com altos números de casos confirmados até o
momento, chamando a nossa atenção sobre a importância dos cuidados em nosso país.
Observe no gráfico a seguir os cinco países com maior número de casos até o dia 13 de
abril:

GRÁFICO 1. Países com maior número de casos confirmados de Covid-19 no mundo.

https://www.bbc.com/portuguese/internacion al-51718755.
Acesso em 13 de abril de 2020
Fonte:
Analisando o gráfico, responda:

a) Até a data apresentada, qual é o país com o maior número de casos?

___________________________________________________________________

b) Escreva os numerais a seguir dentro do quadro valor lugar abaixo para descobrir
quantas ordens e quantas classes eles têm, veja o exemplo:

7
c) Quais dos numerais são pares?
Circule, abaixo, somente aqueles que são números pares:

559.793 169.496 159.516 32.591 128.002

Para lembrar... os números pares são aqueles terminados em 0, 2, 4, 6 e 8.

Já os números ímpares são aqueles terminados em 1, 3, 5, 7 e 9.

a)Complete a sequência abaixo com os antecessores e sucessores de cada

numeral. Veja o exemplo:

559.792 559.793 559.794

169.496

159.516

132.591

128.002

b)Os números de casos de confirmados do Covid-19 no Brasil ainda podem crescer,

com mais pessoas se contaminando. O que você pode fazer para se prevenir e para
proteger a sua família?

8
9
OBSERVE O GRÁFICO E VEJA O NÚMERO DE PESSOAS QUE
CAMPARECERAM À FEIRA ESTADUAL DE MALHAS EM CURITIBA, DURANTE A
SEMANA, E DEPOIS RESPONDA:

A)EM QUE DIA DA SEMANA HOUVE MAIS VISITANTES?

B)QUANTOS VISITANTES FORAM A MAIS NO SÁBADO QUE NO DOMINGO?

C)SE JUNTARMOS A QUARTA-FEIRA E A SEGUNDA-FEIRA.

QUANTOS VISITANTES TERIAM PASSADO?

D)EM QUAL DIA A FEIRA RECEBEU MENOS VISITANTES?

E)SE PEGARMOS O TOTAL DE PESSOAS DO SÁBADO E DIVIDIRMOS EM DOIS

SALÕES. QUANTAS PESSOAS FICARÃO EM CADA?

F) SE NA SEGUNDA TIVESSE VINDO O DOBRO DE PESSOAS. QUAL SERIA

ESSE TOTAL?

10
1) DECOMPONHA OS NUMERAIS SEGUINDO O EXEMPLO:
1.225 = 1.000 + 200 + 20 + 5
a) 2.178 =
b) 5.182 =
c) 334 =
d) 6.209 =
e) 1.318 =

4)COMPONHA OS NUMERAIS SEGUINDO O EXEMPLO

5000 + 100 + 20 + 5 = 5.125
a) 2000 + 300+20+6 =
b) 4000 + 100 + 80+9 =
c) 200 + 20+ 5 =
d) 7000 + 400 +60+2 =
e) 600 + 10+ 5 =
f) 3000 + 300 + 40 + 6 =

5) RESOLVA AS OPERAÇÕES COMO PREFERIR

a) 957 +35 + 15 =
b) 4850 - 3659 =
c) 67 x 6 =
d) 755 : 5 =

CÁLCULOS:

11
 SITUAÇÕES PROBLEMA:

QUESTÃO 01

NA BILHETERIA DE UM TEATRO, O RESPONSÁVEL COMEÇA O TRABALHO

COM TRÊS NOTAS DE R$5,00, QUATRO NOTAS DE R$2,00 E DUAS MOEDAS
DE R$0,50 PARA FACILITAR O TROCO. COM QUANTO ELE COMEÇOU A
TRABALHAR?

