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La date 

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Compréhension de
Texte support N°1 : l’écrit

La société des abeilles

Chez les abeilles, l’individu est peu de chose, la famille n’existe pas, la société est tout. La
survie de l’espèce passe par une organisation sociale étonnante.

Une communauté d’abeilles compte environ cinquante mille individus et comprends :


- Une seule femelle fertile, la reine, dont la durée de vie est d’environ quatre ans.
- Quelques males ou faux bourdons dont la vie est relativement courte : ils sont chassés ou tués
en automne.
- Des ouvrières, femelles stériles dont la durée de vie est d’une quarantaine de jours.
La reine est la mère de toute la colonie. Par beau temps, elle s’envole de la ruche, suivie de
l’escorte bourdonnante des males : c’est le vol nuptial pendant lequel elle est fécondée. Deux
jours après, elle pond sans arrêt dans des alvéoles donnant deux ou trois mille œufs par jour.
De l’œuf sort une larve sans yeux ni pattes. Nourrie par les ouvrières, la larve grossit en
subissant des mues. Quelques jours suffisent pour qu’elle remplisse l’alvéole. Alors, elle tisse un
cocon de soie dans lequel elle se transforme en nymphe. Pendant une dizaine de jours, elle
subit de nombreuses métamorphoses à l’issue desquelles sort un insecte parfait. Cet individu
ronge son couvercle, quitte sa demeure et se met au travail.
Manuel de Biologie / Haitier/ 5ème

Activités :

Consigne 1 : selon l’auteur un mot de la liste ci-dessous est le plus important chez les abeilles :

 L’individu  ;
 La famille  ;
 La société.
Surlignez la réponse juste.

Consigne 2 : Identifiez dans le texte les 03 membres qui constituent la société des abeilles.

R : …………………….. / …………………………………………………. / …………………………


Consigne 3:

a) Trouvez dans le texte les termes qui reprennent « la société des abeilles ».
R : §1 = ………………………………………

§2 = ………………………………………

§3 = ………………………………………

b) Dans ce cas là, s’agit-il d’une Substitution : * grammaticale lexicale


Cochez la réponse exacte puis justifiez-la

Justification : …………………………………………………………………………………………….

Consigne 4 : Relevez dans le texte 06 mots se rapportant au champ lexical des abeilles.

R : .................................................................................................................................................................

Consigne 5 : Dans le deuxième paragraphe, l’auteur emploie les deux points pour introduire :

 Une énumération ; Marque de ponctuation :


 Une définition ;
 Une illustration ; Verbe employé :
 Une Analyse.
Surlignez les deux réponses exactes.

Consigne 6: Reliez chaque mot à sa définition.

Composants Définitions
1) Abeille a) Seule abeille fertile qui pend les œufs.
2) Faux bourdons b) Abeilles qui vivent quelques jours et jouent le rôle de reproducteur
3) Reine c) Des femelles stériles qui récoltent le pollen, élaborent le miel, nourrissent
4) Ouvrières les larves, défendre la colonie.
d) Insecte hyménoptère qui produit le miel et la cire.
Consigne 7 : dans le dernier paragraphe, l’auteur cite le cycle de vie des abeilles, dégagez le en complétant
ce qui suit :

............................... ............................. ............................. ..............................

Consigne 8 : l’auteur est :


 Objectif ;
 Subjectif.
Surlignez la réponse exacte puis justifiez-la.

Justification : ................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

Consigne 9:
Temps dominant Sa valeur

Synthèse 1 : Complétez le schéma suivant.


................... La société des abeilles (……………………)

.................... ...................... ........................... ............................  ………………


(Sous Th1) (Sous Th2) (Sous Th3) (Sous Th4)
D’après le schéma ci-dessous, il s’agit :
A) D’une progression :
 à thème constant ;
 à thème linéaire ;
 à thème dérivé.
Surlignez la réponse exacte

B) C’est un raisonnement ...............................................

A retenir :
A) La progression thématique  Il y a 03 types de progression :

1. La progression à thème constant : On peut la schématiser comme suit :

2. La progression à thème linéaire : On peut la schématiser comme suit 

3. La progression à thème dérivé (ou éclaté) : (schéma du texte étudié)

B) Dans un raisonnement ………………………… (par …………………..), l’auteur part du


…………………..… pour arriver au ………….……………….

Synthèse 2 : Reliez par flèche chaque paragraphe à l’idée qui lui convient.
Paragraphes Idées
1 A. La reproduction et le cycle de vie des abeilles.
2 B. La vie en communauté chez les abeilles.
3 C. Les membres de la communauté des abeilles.

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