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LYCÉE RAMON EMILIO JIMENEZ

Planification de français-II
Par unité ; Pour l’année scolaire en cours.

2018-2019

DESCRIPTION DE LA MATIÈRE

L'apprentissage d'une langue étrangère ou plus implique que les sujets


ont une meilleure capacité à exprimer leurs souhaits et aspirations de
l'information, la capacité de maintenir un dialogue, de contribuer à la formation
d'une société qui crée de nouveaux modes de vie.

Apprendre la langue française, il est destiné aux étudiants de l’école


secondaire qui ne l'ont pas encore appris suffisamment la langue pour tenir une
conversation et lire en utilisant des mots simples. Le cours est destiné aux
étudiants de 1er cycle, Quatrième de secondaire. Il est conçu pour préparer la
langue en utilisant un vocabulaire approprié. En plus du vocabulaire technique
et de la grammaire présentée dans un contexte de dialogue et de lectures ils
sont fournis.

OBJECTIFS GENERALS :

    Après avoir terminé le cours, l'étudiant:

1-Sera capable d’écrit dans la langue française.

2-Sera capable d'exprimer ses préférences par le dialogue.

3- Montre un intérêt pour les productions orales et écrites avec diverses


informations.
UNITÉ D'APPRENTISSAGE

TITRE DE L’unité DONNÉES GÉNÉRALES


Langue et
communication. DOMAINES/ MATIERES: TEMPS ALLOUÉ: 8 Professeur : Dominga
Français heures Hernández R.
SITUATION Le professeur est arrive a la classe, les étudiants ont demande beaucoup des
D'APPRENTISSAGE questions au sujet de comme saluer et comme répondre en Français, pour ça raison,
les élèves feront une étude de cas qui permet d'identifier la salutation et des autres
thèmes, avec le but de faire une utilisation correcte au moment de parler de ces
thèmes et d autres.

1. Compétence communicative 2. L'éthique et la compétence civique 3. Compétence


COMPÉTENCES DE de solution de problèmes 4.La compétence de la santé et l'environnement. 5. la
BASE concurrence scientifique et technologique. 6. développement personnel et spirituel.
7 la pensée logique, créative et critique.

COMPÉTENCES Compréhension orale : l´élève comprend discours oraux très courts et simples
SPÉCIFIQUES pertinent à la´unité donnée. productions orale : l´élève produit discours oraux très
bref et simples pertinent à la´unité donnée. compréhension de la lecture : comprend
textes très courts et simples pertinent à la´unité donnée. productions écrite : écrit
textes très courts et simples pertinent à la´unité donnée.
CONTENUS DU COURS

CONCEPTUELS PROCEDURE ATTITUDES


La présentation personnelle Faisant des présentations Montre intérêt pour sa présentation
personnelles dans la classe personnelle.
L’alphabet en français

La salutation formelle et informelle Utilisant la salutation formelle


et informelle. Montre respect aux autres.
Le prendre congé

Les nombres du 1 à 50 Pratiquant l’alphabet

Vidéos en You tube avec la présentation Apprécie la vie scolaire.


Disant les nombre du 1 à 50
Les objets dans classe

Écoutant la présentation en
audio-vidéos.

Utilisant l’objet de la classe


SÉQUENSE DIDACTIQUE
STRATÉGIE D'ENSEIGNEMENT ET ACTIVITÉS D'ENSEIGNEMENT
APPRENTISSAGE
TEMPS ACTIVITÉS ACTIVITÉS 1
Type Indicateurs Techniques
D'ENSEIGNEME D'APPRENTISSAGE d'évaluation de succès et RESSOURCES
NT instruments

Diagnostique comprend Débat, table


sommative discours ronde,
Co évaluation oraux très
courts et Discours sur
MÉTACOGNIT simples. le thème
ION donné.
comprend
textes très
courts et Pratique
simples.

Produit Liste de
discours contrôle
oraux très
bref et
simples.

Écrit textes
très courts
et simples.
Forme un Répond aux vous avez technologiques,
groupe avec des questions. aimé le sujet?
étudiants. vidéos,
Développe des Ce qu'elle youtube,
dialogues. était la partie
Présente des la plus téléphones
vidéos, des Il fait valoir à importante cellulaires, des
panneaux et des propos de pour vous? ordinateurs, des
remue- certaines vidéos livres, des
méninges. qui ont été tableaux, du
observé. carton, des
journaux, des
Distingue la magazines.
Formule des salutation
questions formelle et
ouvertes et informelle.
fermées.

Enquête dans
diverses sources
sur les thèmes
présentées.
Qu’est ce que

1
vous avez
appris
aujourd’ hui ?

Comment le
pouvez vous
utiliser dans
la vie ?

ÉPHEMERIDES DU MOIS: Le 16 Août jour de la restauration. Le 23 Août1500, arrive sur l'île


Espagñola pour la première fois commandant de temps Francisco de Bobadilla, pour remplacer
Cristóbal Colón (Christophe Colomb) en tant que gouverneur de l'île. Le 8 septembre Journée
internationale de l'alphabétisation. Le 8 Septembre 1839, naissance de Gregorio Luperon de
Puerto Plata. Le 21 septembre Journée internationale de la paix. Le 27 septembre journée
nationale de la bible. Le 27 septembre Journée Mondiale du Tourisme & Jour de Enriquillo.le 6 oct.
Journée internationale des enfants. Le 7 oct. Jour de la Vierge du Rosaire. Le 12 oct. Jour de la
race.Le 13 oct. Journée de la culture américaine. Le 21 Octobre 1850, Il est né à Saint-Domingue
Ville Salomé Ureña. Le 21 octobre Journée des poètes, en raison de la naissance de Salomé
Ureña de Henriquez.
. Le 24 oct. Journée des Nations Unies. Le 27 octobre 1845, la bataille de Beler. Le 27 octobre
1903, Déclaration de Santiago Ville comme la capitale de la République Dominicaine. Le 28 oct.
Jour de l´école et l´université. Le 28 Octobre 1538, est créé dans «l'Université Royale de Santo
Thomas de Aquino la Española '' Par la bulle de Paul III, dans L´Apostolatus Culmine. Jour de la
UASD université