A) ( ) R$ 7,50
B) ( ) R$ 14,50
C) ( ) R$ 23,10
D) ( ) R$ 24,00

QUESTÃO 02

JOANA TINHA R$ 200,00 E GASTOU, DESSA QUANTIA, TRÊS NOTAS DE

20 REAIS, QUATRO NOTAS DE 10 REAIS E 0,50 CENTAVOS.
QUANTOS REAIS SOBRARAM?

A) ( ) R$ 139,50
B) ( ) R$ 99,00
C) ( ) R$ 99,50
D) ( ) R$ 100,00

QUESTÃO 03

LUCIANA TEM DUAS CÉDULAS DE R$5,00, QUATRO MOEDAS DE R$1,00,

OITO MOEDAS DE R$0,10 E CINCO MOEDAS DE R$0,50. SOMADAS AS
CÉDULAS E AS MOEDAS, QUANTOS REAIS LUCIANA POSSUI?

A) ( ) R$ 6,60
B) ( ) R$ 12,30
C) ( ) R$ 17,30
D) ( ) R$ 19,00

12
QUESTÃO 04

NELCI TEM DUAS CÉDULAS DE R$10,00, QUATRO MOEDAS DE R$1,00,

SEIS MOEDAS DE R$0,50 E TRÊS MOEDAS DE R$0,25. SOMADAS AS
CÉDULAS E AS MOEDAS, QUANTOS REAIS NELCI POSSUI?

A) ( ) R$ 25,75
B) ( ) R$ 27,75
C) ( ) R$ 27,00
D) ( ) R$ 28,00

QUESTÃO 05

GERALDO QUER TROCAR SUA NOTA DE R$100,00 POR NOTAS DE MENOR

VALOR. QUAL OPÇÃO CORRESPONDE AO MESMO VALOR?

A) ( ) 2 NOTAS DE R$ 20,00 E 4 NOTAS DE R$ 5,00.

B) ( ) 3 NOTAS DE R$ 10,00 E 1 NOTA DE R$ 50,00.
C) ( ) 3 NOTAS DE R$ 50,00 E 2 NOTAS DE R$ 10,00.
D) ( ) 4 NOTAS DE R$ 20,00 E 2 NOTAS DE R$ 10,00.

1
3
1

3 5
2

13
1- Resolva a operação abaixo. 5- Numa prateleira de Mercado temos
196 laranjas. Setenta e oito delas são
2845 - 1341 laranjas limas e as outras são laranja
Bahia. Quantas são laranja Bahia?
O resultado dessa operação é a- 116
a- 1.404 b- 118
b- 1.512 c- 109
c- 1.504 d- 202
d- 1.495
6- Pedro e André têm juntos 26
carrinhos. Pedro têm 12 carrinhos.
2- Na multiplicação, 15 x ___ = 165 Quantas carrinhos tem André?
o multiplicador é a-8
a- 11. b- 12
b- 12. c- 14
c- 13. d- 38
d- 10.
7- Em uma viagem, um caminhão
3 - O resultado da operação 856 X 8 é transporta 2.250 tijolos. Quantos tijolos
a- 6.745 transportará em 43 viagens, levando
b- 5.992 sempre essa quantidade?
c- 7.704 a- 95.550
d- 6.848. b- 97.750
c- 96.750
4- (Saresp 2007). O gráfico abaixo mostra d- 94.500
a quantidade de árvores de um sítio.
Cálculos:
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Abacateiros Aroeiras Piquizeiros Mangueiras

Quantas árvores estão plantadas

nesse sítio?
a- 39
b- 38
c- 29
d- 34
14
3. Escreva os numerais indicados abaixo:

a. Duzentos mil, setecentos e cinco.

___________________________________________________________________

b. Quatrocentos e cinquenta e seis mil, novecentos e sessenta e três.

___________________________________________________________________

c. Quinhentos e seis mil, cento e vinte e um.

___________________________________________________________________

d. Mil e quatro.

___________________________________________________________________

e. Trezentos e setenta e seis mil, setecentos e oitenta e dois.

___________________________________________________________________

Complete a tabela e depois pinte cada linha com uma cor.

