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RÉPÉTITION GÉNÉRALE I

SÉANCE 4 – UNITÉ 4
LES ARTICLES CONTRACTÉS (p 100)

 Rappel : les articles contractés avec à (p 57) :

à + le → au J’habite au 5è étage.
à + les → aux Elle monte aux étages.
[à la → à la] Il rentre à la maison.
[à l’ → à l’] Nous aIlons à l’école.

 Les articles contractés avec de :


de + le → du Je descends du 5è étage.
de + les → des Elle descend des étages.
[de la → de la] Il revient de la maison.
[de l’ → de l’] Nous rentrons de l’école.
LE PLURIEL DES NOMS COMPOSÉS
(p 101)

Madame, mademoiselle et monsieur : sont des


mots formés par l’union d’un adjectif possessif
et d’un nom. Au pluriel, les deux éléments
changent.

monsieur messieurs
madame mesdames
mademoiselle mesdemoiselles
LE FÉMININ DES NOMS ET DES ADJECTIFS (p 101)
Règle Exemples
Générale : masculin + e poli - polie (educado/a) / souriant - souriante (sonriente)
Terminaison en –e : riche - riche (rico/a)
pas de changement un journaliste - une journaliste (un/a periodista)
-ien /-ienne italien - italienne (italiano/a)
Les
un chien - une chienne (un/a perro/a)
-on/-onne bon - bonne (bueno/a) / un lion - une lionne (un león/una leona)
-er/-ère cher - chère (caro/a)
un boulanger - une boulangère (un/a panadero/a)
-el/-elle cruel - cruelle (cruel)
-eur/-euse flatteur - flatteuse (favorecedor/a)
un vendeur - une vendeuse (un/a vendedor/a)
-f/-ve neuf - neuve (nuevo/a) / un veuf - une veuve (un/a viudo/a)
!! : devant une voyelle ou un « h » muet :
 beau/bel - belle (bonito/a) un beau meuble, un bel âge, une belle fleur
 nouveau/nouvel - nouvelle (nuevo/a) un nouveau jeu, un nouvel ami, une nouvelle étoile
 vieux/vieil - vieille (viejo/a) un vieux monsieur, un vieil ami, une vieille dame
C’EST… QUI (p 102)

 Pour insister, mettre en relief le sujet.

 C’est + sujet + qui


C’est Anne qui parle avec Marie. (Es Anne quien está hablando con Marie.)

 C’est + pronom + qui


C’est lui qui te parle. (Es él quien te está hablando.)

!! :
 À la 3è personne du pluriel : Ce sont … qui
Ce sont ces garçons qui font du bruit. (Son estos chicos los que están haciendo ruido.)
Ce sont eux qui font du bruit. (Son ellos los que están haciendo ruido.)

 Pour toutes les autres personnes : C’est … qui


C’est vous qui faites du bruit. (Sois vosotros los que estáis haciendo ruido.)
PRONOMS DÉMONSTRATIFS ÇA ET CELA
(p 102)

 Cela : à l’écrit
 Ça : à l’oral

 Comment ça va ? / Ça va bien/mal. Qué tal ? Bien/mal.


 Ça y est ! ¡Ya está!
 Ça ne fait rien ! ¡No importa!
 C’est comme ça ! ¡Así es!
 C’est ça ! ¡Eso es!
 Ça alors ! ¡Vaya! ¡Anda!

 Pour insister, dans des phrases interrogatives:


Qui ça ? Où ça ? Quand ça ?
CONJUGAISON VENIR (p 102, 103)
Présent de l’indicatif Impératif
Je viens ------
Tu viens Viens !
Il/Elle vient ------
Nous venons Venons !
Vous venez Venez !
Ils/Elles viennent ------

 Devenir (llegar a ser), intervenir (intervenir), parvenir (alcanzar, conseguir),


redevenir (volver a ser), revenir (volver) : idem venir.

 Se souvenir (acordarse) :
Présent : Je me souviens de … Nous nous souvenons de…
Impératif : Souviens-toi ! Souvenons-nous ! Souvenez-vous !
CONJUGAISON DIRE (p 103)

Présent de l’indicatif Impératif


Je dis ------
Tu dis Dis !
Il/Elle dit ------
Nous disons Disons !
Vous dites Dites !
Ils/Elles disent ------
COMMENT… ? / COMME (p 103)

 Comment… ? : adverbe interrogatif (¿Cómo?)


 Comme : adverbe de manière (como)

Comment t’appelles-tu ? (¿Como te llamas?)


Comme tu peux le voir, il fait beau. (Como puedes ver, hace buen tiempo.)
POURQUOI… ? PARCE QUE… (p 104)

 Pourquoi ? : adverbe interrogatif (¿Por qué?)


 Parce que : pour exprimer la cause (porque)
 C’est pourquoi, voilà pourquoi : la cause

Pourquoi es-tu chic ? Parce que je viens d’un mariage.


(¿Por qué estás elegante? Porque vengo de una boda.)

Je viens d’un mariage. Voilà/C’est pourquoi je suis chic.


(Vengo de una boda. Por eso estoy elegante.)