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Suis-je prêt(e) pour l’évaluation ? Je m’auto-évalue. Suis-je prêt(e) pour l’évaluation ? Je m’auto-évalue.

Niveau : 5e Séquence n° 2 La création artistique a-t-elle besoin d’un cadre ? Niveau : 5e Séquence n° 2 La création artistique a-t-elle besoin d’un cadre ?

Maîtrise (Débutant, Apprenti, Confirmé, Expert) Maîtrise (Débutant, Apprenti, Confirmé, Expert)
Domaine de Je suis capable de… D A C E Domaine de Je suis capable de… D A C E
compétences compétences
Voix et geste Tenir une posture propice au chant Voix et geste Tenir une posture propice au chant
Reproduire le modèle mélodique et rythmique Reproduire le modèle mélodique et rythmique
M’approprier le texte par cœur M’approprier le texte par cœur
Mobiliser mon imagination et ma créativité au service de mon improvisation Mobiliser mon imagination et ma créativité au service de mon improvisation
Me repérer dans la grille harmonique du blues et improviser en restant dans son cadre Me repérer dans la grille harmonique du blues et improviser en restant dans son cadre
Ecouter, comparer, Situer et comparer des musiques pour construire des repères techniques (structure de la musique) et culturels (le Ecouter, comparer, Situer et comparer des musiques pour construire des repères techniques (structure de la musique) et culturels (le
construire une blues, le jazz, le rock). construire une blues, le jazz, le rock).
culture commune culture commune

Je sais… Je sais…
Connaissances Ce qu’est une grille harmonique Connaissances Ce qu’est une grille harmonique
Ce qu’est une mesure, un accord, Ce qu’est une mesure, un accord,
Ce qu’est un ostinato, une variation Ce qu’est un ostinato, une variation
Ce qu’est une blue note, le swing et le shuffle, un chorus Ce qu’est une blue note, le swing et le shuffle, un chorus
Attitudes J’apprends régulièrement mon cours et les paroles du chant Attitudes J’apprends régulièrement mon cours et les paroles du chant
Je participe et pose des questions en classe Je participe et pose des questions en classe
Je maîtrise mes émotions pour chanter et improviser devant les autres Je maîtrise mes émotions pour chanter et improviser devant les autres

Comment puis-je m’améliorer ? Comment puis-je m’améliorer ?

Suis-je prêt(e) pour l’évaluation ? Je m’auto-évalue. Suis-je prêt(e) pour l’évaluation ? Je m’auto-évalue.
Niveau : 5e Séquence n° 2 La création artistique a-t-elle besoin d’un cadre ? Niveau : 5e Séquence n° 2 La création artistique a-t-elle besoin d’un cadre ?

Maîtrise (Débutant, Apprenti, Confirmé, Expert) Maîtrise (Débutant, Apprenti, Confirmé, Expert)
Domaine de Je suis capable de… D A C E Domaine de Je suis capable de… D A C E
compétences compétences
Voix et geste Tenir une posture propice au chant Voix et geste Tenir une posture propice au chant
Reproduire le modèle mélodique et rythmique Reproduire le modèle mélodique et rythmique
M’approprier le texte par cœur M’approprier le texte par cœur
Mobiliser mon imagination et ma créativité au service de mon improvisation Mobiliser mon imagination et ma créativité au service de mon improvisation
Me repérer dans la grille harmonique du blues et improviser en restant dans son cadre Me repérer dans la grille harmonique du blues et improviser en restant dans son cadre
Ecouter, comparer, Situer et comparer des musiques pour construire des repères techniques (structure de la musique) et culturels (le Ecouter, comparer, Situer et comparer des musiques pour construire des repères techniques (structure de la musique) et culturels (le
construire une blues, le jazz, le rock). construire une blues, le jazz, le rock).
culture commune culture commune

Je sais… Je sais…
Connaissances Ce qu’est une grille harmonique Connaissances Ce qu’est une grille harmonique
Ce qu’est une mesure, un accord, Ce qu’est une mesure, un accord,
Ce qu’est un ostinato, une variation Ce qu’est un ostinato, une variation
Ce qu’est une blue note, le swing et le shuffle, un chorus Ce qu’est une blue note, le swing et le shuffle, un chorus
Attitudes J’apprends régulièrement mon cours et les paroles du chant Attitudes J’apprends régulièrement mon cours et les paroles du chant
Je participe et pose des questions en classe Je participe et pose des questions en classe
Je maîtrise mes émotions pour chanter et improviser devant les autres Je maîtrise mes émotions pour chanter et improviser devant les autres

Comment puis-je m’améliorer ? Comment puis-je m’améliorer ?