15
 Problematizando
HOSPITAL
1. Observe o desenho do hospital.

Quantas são as janelas?

Você pode resolver o problema contando as janelas

uma a uma, mas será um pouco trabalhoso, no entanto,
EMERGÊNCIA

pode resolver o problema usando a multiplicação.

Você pode ver que cada fileira contém 10 janelas e que
todas as fileiras têm a mesma quantidade de janelas.
Como há 6 fileiras de janelas, o total é: _______________________________

2. Usando a mesma lógica calcule o número de quadrados em cada malha.

16
17
Resolva os problemas, apresentando operações e resposta no caderno.

1. Luciana nasceu em 1964 e tem um irmão com 9 anos mais velho.

Em que ano nasceu o irmão de Luciana?

2. Quando Bete nasceu, seu pai tinha 33 anos. Que idade Bete terá quando seu
pai tiver 69 anos?

3. A soma de dois números é igual a 5.129. Se um número é 2.375, qual é o outro?

4. Papai nasceu em 1970. Qual a idade dele no ano atual?

5. Mamãe nasceu em 1975. Sabendo que papai é 12 anos mais velho que ela,
em que ano papai nasceu?

6. A diferença de idade entre papai e vovô é de 26 anos.

Sabendo que papai nasceu em 1966, em que ano vovô nasceu?

7. A diferença de idade entre mim e meu irmão mais novo é de 7 anos.

Sabendo que meu irmão nasceu em 2000, responda:

a) Em que ano eu nasci?

b) Quantos anos eu tenho atualmente?

18
Atividades de Matemática. Tenha atenção e muita concentração, ok!

1) Joana usou linhas retas fechadas para fazer este desenho:

Quantas figuras de quatro lados foram desenhadas?

a) ( )2
b) ( )3
c) ( )4
d) ( )5

2) O carro do João consome 1 litro de gasolina a cada 10 quilômetros percorridos.

Para ir da sua casa ao sítio, que fica distante 63 quilômetros, o carro consome:

a) ( ) um pouco menos de 6 litros de gasolina.

b) ( ) exatamente 6 litros de gasolina.
c) ( ) um pouco mais de 6 litros de gasolina.
d) ( ) exatamente 7 litros de gasolina.

3) Faltam 31 dias para o aniversário de João. Quantas semanas completas faltam

para o aniversário dele?

a) ( )3
b) ( )4
c) ( )5
d) ( )6

4) Quando Maria colocou um bolo para assar, o relógio marcava:

O bolo ficou pronto em 30 minutos. Que horário o relógio estava marcando quando
o bolo ficou pronto?
12 12
11 1 11 1
10 2 10 2
a) ( ) 11 horas e 50 minutos
9 3 9 3
b) ( ) 12 horas
c) ( ) 12 horas e 5 minutos 8 4 8 4
7 5 7 5
d) ( ) 12 horas e 10 minutos 6 6

5) No número 10.060, o algorismo 6 ocupa a ordem da

a) ( ) centena simples
b) ( ) dezena simples
c) ( ) unidade simples
d) ( ) dezena de milhar
19
1- Escreva o nome do sólido geométrico que te lembra de cada uma das
imagens abaixo:

20
2. Leandro possui 90 mensagens não visualizadas no seu celular. Ao ler essas
mensagens, ele percebeu que era do grupo da escola. Quantas mensagens do seu
grupo da escola Leandro visualizou?______________________________________

3. A leitura correta do número decimal 5,035 é:

(A) cinco inteiros e trinta e cinco décimos.

(B) cinco inteiros e trinta e cinco centésimos.
(C) cinco inteiros e trinta e cinco milésimos.
(D) cinco inteiros e cinco milésimos.

4. A tabela a seguir contém as medidas de altura de alguns alunos do 5º Ano:

a)Qual dos alunos é mais alto? __________________________________________

b) Qual dos alunos é mais baixo? _______________________________________

c) Escreva as medidas de altura, em ordem decrescente, ou seja, do maior para

o menor:

___________________________________________________________________

5. A Professora de João pediu, novamente, que ele usasse sua régua para medir a
sua borracha. Qual a medida da borracha de João?

(A) 3,3 cm.

(B) 4,3 cm.
(C) 7,2 cm.
(D) 8,7 cm.

21
6. Na loja da Isabele, comprei 4 camisas que custavam R$ 8,90 cada uma.
Se eu paguei com uma nota de R$ 50,00, qual foi o meu troco?

R: _________________________________________________________________

7- Cícero dividiu, entre seus 4 filhos, o valor de R$ 275,80 de modo que cada um
recebeu a mesma quantia. Quanto cada filho recebeu?

R: _________________________________________________________________

8-Na festa de junho os alunos do 5º ano irão colocar uma barraquinha de comidas
típicas, para isso realizaram uma pesquisa na escola para saberem o que iriam por
para vender.

Sabendo que cada pessoa deu apenas uma resposta, quantas pessoas foram
entrevistadas?

R: _________________________________________________________________

22
9. Veja o quadro de medalhas na olimpíada RIO 2016.

a) De acordo com o quadro de medalhas das olimpíadas do Rio 2016, quais países
tiveram a mesma quantidade de medalhas?

R: _________________________________________________________________

b) De acordo com as medalhas de bronze, qual o país ficou em segundo lugar?

R: _________________________________________________________________

c) Quantas medalhas de ouro a Alemanha precisaria ganhar para ter ficado em

segundo lugar?

R: _________________________________________________________________

10- A fazenda Três Rios produz leite e queijo. Veja as anotações das quantidades
produzidas em três semanas.

Nas três semanas, qual foi a produção de:

A. Leite ?

R:__________________________

B.Queijo ?

R:__________________________
23
24
2- Escreva por extenso o nome dos números.

864

461

845

145

79

495

683

25
Pinte a coluna que contém o resultado. Depois conte seus pontos.

26
ATIVIDADE
1. Roberto tem 189 figurinhas em seu álbum e seu irmão
Alberto tem 156. Quantas figurinhas têm os dois juntos?

R:_________________________________________________________________

2. Uma costureira fez 460 camisas para uma escola de samba e depois fez
mais 295. Quantas camisas ela fez ao todo?

R:_________________________________________________________________

3. Um sorveteiro saiu de casa com 355 picolés. Ele vendeu em um dia 243 picolés.
Quantos ainda sobraram?

R:_________________________________________________________________

4. Luiz plantou em sua fazenda 234 pés de laranjeiras.

Morreram 71. Quantos pés de laranjeiras ficaram?

R:_________________________________________________________________

5. Se um celular pode ser comprado em 4 vezes de R$ 75,98.

Qual será o preço do celular?

R:_________________________________________________________________

6. Uma caixa de chocolate custa R$ 7,35.

Quanto custará 5 caixas?

R:_________________________________________________________________

7. Dona Alice, distribuiu igualmente 96 livros entre 4 prateleiras.

Quantos livros cada uma recebeu?

R:_________________________________________________________________
27
28
29
30
31
Vamos relembrar?

As atividades de localização podem melhorar sua habilidade de leitura,

interpretação, lateralidade, direcionamento e coordenação motora.

Leia com atenção e responda:

1. Observe o tabuleiro de xadrez e indique onde a peça está localizada, assinalando

a opção correta.
1
2
3
4
5
6
7
8
A B C D E F G H

a) A;1 b) A;7 c) B; 7 d) C;4

2. Depois do jogo, Felipe entrou no quintal com os pés sujos de lama.

Podemos usar o código para indicar o percurso feito por Felipe.
A primeira lajota em que ele pisou foi a D 1

1
A B C D

Indique com códigos o restante do percurso

D 1

3. Ajude o passarinho
a chegar à sua casinha.

32
a) Em qual quadrado da malha quadriculada se encontra o trajeto final do
passarinho?

b) A cabeça do passarinho está localizada em que quadrado da malha quadriculada?

( ) 1; C ( ) 2;C ( ) 3; C ( ) 4; C

4. Observe o desenho e responda às questões.

b) Qual posição do boné? __________

c) Qual posição da peteca? __________

d) Qual a posição do carrinho? __________

5. Mariana vai visitar João e está consultando um esboço com indicações onde fica
a casa dele.

(Disponível em <https://bellcardozo.blogspot.com/2017/04/malha-quadriculada-localizacao-3-ano.html> Acesso 18 de abril de 2020.)

Chame uma pessoa para brincar com você, guarde um objeto em algum
lugar e oriente seu colega a encontrar, pode usar termos como: avance 3 passos para
frente, vire à esquerda e avance 4 passos, volte 2 passos para trás, vire a direita, dentre
outros. Quando terminar o trajeto, quem comandou será comandado.
33
Vamos relembrar?

As atividades de tratamento da informação podem melhorar sua habilidade de

interpretação dos dados numéricos.

Leia e responda:

1. Gabriela comparou o preço de uma televisão Loja Preço (R$)

em 4 lojas diferentes. X 1 899 reais
Observe abaixo o preço que ela encontrou Y 2 210 reais
em cada loja. W 1 867 reais
Z 2 150 reais

Após fazer essa pesquisa, ela comprou a televisão na loja que estava oferecendo o
menor preço.
Em qual loja Gabriela comprou a televisão?

a) Loja X. b) Loja Y. c) Loja W. d) Loja Z.

2. Observe na Tabela abaixo o número de celulares vendidos no primeiro semestre

de determinado ano:
Meses Nº de aparelhos
vendidos
Janeiro 1.200
Fevereiro 2.420
Março 1.580
Abril 2.800
Maio 3.200
Junho 2.500

O total de telefones celulares vendidos nos três primeiros meses foi:

a) 1.200. b) 1.580 c) 5.200 d) 13.700

3. O gráfico abaixo mostra a quantidade de chuva em uma cidade nos meses de

janeiro a junho. Chuva 900
10.000 L 800
600
500 500
300

Meses
Jan Fev Mar Abr Mai Jun

34
Observando o gráfico, podemos afirmar que:
a) Janeiro foi o mês com a menor quantidade de chuva.
b) Em fevereiro choveu mais do que em abril.
c) A diferença entre a quantidade de chuva dos meses de março e de junho foi
de 500 litros.
d) O mês de março foi o mês em que mais choveu.

4. Professora Gertrudes fez uma pesquisa para saber quais números de sapato
calçam os seus alunos. Com o resultado montou junto com a turma um gráfico.
Observe:

Nesta turma, qual o número de calçado mais comum?

a) 33 b) 34 c) 35 d) 36

5. Observe no gráfico abaixo o resultado de uma pesquisa realizada no 5º ano de

uma escola sobre a preferência por estilos musicais.

De acordo com esse gráfico, qual é o estilo musical escolhido pela maior quantidade
de estudantes dessa turma?

a) Pagode. b) Rock. c) Romântica. d) Sertanejo.

(Disponível em <https://profwarles.blogspot.com/2016/03/5-ano-por-descritores-matematica.html> Acesso 18 de abril de 2020.)

Independente do seu gosto musical... ouvir música desperta emoções,

sensação de bem-estar, motivação, etc. Aproveite para curtir sua música preferida!
35
Vamos relembrar?

As atividades de medidas de tempo podem melhorar sua habilidade de leitura e

compreensão das horas, bem como da organização de situações cotidianas.

Horas, minutos e segundos

Medindo o tempo...
O instrumento mais utilizado, para medir o tempo, é o relógio.
O primeiro relógio inventado pelo homem foi o relógio de sol.
Utilizando uma estaca fincada no chão, os povos antigos podiam determinar, aproxi-
madamente, as horas, de acordo com a sombra projetada pelo sol nessa estaca.
Nos dias de hoje, os relógios estão cada vez mais precisos. Resultado dos avanços
tecnológicos.1 dia = 24 horasQuando a Terra completa um giro, em torno de seu
eixo, temos um dia, um período que corresponde a 24 horas (movimento de rotação).

1 dia = 24 horas

Essas horas são divididas em minutos e os minutos em segundos:

1 hora = 60 min

1 min = 60 s

(Disponível em <http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/4244797/4104853/MAT5._1.BIM_ALUNO_2.0.1.3..pdf> Acesso 18 de abril de 2020.)

Responda:

1.Que horas marcam esses relógios:

36
1 . Pense em você e nas atividades do seu dia a dia e responda:

a) Quantos anos você tem? ________________

b) A que horas você dorme? ________________

c) Quantas horas você passa dormindo? ________________

d) Quantas horas você passa assistindo televisão? ________________

e) Quantas horas da sua rotina você passa estudando? ________________

2. Clarissa adora ver televisão. Todos os dias ela passa 4 horas na frente da TV.

Por quantos minutos ela assiste à televisão por dia?

a) 120 minutos
b) 240 minutos
c) 60 minutos
d) 40 minutos

3. Marcelo conseguiu atravessar o pátio, correndo, em 30 segundos.

Podemos dizer que Marcelo atravessou o pátio em:
a) meio minuto.
b) meia hora.
c) trinta minutos.
d) uma hora.

5. A médica explicou que o paciente deveria tomar 1 comprimido do mesmo

medicamento a cada 6 horas? Quantos comprimidos desse medicamento o
paciente deve tomar por dia?
a) 1. b) 4. c) 6. d) 8.

Como você tem organizado seu tempo? Monte uma tabela com os dias da
semana, se preferir pode desenhar sua atividade preferida em cada dia.

37
Situações Problemas

1-Resolva as histórias matemáticas:

a) Um ônibus leva 68 pessoas em cada viagem. Ao final de 6 viagens, quantas

pessoas o ônibus terá levado?

b) Num parque de diversões, a montanha russa tem 134 carrinhos e cada um deles
pode levar 4 pessoas. Quantas pessoas podem andar na montanha russa ao
mesmo tempo?

c) Um cafeicultor plantou nesse ano, 8491 pés de café. Ele dividiu essas mudas em
7 ruas. Quantos pés de café foram plantados em cada rua?

d) A prefeitura de uma cidade comprou 1868 lápis para distribuir igualmente entre
2 escolas. Quantos lápis cada escola terá?

2- Os alunos do 5º ano foram ao cinema assistir um filme. Antes do filme começar,

eles decidiram fazer um lanche.

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Observe a tabela de preços abaixo e responda às questões:

Pipoca pequena ________________________ R$ 3,50

Pipoca grande _________________________ R$ 5,00
Refrigerante ___________________________ R$ 4,00
Água _________________________________R$ 3,00
Chocolate _____________________________R$ 5,50

Chips ________________________________ R$ 4,50

Calcule as compras

a) Miguel comprou uma pipoca pequena e um refrigerante. Quanto ele pagou?

b) Alice comprou um chocolate, um chip e um refrigerante. Quanto ela pagou?

c)Lucas comprou uma pipoca grande, uma água e um chips. Quanto ele pagou?

d)Tainá comprou duas pipocas grandes e um refrigerante. Quanto ela pagou?

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3- Faça a interpretação do gráfico e responda:

a)Qual o tempo de vida da galinha? ______________________________________

b)Qual o tempo de vida do papagaio? _____________________________________

c)Quem vive mais? ___________________________________________________

d)Quem vive menos? __________________________________________________

e)Quais animais vivem o mesmo tempo? __________________________________

4. Na escola em que Simone estuda, foi apresentada uma peça teatral sobre a
importância da reciclagem de lixo. O relógio a seguir mostra a hora de início e
término da peça.

Quanto tempo de duração teve a apresentação?

a) 1 hora.

b) 20 minutos.

c) 45 minutos.

d) 55 minutos.
40
5. O desenho a seguir representa o contorno do pátio de uma escola. Sabendo que
cada quadradinho do desenho abaixo mede 2m de lado, calcule quantos metros
andaria uma pessoa que resolvesse contornar o pátio da escola.

6. O homem antigo inventou um instrumento para contar e fazer cálculos chamado

ábaco. Dentre vários tipos de ábaco, um deles é composto de hastes verticais em
que são encaixados pequenos anéis. O valor de cada anel muda de acordo com a
posição da haste na qual será colocado. A haste na 1ª posição à direita representa a
casa das unidades, na 2ª, a das dezenas, na 3ª, a das centenas, e assim por diante.
O número representado no ábaco abaixo é:

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7. Um campo de futebol tem o formato de uma figura com quatro lados, como
podemos observar no esquema representado a seguir. Qual quadrilátero é esse?

8. Observe a localização do carro e responda:

· Para chegar ao Museu, o carro terá que virar à direita ou à esquerda na Rua Acre?

· A entrada do Museu fica na Rua Goiás.

· Para o carro estacionar na frente do Museu, deve virar à esquerda ou a direita?

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A resposta correta para o carro chegar ao museu seguindo a mesma direção
que esta é:

a) Virar duas vezes para a direita.

b) Virar duas vezes para a esquerda.

c) Primeiro virar à esquerda e depois à direita?

d) Primeiro virar à esquerda e depois à direita?

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9. Faça a correspondência:

44
Veja algumas cédulas e moedas que usamos no Brasil.

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46
A- Quatrocentos e setenta e oito.
B- Quatrocentos e trinta e nove.
C- Setecentos e cinquenta e oito.
D- Quinhentos e sessenta e quatro.
E- Trezentos e sessenta e sete.
F- Duzentos e noventa e sete.
G- Seiscentos e noventa e um.
H- Novecentos e noventa e nove.

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Maria colocou um bolo para assar na hora indicada no relógio da figura seguinte.

O bolo ficou pronto em 30 minutos.

Que horário o relógio indicava quando o bolo ficou pronto?

(A) 11 horas e 50 minutos.

(B) 12 horas e 5 minutos.
(C) 12 horas e 50 minutos.
(D) 13 horas e 10 minutos.

Escreva as horas que estão marcadas nos relógios.

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Recorte e cole os conjuntos de acordo com os resultados das tabuadas.

49
50
Numa farmácia, um medicamento foi embalado em caixas onde cabem 1000, 100,10
e 1 unidade. O total de caixas aparece na figura abaixo:

Quantas unidades desse medicamento foram embaladas? Marque a alternativa

correta.

A)1234 B)2346 C)2364 D)2436

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Júlio irá reutilizar uma lata de leite para fazer um porta lápis. Esta lata tem a forma
de um cilindro, como mostra a figura abaixo.

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 REFERÊNCIAS

Mapa Interativo da Microsoft. Disponível em:

https://www.bing.com/covid/local/brazil. Acesso em 13 de abril de 2020. Adaptado
para fins pedagógicos

PARANÁ. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO: Departamento de Educação

Básica. Caderno de atividades Matemática. Anos iniciais do Ensino Fundamental,
2009.

São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Cadernos de apoio e

aprendizagem: Matemática – 5º ano / Secretaria Municipal de Educação. - 2. ed.
rev. e atual. - São Paulo : SME, 2014.

https://www.smartkids.com.br/. Acessado em: 22/04/2019.

<https://bellcardozo.blogspot.com/2017/04/malha-quadriculada-localizacao-3-
ano.html> Acessado em 18 de abril de 2020.)

> Acesso 18 de abril de 2020.)

https://www.bbc.com/portuguese/internacion al-51718755. Acesso em 13 de abril de 2020

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ANOTAÇÕES

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SECRETARIA
MUNICIPAL DA
EDUCAÇÃO

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